第7課《未成年人需要特殊保護》第一課時（教學課件）

第三單元我們受特殊保護第7課未成年人需特殊保護——我們是未成年人（第一課時）六年級上冊道德與法治目錄01目標導航02新課導入03新知講解04課堂小結06板書設計05作業布置目標導航素養目標政治認同——了解國家對未成年人實施特殊保護的意義，增強對未成年人保護制度的認同感。道德修養——在與他人交往中尊重長輩意見，學會理性面對新事物和網絡交友。法治觀念——初步了解不同年齡在法律上的意義，認識未成年人應享有的權利與應承擔的義務。健全人格——正確認識自身特點，增強自我保護意識，培養理性、審慎的行為習慣。責任意識——理解未成年人也要承擔力所能及的家庭責任，樹立正確的勞動與學習觀。教學重難點重點：理解未成年人身心發育尚不成熟，需要特殊保護的原因。難點：認識到未成年人也要承擔相應的家庭與社會責任，樹立正確的權利義務觀。新課導入情景劇場一新課導入情景劇場二新課導入情景劇場三新課導入

為什么不同年齡的孩子，面對同樣的情況會做出截然不同的選擇？O分思考：新知講解學習任務一：認識未成年人的特點子活動1：訪談分享會

訪談問題一：“對待新出的手機游戲，我和媽媽態度一致嗎？”

游戲容易上癮，要控制時間，不能隨便下載。我覺得新游戲很好玩，很想試試新知講解

訪談問題二：“在網上認識新朋友，我和爸爸看法一樣嗎？”

網上騙子多，不能輕信，更不能單獨見面。我覺得網友也是朋友，聊得來就行。新知講解面對新事物、新朋友

未成年人：往往膽子更大、更愿意嘗試。

長輩們：更謹慎、更擔心風險。新知講解子活動2：教材研讀與分析

和成年人相比，未成年人有哪些特點？新知講解因為我們沒吃過虧，不知道危險。

因為我們覺得自己長大了，不想被管新知講解

因為我們看別人玩、別人交朋友，自己也想試試。

因為自己已經長大，有能力應對一切挑戰新知講解生活警示錄：一個真實的故事去年，一名12歲的男生在網絡游戲中結識了一位自稱“游戲大神”的網友。對方以“組隊打游戲、分享頂級裝備”為誘餌，邀約他線下見面。男孩覺得自己已經長大，能夠獨立判斷和做主，便瞞著家長偷偷赴約。然而見面后，他不僅被對方騙走了手機和身上所有的零花錢，還被帶到了陌生的地方，最后歷經波折才找到回家的路，身心受到了極大的驚嚇。新知講解新知講解

好奇心是我們探索世界、認識自我的寶貴財富，但由于我們的社會經驗尚淺、判斷力還在逐步升級完善中，在探索未知的過程中往往更容易陷入危險情境。這正是法律、家庭和學校需要為未成年人提供特殊保護的核心原因。新知講解

學習任務二：法律眼中的“我們”子活動1：年齡節點大闖關

闖關規則

老師隨機說出一個關鍵的“年齡數字”，請大家集中注意力快速搶答：這個年齡在法律層面擁有哪些“權利義務”？新知講解第1關(6-7歲)

解鎖：“義務教育”成就！這是每個孩子的權利，也是必須履行的義務，從這一刻起，正式開啟校園求學之旅。新知講解第2關(8歲)解鎖：“限制民事行為能力”成就！可以獨立做一些零花錢支配、文具購買等小決定，但重要的大事仍需要父母幫忙。新知講解第3關(12歲)解鎖：“騎行”成就！終于可以合法地騎自行車上路了，但要記得遵守交通規則，佩戴好安全護具哦。解鎖：“刑事責任”成就！如果實施了法律規定的嚴重犯罪行為，就要承擔相應的刑事責任，法律底線不可觸碰。新知講解第4關(14歲)解鎖：“行政責任”成就！若違反治安管理等行政法律，將可能面臨警告、罰款等行政處罰，要對自己的行為負責。新知講解第5關(18歲)解鎖：“成年公民”成就！成為完全民事行為能力人，擁有了憲法和法律規定的全部權利，也需履行相應的法定義務。新知講解

為什么12歲才能騎自行車上路？8歲為什么不行？新知講解

因為8歲太小了，反應慢，遇到危險躲不開。

因為12歲身體更強壯，能控制好自行車。

因為12歲更懂交通規則。新知講解

年齡既是權利的起點，也是責任的開始。

這不是冰冷的懲罰，而是成長過程中必須學會的擔當，是走向成熟的必修課。新知講解子活動2：案例分析

12歲少年覺得自己已長大，趁家長不注意偷偷騎家中電動車上路。由于對電動車性能不熟悉，車速控制不當，在轉彎時操作失誤，最終發生摔倒事故，造成身體擦傷和車輛損壞，所幸無生命危險，但也給自身和家庭帶來了驚嚇與損失。新知講解子活動2：案例分析

某地12歲少年偷偷騎家長的電動車上路，闖紅燈被交警攔下，家長被叫到現場接受處罰。新知講解1.這個12歲的少年，他做錯了什么？2.法律為什么不允許12歲騎電動車？3.你覺得交警處罰他，是為了懲罰他，還是為了保護他？新知講解

法律對年齡的限制，既保護我們自己，也保護別人。法律上這些年齡規定，不是“管得寬”，這是國家在保護我們。“等級限制”的雙重內涵：

保護與責任并行新知講解學習任務三：未成年人也要承擔責任子活動1：觀點辨一辨這三種觀點各有側重，你更認同哪一種？為什么？

勞動是公民的權利，也是義務。

未成年人也是家庭的一員，應該做力所能及的家務勞動，盡一份責任。

我們是未成年人，主要任務就是學習。新知講解

我贊同第二個觀點。我在家就幫媽媽洗碗、拖地，我覺得這是我應該做的，因為我也住在這個家里。

我不完全贊同第三個觀點。學習確實很重要，但不是全部。如果不做家務、不管家里的事，以后長大了什么都不會。

我同意第一個。勞動不僅是權利，也是義務。爸爸媽媽工作很辛苦，我們也要分擔一點。新知講解

01學習至上派“我們現在是未成年人，現階段的主要任務就是專心致志學習，把成績搞上去。家里的其他事情不用我們操心，父母會處理好的。”02責任擔當派“我們也是家庭的正式一員，家庭的幸福需要大家共同維護。雖然我們是孩子，但也應該做一些力所能及的家務勞動，為家庭出一份力。”03權利義務派“在家庭生活中，勞動既是我們享有的權利，也是我們應盡的義務。參與家務勞動不僅能鍛煉自己，也是在行使權利、履行義務。”新知講解

學習確實是我們的主要任務，但不是唯一任務。作為家庭的一員，我們也要盡一份責任。特殊保護不等于“特殊照顧”，更不等于“什么都不用干”。新知講解子活動2：我的責任清單在家里、在學校、在社會上，作為未成年人，我們可以承擔哪些責任？新知講解在家里我可以______；在學校我可以______；在社會上我可以______。新知講解

在家里我可以整理自己的房間；在學校我可以認真值日；在社會上我可以不亂扔垃圾。

在家里我可以幫爺爺奶奶拿快遞；在學校我可以幫助學習有困難的同學；在社會上我可以給老人讓座。

在家里我可以洗碗、掃地；在學校我可以遵守紀律；在社會上我可以排隊不插隊。新知講解

保護不是“慣著”，而是為了更好地成長。我們享受權利的同時，也要承擔責任。這樣，將來才能成為一個有擔當、有責任感的大人。課堂小結用一句話說說你最大的收獲是什么？分享屬于你的成長感悟課堂小結

我知道了為什么我們需要被保護。原來未成年人的身心發展還不成熟，法律的保護是為了讓我們能健康、安全地長大。”

“我記住了12歲可以騎車，但也要遵守規則。法律規定了我們的權利，也明確了我們需要履行的義務，遵守規則才是對自己負責。”

“我明白了我也是家庭的小主人，要多做家務。在被保護的同時，我們也要學會為家庭、為自己承擔起力所能及的責任。”課堂小結保護不是限制，而是護航；成長不是放任，而是擔當。作業布置——課后拓展作業

1.提升必做題

采訪一位長輩，問一問他們：在12歲的時候，最重要的一項責任是什么？寫一篇100字左右