河北省保定市愛和城學習2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷（含答案）

第第頁河北省保定市愛和城學習2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷一、選擇題(本題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是()A．玻璃破碎、干冰升華 B．鋼鐵生銹、呼吸作用C．酒精揮發、牛奶變酸 D．光合作用、蠟燭熔化2．實驗操作一定要嚴謹規范，如圖所示的實驗操作中正確的是A．檢查氣密性B．向試管中傾倒液體C．聞氣體氣味D．熄滅酒精燈3．生活中的下列現象，用分子的相關知識解釋，正確的是（）A．水受熱變成水蒸氣，水分子破裂成氫原子和氧原子B．經過加油站，可以聞到汽油味兒，說明分子之間有間隔C．天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中，說明壓強增大，分子體積變小D．饅頭遇到固態碘、液態碘和碘蒸氣都能變藍色，說明同種分子化學性質相同4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是（）A．NO2、SO2、CO2和可吸入顆粒物是影響空氣質量的主要污染物B．空氣中最多的氣體是氮氣，約占空氣質量的4C．分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中發生了化學反應D．稀有氣體通電發出有色光，可用于制霓虹燈5．關于物質燃燒的現象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵C．木炭在空氣中燃燒發出白光，放熱，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體6．分析推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是A．同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的粒子一定是同種元素B．氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C．單質是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質D．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子7．下列化學用語中，對“3”的含義表述不正確的是A．3H——3個氫原子B．3H2O——3個水分子C．Al3+——鋁元素的化合價為3D．SO3——1個三氧化硫分子中含有3個氧原子8．侯德榜發明的侯氏制堿法為我國化學工業作出了杰出的貢獻。其主要反應為：X+NA．NaCl B．NaNO3 C．NaClO 9．日本福島核廢水中含有大量的氚，氚會對人體產生一定的輻射損害。氫原子和氚原子結構如圖所示，下列說法正確的是A．氚原子與氫原子的核外電子數相同B．氚原子與氫原子的核電荷數不同C．氚與氫元素不屬于同種元素D．氚原子與氫原子的質量相同10．對下列現象解釋不合理的是（）A．一滴水里有1.67×1027個水分子，說明分子體積小B．變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C．濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快，是由于溫度升高，分子運動速度變快D．H2O2與H2O組成元素相同但化學性質不同，是因為構成它們的分子種類不同11．提高煤的綜合利用有重要意義，將煤轉化為可燃性氣體的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．物質乙、丙、丁均屬于氧化物B．生成物丙和丁的分子個數比為1：1C．參加反應的甲和乙的質量比為3：4D．反應前后碳、氫元素的化合價不變12．下列圖示能表示單質的是(圖中不同小球代表不同原子)A． B．C． D．13．河南靈寶蘋果，酸甜可口，營養豐富，富含維生素C（化學式C6H8O6），下列關于維生素C的說法正確的是（）A．維生素C中氫元素的質量分數最小B．維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子直接構成C．維生素C中含有氧氣分子D．維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為3：4：314．2023年中國空間站首次安裝由上海光機所制造的冷原子銣微波鐘，開創了冷原子鐘的空間應用時代。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息及銣原子結構示意圖，據此推斷下列有關信息表述不正確的是A．銣元素在元素周期表中第五周期B．銣屬于金屬元素C．銣原子核內有37個質子D．銣在化學反應中易得到電子15．小樂利用如圖所示裝置和藥品進行實驗，下列有關該實驗的分析正確的是A．實驗中的反應物是過氧化氫和二氧化錳B．小樂想多次重復該實驗以獲得普遍規律，但是實驗中的二氧化錳不能重復利用C．由于反應時快速產生氧氣使得集氣瓶內壓強不斷增大，充氣氣球會變小，紅墨水會左移D．裝有過氧化氫溶液的儀器是長頸漏斗16．下列實驗探究方案中設計不合理的是A.探究呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的多少B.探究空氣中氧氣的體積含量C.探究二氧化錳對反應速率的影響D.探究氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程度的因素A．A B．B C．C D．D17．金屬元素X只有一種化合價，已知其氯化物的化學式為XCl3，那么其氧化物的化學式是（）A．XO3 B．X2O3 C．XO D．X3O18．在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化如圖。下列說法正確的是A．該反應前后分子總數保持不變B．丙一定是該反應的催化劑C．丁的相對分子質量是甲的2倍D．參加反應的乙和生成的丁質量比為3：219．利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：步驟Ⅰ。向彎形具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒；步驟Ⅱ。停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱。下列關于該實驗的說法不正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰B．高錳酸鉀的作用是提供氧氣C．氣球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空氣D．步驟Ⅰ和步驟Ⅱ中硫粉燃燒生成的產物不同20．掌握滅火的原理和方法對于保障生命與財產安全具有重要意義、下列說法正確的是（）A．室內起火，打開所有門窗通風B．電器在使用時著火，立即用水撲滅C．用燈帽蓋滅酒精燈的原理是隔絕空氣D．用水噴淋滅火能夠降低可燃物的著火點21．下列化學方程式中，書寫正確的是A．4Fe+3O2點燃2Fe2O3 B．2KClO3=2KCl+3O2↑C．4P+5O2點燃2P2O5 D．2H2O通電2H2+O2↑22．下列物質中前者屬于混合物，后者屬于氧化物的是A．冰水混合物、干冰 B．煤、酒精C．稀鹽酸、礦泉水 D．石灰水、氧化鋁23．下列反應中既不是化合反應，也不是氧化反應A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在氧氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解 D．鐵絲在氧氣中燃燒24．下列圖像正確的是A．加熱一定量的高錳酸鉀B．在盛有空氣的密閉集氣瓶中點燃紅磷C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．向一定量的過氧化氫中加入二氧化錳A．A B．B C．C D．D25．建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中表示正確的是A．物質分類模型B．原子的構成C．地殼中元素的含量（質量分數）D．自來水凈化模型A．A B．B C．C D．D二、填空題(每空1-分，共20分)26．化學用譜是簡明扼要、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：（1）氖氣。（2）人體中含量最多的金屬元素。（3）2個磷原子。（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價。（5）銨根離子。27．物質的性質很大程度上決定物質的用途。請從下列物質中選擇適當的物質填空(均填序號)：①氮氣②二氧化碳③氧氣④稀有氣體（1）可制成多種用途的電光源的氣體是。（2）用于醫療急救的氣體是。（3）空氣中含量最多的氣體是。（4）植物進行光合作用的原料是。28．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。根據下列粒子結構示意圖，回答問題：（1）上述示意圖中，共包含種元素。（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是（填離子符號）。（3）若D表示某元素的原子，則m＝，該粒子在化學變化中容易（選填“得到”或“失去”）電子。（4）原子在失去或得到電子變成相應的離子時，不會發生改變的有______。A．質子數 B．中子數C．微粒的化學性質 D．微粒的電性（5）2023年8月日本宣布向海洋傾倒被福島H-3核污染的廢水，此舉將長期嚴重污染太平洋，威脅生命安全，遭到許多國家的反對，H-3是一種核內含有2個中子的具有放射性的氫原子。如圖所示。下列有關說法不正確的是______。A．H-3、H-2與H-1（即普通氫原子）都屬于氫元素B．H-3與普通氫原子相比，原子核外都有1個電子，但含有不同的中子數C．H-3的相對原子質量為229．航天飛船中是怎樣凈化空氣的？航天飛船艙內產生的微塵、氣溶膠(由固體或液體小質點形成)和氣體等都會造成內部空氣污染，長期生活在這樣的環境中對航天員的身體健康是非常不利的。目前主要有三種方式同時對船艙進行凈化：吸附、催化和過濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內二氧化碳主要來源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰與二氧化碳反應除去二氧化碳。氫氣、一氧化碳、甲烷、乙炔等氣體則是通過在氧氣中燃燒的方式除去。③過濾：飛船上通風管路中加設了由超細玻璃纖維或合成纖維構成的緊密過濾紙、無紡布等過濾材料設計的特殊過濾裝置，這種裝置能過濾艙內空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對航天員身體造成損傷。閱讀分析，解決問題：（1）高效活性炭可以除艙內臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的性。（2）由超細玻璃纖維或合成纖維制成的過濾材料可除去的有害微粒包含。（3）二氧化碳在飛船艙內含量多的原因是。除去船艙內空氣中水蒸氣的原理是。（4）船艙內利用燃燒的方式除去氣體的化學方程式為(任寫1個即可)。三、推斷題(每空1分，4分)30．已知A～G都是初中化學常見的物質，通常狀況'下，A、C為無色液體，且組成元素相同。D、E為氣體，他們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已省略)。回答下列問題：（1）物質B在反應①中的作用是。（2）寫出反應②的化學方程式。（3）若反應③中火星四射，生成黑色固體，寫出反應③的化學方程式。（4）若反應③中金屬燃燒發出耀眼的白光，則③的化學方程式為。四、實驗題(每空1分，共14分)31．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據下圖所示實驗回答下列問題：（1）A實驗中，正極產生的氣體是(填物質名稱)，紅磷在該氣體中燃燒的化學方程式是。（2）B裝置是一個簡易凈水器，黃泥水經過該裝置后，得到的水是(選填“混合物”、“純凈物”)。活性炭能吸附水中的色素等雜質，活性炭的吸附性屬于活性炭的(選填“物理”或“化學")性質。（3）C實驗(填“能”或“不能”)用于測定空氣中氧氣的含量。32．根據如圖裝置，回答下列問題。（1）寫出裝置中標號的儀器名稱：①②。（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是，試管口放一團棉花的目的是。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應的速率，則應選擇的發生裝置為（填序號），可用D裝置收集氧氣的依據是，如何證明收集的氣體是氧氣？。（4）G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水且與水不反應的氣體，若用G裝置收集氫氣，氫氣應從（填“a”或“b”）進入G中；若將G裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定氫氣的體積，則量筒與G裝置（填“a”或“b”）連接。五、科學探究題(每空1分，共7分)33．興趣小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展探究活動。【任務一】認識燃燒（1）下列是木炭燃燒的實驗：欲證明氧氣濃度對可燃物有影響應該進行的對比實驗為(填數字序號)。實驗②與實驗③對比可以證明可燃物燃燒劇烈程度的因素是。實驗①②③操作（2）探究燃燒產生火焰的原因。蠟燭在氧氣中燃燒有明亮的火焰，而鐵絲在氧氣中燃燒卻沒有火焰。請據表中數據分析：物質熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟50-70300-550約600硫暫無數據444待測鈉97.8883約1800鐵15352750約1800鈉燃燒時(選填“有”或“沒有”)火焰產生。【任務二】探究燃燒的條件興趣小組設計如圖1裝置探究燃燒的條件。白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。根據圖1分析：（3）銅片上的紅磷不燃燒，是因為。（4）通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現象是。【任務三】利用燃燒探究空氣中氧氣含量某興趣小組設計如圖2裝置，利用氧氣濃度傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣含量的變化，并繪制氧氣含量與反應時間的關系如圖3所示。根據圖3分析：（5）容器內物質總質量：a點b點。(填“>”或“<”或“)（6）c點時，觀察到紅磷熄滅，據此你對燃燒的新認識為。六、計算題(共5分)34．芯片被稱為“現代工業的糧食”，高純度的硅可用于制造計算機芯片。工業上常用碳在高溫下和二氧化硅反應制取硅，主要反應為SiO2+2C高溫Si+2CO↑。（1）SiO2中硅元素與氧元素的質量比為(寫最簡整數比)。（2）根據化學方程式計算，若要制取5.6kg的硅，需要碳的質量是多少？(寫出計算過程)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、玻璃破碎干冰升華過程中都沒有新物質生成，都屬于物理變化，A不符合題意；B、鋼鐵生銹呼吸作用過程中都有新物質生成，都屬于化學變化，B不符合題意；C、酒精揮發過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化，C符合題意；D、光合作用過程中有新物質生成，屬于化學變化；蠟燭熔化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，D不符合題意。故答案為：C。【分析】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化，據此分析解答2．【答案】A【解析】【解答】A、檢查氣密性時，將導管一端浸入水中，用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，操作正確。

B、向試管傾倒液體時，瓶塞應倒放（防止污染試劑）、標簽應朝向手心（防止腐蝕標簽），圖中瓶塞正放，操作錯誤。

C、聞氣體氣味時，不能直接湊到瓶口聞，應“用手扇聞”（使少量氣體飄入鼻孔），圖中直接湊近瓶口，操作錯誤。

D、熄滅酒精燈需用燈帽蓋滅，不能用嘴吹（防止失火），圖中用嘴吹滅，操作錯誤。

故選Ａ。

【分析】實驗基本操作（裝置氣密性檢查、液體傾倒、氣體聞味、酒精燈使用）。3．【答案】D【解析】【解答】A、水受熱變成水蒸氣是物理變化，水分子未破裂，只是分子間隔變大，解釋錯誤；

B、聞到汽油味是因為汽油分子在不斷運動，并非分子間有間隔，解釋錯誤；

C、天然氣壓縮儲存在鋼瓶中，是分子間隔變小（分子體積不變），解釋錯誤；

D、固態碘、液態碘、碘蒸氣都是由碘分子構成，同種分子化學性質相同，故饅頭遇之都變藍，解釋正確。

故選Ｄ。

【分析】分子的基本性質（運動、間隔變化）、物理變化中分子的變化特點。4．【答案】D【解析】【解答】A、空氣的污染物有粉塵和氣體，氣體有NO2、SO2、粉塵有可吸入顆粒物；而CO2是空氣的組成成分不是污染物，該說法錯誤，不符合題意；B、氮氣約占空氣體積的五分之四，而不是質量的五分之四，該說法錯誤，不符合題意；C、分離液態空氣得到氧氣和氮氣的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，該說法錯誤，不符合題意；D、稀有氣體通電發出不同顏色的光，可制作霓虹燈，該說法正確，符合題意。

故答案為：D.

【分析】A、根據空氣的污染物有粉塵和氣體，氣體是二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳來解答；

B、根據空氣的組成成分是氮氣占空氣體積的五分之四，氧氣占空氣體積的五分之一來解答；

C、根據沒有新物質生成變化的物理變化，工業上利用氮氣和氧氣的沸點不同進行分離來解答；

D、根據稀有氣體通電發出不同顏色的光可以作為電光源來解答。5．【答案】D【解析】【解答】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，不符合題意；B、成黑色的四氧化三鐵屬于實驗結論，不是現象，不符合題意；C、木炭空氣中燃燒，發紅光，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意。故答案為：D。

【分析】根據物質在空氣或氧氣中燃燒的現象分析，在描述現象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區別，光和火焰的區別，如結論與現象的不同等。

6．【答案】C【解析】【解答】A.同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的粒子一定是同種元素錯誤，如水分子和氖原子質子數相同，不是同種元素；故錯誤；B.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物錯誤，如高錳酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，故錯誤；C.由同種元素組成的純凈物叫單質，因此單質是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質正確，故正確；D.分子、原子都是不顯電性的粒子，中子也不顯電性；故錯誤。

故答案為：C。

【分析】A、根據元素的的概念分析B、根據氧化物的概念分析。C、根據單質的概念分析。D、分子、原子、中子都是不顯電性的粒子。7．【答案】C【解析】【解答】A、元素符號前的數字表示原子個數，“3H”表示3個氫原子，表述正確；

B、化學式前的數字表示分子個數，“3H2O”表示3個水分子，表述正確；

C、元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，“Al3+”表示鋁離子帶3個單位正電荷，并非鋁元素的化合價為3，表述錯誤；

D、化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中該原子的個數，“SO3”表示1個三氧化硫分子中含3個氧原子，表述正確。

???????故選Ｃ。

【分析】化學用語中數字的含義（原子個數、分子個數、離子電荷數、分子中原子個數）。8．【答案】A【解析】【解答】根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，化學反應前含有1個N，5個H、3個O和1個C，反應后含有1個Na，5個H，1個C、3個O、1個N和1個Cl，則X的化學式為NaCl，

故答案為：A。

【分析】根據化學反應前后原子的種類和數目不變進行分析。9．【答案】A【解析】【解答】A、氚原子與氫原子的核外電子數均為1，核外電子數相同，A答案正確；B、氚原子與氫原子的核電荷數數均為1，核電荷數相同，B答案錯誤；C、氚與氫元素的核內質子數相同，屬于同種元素，C答案錯誤；D、氚原子與氫原子的質子數相同，中子數不同，其原子的質量不同，D答案錯誤；故答案選：A。

【分析】A、根據氚原子與氫原子的核外電子數均為1分析；

B、根據氚原子與氫原子的核電荷數數均為1分析；

C、根據同種元素質子數相同分析；

D、根據原子的質量集中在原子核上分析。10．【答案】B【解析】【解答】A、一滴水里有1.67×1027個水分子，說明分子體積小。A答案正確；

B、變癟的乒乓球放在熱水中鼓起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大。B答案錯誤；

C、濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快，是由于溫度升高，分子運動速度變快。C答案正確；

D、H2O2與H2O組成元素相同但化學性質不同，是因為構成它們的分子種類不同。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】根據分子的基本性質分析。11．【答案】B【解析】【解答】由圖可知該反應為碳和水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為：C+H2OB、由化學方程式可知，生成物丙和丁的分子個數比為：1：1，該說法正確，符合題意；C、參加反應的甲和乙的質量比為：12：18=2：3，該說法錯誤，不符合題意；D、化學反應前后，碳元素由游離態轉化為化合態，氫元素由化合態轉化為游離態，則碳、氫元素的化合價都發生了改變，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據反應模型圖可知碳和水在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣的方程式中各物質之間的質量關系以及分子的個數比，氧化物是由兩種元素組成的化合物中其中一種是氧元素的化合物；單質中的元素的化合價為0，化合物中正負價的代數和為0來解答。12．【答案】C【解析】【解答】A、圖中物質由兩種分子構成，屬于混合物，不符合題意。B、圖中物質由同種分子構成，且該分子由兩種原子構成，屬于化合物，不符合題意。C、圖中物質由同種分子構成，該分子由同種原子構成，屬于單質，符合題意。D、圖中物質由同種分子構成，該分子由兩種原子構成，屬于化合物，不符合題意。故答案為：C。【分析】根據同種分子構成的物質為純凈物，不同種分子構成的物質為混合物；由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子分析13．【答案】A【解析】【解答】A、維生素C中碳、氫、氧元素質量比為72：8：96，氫元素的質量分數最小，符合題意；

B、維生素C是由分子構成，其分子由碳原子、氫原子和氧原子構成，不符合題意；

C、維生素C由維生素C分子構成，不含有氧氣分子，不符合題意；

D、維生素C中碳、氫、氧元素質量比為72：8：96＝36：4：48，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析；

B、根據由分子構成的物質，其分子由原子構成分析；

C、根據純凈物中不含其它分子分析；

D、根據元素質量比為相對原子質量×原子個數之比分析。14．【答案】D【解析】【解答】A：銣原子的核外有5個電子層，元素周期表中周期數等于電子層數，因此銣位于第五周期，A正確；

B：銣的元素名稱帶“钅”字旁，屬于金屬元素，B正確；

C：原子序數=質子數，銣的原子序數為37，故其原子核內有37個質子，C正確；

D：銣原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去最外層的1個電子，而非得到電子，D錯誤。

【分析】利用元素周期表信息（原子序數、元素名稱）和原子結構示意圖（電子層數、最外層電子數），結合元素周期表規律、元素分類規則、原子結構與化學性質的關系，逐一分析選項。15．【答案】C【解析】【解答】A、二氧化錳是催化劑，并非反應物，實驗反應物只有過氧化氫，說法錯誤；

B、催化劑（二氧化錳）在反應前后質量和化學性質不變，可重復利用，說法錯誤；

C、過氧化氫分解快速產生氧氣，使集氣瓶內壓強增大，充氣氣球被壓縮變小，紅墨水會左移，說法正確；

D、裝有過氧化氫溶液的儀器是分液漏斗（非長頸漏斗），說法錯誤。

故選Ｃ。

【分析】催化劑的概念（“一變二不變”）、過氧化氫制氧氣的反應原理、實驗裝置的儀器識別、壓強變化對實驗現象的影響。16．【答案】C【解析】【解答】A、實驗中觀察到滴入呼出氣體的石灰水變渾濁，而滴入空氣的石灰水無明顯變化，說明呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣，該方案能有效探究兩者二氧化碳含量的差異，設計合理；

B、利用紅磷燃燒消耗氧氣（反應生成固態五氧化二磷）導致裝置內氣壓降低的原理，通過測量進入集氣瓶的水的體積可確定氧氣含量，該方案符合測定空氣中氧氣體積分數的實驗要求，設計合理；

C、該實驗設計中同時改變了過氧化氫溶液濃度和催化劑（二氧化錳）兩個變量，違背控制變量原則，無法單獨驗證二氧化錳對反應速率的影響，方案設計存在缺陷；

D、通過對比硫在空氣和純氧中燃燒的劇烈程度差異，能明確證明氧氣濃度是影響燃燒劇烈程度的因素，該對比實驗設計合理。

故答案為：C。【分析】這是一道實驗方案評價題，核心是對照控制變量法的實驗設計原則，檢查每個方案是否只存在一個變量，其他條件保持一致。二氧化碳的檢驗（澄清石灰水變渾濁）。空氣中氧氣含量的測定原理（紅磷燃燒法）。催化劑對反應速率的影響（需控制反應物濃度等條件相同）。氧氣濃度對燃燒的影響17．【答案】B【解析】【解答】XCl3中氯元素化合價為－1價，由化合物中元素化合價代數和為0可知，X化合價為+3價，金屬元素X只有一種化合價，氧元素化合價為－2價，則其氧化物化學式為X2O3。

故選B。

【分析】根據化合物中元素化合價代數和為0，先由氯化物的化學式確定X的化合價，再結合化合物化學式書寫原則確定氧化物化學式分析。18．【答案】D【解析】【解答】A、無法確定反應中分子個數的變化（不知化學計量數），錯誤；

B、丙的質量不變，但不一定是催化劑（可能是不參與反應的雜質），錯誤；

C、不知反應的化學計量數，無法比較甲和丁的相對分子質量，錯誤；

D、參加反應的乙的質量為10-4=6g，生成的丁的質量為8-4=4g，質量比為6：4=3：2，正確。

故選Ｄ。

【分析】質量守恒定律的應用（反應前后總質量不變）、催化劑的概念、化學反應中物質的質量比。19．【答案】D【解析】【解答】A.硫粉在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，故正確，不符合題意；B.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故高錳酸鉀的作用是提供氧氣，故正確，不符合題意；C.硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故氣球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空氣，故正確，不符合題意；D.步驟Ⅰ中硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，步驟Ⅱ中，高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，產物相同，故錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據硫粉在氧氣中燃燒現象分析。B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。C、根據硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒分析。D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫。20．【答案】C【解析】【解答】A、室內起火，打開所有門窗通風會促進空氣流通，加大火勢，不符合題意；

B、電器在使用時著火，不能用水滅火，以防止發生觸電，不符合題意；

C、用燈帽蓋滅酒精燈的原理是隔絕空氣，符合題意；

D、用水噴淋滅火能夠降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點不能改變，不符合題意；

故選C

【分析】A、根據打開門窗通風會促進空氣流通分析；

B、根據電器著火不能用水滅火分析；

C、根據隔離氧氣的滅火原理分析；

D、根據著火點不能改變分析。21．【答案】C【解析】【解答】A：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而非三氧化二鐵，反應原理錯誤。

B：氯酸鉀分解需要二氧化錳作催化劑且加熱，該方程式缺少“MnO2、加熱”的反應條件，書寫不完整。

C：磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式4P+5O2點燃2P2O5原理正確、化學式正確、配平正確、反應條件標注正確，書寫規范。

D：反應中沒有氣體，生成物中的氣體需要加氣體符號，氫氣后面沒有加氣體符合，D選項錯誤。

【分析】本題通過判斷化學方程式的書寫是否正確，考查化學方程式書寫的規范，包括反應原理、化學式、配平、反應條件及氣體符號等方面。22．【答案】D【解析】【解答】A：冰水混合物只含H2O一種物質，屬于純凈物；干冰屬于氧化物。不符合“前者混合物，后者氧化物”的要求。

B：煤是多種物質組成的混合物；酒精由三種元素組成，不屬于氧化物。不符合要求。

C：稀鹽酸（HCl和水的混合物）、礦泉水（含多種礦物質和水）都屬于混合物。不符合要求。

D：石灰水（Ca(OH)2和水的混合物）屬于混合物；氧化鋁，由鋁、氧兩種元素組成）屬于氧化物。符合要求。

【分析】本題通過判斷物質的類別（混合物、氧化物）來選擇正確選項，需明確混合物（由多種物質組成）和氧化物（由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物）的定義，逐一分析選項。23．【答案】C【解析】【解答】A、硫+氧氣→二氧化硫，是化合反應+氧化反應，不符合；

B、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，是氧化反應（非化合反應），不符合；

C、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，是分解反應，既不是化合反應，也不是氧化反應，符合；

D、鐵+氧氣→四氧化三鐵，是化合反應+氧化反應，不符合。

故選Ｃ。

【分析】化學反應類型（化合反應、分解反應）、氧化反應的判斷。24．【答案】C【解析】【解答】A、高錳酸鉀需在一定溫度下才能分解產生氧氣，氧氣質量起點不能從原點開始，不符合題意；B、紅磷燃燒消耗氧氣，最終容器內壓強小于原始值，不符合題意；C、向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，二氧化錳催化過氧化氫分解產生氧氣，氧氣質量隨過氧化氫的增加而增加，符合題意；D、向一定量的過氧化氫中加入二氧化錳，氧氣質量隨反應的發生從原點起增加，至過氧化氫完全分解后保持不變，不符合題意；故答案為：C。

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質之間量的關系，結合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質量的變化，縱坐標表示的物質的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉折點是否符合題意。25．【答案】A【解析】【解答】A、物質分類中，純凈物包含化合物，化合物包含氧化物（氧化物是含兩種元素且一種為氧的化合物），該模型符合分類邏輯，正確。

B、原子由原子核和核外電子構成，原子核包含質子和中子，但并非所有原子都有中子（如氫原子），模型表述不嚴謹，錯誤。

C、地殼中元素質量分數前四位是氧、硅、鋁、鐵，選項中鋁、鐵的占比順序錯誤，錯誤。

D、自來水凈化流程中，吸附沉淀后需過濾，而圖中“吸附沉淀”直接指向后續步驟，流程不完整，錯誤。

故選Ａ。

【分析】物質分類（純凈物、化合物、氧化物的關系）、原子的構成、地殼元素含量、自來水凈化流程。26．【答案】（1）Ne（2）Ca（3）2P（4）Al（5）NH【解析】【解答】(1)氖氣是由氖原子直接構成的單質，其化學符號為Ne。

(2)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，元素符號為Ca。

(3)表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以2個磷原子表示為2P。

(4)氧化鋁的化學式為Al2O3，其中氧元素顯-2價，根據化合物中正負化合價代數和為零，可算出鋁元素顯+3價。化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價表示為Al+32O3。

（5）銨根離子的符號為（1）氖氣為稀有氣體，是由原子構成的，化學式直接用元素符號表示為Ne；（2）人體中含量最多的金屬元素為鈣，符號為Ca；（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。2個磷原子表示為2P；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，數值為1時，不能省略；氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價表示為Al+3（5）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。銨根離子表示為NH427．【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②【解析】【解答】(1)稀有氣體（④）通電時能發出不同顏色的光，可制成多種電光源；

(2)氧氣（③）能供給呼吸，用于醫療急救；

(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣（①）（約占78%）；

(4)二氧化碳（②）是植物光合作用的原料之一。

【分析】空氣的成分（氮氣的含量）、常見氣體的性質與用途（稀有氣體的電光源作用、氧氣的供給呼吸、二氧化碳的光合作用原料）。28．【答案】（1）四（2）S（3）7；得到（4）A；B（5）C【解析】【解答】（1）質子數決定元素種類，圖中粒子質子數有1、11、16、17，共四種，所以答案為四。

（2）陰離子是核內質子數小于核外電子數的粒子，E中質子數16，電子數18，是S2-，所以答案為S2-。

（3）原子中質子數等于電子數，D質子數17，電子數2+8+m=17，m=7；最外層電子數7，大于4，化學變化中容易得到電子，所以答案依次為7、得到。

（4）原子得失電子變成離子時，質子數、中子數不變，化學性質、電性改變，所以選AB。

（5）H-3質子數1，中子數2，相對原子質量約為1+2=3，不是2，C錯誤，所以答案為C。

【分析】利用元素種類由質子數決定、離子與原子的粒子數關系、原子結構與化學性質的關系、原子得失電子時粒子的變化、相對原子質量的計算等知識解題。29．【答案】（1）吸附（2）微塵和氣溶膠（3）人體呼吸作用產生二氧化碳；無水氫氧化鋰能吸收水汽（4）2CO＋O2點燃2CO2【解析】【解答】(1)高效活性炭利用吸附性除去艙內臭氣、微量有害氣體。

(2)過濾材料可除去的有害微粒是微塵和氣溶膠。

(3)二氧化碳含量多的原因是人體呼吸作用產生二氧化碳；除去水蒸氣的原理是無水氫氧化鋰能吸收水汽。

(4)燃燒除氣體的化學方程式（如氫氣燃燒）：2CO＋O2點燃2CO2或CH4+2O2點燃CO2+2H2O30．【答案】（1）催化作用（2）2H（3）3Fe+2O（4）2Mg+O【解析】【解答】(1)物質B在反應①中的作用是催化作用。

(2)反應②的化學方程式為2H2O通電2H2↑+O2↑。

(3)反應③的化學方程式為3Fe+2O2點燃（1）物質B是二氧化錳，反應①為二氧化錳催化