國家開放大學電大專科《團體工作》單項多項選擇題題庫

國家開放大學電大專科《團體工作》單項多項選擇題題庫及答案（試卷號：2251）

一、單項選擇題（）必須建立在團體的能量與團體潛力的基礎之上。運用團體個別化的原則引導團體互動的原則發展團體民主自決的原則確定團體目標的原則下列有關次團體說法有誤的是（）。次團體的產生對團體有既有負面的影響也有正面的影響在團體初期，次團體的形成有利于成員解除焦慮在團體中期，因分工而形成的次團體并不一定給團體帶來負面影響次團體的產生對團體只會產生負面影響（）認為，團體社會工作是運用個人志愿結合成團體的方法，以促進個人發展、個人與社會關系的調適以及其他有益于社會的目標的實現。科伊爾沙利文紐斯泰特威爾遜如果要將團體凝聚力和人際關系的學習提升到最高點，那么（）組成的團體對個人成長和任務的完成而言，應是較為合適的模式。女性男性男女混合年齡相近成長性團體可以分為自我認知的團體和（）。知識學習團體技能達成團體目標實現團體任務完成團體與其他團體社會工作類型相比較，（）團體是一種預防取向的團體工作。自助團體

社會行動成長性支持性下列不屬于自助團體的特點的是（）o非競爭性、合作取向的反精英，反官僚主義持助人自助的態度工作者在團體中具有專業權威地位8?深化焦點需要和團體所處的階段結合起來，深化焦點主要運用在（）o團體初期?團體中期團體后期團體結束期（）是指使用某些方法使成員陳述的內容和感受更加清楚和條理化的過程。澄清陳述摘要敘述工作者：讓我們開始吧！開始時我想請大家作一番自我介紹，談談你認為重要或愿意談的內容,任何內容都可以談。這段話說明工作者設置的團體基調是（）。嚴肅的基調輕松的基調正式的基調針對任務的基調最早的團體社會工作始于歐洲的（）。教會活動社區運動睦鄰組織運動女性運動不屬于新教倫理的理論假設的是（）。人要為自己的成功或失敗負責人性基本上是罪惡的

人的主要目的不是通過艱苦工作實現物質繁榮不應為不成功或越軌的人提供幫助關于個人行為發展理論說法錯誤的是（）o人類的行為除了意識狀態外，有時還存在“前意識”、“潛意識”人類有潛意識的動機，同時也有自我合理發展的能力人類的一生是不斷生長和改變的過程人類不可以同時處在兩種相對的境況中，即人不可以同時對同一情況或同一個人具有兩種相對的情緒或反應下列說法錯誤的是（）。當某個成員發言時，工作者不是總看著他，而是眼睛在環視團體工作者應該用眼睛對經常發言或總是第一個發言的成員進行控制通過掃視整個團體并且和特定的成員進行目光接觸，工作者可以用眼睛發出發言的邀請長時間的目光接觸是必要的，工作者要長時間關注發言者（）是世界上第一個號召知識青年自愿為地方進行服務的機構。赫爾館唐恩比館基督教青年會兒童假期樂團關于工作者在團體發展中的地位表述有誤的是（）。在團體的初始期，團體剛剛形成，工作者需要澄清團體目標，營造團體氣氛，處于中心位置進入團體的轉換期，團體的動力逐步形成，工作者處于團體的中心位置到團體工作期，工作者只是資源的提供者，他的位置已經退到邊緣進入結束期，工作者又會回到中心位置與其他團體社會工作類型相比較，（）團體是一種預防取向的團體工作。自助團體社會行動成長性支持性，下列有關支持性團體說法有誤的是（）。支持性團體由共同問題的成員組成支持性團體的動力來源于團體本身在支持性團體中，社會工作者扮演的是決策者和引導者的角色

支持性團體在醫療社會工作領域應用廣泛（）的持續時間較長、活動頻率較高，對工作者的素質要求也比較高。治療性團體成長性團體成長性團體社會行動團體伊根的三階段問題解決模式的三個階段不包括（）。澄清問題階段制定目標階段分析問題階段實施行動階段1844年6月6日，喬治?威廉爵士在英國倫敦建立了世界上第一個（）o女童俱樂部基督教青年會男童俱樂部睦鄰組織會社團體的動力不會自發地產生，工作者需要對團體中發生的事件作出及時的反應，激發出團體中信任、溫暖的氣氛和成員間朝向團體目標的正向的互動行為。在這過程中工作者所扮演的角色是（）o引導者調節者催化者，協助者現在，請每位成員寫下三個形容詞來描述你現在的退休生活，然后回到團體中，我們一起來討論。以上使用的是（）來建立焦點。評論輪流法二人團體法活動在（）中，社會工作者扮演的是推動者和協調者的角色。治療性團體社會行動團體自助團體

支持性團體關于個人行為發展理論說法錯誤的是（）。人類的行為除了意識狀態外，有時還存在“前意識”、“潛意識”。人類有潛意識的動機，同時也有自我合理發展的能力人類的一生是不斷生長和改變的過程人類不可以同時處在兩種相對的境況中，叩人不可以同時對同一情況或同一個人具有兩種相對的情緒或反應（）的重點是促成團體成員初步的互動，幫助團體形成一個實體。團體初期活動團體轉換期活動團體中期活動團體結束期活動作為研究方法的團體評估有兩種基本類型：結果評估和（）。組前計劃評估團體過程的檢測評估過程評估團體的需求評估如果要將團體凝聚力和人際關系的學習提升到最高點，那么（）組成的團體對個人成長和任務的完成而言，應是較為合適的模式。男性女性男女混合年齡相近（）主要是從社會學的觀點出發，研究和探討在人類發展的過程中，人與人之間相互作用的狀況。個人行為發展理論個人心理發展理論團體生活發展理論團體心理發展理論與其他團體社會工作類型相比較，成長性團體是一種（）的團體工作。個人取向團體取向

預防取向社會取向（）認為，團體社會工作是運用個人志愿結合成團體的方法，以促進個人發展、個人與社會關系的調適以及其他有益于社會的目標的實現。科伊爾沙利文紐斯泰特威爾遜（）必須建立在團體的能量與團體潛力的基礎之上。運用團體個別化的原則引導團體互動的原則發展團體民主自決的原則確定團體目標的原則啟蒙運動的思想家用人道主義來反對封建統治和論證民主主義，它起初以（ ）為發端。人道主義新教倫理自由主義人本主義人類學家將人類行為發展理論劃分為兩大類，一類是團體生活發展理論；另一類是（）o個人行為發展理論團體心理發展理論團體生活發展理論個體生活發展理論如果要將團體凝聚力和人際關系的學習提升到最高點，那么（）組成的團體對個人成長和任務的完成而言，應是較為合適的模式。男性女性男女混合年齡相近有關次團體說法錯誤的是（）o次團體的產生對團體有既有負面的影響也有正面的影響在團體初期，次團體的形成有利于成員解除焦慮

在團體中期，因分工而形成的次團體并不一定給團體帶來負面影響次團體的產生原因是團體的規模太大()團體中，團體被視為一種治療的工具。支持性社會行動成長性治療性()團體中最重要的是強調成員間的關系和相互交流體驗。治療性支持性自助成長性下列有關社會行動團體說法有誤的是()。社會行動團體的主要技巧之一是賦權社會行動團體強調個人的社會意識和社會責任社會行動團體以團體為中心，忽略個人感受社會行動團體中工作者是一個影響者()是團體的總目標，是成員希望參與團體能夠達到的基本目標，是比較寬泛的，不是具體的目標。需求目標協議目標過程目標實質目標團體社會工作作為一種社會工作方法，將()視為自己的最終目標。激發團體成員的潛能發展團體成員的能力培養團體成員的良好行為建立團體成員的社會歸屬感()主要是從社會學的觀點出發，研究和探討在人類發展的過程中，人與人之間相互作用的狀況。個人行為發展理論個人心理發展理論

團體生活發展理論團體心理發展理論明確團體的限制和界限，表達團體的信念、態度和價值，這是團體的（）o秩序性規范文化規范角色規范行為規范社會工作者為一個老年團體的成員聯系社區提供的免費家務勞動，在這個過程中工作者這所扮演的角色是（）。協調者中間人倡導者調解者下列有關支持性團體說法有誤的是（）。支持性團體由共同問題的成員組成支持性團體的動力來源于團體本身在支持性團體中，社會工作者扮演的是決策者和引導者的角色支持性團體在醫療社會工作領域應用廣泛下列不屬于自助團體的特點的是（）。非競爭性、合作取向的反精英，反官僚主義持助人自助的態度工作者在團體中具有專業權威地位深化焦點需要和團體所處的階段結合起來，深化焦點主要運用在（）。團體初期團體中期團體后期團體結束期（）的持續時間較長、活動頻率較高，對工作者的素質要求也比較高。治療性團體成長性團體成長性團體

社會行動團體（）認為，人類早期經驗對他們以后的人格特征發展具有重大的影響作用。華生弗洛伊德羅杰斯馮特（）是指使用某些方法使成員陳述的內容和感受更加清楚和條理化的過程。澄清陳述摘要敘述1844年6月6日，喬治?威廉爵士在英國倫敦建立了世界上第一個（）o女童俱樂部基督教青年會男童俱樂部睦鄰組織會社團體的動力不會自發地產生，工作者需要對團體中發生的事件作出及時的反應，激發出團體中信任、溫暖的氣氛和成員間朝向團體目標的正向的互動行為。在這過程中工作者所扮演的角色是（）o引導者調節者催化者協助者關于個人行為發展理論說法錯誤的是（）。人類的行為除了意識狀態外，有時還存在“前意識”、“潛意識”人類有潛意識的動機，詞時也有自我合理發展的能力人類的一生是不斷生長和改變的過程人類不可以同時處在兩種相對的境況中，即人不可以同時對同一情況或同一個人具有兩種相對的情緒或反應20世紀70-90年代是（）團體在全世界范圍內蓬勃發展的時期。支持性治療性社會行動

成長性下列說法錯誤的是（）。當某個成員發言時，工作者不是總看著他，而是眼睛在環視團體工作者應該用眼睛對經常發言或總是第一個發言的成員進行控制通過掃視整個團體并且和特定的成員進行目光接觸，工作者可以用眼睛發出發言的邀請長時間的目光接觸是必要的，工作者要長時間關注發言者影響團體凝聚力的要素不包括（）o團體成員對團體目標的認同和期待的程度團體成員參與團體的意愿的強度團體人際關系吸引力的程度團體成員的個人魅力下列不屬于團體成熟期的特點的是（）。權力結構趨于激烈團體的概念更加深入成員達到理想的溝通狀態團體有足夠的能量達成目標（）認為，人類早期經驗對他們以后的人格特征發展具有重大的影響作用。華生弗洛伊德羅杰斯馮特作為研究方法的團體評估有兩種基本類型：結果評估和（）。組前計劃評估團體過程的檢測評估過程評估團體的需求評估下列有關次團體說法有誤的是（）。次團體的產生對團體有既有負面的影響也有正而的影響在團體初期，次團體的形成有利于成員解除焦慮在團體中期，因分工而形成的次團體并不一定給團體帶來負而影響次團體的產生對團體只會產生負面影響二、多項選擇題

弗洛伊德認為，人類人格和行為的發展，分為（ ）三部分。本我理想我自我超我現實我下列有關支持性團體說法正確的是（）。支持性團體由共同問題的成員組成支持性團體的動力來源于團體本身在支持性團體中，社會工作者扮演的是推動者和協調者的角色支持性團體在醫療社會工作領域應用廣泛支持性團體適用于各種問題成員團體下列屬于自助團體的特點的是（）。非競爭性、合作取向的反精英，反官僚主義持助人自助的態度工作者在團體中具有專業權威地位工作者在團體中處于中心地位鞏固團體成員已經習得的技巧和方法包括（. ）。模擬練習肯定正面感受，加強成員的自信尋求外部資源支持，做好跟進工作鼓勵成員獨立布置家庭作業西方社會工作基本價值觀的基礎是（）。新教倫理人道主義民主主義人本主義社會福利思想西方社會工作基本價值觀的基礎包括（）。新教倫理

信仰科學人道主義民主自由社會福利思想關于人格對團體的影響；主要應該考慮的特性包括（）。情緒穩定程度可依賴性C?人際取向優越感社會敏感度下列屬于二人組合次團體互動形式的是（）。平等一互惠互動型依賴一支配型攻擊一被攻擊型分離一傾向互動型追求一被追求互動型下列屬于團體社會工作的目標的是（）。協助團體成員達成諸多方而能力的提升協助團體成員學習參與團體活動的方式、方法，激發他們發展潛能協助團體成員建立對社會及周邊人群的認識，形成他們的自我認識和對社會的歸屬感協助團體成員學習社會道德規范，形成良好的思想素質協助團體成員修正白身的不良行為，通過新行為取代舊行為團體結構包括（）o溝通結構自然結構領導結構權力結構角色結構團體規范形成期的特點包括（）o團體規范的產生團體結構的形成團體角色分化

團體任務確定團體公認的目標西方社會工作基本價值觀的基礎是（）。新教倫理人道主義民主主義人本主義社會福利思想行為改變技術的過程包括（）。分析起點行為確定終點行為選擇適當的增強物采用漸進式的方式增強行為評估改變后的行為團體規范形成期的特點包括（）o團體規范的產生團體結構的形成團體角色分化團體任務確定團體公認的目標當工作者介入團體成員的環境以改變成員的行為時，扮演的角色包括以下幾種（）倡導者調解者中間人協調者決策者下列有關支持性團體說法正確的是（）o支持性團體由共同問題的成員組成支持性團體的動力來源于團體本身在支持性團體中，社會工作者扮演的是推動者和協調者的角色支持性團體在醫療社會工作領域應用廣泛支持性團體適用于各種問題成員團體

工作這在團體中的角色包括（）。引導者催化者調節者代理人評估者工作者需要轉移焦點的情況包括（）。焦點集中在一個人或話題上的時間太長了成員興趣下降，已經顯露厭煩情緒焦點與團體的目標出現沖突焦點已經固定一段時間卻沒有任何進展工作者覺得團體需要一些新的變化，希望引入新的話題與活動團體規范一般可以分為三類，分別是（）o秩序性規范角色規范目標規范文化規范行為規范人類的倫理價值觀主要包括（）。正義公平責任權利心理健康影響團體凝聚力的要素包括（）o團體成員對團體目標的認同和期待的程度團體成員參與團體的意愿的強度團體滿足成員需要的程度工作者個人的魅力團體人際關系吸引力的程度（）認為，團體社會工作是一種過程或方法。威爾遜

賴蘭科伊爾沙利文紐斯泰特關于團體評價說法正確的是（）o工作者、團體和機構三方都要分享團體評價的過程可以增加團體經驗的深度可以適時地修正團體工作目標可以構建團體發展的一般模式可以作為機構開展團體工作的參考團體規范形成期的特點包括