四川省廣安市2026年初中學業水平考試語文真題試卷【含答案】

四川省廣安市2026年初中學業水平考試語文真題試卷語段閱讀中國人讀書的熱情與日俱增，①實現全民閱讀已成為我們共同的愿景。回溯歷史長河，書香，一直浸潤著中華兒女。②漢字雖然是書寫符號，更是記錄歷史、承載情感、傳遞審美的文化載體。從甲骨竹簡到絲帛紙張，從雕版印刷到數字編碼，雖然閱讀載體的形式瞬息萬變，但是，③中國人對知識的敬重、對閱讀的崇尚、對義理的追求，始終未變。時光正好，且讀書去！④詩詞的飄逸與灑脫，史書的冷靜與理性，哲學的睿智與深刻……讓人沉醉其中。一行行瑯瑯上口的詩句，一本本意蘊深厚的典藉，是閱讀濡養文明的古老證詞，是華夏兒女汲取精神營養的源泉。1．文段中詞語注音正確的一項是（）A．浸（qìn）潤 B．飄逸（yí）C．濡（rú）養 D．汲（xí）取2．文段中加點詞語書寫錯誤的一項是（）A．回溯 B．載體 C．睿智 D．典藉3．文段中畫波浪線詞語使用不恰當的一項是（）A．與日俱增 B．瞬息萬變 C．瑯瑯上口 D．意蘊深厚4．文段中畫橫線句子有語病的一項是（）A．① B．② C．③ D．④現代文閱讀僅僅“悅讀”是不夠的張賀①近年來，各地各單位在全民閱讀宣傳推廣中特別強調“悅讀”，即“閱讀是快樂的”“要快樂閱讀”……“悅讀”當然沒錯，但過猶不及，過分強調“悅讀”容易導致全民閱讀趨向于“輕”“軟”“短”“碎”。②閱讀帶來的精神愉悅是客觀存在的，但這樣的快樂，來自頭腦的積極參與，來自持續的精神投入。沒有能量的付出，僅僅一目十行地讀，是很難產生愉悅感的。閱讀，有點類似于體育鍛煉，不投入一定體力，不達到一定強度，很難激發內啡肽、多巴胺等“快樂遞質”。閱讀其實并不輕松。③今天很多人所熱衷的“悅讀”，某種程度上是數字化時代帶來的誤解或迷思。他們把獲取閱讀資源的便利、瀏覽社交媒體的便捷、閱讀網絡短文的輕松，誤解成閱讀是輕松愉快的，結果習慣于淺閱讀、碎片化閱讀和視頻化閱讀。“悅讀”的正確方式應該是深度閱讀、廣泛閱讀和文本化閱讀。④一個人、一個民族要使自己的精神世界厚重深邃起來，要使自己的精神境界升華起來，必須閱讀經典。現在一提讀經典，許多人望而卻步。一是覺得老生常談，沒啥新意；二是覺得經典枯燥乏味，離今天和現實很遠，提不起興趣。那么，我們不妨換個詞，把“讀經典”換成“讀第一流的著作”。“第一流的著作”是各領域的源泉或代表，奠定了各領域發展的基礎。這樣的書不多，讀之可以一當十，是既節省精力又獲益甚大的閱讀。⑤“第一流的著作”，是不能用看偵探小說、玄幻小說的態度去讀的。閱讀厚重的作品猶如攀登高山，雖然過程艱苦，但只要登頂就可發現別樣風光，“登泰山而小天下”。有了攻讀第一流著作的經驗，再去看其他作品就容易多了。正如一位國外學者所說：“你必須閱讀并學習超越你能力的書，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。”⑥當前，在全民閱讀中，各界普遍非常關注國民閱讀量。但與其關注“閱讀量”，不如關注“閱讀質量”。古今中外，許多大家都指出：讀得多，不如讀得精。____德國作家黑塞說：“讀書絕對不只是為了我們心情愉快，而應集中我們的精神來讀。讀書并不是要打發無趣的生活……而是在幫助我們漸漸提升并充實自己的生活。”這些精辟的論述值得我們深思。⑦要深化全民閱讀，就必須提升全民閱讀的質量。而提升閱讀質量，僅僅“悅讀”顯然是不夠的。所以，既要多讀書，也要讀好書，善讀書。（選自《人民日報》2026年1月18日，有刪改）5．下列符合本文中心論點的一項是（）A．“悅讀”，即“閱讀是快樂的”。B．閱讀帶來的精神愉悅是客觀存在的。C．“悅讀”，是數字化時代帶來的誤解或迷思。D．提升閱讀的質量，既要多讀書，也要讀好書，善讀書。6．下列適合放在第⑥段橫線處作為補充論據的一項是（）A．讀萬卷書，行萬里路。B．讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。C．張載：“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”D．美學家朱光潛說：“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。”7．根據文章內容，下列表述有誤的一項是（）A．本文的論證結構是總-分-總，采用駁論的論證方式。B．本文語言通俗易懂，在論證過程中引用了古今中外名言，如第⑤段“登泰山而小天下”，表述簡潔清晰易于讀者理解，增強了文章的文化底蘊。C．第⑥段畫波浪線的句子運用了道理論證，論證了“讀得多，不如讀得精”的觀點，增強了論證的說服力。D．第④段，首先提出必須閱讀經典的觀點，接著分析人們不愿閱讀經典的原因，然后闡明閱讀經典應該讀“第一流的著作”，最后告訴我們閱讀經典的作用。8．下列關于文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者倡導深度閱讀、廣泛閱讀等正確的“悅讀”方式，批判了淺閱讀、碎片化閱讀等不良現象，引發讀者對提升全民閱讀質量“僅僅‘悅讀’是不夠”的思考。B．要使自己的精神世界厚重深邃起來，要使自己的精神境界升華起來，應該讀“第一流的著作”，這些書是各領域的源泉或代表。C．本文強調，各界要廣泛開展全民閱讀活動，創新活動形式，豐富活動內容，關注“閱讀量”，這樣才能有效提升“閱讀質量”。D．這篇文章帶給我們的啟示：在學習生活中要重視閱讀質量，一是要多讀書，拓寬文化廣度；二是要讀好書，豐盈精神厚度；三是要善讀書，提升靈魂高度。詩詞積累；五千年文化，三千年詩韻。為弘揚中華民族優秀傳統文化，提升學生詩詞文化素養，學校將舉辦校園詩詞大會，邀請你參加。9．【連字成詩】從九宮格中選出一句完整的詩句。10．【時令填詩】根據提示補充詩詞。春花③，吹笛到天明。秋月④，影入平羌江水流。11．【情境猜詩】根據情境內容填寫相應詩句。天色灰蒙，月光依稀，旅店傳來幾聲雞啼，驚醒了沉睡的山林；晨起早行，故鄉漸遠，羈旅他鄉的旅人足跡，留在布滿白霜的板橋上。⑤“，。”現代文閱讀材料一：“有智慧神經的橋”世界第一高橋——六安高速花江峽谷大橋，主橋跨徑1420米，居山區橋梁世界第一；橋面至水面高差625米，同樣登頂世界第一。在大橋建設過程中，面對深谷險峻的自然挑戰，建設者創新運用多項科技手段。其中最引人注目的是植入主纜的“智慧索”——三根內置光纖光柵的傳感器，可實時監測主纜的應力、溫度與濕度等數據，實現24小時動態監控。當濕度超過64%時，主纜內的除濕機會自動打開，有效預防封閉空間內冷凝水導致的銹蝕風險，為大橋百年壽命保駕護航。（選自《中學生時事政治報》2025年11月16日，有刪改）材料二：“會飛的電站”高空風力發電是利用空中組件捕獲300米以上高空風能，實現“風能——電能”轉換的新能源技術，這個過程類似收放長長的巨型“風箏”。傘組通過氦氣球提供初始升力，上升到一定高度后打開捕風傘，利用捕風傘在空中往復運動實現捕獲風能，這將對主纜繩產生巨大拉力，進而帶動發電機組發電。“會飛的電站”，發電效率怎么樣?擬建設的這座“電站”單機額定功率5兆瓦，從500米上升至3000米高度后，再返回初始位置，單次發電循環時間約20分鐘，上升一次的發電量約500千瓦時。據測算，正常狀態下年發電量可達1000萬千瓦時，相當于節約標準煤約3000噸。當前我國在傘梯式陸基高空風能利用領域擁有一系列自主知識產權，可實現全產業鏈技術與設備自主可控。（選自《中學生時事政治報》2026年1月11日，有刪改）材料三：“人造太陽”什么是“人造太陽”?太陽之所以發光發熱，是因為其核心在極高的溫度和壓力下，將氫原子核“揉”在一起，聚合成氦原子核，即核聚變，并在此過程中釋放出巨大能量。由于模擬了太陽內部這種釋放能量的機制，可控核聚變能被形象地稱為“人造太陽”。我國在“人造太陽”研究領域取得了一定突破，其中“東方超環”和“環流三號”是這類裝置的代表，2025年“東方超環”實現上億攝氏度、1066秒的穩態高性能等離子體運行。“環流三號”實現離子溫度1.17億攝氏度、電子溫度1.6億攝氏度運行，努力讓這團“火球”懸浮在空中，不碰壁、不熄滅，保持長時間穩定約束、高性能運行。（選自《人民日報》2026年4月29日，有刪改）12．班級開展“科技賦能·智創未來”主題班會，小可準備分享她在科技館了解到的以上三個新型科技，請你用簡潔的語言協助她。13．小可在分享中設置了幾個互動任務，請你來參與。說明方法相關語句作用列數字①說明了六安高速花江峽谷大橋“橫豎”都是世界第一超級大橋的事實，使說明更準確直觀、更有說服力。②高空風力發電是利用空中組件捕獲300米以上高空風能，實現“風能—電能”轉換的新能源技術，這個過程類似收放長長的巨型“風箏”。將“風能一電能”轉換的過程比作“收放長長的巨型‘風箏’”，生動形象地說明了高空風力發電的過程，使說明通俗易懂。舉例子其中“東方超環”和“環流三號”是這類裝置的代表，2025年“東方超環”實現上億攝氏度、1066秒的穩態高性能等離子體運行。③14．班會結束后，同學們對小可分享的新型科技產生濃厚興趣，決定創辦一期“科創主題”手抄報，請你補全手抄報內容。科創手抄報科技改變生活創新贏得未來【數說科創】豐富多彩的科普宣傳2025年全國科普月期間，據不完全統計，1000余家高校星火館面向公眾開放，46家中央企業科協、96家企業聯合會、225家國家科技園區科協開展各類科普活動3000場，讓高精尖科技走進大眾視野。【圖說科創】①【文說科創】當代青年的科創宣言②作為青少年的我們，15．如今，科技讓天涯若比鄰，高鐵讓千里成咫尺，快遞讓萬物可及……“容易”中又潛藏“不易”：信息唾手可得，沉心靜氣，深度閱讀不易；聯絡隨時可行，卸下忙碌，用心陪伴不易；網購隨處可成，守住底線，堅持誠信不易……同學們，面對“容易”與“不易”，我們需有一份清醒的覺知：不因事易而輕視敷衍，不因事難而望而卻步。這段話引發了你怎樣的思考?請以“容易與不易”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：①可以敘寫自己的經歷和體驗，可以發表自己的觀點和看法；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀，不少于600字。詩歌鑒賞除夜宿石頭驛①唐戴叔倫旅館誰相問?寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。【注釋】①作者常年異地宦游，晚年任職時曾遭人誣陷入獄，平反后返鄉途中留宿驛站。16．請從設問的角度對首聯進行賞析。17．頸聯里的“悲”字與“笑”字是否矛盾?請結合全詩分析其原因。請根據你的閱讀收獲，完成下面的任務。18．任務一：辨析人物原著內容人名形象特征他踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內看時，只叫得苦。……那兩間草廳，已被雪壓倒了。他尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內有火炭延燒起來。——《水滸傳》①小心謹慎在車廠里，他不閑著，把汗一落下去，他就找點事兒做。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂。——《駱駝祥子》祥子②他在早期常常赤腳出行，靠吃南瓜撐過了一整個冬天，靠吃牦牛肉又撐過了一整個冬天。……部隊的任何一名戰士都能向這位總司令訴苦。向戰士們講話時，他往往脫下帽子。在長征中，他把馬讓給疲勞的同志騎……——《紅星照耀中國》朱德③19．任務二：探究主題請圍繞“選擇”或“苦難”，選擇以上任一人物，結合相關情節，談談你的看法。現代文閱讀溫暖的烤爐熊紅久①一場薄雪，讓夜晚陡然跌到零下10攝氏度。子夜已過，結了冰的路面讓車輛走得小心翼翼。加了一天班，還未來得及吃午飯，胃似被一只手緊緊地揪著。幾次加班晚了，我都會來到花帽哥的攤位前，領略人間臻味。遠遠望見橋下街面餐館漆黑一片，心里默念，希望那個烤肉攤還沒撤吧。②來得晚，遠遠望見橋下還亮著燈，心里一陣溫暖。只剩花帽哥一個攤位。見到我，他依然友善地笑著，指著身后塑料棚說：“冷得很，溫室坐。”所謂溫室，是用四根鐵桿蒙著塑料布，隔出七八平方米的空間。烤爐上的茶壺冒著熱氣，唱著歡快的歌，招攬著路過的行人。頭頂的白熾燈明亮，溫室里溫暖敞亮。長條桌邊坐著一個男人，斜靠著一支拐杖。看見我，男人笑了一下，示意我坐。花帽哥倒了杯熱茶，愧疚地說：“不好意思，就剩一只烤馕了。”我說：“玻璃柜里不是還有十幾串烤肉嗎?”花帽哥指著男人說：“他都訂了，給妻子的。”③我說自己累了一天，就想弄幾串烤肉，就著烤馕，飽餐一頓。附近只有這個攤位了。花帽哥為難地看向男人。男人想了片刻，說：“好吧，艾山江大哥，給這個兄弟分五串烤肉吧。現在可以烤了，我老婆也快到了。”④不到10分鐘，一輛廠車停靠在路邊。男人趕緊拄著拐杖出門。不久就引著一個女人進來。男人沖著外面喊：“艾山江大哥，上烤肉！”⑤熱騰騰的烤馕端上來，馕餅上鋪著一排香噴噴的烤肉。花帽哥在女人面前放下盤子，然后拍著男人的肩膀說：“小趙兄弟，今天你老婆生日，你們好好吃。”說完，轉身出去收拾烤爐了。⑥男人拿起一串烤肉，用紙巾將鐵簽的炭灰擦凈，遞給妻子。女人吃得很怏，見男人不吃，就遞給他一串說：“你也吃嘛！”男人笑著接過，兩人咀嚼著，都不說話，笑得很輕。⑦打包了剩下的半塊烤馕，女人挽著拄拐的男人走出塑料棚。⑧花帽哥告訴我，幾年前一場車禍讓男人殘疾了。他在橋下靠修鞋維持生計，妻子在一家工廠工作。今天是妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早點了烤肉，在這兒等著。冬天黑得早，顧客也少，平時花帽哥晚上10點就收攤了。今天為了讓女人能吃到熱乎乎的烤肉，等到了凌晨。⑨“你熬了半夜，就是為了讓他愛人吃上熱乎乎的烤肉嗎?”我問。⑩花帽哥認真地點著頭：“對呀！錢多錢少是另外的事情，讓朋友開心，才最重要。”?花帽哥收拾完桌子，關了燈，整個橋下一片黑寂。?只有還未燒完的火炭在烤爐里發出暗紅的光，讓寒夜依然籠罩在溫暖之中。（選自《人民日報》2026年1月14日，有刪改）20．請梳理文章的故事情節，將相應內容填在⑴⑵處。⑴⑵21．請根據提示賞析畫線句子。①見到我，他依然友善地笑著，指著身后塑料棚說：“冷得很，溫室坐。”（從描寫角度）②烤爐上的茶壺冒著熱氣，唱著歡快的歌，招攬著路過的行人。（從修辭角度）22．“花帽哥收拾完桌子，關了燈，整個橋下一片黑寂”，至此可收束全文，為何還要加上最后一段?請分析原因。23．有人建議將文章標題改為《凡人微光》，你是否贊同?請說明理由。文言文閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（節選自諸葛亮《誡子書》）【乙】國子先生①晨入太學，招諸生立館②下，誨之曰：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具③畢張，拔去兇邪，登崇④俊良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸⑤。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚?諸生業患不能精，無患有司⑥之不明；行患不能成，無患有司之不公。”（節選自韓愈《進學解》，有刪減）【注釋】①國子先生：韓愈自稱。②館：學館。③治具：法令。④登崇：提拔任用。⑤庸：用。⑥有司：官吏。24．解釋加點字的意思。①非學無以廣才廣：②淫慢則不能勵精勵：③孰云多而不揚孰：④諸生業患不能精患：25．下列語句中，加點詞的意思和用法相同的一項是（）A．靜以修身以中有足樂者B．將復何及何陋之有C．治具畢張吾與汝畢力平險D．無患有司之不明燕雀安知鴻鵠之志26．用現代漢語翻譯下列句子。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。②業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。27．“國無德不興，人無德不立”，請結合甲乙兩文，分別從個人和國家層面談談你的看法。文物和古樹名木，皆是歷史珍寶，鐫刻著歲月的痕跡，是中華民族寶貴的文化遺產。學校開展“守護‘綠色國寶’·文化生態交融”主題系列活動，請你積極參與。28．【活動一：初識“綠色國寶”】概括下列材料的信息。2025年10月，國家文物局辦公室、國家林草局辦公室、住房城鄉建設部辦公廳公布了第一批“國保單位·古樹名木”協同保護名錄，涵蓋天壇·九龍柏、中共蘇區中央局舊址·千年古樟等28組文物和古樹名木的搭配，文物與古樹名木相互映襯，勾勒出一幅幅獨一無二的歷史畫卷。29．【活動二：探尋“綠色國寶”】為更深入了解“綠色國寶”，學校設計了以下調研方案，請你來補全。探尋“綠色國寶”，文化生態交融【①】搜集資料，規劃行程·明確調研地點□北京天壇□山西晉祠□陜西倉頡墓□山東曲阜孔廟·搜集資料方式□書籍□網絡□文化館·精心設計行程【實地調研】②·調研“國寶”信息·制作“國寶”卡片·建立“國寶”檔案【分享交流】展示成果，探討問題·③·交流調研數據·④30．【活動三：守護“綠色國寶”】從調研數據得知，“綠色國寶”的保護面臨著諸多挑戰。守護“綠色國寶”，需各界高度重視，形成保護“綠色國寶”的合力，請你從下圖中任選兩個對象談談做法。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B4．B【答案】5．D6．D7．A8．C【答案】9．遙憐故園菊；長河落日圓10．杏花疏影里；峨眉山月半輪秋11．雞聲茅店月；人跡板橋霜【答案】12．同學們，我給大家分享三個新型科技：①你去過“有智慧神經的橋”嗎?它就是世界第一高橋——六安高速花江峽谷大橋；②你見過“會飛的電站”嗎?它將風能轉化為電能的過程，就像一個收放自如的巨型“風箏”；③你聽過“人造太陽”嗎?它是模擬了太陽內部釋放可控核聚變能的裝置。13．世界第一高橋——六安高速花江峽谷大橋，主橋跨徑1420米，居山區橋梁世界第一；橋面至水面高差625米，同樣登頂世界第一。；打比方；通過列舉“東方超環”和“環流三號”，說明了我國在“人造太陽”研究領域取得了一定突破，使說明更具體客觀、更有說服力。14．領跑世界的新型科技；作為青少年的我們，要熱愛科學，不斷學習先進科學文化知識，培養科技創新精神和實踐能力；創新是一個國家興旺發達的不竭動力，我們要努力為中華民族的偉大復興貢獻自己的青春力量。15．【答案】舊書里的慢時光母親整理書房時，翻出了一箱我小學時的課本。我隨手點開手機里的讀書APP，海量書籍即刻呈現。“這些舊書還留著干嘛？電子書多方便。”我正準備把它們處理掉，母親卻抽出了一本《小王子》，書脊已經開裂，泛黃的紙頁上滿是稚嫩的鉛筆痕跡。???????那是我十歲時的課本。我鬼使神差地坐下來，翻開第一頁。“請大人們原諒我，把這本書獻給了一個孩子……”一行鉛字旁，我歪歪扭扭地寫著：“大人真奇怪，為什么總是要解釋？”再看下去，每一頁都有當時留下的印記：B-612星球旁畫了一朵只有三片花瓣的玫瑰，狐貍出現的那一章，我用尺子比著畫了一條直線，旁邊標注“馴養=建立聯系”。???????手機屏幕亮了一下，是閱讀軟件的推送：“今日書單：10分鐘讀完《小王子》精華。”十分鐘？我低頭看看手中的舊課本，光是當年畫的那朵玫瑰，就耗費了我整整一個下午。我記得那個下午——書房的陽光斜斜地照進來，我捏著鉛筆，反復修改玫瑰的弧度，嘴里嘟囔著“這朵玫瑰一定是紅色的，因為它驕傲”。???????而現在，我習慣了半小時“讀完”一本書，在碎片中快速劃取金句，標記“已讀”就像完成一項任務。那些被壓縮的“精華”里，永遠不會包含一個孩子為畫一朵玫瑰而屏住的呼吸、微微沁出的汗珠，以及最終滿意的傻笑。???????母親不知何時端來一杯熱茶，坐在我旁邊。她沒有說話，只是拿起了另一本舊書——那是她年輕時讀的《飛鳥集》，書頁間夾著干枯的銀杏葉。“當年為了讀懂泰戈爾，我抄了整整一本筆記，”她輕聲說，“現在手機一查什么都有，可那種‘懂’的感覺，反而稀薄了。”???????那一刻我突然明白：獲取信息從未如此“容易”，但真正走進一個世界、讓文字與生命發生聯結，卻從未如此“不易”。我們被“容易”慣壞的心靈，正在喪失為一句詩停留一下午的能力。而那些需要慢慢走的“不易”之路，才是讓靈魂生長的泥濘小徑。???????我把手機反扣在桌上，繼續翻開《小王子》的下一頁。紙頁發出輕微的脆響，像是時光在細語。在這個一切都可以“速成”的時代，我選擇重新學習“慢”——不為別的，只為在容易與不易之間，給自己留一塊需要俯身耕耘的精神自留地。【答案】16．通過自問自答的方式，表現出詩人漂泊在外，獨居旅館，深夜只有寒燈相伴的孤獨。17．不矛盾。結合“旅館”“獨”“萬里未歸”“悲前事”等詞語可知，詩人常年異地宦游，恰逢辭舊迎新之際卻客居異鄉，加之感懷被誣入獄的經歷，更增孤獨寂寞之悲楚。“又逢春”暗含年華虛度之悵惘。“笑”流露出一世漂泊、身不由己的無可奈何，此處以笑寫悲，以樂襯哀，悲情更濃。【答案】18．林沖；吃苦耐勞或堅韌頑強；體恤部下或平易近人19．示例一：祥子的苦難：他為了多賺點錢去危險地帶拉車，結果被大兵拉去充軍。車被搶之后，他風里雨里賣命攢錢。之后，好不容易擁有了新車，因虎妞難產逼不得已賣車葬妻。（示例二：朱德的選擇：他放棄國民黨高官的身份，為了苦難的人民大眾，選擇加入中國共產黨，尋求新的革命道路，為民族的自由解放斗爭而放棄了個人享受、財富和地位，展現出愛國主義精神。示例三：林沖的選擇：高衙內覬覦他妻子的美貌，設計陷害他。他看守草料場時，又遭陸虞侯等人喑算，被逼無奈，選擇走上反抗道路。）【答案】20．男人分“我”烤肉；花帽哥告知深夜收攤緣由21．②這句話運用了神態描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象地表現了花帽哥的熱情友善。②運用了擬人的修辭手法，“唱歌”“招攬”將茶壺冒著