第8課《專門法律來保護(hù)》第二課時(shí)（教學(xué)課件）

第三單元

我們受特殊保護(hù)第8課

專門法律來保護(hù)

第二課時(shí)

六年級(jí)上冊(cè)道德與法治目錄01目標(biāo)導(dǎo)航02新課導(dǎo)入03新知講解04課堂小結(jié)06板書設(shè)計(jì)05作業(yè)布置目標(biāo)導(dǎo)航素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：了解我國為保護(hù)未成年人制定的三部專門法律，感受黨和國家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的關(guān)懷與愛護(hù)，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同感。2.道德修養(yǎng)：通過法律學(xué)習(xí)和案例分析，明辨是非，樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。3.法治觀念：掌握《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的核心內(nèi)容，理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，樹立依法維權(quán)意識(shí)。4.健全人格：通過自主探究與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理性分析問題的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)面對(duì)侵害時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)。5.責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到作為未成年人既要依法維護(hù)自身權(quán)利，也要履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，從小培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：了解三部專門保護(hù)未成年人的法律及其核心內(nèi)容，理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。2.教學(xué)難點(diǎn)：將抽象的法律條文與生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律視角分析生活現(xiàn)象，樹立“法律既是約束更是保護(hù)”的法治觀念。新課導(dǎo)入視頻里講的是保護(hù)誰的法律？新知講解

講的是保護(hù)我們小學(xué)生的法律

講的是保護(hù)未成年人的法律

我想知道都有哪些法律法規(guī)在保護(hù)我們？新課導(dǎo)入

今天咱們就來認(rèn)識(shí)這三部專門保護(hù)我們的法律，看看它們是怎么為我們撐起“保護(hù)傘”的。新知講解學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)三部專門法律——法律“保護(hù)傘”知多少子活動(dòng)1：初識(shí)三部法律新知講解

為什么國家要專門為未成年人制定法律呢？新知講解

因?yàn)槲闯赡耆吮容^弱小，容易受到傷害，所以需要法律保護(hù)。

因?yàn)槲覀冞€在成長(zhǎng)中，很多事情不懂，容易被壞人欺騙。

我覺得因?yàn)槲闯赡耆岁P(guān)系到國家的未來，保護(hù)我們就是保護(hù)國家的未來。新知講解

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良影響和不法侵害。所以國家專門為我們制定了法律，這就好比給我們撐起了一把巨大的“保護(hù)傘”。新知講解

這把傘到底是怎么保護(hù)我們的呢？咱們先來認(rèn)識(shí)第一把“傘”——《中華人民共和國義務(wù)教育法》。新知講解

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。子活動(dòng)2：《中華人民共和國義務(wù)教育法》——保障我們的讀書權(quán)新知講解

判斷對(duì)錯(cuò)1.實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。 (

) 2.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 () 3.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。 (

) 4.適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定即可。(

)新知講解

為什么第四題是錯(cuò)的？新知講解

因?yàn)椴荒苡筛改缸约弘S便決定，需要經(jīng)過批準(zhǔn)。

我補(bǔ)充，課本上說應(yīng)該由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)，不是自己說了算的。

到入學(xué)年齡了就應(yīng)該上學(xué)，我可喜歡上學(xué)啦！新知講解

義務(wù)教育有三個(gè)重要特點(diǎn)：公益性——不收學(xué)費(fèi)雜費(fèi)；統(tǒng)一性——所有適齡兒童少年都必須接受；強(qiáng)制性——不是想上就上、想不上就不上的，必須依法執(zhí)行。新知講解閱讀角：我和法律的故事

我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山村。2010年，我正在讀五年級(jí)，母親因病臥床，父親讓我退學(xué)務(wù)農(nóng)補(bǔ)貼家用。我聽從了父親的安排，但是，我真的很想上學(xué)。

很快，班主任方老師找到我說:“我們會(huì)保障你上學(xué)的權(quán)利，幫助你重返校園。”方老師和校長(zhǎng)給我父親講解了義務(wù)教育法等相關(guān)法律規(guī)定，村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金。我回到學(xué)校后，更加發(fā)奮讀書。在高考填報(bào)志時(shí)，我選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專業(yè)。現(xiàn)在，我在法律援助機(jī)構(gòu)工作，立志用法律去幫助他人。新知講解

故事中的主人公遇到了什么困難？法律是如何幫助她的？新知講解

她爸爸讓她退學(xué)務(wù)農(nóng)，但她很想上學(xué)。

班主任和校長(zhǎng)給她爸爸講解了義務(wù)教育法的規(guī)定，還發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，讓她重返校園。

她后來考上了大學(xué)，還學(xué)了法學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在用法律幫助別人。新知講解

《中華人民共和國義務(wù)教育法》不僅是寫在紙上的條文，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)！如果沒有這部法律，有人就可能永遠(yuǎn)失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。法律保障了她受教育的權(quán)利，也成就了她的人生。新知講解學(xué)習(xí)任務(wù)二：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》——全方位的“守護(hù)網(wǎng)”子活動(dòng)1：了解“六大保護(hù)”第二把更大的“保護(hù)傘”——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》為我們提供了哪些方面的保護(hù)？新知講解：“六大保護(hù)”司法保護(hù)政府保護(hù)學(xué)校保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)新知講解

家庭保護(hù)是我們的第一道防線，學(xué)校保護(hù)陪伴我們成長(zhǎng)，社會(huì)保護(hù)營造良好環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)守護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)空間，政府保護(hù)提供兜底保障，司法保護(hù)是最后一道屏障。新知講解GOODMORING

結(jié)合視頻資料，誰能用自己的話說說，“六大保護(hù)”分別指的是什么？新知講解

家庭保護(hù)就是爸爸媽媽要好好照顧我們，不能打罵我們。

學(xué)校保護(hù)就是學(xué)校要保證我們的安全，老師不能體罰學(xué)生。新知講解

社會(huì)保護(hù)就是社會(huì)上的場(chǎng)所要給我們提供便利，比如博物館對(duì)學(xué)生優(yōu)惠。

網(wǎng)絡(luò)保護(hù)就是防止我們?cè)诰W(wǎng)上受到不良信息的影響。新知講解

“六大保護(hù)”覆蓋了我們生活的方方面面——從家庭到學(xué)校，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)空間，從政府到司法，全方位守護(hù)著我們的健康成長(zhǎng)。這就是國家對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)！新知講解

情境1“能不能用暴力教育未成年人”？情境2“學(xué)校周邊可以開設(shè)網(wǎng)吧嗎”？情境3“未成年人可以幫家人買酒嗎”O(jiān)分討論：子活動(dòng)2：情境辨析——法律怎么說新知講解

不能！法律明確規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得虐待、遺棄、非法送養(yǎng)未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力。

不可以！學(xué)校周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場(chǎng)所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

不能！法律規(guī)定禁止向未成年人銷售煙、酒，經(jīng)營者還應(yīng)該在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售煙酒的標(biāo)志。新知講解

這三個(gè)情境分別涉及家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。法律不僅告訴我們可以做什么，也規(guī)定了別人不能對(duì)我們做什么。當(dāng)你遇到這些情況時(shí)，要知道——法律站在你這一邊！學(xué)校周邊不允許開網(wǎng)吧，爸媽不能用暴力教育孩子，商家不能賣煙酒給未成年人。這些都是法律對(duì)我們的保護(hù)。新知講解學(xué)習(xí)任務(wù)三：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》——成長(zhǎng)的“警示燈”子活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)青少年犯罪現(xiàn)狀從圖中你能看出什么？新知講解

我發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪最多的類型是搶劫罪。

盜竊罪和搶劫罪加起來占了很大比例。

還有故意傷害罪和尋釁滋事罪也不少。新知講解

某地一名15歲少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沒錢上網(wǎng)，多次搶劫同學(xué)錢財(cái)，最終被警方抓獲，面臨法律的制裁。他原本是一名成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，卻因?yàn)橐淮未巍靶″e(cuò)”不以為意，最終走上了犯罪道路。新知講解

聽到這個(gè)案例，你有什么感受？新知講解

我覺得很可惜，本來可以好好上學(xué)的。

他一開始可能只是偷偷拿一點(diǎn)錢，覺得沒關(guān)系，后來就越陷越深了。

我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不能做壞事。新知講解

從世界范圍看，青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》就是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)良好品行，有效預(yù)防犯罪而制定的。新知講解子活動(dòng)2：預(yù)防犯罪，從我做起

我們應(yīng)該怎樣預(yù)防違法犯罪？新知講解

我們組認(rèn)為，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，不能因?yàn)椤笆滦　本腿プ鰤氖隆拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤薄?/p>

我們組覺得要慎重交友，不和有不良行為的人來往。新知講解

我們組說，要增強(qiáng)法治觀念，多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道什么能做、什么不能做。

我們組補(bǔ)充，要遠(yuǎn)離不良信息，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，避免受到不良影響。新知講解

預(yù)防犯罪，關(guān)鍵在我們自己：一要學(xué)法知法，明辨是非；二要從小事做起，防微杜漸；三要慎重交友，遠(yuǎn)離不良影響；四要聽從父母老師的教導(dǎo)。法律既是約束我們的“警戒線”，更是保護(hù)我們的“防護(hù)網(wǎng)”。課堂小結(jié)

今天的課我們學(xué)習(xí)了哪三部專門保護(hù)未成年人的法律？回顧新知講解

《中華人民共和國義務(wù)教育法》——保障我們受教育的權(quán)利，讓我們都能免費(fèi)上學(xué)。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》——從家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法六個(gè)方面全方位保護(hù)我們。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》——幫助我們遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)。課堂小結(jié)

這三部法律就像三把堅(jiān)實(shí)的“保護(hù)傘”，撐起了我們健康成長(zhǎng)的法治天空。國家給了我們?nèi)绱酥艿降谋Ｗo(hù)，我們更應(yīng)該珍惜權(quán)利，履行義務(wù)，做一名學(xué)法、知法、守法、用法的新時(shí)代好少年！作業(yè)布置——課后拓展作業(yè)1.提升必做題：做一回“法律小普查”——回家向父母了解：你享受過哪些法律賦予的未成年人權(quán)益？父母又是如何履行對(duì)你的家庭保護(hù)責(zé)任的？把了解到的內(nèi)容寫成一段200字左右的“我的法律故事”，下節(jié)課與同學(xué)分享。2.實(shí)踐探究題：小組合作，選擇三部專門法律中的一部，制作一張“法律知識(shí)小報(bào)”，內(nèi)容包括：法律