山東省淄博市2026年初中學業(yè)水平考試語文試卷【含答案】

山東省淄博市2026年初中學業(yè)水平考試語文試卷【古車典范】立國必有交通，興邦必善造車，我國是最早使用車的國家之一，制造了很多①的作品。秦始皇陵出土的銅車馬，是我國造車史上的guī寶級作品，全車有3500多個零部件，采用鑲嵌、悍接等多種工藝，尺寸把控②，結(jié)構(gòu)設計精密，被譽為“青銅之冠”，可謂③。1．請根據(jù)拼音，將正確的漢字書寫在答題卡的田字格中。2．加點詞語中有錯別字，請寫出正確的詞語。3．請為標序號處選擇恰當?shù)脑~語。（只填寫字母）A．精煉B．當之無愧C．謹慎D．精妙絕倫E．嚴苛F．拍案叫絕【新道超越】近年來，我國新能源汽車跑出一條“換道超車”之路：技術體系基本建立，動力電池、智駕芯片等關鍵零部件投入使用并研發(fā)成功，在全球具備絕對競爭力；____，2025年我國新能源汽車產(chǎn)銷量分別達到1662.6萬輛和1649萬輛，連續(xù)11年居全球第一位。4．畫波浪線的語句有語病，請寫出修改后的語句。5．請在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，邏輯嚴密。（2分，限10字以內(nèi)）【“輪”上看山河】補寫出下列句子中的空缺部分。6．陶淵明在《飲酒》（其五）中所寫的“，而無車馬喧”，可以體現(xiàn)車在古人日常生活中的使用情況。7．如今，乘坐火車、汽車觀覽祖國河山非常便捷。崇山峻嶺往往令人產(chǎn)生“，”（杜甫《望岳》）的雄心壯志。8．與這幅圖畫情境相符的古詩是“，”。【智造中國“行”】材料一類別匠心制造汽車屏幕一塊好屏，上車前要經(jīng)過1000到2000小時的極限測試——90℃高溫、-40℃低溫、高強度震動，還要滿足高對比度、低反光、長壽命的車規(guī)級要求。屏幕可以彎曲、折疊、隱藏，甚至透明。看似薄如蟬翼，實則千錘百煉。智能底盤智能底盤徹底重構(gòu)了傳統(tǒng)底盤的結(jié)構(gòu)，四個輪子能獨立驅(qū)動、獨立轉(zhuǎn)向，實現(xiàn)原地360°旋轉(zhuǎn)、橫向平移，甚至斜向行駛，它像汽車的“智能腿”，讓車輛更靈活、更安全、更節(jié)能，這就是中國智造：敢想、敢干、敢突破，（摘編自“央視頻”）材料二制造業(yè)增長速度明顯，____2026年4月份，我國裝備制造業(yè)、高技術制造業(yè)和數(shù)字產(chǎn)品制造業(yè)均實現(xiàn)快速增長，新動能對制造業(yè)的引領作用進一步增強。4月份，我國規(guī)模以上裝備制造業(yè)增加值同比增長8.3%，裝備制造業(yè)中8個行業(yè)全部實現(xiàn)增長。高技術制造業(yè)引領作用進一步凸顯，規(guī)模以上高技術制造業(yè)增加值同比增長12.8%。數(shù)字產(chǎn)品制造業(yè)同比增長12%，數(shù)實融合加速躍升。產(chǎn)業(yè)向好也帶動出口結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)出口交貨值1.4萬億元，其中裝備制造業(yè)占比高達74.4%，汽車、鐵路、船舶、航空航天等領域均實現(xiàn)兩位數(shù)增長，外貿(mào)競爭力持續(xù)提升。（摘編自“央視網(wǎng)”）材料三第139屆廣交會上的一幕火遍海內(nèi)外社交平臺、一名來自阿根廷的肌無力患者，在外骨骼機器人輔助下，從輪椅上緩緩起身，邁出久違步伐，同伴喜極而泣，短短幾十秒，科技的力量與溫情有了具象表達。有網(wǎng)友留言：“這背后，是中國智造的硬核挺立。”命運與共、同球共濟，這般擔當早已融入創(chuàng)新機理，菌草惠百國、電網(wǎng)亮巴西、“天眼”向全球開放……中國的實驗室一直在向世界免費分享技術。中國創(chuàng)新從不是為“卡別人脖子”，而是要“鋪大家的路”，幫助更多人跨過發(fā)展門檻，享受美好生活，這便是今日中國最深厚、最磅礴、最動人的力量。（摘編自《人民日報》）9．下列說法，與上述材料不相符的一項是A．智能底盤可以幫助駕駛員在狹小空間中便捷停車、這對駕駛新手來說很“友好”。B．對汽車屏幕的極限測試和外骨骼機器人的展示，是為了滿足人們對科技的好奇心。C．菌草惠百國、電網(wǎng)亮巴西、“天眼”向全球開放，展現(xiàn)了我們責任擔當?shù)拇髧蜗蟆．可以使用材料二中制造業(yè)的增長數(shù)據(jù)、向大家介紹目前中國制造業(yè)的發(fā)展狀況。10．請根據(jù)材料二的內(nèi)容，寫出這則新聞標題的下句。要求：與上句結(jié)構(gòu)相近、字數(shù)相同。11．圍繞材料，你和小組同學確定以“匠心·奮進”為議題進行討論。①下面的發(fā)言存在不符合討論規(guī)則的情形、請從主持人角度選擇兩處作點評。甲：我們國家制造業(yè)取得的成績，得益于祖國的開放合作，也得益于各行各業(yè)人員的科研攻關。乙：我們的祖國真的很“行”啊！沒想到科技發(fā)展到這么厲害的程度，看上去薄如蟬翼，到底有多薄？手感怎么樣？假期我好想和家人一起去參觀！是乘坐汽車還是高鐵呢？去看看外骨骼機器人也行！哎，你們知道外骨骼機器人是什么樣子嗎？……丙：停停停！你看你說話東拉西拉的、光你自己一個人說得了。②請你結(jié)合三則材料和議題寫一段討論發(fā)言，體現(xiàn)對個人成長、發(fā)展的思考。（不少于80字）閱讀下面的詩歌，完成下題。灃頭①送蔣侯[唐]岑參君住灃水北，我家灃水西，兩村辨喬木，五里聞鳴雞。飲酒溪雨過，彈棋山②月低。徒開蔣生徑③，爾去誰相攜？【注】①灃頭：灃水渡口。灃水即今陜西省西安市西南灃河。②彈棋：古代的一種棋類游戲。③蔣生徑：據(jù)嵇康《圣賢高士傳》等記載，西漢末兗州刺史蔣詡歸隱后，足不出戶，惟于房前開辟三徑，與羊仲、求仲來往。后多以“蔣生徑”代指隱士處所。12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．開頭寫兩人隔水而居，既扣了題目，又于樸素敘述中表達了與友人關系的密切。B．村間喬木清晰可辨、雞鳴聲聞于耳、從視覺和聽覺角度描寫了鄉(xiāng)居生活的恬靜。C．用蔣詡典故，抒發(fā)別后無人相伴的悵惘，反映了詩人對蔣侯離去的牽掛與責怪。D．這首送別詩著重回顧了與友人的過往、表現(xiàn)了對友情的珍視和對隱居田園的喜愛。13．“彈棋山月低”一句富有情趣，請作賞析。閱讀下面的文字，完成下題。化成巖記[清]江皋袁①之山大而曠者，惟仰山；小而清且奧者，惟化成巖、仰山距城百里外，荒寂不可游；化成去城北二里許耳，朝暮可造。山不甚高，回合委蛇②，茂樹深叢，怪石嵚崎③，自成崖壑，曲有奧趣，秋晴，操小艇溯洄從之，倚棹沙汀，步至山麓，石之排突森列，類牛羊虎豹，奔而下飲于江，與客爭路，當門一亭特立，眾石紛繞其傍，拱揖趨承，如相應答。巖鑿山數(shù)十丈，環(huán)以亭軒、憑高眺遠，江流繞足下，群山星拱屏列，兒孫羅立、荒翠空蒙。右折，有石撐崖側(cè)出，色鮮碧，如波上青蓮，乍舒半蕁。下，小洞谽谺④，傴僂而入、曲身盤折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而嵐氣煙痕盡收襟袖矣。壁多題名，剝蝕不可讀。此非境之至幽且奧者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盤旋，往來無間、若仰山，吾終對煙云而惆悵矣。（選自清康熙刻本《宜春縣志》，有刪改）【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤”。③嵚（qīn）崎：峻聳的樣子。④谽谺（hānxiā）：深邃的樣子。14．下列對文中加點詞語的理解，正確的一項是（）A．至，到，與《得道多助、失道寡助》中“寡助之至，親戚畔之”的“至”，意思相同。B．“群山星拱屏列”中“星”與蒲松齡《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。C．傴僂，此處譯為俯身，與歐陽修《醉翁亭記》中“傴僂提攜”的“傴僂”，意思相同。D．“而嵐氣煙痕盡收襟袖矣”中的“而”與《馬說》“而伯樂不常有”中的“而”，用法相同。15．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。化成去城北二里許耳，朝暮可造。16．依據(jù)第二段，補充序號對應的地點，完成“化成巖游蹤示意圖”。17．作者將化成巖的山石寫得生動形象，請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下題。創(chuàng)造顧頡剛①創(chuàng)造，是破壞舊有的、實現(xiàn)新要求的一種精神活動，這與因常襲故的行為、盲目模仿別人的動作，意義恰恰相反。②我們?nèi)绻麑δ壳澳撤N狀況不滿意，或不滿意當前所享受的，要超越現(xiàn)實，超越目前，抗拒一時性的、現(xiàn)實性的樂趣利益，而在心靈深處潛藏一種要求、一種理想，企圖著這要求的實現(xiàn)，望著這理想去奔跑，這時，我們精神上的活動，以及表現(xiàn)在外部的動作，便是創(chuàng)造。③創(chuàng)造的活動，是人類所特有的，一部人類的歷史，可以說都是創(chuàng)造的記錄，我們今日能夠脫離了穴居野處的生活，有了寬敞舒適的屋子住；我們能夠應用文字去記錄我們耳所聞的，目所見的，心所感的，都是靠了這些創(chuàng)造宮室的及那觀獸蹄鳥跡而造字的古圣先賢。所以，我們可以說：創(chuàng)造，是促成社會文物進化的手段，如果沒有創(chuàng)造，我們的社會便永遠留滯在原始狀態(tài)。④其余一切有意義、有價值的事業(yè)，也莫不是創(chuàng)造的表現(xiàn)，但丁用了他豐厚的創(chuàng)造力，留給我們一部偉大的文學作品，亞里士多德、康德、牛頓……這些人，因為肯發(fā)揮創(chuàng)造能力，創(chuàng)造新學說，所以才將不朽的功績留給人間，黃花崗七十二烈士，因為要“創(chuàng)造新中華”，所以，他們不惜犧牲了自己，將可歌可泣、悲壯慘烈的事跡留貽給我們。⑤個人品格道德的優(yōu)劣，有時，也得看他肯不肯“創(chuàng)造”自己而定，人本是可塑性的，可好，可壞。是好，是壞，但看他能不能萌發(fā)了創(chuàng)造的意念，毀棄了舊日之我，創(chuàng)造個新的好的我，像古時候的周處，人家因他無惡不作，稱他為三害之一，他自省悟過來之后，立刻改過遷善，登山殺虎，入水斬蛟，為地方除去大害，轉(zhuǎn)眼間他便成為鄉(xiāng)里間愛戴感佩的人了。⑥創(chuàng)造，乃是一切事業(yè)的發(fā)軔，創(chuàng)造的精神是人人不該沒有的。目前我們一般人，因為太缺乏這種創(chuàng)造的精神，所以造成國家衰弱、社會紛亂、個人做事因循數(shù)衍的癥象，我們應該正視現(xiàn)實，努力去創(chuàng)造國家的命運，使國家從我們自己的手底復蘇過來。⑦說到創(chuàng)造的工作，并不是件簡單的事情。要做一番創(chuàng)造事業(yè)的人，事先，必要立定計劃，經(jīng)過種種步驟、種種階段，在創(chuàng)造之先，我們必得要縝密地分析，深刻地體驗，精細地批評，經(jīng)過懷疑、觀察、思辨這幾種歷程，然后，再大刀闊斧地去干一番，才能有真正的成績。⑧時至今日，再也不容我們那樣懶懶散散、因循敷衍地生活下去了！我們每個人都應該在心上燃燒起創(chuàng)造的火焰，努力去做一番創(chuàng)造的事業(yè)才是。（選自《寶樹園文存》。發(fā)表于1937年1月。有刪改）18．梳理文章思路，將下面的語段補充完整。文章第①②段，闡釋了“創(chuàng)造”的內(nèi)涵；第③至⑤段，a；第⑥段，談“創(chuàng)造”的現(xiàn)實意義；第⑦段，b；第⑧段，c。19．根據(jù)第②段對“創(chuàng)造”內(nèi)涵的闡釋，下列表述與之相符的一項是（）A．愚公苦于大山阻塞、為了出入方便，不在意智叟的嘲諷，率領家人挖山不止。B．塞翁家丟失了馬匹，別人因為這件事來安慰他、他卻認為禍事可以變?yōu)楹檬隆．俞伯牙擅長彈琴，鐘子期是其知音，伯牙因為子期去世，決定終生不再彈琴。D．丁氏打井后對人說“吾穿井得一人”，經(jīng)多人傳布、意思變成了挖井挖到一個人。20．第④段使用多類事例進行論證、請分析其作用和表達效果。21．我們讀過的名著中，有很多踐行創(chuàng)造精神的人。請從以下名著中任選一個人物（集體）、結(jié)合其事例，作簡要分析。《紅星照耀中國》《西游記》《海底兩萬里》閱讀下面的文字、完成下題。紅日【注】（節(jié)選）吳強①軍部、師部和其他的戰(zhàn)斗部隊，陸續(xù)地涌來，隊伍密密層層地擁塞在河邊上、河邊騷動鼓噪起來。②像是突然發(fā)生了驚奇的事件似的，許多人奔跑著，發(fā)狂似地把一個從剛到的隊伍里走出來的戰(zhàn)士緊緊地圍住，被圍的戰(zhàn)士簡直動彈不得，他的兩只手、膀子、頭，以至全身、都不屬于他自己了。這個拉手，那個扯衣服，還有的摸頭牽耳朵……他只是笑，許多許多問話、他沒法子從容地挨次回答，他的回答就是忍著禁不住笑出來的眼淚。③他是楊軍。④“楊班長回來了——！”“啊——！啊——！”秦守本、張華峰、洪東才、李全等等，高聲地大叫起來，老戰(zhàn)士們圍上來，抱著、拉著他，不認識他的新戰(zhàn)士們，也都擁聚到一起來。人群像流水一般追逐著他，他掙扎般地擠出人群，走到他的連首長石東根和羅光跟前，端端正正地敬著禮。“好極了！給你趕上啦！”石東根使著全身的氣力，握著楊軍的手，喊口號似地叫著、指導員羅光兩只手同時拉住楊軍的兩只手，面對面，眼光對著眼光，笑聲對著笑聲，延續(xù)了好久好久。⑤“該我們過河了！”二排長林平跑來報告說，同時和楊軍親熱地握著手。石東根舉起臂膀，大聲地說：“好！馬上過去！”“回到我們排里去吧！”林平把楊軍拉到自己身邊，向石東根要求著說。“跟連部走！”石東根擺著手說。“到對岸后再說！”羅光接著說。⑥連長、指導員走向渡河點去。楊軍卻給秦守本、張華峰拉走了。“傷口好了？”秦守本、張華峰同聲問著這句無須詢問的話。楊軍點點頭，說道：“早好了！”“真想死我了！”秦守本抓住楊軍的手，抖動著說。“我早就想來，醫(yī)院里不許可！你們都好？”楊軍同時抱住他們兩個，親熱地說。他們?nèi)齻€，像親兄親弟一樣，扭抱了一陣，然后就一股勁地跑到連隊集合的地方。⑦晚霞還在吐著它的最后的光芒，河面上一片光彩，一片雷動的歡叫聲在河面上和河的兩岸蕩漾著。更大規(guī)模的渡河開始了。秦守本只穿一條短褲一頭鉆到水里去。楊軍正解著衣服，羅光攔禁了他，嚴厲地說：“你不行！傷口剛好，跟我一起上木排！”“傷口早好了，不礙事！”他歪過脫了衣服的肩背，把傷痕給羅光看著。羅光硬把楊軍拉上了木排。⑧石東根跳了下去，林平跳了下去，張華峰早在水面上漂著了……會水善游的楊軍，卻被羅光好意地剝奪了下水的權(quán)利，他望著波浪里滔滔滾滾的群鷗一樣的同志們，羨慕極了，好像又是一個偉大的戰(zhàn)斗沒有參加得上似的，用不愉快的、但又感激的眼色望著羅光。⑨木排離開沙灘，先在水邊的淺灘晃了幾晃，然后就進入深水，踏上急流，像一只飛艇在空中疾駛，又像一只山鷹從山崖上斜翅猛撲下來。大批木排，大群戰(zhàn)馬，大浪大浪的人，黑壓壓地奔騰在急瀉狂流的渾濁的水面上。⑩一個大木排，駛到中流的時候，觸上了河心的礁石，木排上的人全部卷沒到水里。“有個木排子翻掉了——！”兩岸有人惶急地呼喚起來，其他的木排上也有人撕裂著喉嚨呼喊著。緊接著，就有不少的人從岸上、木排上跳到水里，朝在中流沉沒下去的官兵身邊飛游急泳。?在這危急的一剎那，楊軍像一只勇猛的海豹，跳入狂濤里面。他迎著巨浪，兩手如同兩把船槳，急速地劃動著，兩條腿使著所有的力氣，把水波向后排擊。在一個浪頭卷裹著一個人的身軀向他摔摜過來的時候，他奮力地鉆入到浪頭下面，張開兩臂，使足了氣力，接住了那沉重的身軀……他終于喘哮著游到對岸。?“真是一手好水！像一條水龍！”“你們曉得他是什么人啦？”“嘿嘿！出名的戰(zhàn)斗英雄楊軍！”楊軍從紛紛稱贊他的人的身邊擦了過去。“就是他！”有人指著他的背影大聲地說。（有刪改）【注】長篇小說《紅日》講述了人民解放軍經(jīng)過漣水戰(zhàn)役、萊蕪戰(zhàn)役，最終在孟良崮全殲國民黨整編第七十四師的故事。節(jié)選部分為解放軍戰(zhàn)士楊軍與所在連隊緊急渡過沙河，去參加圍堵敵人的戰(zhàn)斗。22．節(jié)選部分用不同人的“說”，將眾多人物和故事情節(jié)呈現(xiàn)出來。下列說法不正確的一項是（）A．連長石東根說“好極了！給你趕上啦！”寫出他因楊軍歸隊而激動，也為楊軍能參加接下來的戰(zhàn)斗感到高興。B．第⑤段中，排長林平跑來報告，引出渡河的情節(jié)；他請求讓楊軍仍回到自己排里，顯露出他對楊軍的認可。C．第⑥段的對話，顯示出楊軍和戰(zhàn)友秦守本、張華峰的親密關系，也交代楊軍瞞著醫(yī)院歸隊，是因為想念他們。D．“你不行！傷口剛好，跟我一起上木排！”指導員羅光阻止楊軍下水，反映了他細致的工作作風和對下屬的關愛。23．第⑨段是如何描繪出大軍渡河的氣勢和壯觀場面的？請分別從“點”“面”的角度進行分析。24．節(jié)選部分塑造楊軍這一形象，從開始的“一個從剛到的隊伍里走出來的戰(zhàn)士”寫起，直到最后才點明他是“出名的戰(zhàn)斗英雄”，這樣布局謀篇具有怎樣的藝術效果？請簡要分析。25．使用AI技術為選文配制一幅插圖，你想選擇第②段還是第?段的內(nèi)容？請簡述理由。26．寫作：看（kàn）好自己，是底氣；看（kān）好自己，是約束。請以“看好自己”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．瑰2．焊接3．①D；②E；③B【答案】4．動力電池、智駕芯片等關鍵零部件研發(fā)成功并投入使用。5．從產(chǎn)銷數(shù)據(jù)看【答案】6．結(jié)廬在人境7．會當凌絕頂；一覽眾山小8．示例：兩岸猿聲啼不住；輕舟已過萬重山【答案】9．B10．示例：新動能引領作用強11．【答案示例】①點評1：乙同學的發(fā)言偏離了討論議題“匠心·奮進”，且內(nèi)容跳躍，從感慨到具體問題再到個人計劃，缺乏邏輯性，違反了討論要圍繞議題、發(fā)言要集中的規(guī)則。點評2：丙同學作為主持人，打斷發(fā)言人并用“東拉西扯”等詞語進行指責，語氣不當，違反了主持人應公正引導、尊重發(fā)言者的規(guī)則。②【答案示例】我認為“匠心”是個人在專業(yè)領域的深耕與精益求精，而“奮進”則是國家整體向上發(fā)展的精神動力。如材料中汽車屏幕需歷經(jīng)上千小時的極限測試，體現(xiàn)了研發(fā)人員的“匠心”【[表|中考語文]】；我國裝備制造業(yè)增加值同比增長8.3%，則是國家“奮進”的生動體現(xiàn)。對我們個人而言，學習上需要匠心般的專注與鉆研，成長中則需要保持奮進的姿態(tài)，將個人理想融入國家發(fā)展的洪流，才能更好地“看好自己”。【答案】12．C13．“彈棋山月低”一句，通過“彈棋”到“月低”的細節(jié)，生動描繪出詩人與友人長久下棋、直至月下山頭的場景。一個“低”字，以月亮的由高到低暗示時間的流逝，側(cè)面烘托出二人對弈的投入與興致之高，也含蓄地表達了二人友情的深厚與相處的愜意。【答案】14．B15．化成巖距離城北二里左右，早晚可以到達。16．①山麓②小洞③研壁17．運用了比喻的修辭手法，如將巖石比作“牛羊虎豹”，形容其姿態(tài)各異、生動逼真；又將青苔覆蓋的石頭比作“波上青蓮”，形象地寫出其顏色和形態(tài)之美。這些描寫化靜為動，使山石充滿生機與趣味，體現(xiàn)了作者的喜愛之情。【答案】18．a(chǎn).論證（或：舉例論證）了創(chuàng)造的價值和意義（或：創(chuàng)造對于社會、個人品格的重要意義）b.論述了如何進行創(chuàng)造（或：創(chuàng)造需要經(jīng)歷的步驟）c.號召（或：呼吁）人們要努力去創(chuàng)造19．A20．第④段使用了不同領域的事例進行論證：舉出但丁（文學）、亞里士多德等（科學哲學）、黃花崗七十二烈士（革命）的例子。作用：這些事例從文化和精神創(chuàng)造、科學創(chuàng)造、社會變革等多個角度，全面、立體地論證了“一切有意義、有價值的事業(yè)，莫不是創(chuàng)造的表現(xiàn)”這一觀點，使論證更有說服力。21．【答案示例一】《紅星照耀中國》中的紅軍集體。長征途中，紅軍面對國民黨的圍追堵截和極其惡劣的自然環(huán)境，他們不滿于現(xiàn)狀（被圍剿），懷揣建立新中國的理想（有要求、有理想），最終完成了這一人類歷史上的偉大壯舉。他們過雪山草地、飛奪瀘定橋，都是對舊有困境的“破壞”和對新道路的“創(chuàng)造”，他們是在用生命“創(chuàng)造”中國的未來。【答案示例二】《海底兩萬里》中的尼摩船長。他厭惡陸地上的殖民統(tǒng)治和壓迫（不滿意現(xiàn)狀），向往自由和平等（有理想）。他建造了“鸚鵡螺號”潛水艇，在海底進行了一系列的探險和反抗活動。這艘潛水艇本身就是一個偉大的創(chuàng)造，而他在海底的種種行動，也是他跳出現(xiàn)實、奔赴理想的一種“創(chuàng)造”表現(xiàn)。【答案】22．C23．?“點”的描寫：聚焦于單個人物，如“石東根跳了下去，林平跳了下去”，細致展現(xiàn)戰(zhàn)士們爭先恐后的勇敢。?“面”的描寫：著眼于宏大整體，如“大批木排，大群戰(zhàn)馬，大浪大浪的人，黑壓壓地奔騰在急瀉狂流的渾濁的水面上”，從全景視角描繪出渡河隊伍的浩大與場面的壯觀。點面結(jié)合，既有細節(jié)的生動，又有氣勢的恢宏。24．先寫楊軍被戰(zhàn)友熱情圍繞的場景，設置懸念，讓讀者好奇他是個怎樣的人物；隨后通過對話和描寫逐步揭示他與戰(zhàn)友的深厚感情以及他受傷的經(jīng)歷；最后才通過路人的議論點明他是“出名的戰(zhàn)斗英雄”。這種層層遞進、最后揭曉的方式，避免了平鋪直敘，使楊軍的英雄形象更加豐滿、自然，給讀者留下更深刻的印象。25．【答案示例一】選擇第②段。理由是：該段描繪了楊軍歸隊時被戰(zhàn)友們熱情包圍的生動場景。畫面中，戰(zhàn)友們的拉手、擁抱、歡笑等動作，充滿了熱烈的情感，極具感染力。這不僅展現(xiàn)了戰(zhàn)友情誼，也為后文渡河戰(zhàn)斗的英雄行為做了情感鋪墊，能很好地凸顯人物的精神面貌。【答案示例二】選擇第⑩段。理由是：該段描繪了木排觸礁、有人落水的驚險危急場面。畫面充滿緊張感和沖擊力，能吸引讀者的注意力。緊接著第?段，楊軍英勇跳入水中救人，這一選擇能形成強烈的戲劇沖突，更有利于突出楊軍奮不顧身的英雄本色。26．【答案】看好自己“看好自己。”爺爺最后一次說這話時，手指輕輕點著曲譜，眼睛卻沒有看我，而是望向窗外那棵老槐樹。陽光透過樹葉的縫隙灑進來，在他