第三節基因的顯性和隱性練習題

同學們，在探索生命遺傳的奧秘時，基因的顯性和隱性這一概念如同打開了一扇關鍵的大門。它幫助我們理解為什么有些性狀會在親子代間穩定傳遞，而有些則會“隔代遺傳”，甚至有些父母的性狀在子女身上似乎“消失”了。掌握這部分知識，不僅能解釋許多常見的遺傳現象，更是深入學習遺傳學的基石。為了幫助大家更好地鞏固和應用所學知識，以下為你精心設計了一系列練習題。這些題目從基礎概念辨析到實際遺傳情境分析，力求全面考察你對基因顯性與隱性相關原理的理解與運用能力。請大家認真思考，獨立完成，之后可以對照參考答案進行自我檢驗與反思。一、概念辨析與基礎鞏固1.判斷題(請在括號內對的打“√”，錯的打“×”)*(1)生物體表現出來的性狀都是顯性性狀。()*(2)隱性基因控制的性狀不會表現出來。()*(3)成對的基因位于成對的染色體上，且位置相同。()*(4)純種個體自交后代不會出現性狀分離。()2.選擇題(請將正確答案的序號填在括號內)*(1)在遺傳學上，我們把控制顯性性狀的基因稱為顯性基因，通常用什么字母表示？()A.小寫英文字母B.大寫英文字母C.希臘字母D.數字*(2)若某生物體細胞中控制某一性狀的一對基因分別為Aa，則該生物表現出來的性狀是()A.顯性性狀B.隱性性狀C.兩者都有可能D.無法確定*(3)下列關于純合體與雜合體的說法，正確的是()A.純合體自交后代不會出現性狀分離B.雜合體自交后代一定是雜合體C.純合體的雙親一定是純合體D.雜合體不可能產生含有隱性基因的配子3.填空題*(1)當細胞內控制某一性狀的一對基因一個是顯性，一個是隱性時，只有______基因控制的性狀能夠表現出來。*(2)豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性。現有一株高莖豌豆，其基因組成可能是______或______。要判斷其具體的基因組成，最簡便的方法是讓其進行______（填“自交”或“雜交”），若后代出現矮莖豌豆，則其基因組成是______。二、基因型與表現型的推斷4.人類的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性。現有一對夫婦，丈夫有耳垂，妻子無耳垂，他們的第一個孩子無耳垂。請分析回答：*(1)這對夫婦中，丈夫的基因型是______，妻子的基因型是______。*(2)他們再生一個孩子，有耳垂的可能性是多少？______5.已知番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性。現有兩株紅果番茄進行雜交，后代中出現了黃果番茄。請寫出這兩株紅果番茄的基因型，并推斷它們后代的基因型和表現型及其比例。三、遺傳圖解的分析與應用6.豌豆的圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。請根據以下雜交組合，用遺傳圖解的方式分析子代的基因型和表現型，并計算相應的比例。*(1)純種圓粒豌豆(RR)與純種皺粒豌豆(rr)雜交。*(2)第(1)題中得到的子一代(F1)自交。7.某同學用遺傳圖解分析了某對基因控制的性狀遺傳現象，如圖所示（基因用B、b表示）。請據圖回答：*(此處假設有一個簡單的遺傳圖解，顯示親代BbxBb，子代BB、Bb、Bb、bb)*(1)圖中顯性性狀是由基因______控制的。*(2)親代的基因型都是______，表現型都是______。*(3)子代中，表現型為顯性性狀的個體所占比例是______，其基因型可能是______或______；表現型為隱性性狀的個體基因型是______。四、綜合應用與拓展思考8.在人類中，能卷舌由顯性基因(A)控制，不能卷舌由隱性基因(a)控制。一對能卷舌的夫婦，卻生了一個不能卷舌的孩子。請你運用所學知識解釋這一現象，并寫出這對夫婦及孩子的基因型。9.為什么近親結婚（例如表兄妹結婚）后代患隱性遺傳病的機會會增大？請結合基因的顯性和隱性知識進行簡要說明。---參考答案與解析思路（請在獨立完成后對照）：（此處為參考答案區域，實際提供給學生時應分開。以下僅為思路提示，詳細解析需另行組織語言。）1.(1)×(隱性性狀在純合時可表現)(2)×(同上)(3)√(4)√2.(1)B(2)A(3)A3.(1)顯性(2)DD,Dd,自交,Dd4.(1)Aa,aa(2)一半5.兩株紅果基因型均為Rr；后代基因型RR:Rr:rr=一比二比一；表現型紅果:黃果=三比一6.(1)F1全為Rr，圓粒(2)F2基因型RR:Rr:rr=一比二比一，表現型圓粒:皺粒=三比一7.(1)B(2)Bb,顯性性狀(3)四分之三,BB,Bb,bb8.父母基因型均為Aa，產生含a的配子結合，孩子基因型為aa，表現為不能卷舌。9.近親攜帶相同隱性致病基因的可能性大，后代隱性純合（患病）概率增加。---希望通過以上練