統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第19課《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》學(xué)習(xí)任務(wù)單

統(tǒng)編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第19課《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》學(xué)習(xí)任務(wù)單課程基礎(chǔ)信息學(xué)科：語(yǔ)文

年級(jí)：九年級(jí)上冊(cè)

篇目：19.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

文體：議論文（時(shí)政雜文）

課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記本課重點(diǎn)字音、字形、核心詞語(yǔ)，積累文中經(jīng)典名句，掌握時(shí)政議論文基本常識(shí)。2.梳理文章整體論證結(jié)構(gòu)，理清立德樹人、五育并舉的核心論述層次，把握文章總分總的行文思路。3.精準(zhǔn)理解德智體美勞全面發(fā)展的深刻內(nèi)涵，掌握文章六個(gè)核心育人著力點(diǎn)的核心內(nèi)容。4.賞析文章嚴(yán)謹(jǐn)、懇切、兼具時(shí)代性與思辨性的語(yǔ)言特色，掌握道理論證、引用論證等論證方法的作用。5.結(jié)合新時(shí)代青年使命，聯(lián)系自身成長(zhǎng)實(shí)際，樹立全面發(fā)展的成長(zhǎng)理念，理解文本的現(xiàn)實(shí)育人價(jià)值。前置預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：文學(xué)與時(shí)政常識(shí)積累1.本文是一篇________（文體），立足新時(shí)代教育方針，核心主旨是闡述________的育人根本目標(biāo)。2.新時(shí)代教育育人的核心標(biāo)準(zhǔn)是培養(yǎng)________、________、________、________、________全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3.文章借鑒我國(guó)古代________的育人理念，印證全面發(fā)展的教育理念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。任務(wù)二：字詞基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.給下列加點(diǎn)字標(biāo)注讀音

砥礪（）篤行（）桎梏（）陶冶（）

摒棄（）錘煉（）格局（）積淀（）2.辨析字形，組詞填空

【砥/抵】（）礪（）擋（）柱中流

【篤/賭】（）行（）博誠(chéng)（）

【冶/治】（）煉（）理陶（）3.解釋文中重點(diǎn)詞語(yǔ)

（1）篤行：__________________________________________________________

（2）砥礪：__________________________________________________________

（3）知行合一：______________________________________________________

（4）剛健有為：______________________________________________________

（5）胸懷天下：______________________________________________________任務(wù)三：初讀文本整體梳理1.本文的中心論點(diǎn)是：_____________________________________________________________________2.文章圍繞中心論點(diǎn)，提出了六個(gè)育人發(fā)力點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：

①________②________③________

④________⑤________⑥________3.文章結(jié)尾強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年應(yīng)兼具_(dá)_______和________，肩負(fù)家國(guó)使命與世界責(zé)任。課堂探究任務(wù)探究任務(wù)1：梳理論證結(jié)構(gòu)，理清行文邏輯1.本文采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合文本完成填空：

總起：點(diǎn)明新時(shí)代教育________的根本任務(wù)。

分述：從六個(gè)維度具體闡述________的實(shí)施路徑與育人要求。

總結(jié)：號(hào)召新時(shí)代青年立足時(shí)代、全面發(fā)展，肩負(fù)_______________________。2.文章將“立德樹人”放在育人首位，結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)德育的核心意義是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.作者為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)”，不能局限于書本學(xué)習(xí)？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務(wù)2：精讀文本，深挖核心內(nèi)涵1.文中提出“志不立，天下無(wú)可成之事”，結(jié)合文章談?wù)剺淞⒏哌h(yuǎn)志向?qū)η嗄瓿砷L(zhǎng)的作用。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.如何理解“以行求知，以知促行，知行合一”的成長(zhǎng)理念？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章倡導(dǎo)青年兼具“中國(guó)情懷、全球視野”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者的關(guān)系。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務(wù)3：品鑒論證方法與語(yǔ)言特色1.文章引用古語(yǔ)、名人觀點(diǎn)進(jìn)行論述，這屬于什么論證方法？有何表達(dá)效果？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.全文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)莊重、條理清晰，兼具號(hào)召力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章列舉古代“六藝”育人理念，有什么論證作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固拓展任務(wù)基礎(chǔ)鞏固1.判斷下列說(shuō)法正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×

（1）本文核心論述新時(shí)代教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青年。（）

（2）文章認(rèn)為知識(shí)學(xué)習(xí)是唯一重要的育人內(nèi)容，無(wú)需重視綜合素質(zhì)提升。（）

（3）知行合一、剛健有為是新時(shí)代青年需要具備的精神品質(zhì)。（）

（4）文章倡導(dǎo)青年既要扎根中國(guó)大地，也要擁有國(guó)際視野。（）2.簡(jiǎn)答：結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括“德智體美勞”全面發(fā)展的育人核心要義。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________思辨拓展1.結(jié)合自身學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷，談?wù)勀阍谌粘３砷L(zhǎng)中，如何踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小練筆（200字左右）：新時(shí)代青年生逢盛世、肩負(fù)重任，請(qǐng)結(jié)合本文觀點(diǎn)，寫一段感悟，闡述當(dāng)代青少年應(yīng)如何成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)反思欄本節(jié)課我掌握的核心知識(shí)點(diǎn)：

_____________________________________________________________________仍存在疑問(wèn)的地方：

_____________________________________________________________________參考答案前置預(yù)習(xí)任務(wù)答案任務(wù)一：文學(xué)與時(shí)政常識(shí)積累1.時(shí)政議論文；立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人2.德、智、體、美、勞3.六藝（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）任務(wù)二：字詞基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.dǐ；dǔ；gù；yě；bìng；chuí；jú；diàn2.砥礪、抵擋、砥柱中流；篤行、賭博、誠(chéng)篤；冶煉、治理、陶冶3.（1）專心踏實(shí)、堅(jiān)定踐行所學(xué)的道理與準(zhǔn)則。（2）磨礪意志、錘煉品格，自我鞭策提升自我。（3）認(rèn)知與實(shí)踐相統(tǒng)一，用知識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)，用實(shí)踐印證知識(shí)。（4）剛強(qiáng)堅(jiān)毅、奮發(fā)有為，勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取。（5）心懷家國(guó)、放眼世界，擁有遠(yuǎn)大格局與胸懷。任務(wù)三：初讀文本整體梳理1.新時(shí)代教育要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人2.立德樹人、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、錘煉品德修為、樹立高遠(yuǎn)志向（貼合文本六個(gè)核心要點(diǎn)即可）3.中國(guó)情懷；全球視野課堂探究任務(wù)答案探究任務(wù)1：梳理論證結(jié)構(gòu)，理清行文邏輯1.立德樹人；五育并舉、全面育人；時(shí)代使命與家國(guó)責(zé)任2.德育是育人的根本，決定青年的價(jià)值取向與人生方向，能幫助學(xué)生明辨善惡是非、樹立正確三觀，是成長(zhǎng)成才的前提與基礎(chǔ)，貫穿教育全過(guò)程。3.書本知識(shí)是基礎(chǔ)，而見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)需要立足時(shí)代、觀察社會(huì)、放眼世界。學(xué)生只有跳出書本局限，求真知、悟道理、明事理，才能真正開(kāi)闊格局，適配新時(shí)代全面發(fā)展的育人要求。探究任務(wù)2：精讀文本，深挖核心內(nèi)涵1.高遠(yuǎn)志向是青年成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，能幫助青年明確人生方向，錘煉敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，塑造樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，督促青年腳踏實(shí)地、砥礪前行，成就出彩人生。2.學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知是基礎(chǔ)，躬身實(shí)踐、付諸行動(dòng)是關(guān)鍵。青年既要勤學(xué)善思、積累學(xué)識(shí)，又要主動(dòng)實(shí)踐、錘煉本領(lǐng)，以知識(shí)賦能行動(dòng)，以實(shí)踐深化認(rèn)知，做到學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一。3.中國(guó)情懷是根基，要求青年熱愛(ài)祖國(guó)、扎根故土、擔(dān)當(dāng)家國(guó)責(zé)任；全球視野是格局，要求青年放眼世界、與時(shí)俱進(jìn)、兼具國(guó)際視野。二者相輔相成，讓青年既能堅(jiān)守本心、報(bào)效祖國(guó)，又能接軌時(shí)代、貢獻(xiàn)世界。探究任務(wù)3：品鑒論證方法與語(yǔ)言特色1.引用論證。引用古語(yǔ)、名人觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的權(quán)威性、說(shuō)服力與文化底蘊(yùn)，讓育人理念有理有據(jù)、深入人心，提升文章思辨性。2.文章語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、條理清晰，層次分明、邏輯縝密；文風(fēng)懇切莊重，兼具思想性與號(hào)召力，既貼合時(shí)政育人主題，又通俗易懂、貼合青少年認(rèn)知，富有教育意義。3.舉例論證，以古代六藝全面育人的理念為例，證明全面發(fā)展的教育理念傳承已久、亙古不變，印證新時(shí)代五育并舉的合理性與科學(xué)性，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服力。課后鞏固拓展任務(wù)答案基礎(chǔ)鞏固1.（1）√（2）×（3）√（4）√2.德育立身，錘煉品德修為、樹立正確三觀；智育增識(shí)，勤學(xué)善思、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)見(jiàn)識(shí)；體育強(qiáng)身，錘煉體魄、磨礪意志；美育潤(rùn)心，陶冶情操、提升審美素養(yǎng)；勞育篤行，崇尚勞動(dòng)、知行合一，五育融合、全面發(fā)展。思辨拓展1.示例：日常學(xué)習(xí)中，我勤奮刻苦、積累知識(shí)，夯實(shí)智育基礎(chǔ)；遵守校規(guī)