八年級科學暑假銜接力與運動方案設計題易錯題訓練卷真題遷移版

八年級科學暑假銜接力與運動方案設計題易錯題訓練卷真題遷移版考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列現象中，不屬于力的作用效果的是（）A.籃球撞擊地面后，地面會留下凹痕B.小船在水中受到浮力作用而浮起C.汽車在水平路面上剎車后最終停下D.斧頭劈入木材2.關于慣性，下列說法正確的是（）A.物體靜止時沒有慣性，運動時才有慣性B.物體速度越大，慣性越大C.物體質量越大，慣性越小D.慣性是物體保持原來運動狀態的性質3.在水平桌面上滑行的木塊，最終會停下來。對此現象，下列解釋正確的是（）A.木塊受到重力的作用B.木塊的運動狀態沒有發生改變C.木塊受到摩擦力的作用D.木塊的運動是由于受到推力的作用4.以下工具中，主要利用了杠桿原理的是（）A.鑷子B.溫度計C.量筒D.液體壓強計5.關于摩擦力，下列說法正確的是（）A.滑動摩擦力一定比靜摩擦力大B.增大接觸面的粗糙程度一定會增大摩擦力C.摩擦力總是阻礙物體的運動D.在水平面上勻速直線運動的物體一定不受摩擦力作用6.用手托起兩個雞蛋，托起的力大約是1牛頓。那么，這兩個雞蛋的質量大約是（）A.1克B.10克C.100克D.1千克7.下列物體中，運動狀態沒有發生改變的是（）A.在平直公路上勻速行駛的汽車B.從空中自由下落的蘋果C.起跑線上的短跑運動員D.越過橫桿的跳水運動員8.物體在水平面上受到一個水平向右的拉力而做勻速直線運動，若撤去該拉力，則物體（）A.立即停止運動B.運動速度逐漸減小，最終停下C.保持勻速直線運動狀態D.開始做加速直線運動9.以下實例中，屬于減小壓強的是（）A.書包帶做得較寬B.注射器的針頭做得很尖C.切蛋糕的刀刀刃做得很薄D.菜刀的刀背做得較厚10.下列關于力的說法中，正確的是（）A.力是維持物體運動的原因B.力只能改變物體的形狀C.力的作用是相互的D.力不能脫離物體而獨立存在二、多選題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題有多個選項符合題意，全部選對得4分，選對但不全得2分，有選錯或不選的得0分）11.下列說法中，正確的是（）A.物體的速度越大，它具有的慣性就越大B.慣性是物體本身的一種屬性，與物體是否受力、是否運動、運動狀態是否改變無關C.摩擦力總是阻礙物體運動D.牛頓第一定律揭示了力與運動的關系，即物體不受力時保持靜止或勻速直線運動狀態12.下列實例中，屬于利用了物體慣性的是（）A.站在公交車上的乘客，當車突然啟動時，身體向后傾倒B.跳遠運動員在起跳前要助跑C.投擲手榴彈時，手榴彈離開手后能繼續飛行D.汽車行駛時，駕駛員必須系安全帶13.以下關于力的說法中，正確的是（）A.力是物體對物體的作用B.力可以使物體發生形變C.力不能在物體間傳遞能量D.力的作用效果取決于力的三要素14.下列實例中，是通過增大摩擦力來提高安全性的的是（）A.汽車輪胎上有深的花紋B.體操運動員在手上涂抹鎂粉C.推動笨重的物體時，在物體下面墊上滾輪D.剎車時，用力捏緊剎車閘15.關于力和運動，下列說法中正確的是（）A.物體受到的合外力為零時，其運動狀態一定保持不變B.物體運動狀態的改變，一定是因為受到了力的作用C.在水平方向上運動的物體，如果它受到的力全部消失，將做勻速直線運動D.物體運動的速度越大，它受到的力就越大三、填空題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）16.重力是由于地球對物體的__________而產生的，重力的方向總是__________。17.一個物體靜止在水平桌面上，它受到的重力和__________是一對平衡力，它們的施力物體分別是__________和__________。18.慣性是物體__________的性質，一切物體都具有慣性。在水平路面上行駛的汽車，關閉發動機后，最終會停下來，這是因為汽車受到__________的作用。19.用50牛頓的水平力，將一個重100牛頓的物體沿水平地面推動了2米，重力對物體做的功是__________焦耳，水平推力對物體做的功是__________焦耳。20.拔河比賽中，甲隊對乙隊的拉力是400牛頓，那么乙隊對甲隊的拉力是__________牛頓；如果比賽結果甲隊獲勝，說明甲隊受到的合力__________乙隊受到的合力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。四、簡答題（本大題共3小題，共35分）21.（10分）解釋為什么汽車在剎車時，乘客會向前傾倒？這現象與慣性有關嗎？請簡要說明。22.（12分）小明同學想探究“摩擦力的大小與壓力大小是否有關”。他進行了如下實驗：（1）將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數，記錄數據。（2）在木塊上放置一個砝碼，再次用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數，記錄數據。（3）更換桌面的材料（如鋪上毛巾），重復步驟（1）和（2），分別讀出示數并記錄。請你幫小明分析：（a）實驗中，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，是為了測量__________。（b）比較步驟（1）和（2）的數據，可以探究摩擦力的大小與__________的關系。（c）比較步驟（1）和（3）的數據，可以探究摩擦力的大小與__________的關系。（d）該實驗在設計過程中，遵循了哪個重要的科學探究原則？請寫出該原則名稱。23.（13分）設計一個簡單的實驗方案，驗證“物體下落時，質量較大的物體下落得一定更快”這一說法是否正確。請簡述你的實驗步驟、需要觀察的現象以及預期的實驗結果，并說明該方案如何控制變量。試卷答案一、選擇題1.B解析：力的作用效果是改變物體的運動狀態或改變物體的形狀。籃球撞擊地面留下凹痕是改變形狀，小船受浮力浮起是改變運動狀態，汽車剎車停下是改變運動狀態，斧頭劈入木材是改變形狀。選項B描述的是物體受到力作用后產生的現象（浮起），不是力的作用效果本身。2.D解析：慣性是物體保持其原來運動狀態（靜止或勻速直線運動）的性質，是物體本身的一種屬性，與物體是否受力、是否運動、運動速度大小無關。慣性的大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。物體無論是靜止還是運動都具有慣性。選項D正確描述了慣性的定義。3.C解析：木塊最終停下來，是因為它受到與運動方向相反的摩擦力的作用，導致其運動狀態發生改變（速度減小至零）。選項A錯誤，重力方向豎直向下，與木塊最終停下無關；選項B錯誤，木塊最終停下來了，運動狀態發生了改變；選項D錯誤，木塊在剎車前是運動的，受到的是剎車產生的摩擦力，而不是推力。4.A解析：鑷子是典型的省力杠桿，動力臂大于阻力臂。溫度計利用的是液體的熱脹冷縮性質。量筒用于測量液體體積。液體壓強計用于測量液體壓強。只有鑷子是利用杠桿原理的工具。5.D解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，通常滑動摩擦力大于靜摩擦力，但不是絕對的。增大接觸面的粗糙程度通常增大滑動摩擦力，但也可以通過減小壓力等方式使摩擦力減小。摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反，不一定阻礙物體本身的運動，有時摩擦力是物體運動的原因（如走路時腳向后蹬地，地面給腳向前的摩擦力是使人前進的原因）。在水平面上勻速直線運動的物體，如果它受到的所有力平衡，那么它受到的合力為零，但這并不意味著它一定不受摩擦力作用，例如在非常光滑的水平面上，可能同時受到很小的摩擦力和其他力（如空氣阻力），只要這些力的合力為零，物體就能勻速直線運動。6.C解析：托起兩個雞蛋的力大約是1牛頓。根據G=mg，雞蛋的質量m=G/g=1N/10N/kg=0.1kg=100g。兩個雞蛋的質量大約是100克。7.A解析：在平直公路上勻速行駛的汽車，其速度的大小和方向都沒有改變，運動狀態保持不變。從空中自由下落的蘋果，速度越來越快，運動狀態改變。起跑線上的短跑運動員，速度為零，即將開始運動，運動狀態改變。越過橫桿的跳水運動員，速度和方向都在改變，運動狀態改變。8.B解析：物體在水平方向上做勻速直線運動時，水平方向受到的拉力和摩擦力是一對平衡力。撤去拉力后，物體只受到向后的摩擦力作用，摩擦力將阻礙物體的運動，使物體速度逐漸減小，最終停下。9.A解析：減小壓強的方法是在壓力一定時，增大受力面積；或者在受力面積一定時，減小壓力。書包帶做得較寬，是在壓力（書包重）一定時，增大了與肩膀的接觸面積，從而減小了壓強。注射器針頭尖、切蛋糕刀刀刃薄、菜刀刀背厚都是通過減小受力面積來增大壓強的。10.C解析：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持運動的原因。力可以改變物體的運動狀態或改變物體的形狀。力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，另一個物體也對該物體施加力。力是物體與物體之間的相互作用，可以脫離物體而獨立存在（例如，通過場來傳遞，如引力場）。二、多選題11.BD解析：慣性大小只與物體質量有關，速度越大，慣性越大說法錯誤。慣性是物體保持原來運動狀態的性質，與是否受力、是否運動、運動狀態是否改變無關，說法正確。摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動趨勢方向相反，不一定阻礙物體運動本身，說法錯誤。牛頓第一定律揭示了物體在不受力或受平衡力時保持靜止或勻速直線運動狀態，即揭示了力與運動的關系，說法正確。12.BCD解析：乘客向后傾倒是由于乘客具有慣性，保持原來靜止的狀態，當汽車突然啟動時，身體相對于汽車向后運動。跳遠運動員助跑是為了利用慣性，起跳前獲得較大的水平速度，在空中能繼續向前運動一段距離。投擲手榴彈時，手榴彈離開手后，由于慣性，會保持離開手時的速度和方向繼續飛行。汽車行駛時，駕駛員必須系安全帶，是為了在緊急剎車時，利用安全帶將人束縛住，防止人由于慣性向前沖出而受傷。選項A描述的現象是慣性帶來的危害，不是利用慣性。13.AB解析：力是物體對物體的作用，需要至少兩個物體相互作用，選項A正確。力可以改變物體的運動狀態，也可以使物體發生形變，選項B正確。力可以傳遞能量（如推力可以將能量傳遞給物體做功），選項C錯誤。力的作用效果取決于力的大小、方向和作用點，即力的三要素，選項D錯誤。14.ABD解析：汽車輪胎上有深的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，從而提高行駛和剎車時的安全性。體操運動員在手上涂抹鎂粉，也是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，防止手滑。剎車時用力捏緊剎車閘，是通過增大剎車片對車輪的壓力來增大滑動摩擦力，從而提高剎車效果。推動笨重的物體時，在物體下面墊上滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，提高效率，不是提高安全性。15.ABC解析：根據牛頓第一定律，物體受到的合外力為零時，其運動狀態一定保持不變（靜止或勻速直線運動）。物體運動狀態的改變（速度大小或方向改變），一定是因為受到了合外力的作用。如果在水平方向上運動的物體，如果它受到的所有力（包括摩擦力等）全部消失，根據牛頓第一定律，它將保持原來的速度做勻速直線運動。物體運動的速度越大，并不一定意味著它受到的力就越大，力決定的是加速度，速度是加速度對時間的積累。例如，在空中做勻速直線運動的物體，所受合力為零。三、填空題16.吸引；豎直向下解析：重力是由于地球對物體的吸引而產生的。重力的方向總是豎直向下的。17.支持力；地球；桌面解析：物體靜止在水平桌面上，受到豎直向下的重力G和桌面對它的豎直向上的支持力N。這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一個物體（木塊）上、作用在同一直線上，是一對平衡力。重力的施力物體是地球，支持力的施力物體是桌面。18.保持原來的運動狀態；摩擦力解析：慣性是物體保持原來的運動狀態（靜止或勻速直線運動）的性質，一切物體都具有慣性。在水平路面上行駛的汽車關閉發動機后，由于汽車具有慣性，會想保持原來的運動狀態繼續前進，但由于汽車受到地面摩擦力的作用，這個力阻礙了汽車的前進，使汽車的速度逐漸減小，最終停下來。19.0；100解析：重力方向豎直向下，物體在水平方向上移動，重力的方向與物體移動的方向垂直，根據做功的兩個必要因素（有力、物體在力的方向上移動距離），重力對物體不做功，功為0焦耳。水平推力F=50N，物體在推力方向上移動的距離s=2m，根據功的公式W=Fs，水平推力對物體做的功W=50N×2m=100焦耳。20.400；大于解析：物體間力的作用是相互的，甲隊對乙隊的拉力是400牛頓，那么乙隊對甲隊的拉力也一定是400牛頓，這兩個力是作用力與反作用力。如果比賽結果甲隊獲勝，說明甲隊相對于乙隊有了向前的加速度，根據牛頓第二定律，甲隊受到的合力（向前）大于乙隊受到的合力（向后）。四、簡答題21.汽車剎車時，汽車由運動突然變為靜止。由于乘客具有慣性，乘客的下半身隨汽車一起迅速減速停止，但乘客的上半身由于慣性，想保持原來的運動狀態（繼續向前運動），因此相對于汽車向前傾倒。這現象正是慣性現象的表現。22.（a）滑動摩擦力解析：實驗中用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以彈簧測力計的示數就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。（b）壓力解析：比較步驟（1）和（2）的數據，木塊與桌面的接觸面粗糙程度相同，但步驟（2）中在木塊上放置了砝碼，增加了木塊對桌面的壓力，此時測得的滑動摩擦力變大，可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系。（c）接觸面的粗糙程度解析：比較步驟（1）和（3）