2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷_第1頁
2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷_第2頁
2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷_第3頁
2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷_第4頁
2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2026屆山東濟(jì)南市高三下學(xué)期針對性訓(xùn)練歷史試卷一、單選題1.羊傳入中國后的傳播路徑大體是經(jīng)新疆、甘青到中原地區(qū),又經(jīng)南陽盆地到湖北乃至整個南方。下圖是我國考古發(fā)掘出土的羊造型的文物。這說明中華文化具有()

A.本土性與包容性B.連續(xù)性與統(tǒng)一性C.包容性與創(chuàng)新性D.多樣性與互動性2.泓水之戰(zhàn)中,宋襄公未采納屬下對楚軍半渡而擊的建議,戰(zhàn)敗后以古人的作戰(zhàn)準(zhǔn)則為自己辯護(hù)。鄢陵之戰(zhàn)中,晉國大將郤至在戰(zhàn)場上走下戰(zhàn)車,向楚王免冠致敬。這可用來說明()

A.君主集權(quán)趨勢顯現(xiàn)B.禮樂制度影響深遠(yuǎn)C.楚國國家實(shí)力雄厚D.爭霸戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生3.唐朝筆記小說中有大量胡商識寶、販寶的故事,描述胡商財力的雄厚。而在宋代筆記小說中,此類故事大大減少。這折射出宋代()

A.對外政策的變化B.市民文化的發(fā)展C.國內(nèi)商業(yè)的繁榮D.外貿(mào)格局的改變4.康熙年間,河道總督于成龍集資刊印《關(guān)圣帝君圣跡圖志全集》,主要講述關(guān)帝的賢明事跡、道德品行、孝道和忠誠。乾隆年間,大學(xué)士陳宏謀主持該書的再版并新增了很多插圖。這些行為意在()

A.強(qiáng)化國家的社會教化B.改變傳統(tǒng)的民間信仰C.維護(hù)理學(xué)的主流地位D.提升士大夫責(zé)任擔(dān)當(dāng)5.清初鑒于明末濫發(fā)寶鈔之禍,立“不用大錢”“不印鈔”之制。咸豐朝始清廷陸續(xù)發(fā)行“大清寶鈔”,并鑄造當(dāng)五十、當(dāng)百等大錢,要求民間按面值流通。這一轉(zhuǎn)變()

A.緩解了通貨膨脹B.造成了白銀外流C.源于國內(nèi)財政危機(jī)D.利于緩和統(tǒng)治危機(jī)6.局所是中國古代官署機(jī)構(gòu)的名稱。晚清以來,地方上局所類型增多職能擴(kuò)展,有洋務(wù)局、厘金局、巡警局、農(nóng)工商局等,逐漸形成與衙署雙軌并行的趨勢。這說明當(dāng)時()

A.洋務(wù)運(yùn)動的不斷發(fā)展B.民族危機(jī)日益加深C.國家治理體制的調(diào)適D.政府財源有效拓寬7.郵政網(wǎng)點(diǎn)的數(shù)量是社會發(fā)展的綜合反映。下表為1928年山東、江蘇及上海、浙江、廣東等四個地區(qū)的郵政網(wǎng)點(diǎn)分布情況。其中,江蘇及上海應(yīng)是()

省份郵政局所數(shù)地區(qū)面積(平方公里)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)面積(平方公里)甲1184259000219乙926100000108丙843144999172丁47995001198

A.甲B.乙C.丙D.丁8.下圖是1950—1959年我國糧食貿(mào)易的變化情況。這一趨勢的形成主要是緣于()

A.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要B.計劃經(jīng)濟(jì)體制的確立C.西方經(jīng)濟(jì)封鎖被打破D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定增長9.下圖為20世紀(jì)80年代在河南到北京的國道旁豎立的飯店招牌。這一情景反映出當(dāng)時中國()

A.市場經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展B.民眾生活獲顯著改善C.國企改革持續(xù)推進(jìn)D.所有制形式有新變化10.下圖為雅典人唱給馬其頓國王德米特里(公元前317年成為雅典僭主)頌歌的內(nèi)容節(jié)選。這反映出當(dāng)時雅典()

其他的神或遙不可及,……或?qū)ξ覀兊恼埱竽魂P(guān)心。但你,我們能看到你就在這里,……而是真真正正地在這里。因此我們向你祈求,你于我們最最親切,請帶給我們和平吧,因為你擁有這樣的力量。

A.王權(quán)神化特征明顯B.民主政治發(fā)展充分C.人文精神全面彰顯D.對外戰(zhàn)爭連綿不斷11.14世紀(jì)初期,英國對外貿(mào)易中“外商強(qiáng)、英商弱”的格局出現(xiàn)變化,英國商人的對外貿(mào)易額呈波動式增長,與外國商人在對外貿(mào)易中的差距不斷減小。這一變化的出現(xiàn)主要由于()

A.重商主義的推行B.民族國家的建立C.城市自治的發(fā)展D.王室的政策支持12.1510年,蘇格蘭神學(xué)家約翰·梅杰評價印第安人:生活在赤道南北兩側(cè)的安的列斯群島居民如同野獸一般,證明了古典權(quán)威早已指明的“熱帶生野蠻”的“真理”。這一言論意在()

A.論證奴役印第安人的合理性B.強(qiáng)調(diào)文明交流的必要性C.詮釋文明發(fā)展的環(huán)境決定論D.開拓對拉美的黑奴貿(mào)易13.18世紀(jì),法國啟蒙思想家普遍將理性奉為最高裁判;休謨提出理性只是情感的工具,真正支配人類行為的是情感而非理性;康德則強(qiáng)調(diào)理性僅適用于經(jīng)驗范疇,無法對信仰與形而上學(xué)問題作出判斷。這說明了()

A.地理環(huán)境催生思想分化B.理性主義實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)構(gòu)建C.理性認(rèn)知存在多元取向D.啟蒙思想在各國廣泛傳播14.20世紀(jì)20—30年代,蘇聯(lián)教育的招生標(biāo)準(zhǔn)從“階級優(yōu)先”轉(zhuǎn)向“成績優(yōu)先”,培養(yǎng)目標(biāo)從“全科”轉(zhuǎn)向“專科”,教學(xué)方式從小組實(shí)驗回歸教師講授。這些變化主要是由于()

A.新經(jīng)濟(jì)政策的推動B.工業(yè)化建設(shè)的推進(jìn)C.意識形態(tài)影響減弱D.西方教育思想影響15.下表為1995—2022年美國、英國、日本三國的世界500強(qiáng)企業(yè)上榜數(shù)量統(tǒng)計(單位:家)。據(jù)此可推知,這一時期()

年份1995200020052010201520202022美國155179175139128121124

英國35413529292118日本1371078171545347

A.發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)格局B.國際力量對比發(fā)生重要變化C.英國制造業(yè)國際競爭力下降D.美日經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距日漸拉大二、材料題16.閱讀材料,回答問題。漢唐政治地理區(qū)劃調(diào)整面對相同的政治核心課題,漢唐兩代都對政治地理區(qū)劃做出了重大調(diào)整。材料一

圖1漢代關(guān)隘圖(局部)西漢政府以函谷關(guān)為界,分為關(guān)中地區(qū)和關(guān)東地區(qū)。西漢初年,朝廷嚴(yán)格限制馬匹出函谷關(guān)到關(guān)東地區(qū)。漢武帝元鼎三年,將函谷關(guān)東移約三百里,在舊函谷關(guān)以外、新函谷關(guān)以內(nèi)這一新增益到關(guān)中的區(qū)域內(nèi)設(shè)置了弘農(nóng)郡(如圖1)。此后,大關(guān)中區(qū)域北部的東界,由以臨晉關(guān)為標(biāo)志的黃河一線,向東推進(jìn)至太行山一線;中部區(qū)域的東界,由舊函谷關(guān),向東推進(jìn)至新函谷關(guān),太行以南,伊洛以西富庶之地皆囊括于關(guān)中。——據(jù)辛德勇《漢武帝“廣關(guān)”與西漢前期地域控制的變遷》材料二圖2唐貞觀十道示意圖圖3唐開元十五道示意圖——據(jù)周振鶴《中國政治歷史地理十六講》等(1)根據(jù)材料,指出漢唐兩代面對的相同政治課題及各自的應(yīng)對舉措。(2)結(jié)合所學(xué)知識,簡析漢唐兩代采取上述舉措的原因。17.閱讀材料,回答問題。社會巨變中的近代士人劉大鵬(1857-1942),山西人,1894年中舉人。《辛丑條約》簽訂后,山西等省的科舉考試被停止,劉大鵬不停地指責(zé)、抱怨。1902年,山西創(chuàng)辦大學(xué)堂,聘請了外籍教師,劉大鵬對此極為不滿,卻讓次子考取山西大學(xué)堂,1904年他自己也參與了商定學(xué)堂章程。1905年科舉停廢,他怒斥學(xué)堂讓學(xué)子“動輒言平等自由,父子之親,師長之尊,均置不問”。民國建立后,他如喪考妣,堅持用大清紀(jì)年,民初卻兩度被推舉為縣議會議長,1913年還擔(dān)任故鄉(xiāng)蒙養(yǎng)小學(xué)堂教員。朱峙三(1886-1967),湖北人,1904年中秀才。1901年清廷下詔停用八股,他隨即改作時文。1903年,當(dāng)看到報刊上登出《奏定學(xué)堂章程》時,他敏銳地意識到“觀其意似欲廢科舉,辦學(xué)堂”,隨即準(zhǔn)備投考省城的新式學(xué)堂。1905年科舉停廢后他已考取縣師范學(xué)堂,直言“知排滿革命為吾輩天職”。此后他歷任縣書記官、縣長,又長期服務(wù)于教育界。——摘編自關(guān)曉紅《科舉停廢與近代鄉(xiāng)村士子—以劉大鵬、朱峙三日記為視角的比較考察》以“時代境遇中的個人抉擇”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)18.閱讀材料,回答問題。農(nóng)民入城表11951—1957年天津市區(qū)及郊區(qū)農(nóng)村人口遷入人數(shù)統(tǒng)計

列項

年度合計工作調(diào)動招收職工隨遷家屬投靠親友上山下鄉(xiāng)隨軍家屬其他195120839192901274301056861103———19521694737117447398474109143———1953123607510732251639079859———1954122598527523684737686263———195595382462533228526752262———195621215812284790448961105801—6068—19571292772232158189556639479830—996總計106088666019398565526025339108306068996各類遷移所占比例100%6.22%37.57%4.96%50.33%0.08%0.57%0.09%表21977—1983年天津市區(qū)及郊區(qū)農(nóng)村人口遷入人數(shù)統(tǒng)計

列項

年度合計工作調(diào)動招收職工隨遷家屬投靠親友上山下鄉(xiāng)隨軍家屬其他19772011763735593475497625046883919786382412288895264271193441772826611979128988155238894129148897543321548507119802636263654942256471715781075851519811129124737678123133208476121719821638621425543532832212149827419831205614424973621262437176089總計279024465863412200603432197240516132666各類遷移所占比例100%1.67%22.73%7.19%12.3%34.85%1.85%11.71%——據(jù)韓俊興主編《天津市人口統(tǒng)計資料匯編(1949—1983)》(1)概括20世紀(jì)50年代天津市農(nóng)村人口遷入的特點(diǎn)并說明其影響。(2)與建國初期相比,1977—1983年天津市農(nóng)村人口遷入出現(xiàn)了怎樣的變化?分析說明原因。19.閱讀材料,回答問題。世界歷史分期傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,世界歷史的分期是“古代-中世紀(jì)-近代”,或者是其變種“地中海時代-歐洲時代-大西洋時代”。對此,麥克尼爾、斯塔夫里阿諾斯也提出了各自的觀點(diǎn),這在他們的著作目錄中有明顯的體現(xiàn)。材料一第一部分,舊大陸各大文明的出現(xiàn)和確立(公元前500年之前);第二部分,各大文明之間的平衡(公元前500-公元1500年);第三部分,西方的支配地位(1500-1789年);第四部分,全球性世界主義的開端(1789年至今)。——麥克尼爾《世界史》(第四版)材料二第一編,史前人類;第二編,歐亞大陸的古典文明(公元500年之前);第三編,歐亞大陸的中世紀(jì)文明(公元500-1500年);第四編,1500

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論