手球傳球-跑動傳接球（教案） 體育六年級上冊（表格式）

學習階段6年級單元手球傳球課時第二課時教學目標認知：學生能說出多種跑動傳球線路和方法，并按照要求進行練習。技能：85%以上的學生能完成前多種跑動傳接球，15%的學生有良好的判斷和配合意識。情感：學生樂意接受教師的指導并認真練習，在團隊協作的前提下，體會成功的喜悅。適應;通過教師的引導和同學的協作，能初步嘗試主動配合練習，并形成初步的判斷意識和自我調節能力教學內容跑動傳接球身體素質教學重點傳接球：跑動線路和傳接球相結合身體素質：加速和減速快教學難點傳接球：快速傳接球時判斷和應變的調節能力身體素質：轉身起動要快明確分組、提醒注意事項、明確跑動線路隨時觀察、強調紀律課的部分學練內容教師活動學生活動組織隊形運動負荷次數時間強度準備部分時間（9）教師檢查人數和學生攜帶物品處理，強調安全紀律；安排見習生教師講解運球接搶拍球游戲的要求和方法一繞場運球二聽哨聲到6米線范圍內搶拍球游戲，砍誰在破壞的同時又能護住好自己的球。教師示范并要求動作幅度到位。學生呈4列橫隊站立。要求：快、靜、齊學生按教師要求呈一路縱隊有序慢跑，并按照教師要求做好游戲。學生按隊形跟隨體育委員認真來回做好行進間手球操。1集合隊形：四列橫隊○○○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△準備活動隊形行進間手球操動作如圖153基本部分時間（32）要求學生2人相距5到6米做快速原地傳球練習。要求蹬地要快，出手要快，線路要準，接球要穩，教師循環指導糾錯。教師要求學生行進間傳球時，距離要固定，傳球有提前量，力量要適中，接球要穩。動作要快。教師要提醒學生有主動配合換位思考意識。同上教師講解跟進交叉傳接球的要領和線路。教師巡視發現問題和解決問題。鼓勵學生主動判斷、思維快速、鏈接不中斷。恢復練習快等意識。學生按照老師的要求積極練習，并及時糾正錯誤動作。學生在積極練習的基礎上不斷調整力量和線路。同時積極主動配合同學。做到力量會調節，速度會控制。線路會保持，意識會主動。虛心接受同學的提醒和老師的糾錯。同上學生按照老師要求練習。思考、判斷，積極運用判斷和思維去解決問題。提高預判、和快速恢復練習的意識。加強同學之間的默契感。4原地傳球○○○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5行進間傳球6多人連續傳球***************************7跟進交叉傳球5689基本部分時間（32）教師講解折返跑的要點，必須是到達邊線轉身加速學生按照老師的要求認真練習，做到到點折返，加速和減速明顯。轉身快。8折返跑隊形************0000000000004結束部分時間（4）一集合放松1甩手放松2踢腿放松3呼吸放松二總結下課1總結2安排收器材3師生再見教師講解放松要求，做到沉神靜氣。忘我無我的狀態。教師總結跑動傳接球的過程，找出不足，提出要求。學生按有求凝神靜氣，做好放松。學生自找不足，相互評價。認真反思。根據教師要求收好器材。9放松隊形******************00000000000000000010集合隊形**********************000000000000000000000022預計效果場地器材手球36只標志桿8個運動負荷練習密度運動技能：學生熟練掌握多種跑動傳接球技術，并能順利完成。練習中判斷合理，失誤后恢復練習能力快，自我調整快。意識顯著提高。教學反思：學生在練習的過程中，對于瞬間出現的情況處理不夠迅速，容易出現傳接球中斷的