2026秋小學信息科技浙教版（2026）三年級上冊第二單元 獲取在線資源《第6課 進入在線平臺》教學設(shè)計

第6課進入在線平臺教學設(shè)計課時安排：1課時課時時長：40分鐘一、教材分析本課是浙教版2026小學信息科技三年級上冊第二單元《獲取在線資源》的開篇第6課，對應(yīng)新版義務(wù)教育信息科技課程標準“數(shù)據(jù)與信息”模塊中“在線信息獲取”的學習要求。教材原文內(nèi)容如下：1.我們可以借助在線平臺獲取學習資源、交流學習成果，還能開展合作學習。常見的在線學習平臺有國家中小學智慧教育平臺、地方教育資源平臺、學校校本學習平臺等。2.進入在線平臺的一般步驟：打開瀏覽器，在地址欄輸入平臺網(wǎng)址，按下回車鍵進入平臺首頁；點擊登錄按鈕，輸入賬號和密碼完成登錄；根據(jù)學習需求瀏覽平臺板塊，找到對應(yīng)學習內(nèi)容。3.思考：不同在線平臺的登錄方式有什么不同？使用在線平臺時需要注意哪些安全問題？本課作為學生系統(tǒng)學習在線資源獲取的起始課，承擔著搭建在線學習認知框架、規(guī)范在線操作習慣的作用，既承接了第一單元“走進信息世界”對互聯(lián)網(wǎng)的初步認知，又為后續(xù)搜索、保存、整理在線資源的學習奠定操作基礎(chǔ)，教學側(cè)重培養(yǎng)學生規(guī)范操作與安全上網(wǎng)的意識，符合小學中年級學生從具象操作到抽象認知的發(fā)展規(guī)律。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：能夠識別常見在線學習平臺的功能，感知在線平臺對學習的支持作用，主動產(chǎn)生利用在線平臺拓展學習的意愿。2.計算思維：掌握進入在線平臺的標準化操作步驟，能夠?qū)Ρ炔煌卿浄绞降牟町悾崂沓鐾ㄓ玫脑诰€平臺進入流程。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：能夠獨立完成在線平臺的打開與登錄操作，借助在線平臺找到對應(yīng)學科的學習資源，初步適應(yīng)數(shù)字化學習環(huán)境。4.信息社會責任：明確在線平臺使用的安全規(guī)范，能夠保護個人賬號密碼信息，養(yǎng)成合法合規(guī)使用在線學習資源的習慣。三、教學重難點1.教學重點：掌握進入在線學習平臺的操作步驟，能夠獨立完成打開網(wǎng)址、登錄平臺、查找內(nèi)容的完整操作。2.教學難點：理解在線平臺的安全使用規(guī)范，能夠主動保護個人賬號信息，辨別合規(guī)與違規(guī)的平臺使用行為。四、教學方法1.演示教學法：通過教師機廣播演示完整操作流程，讓學生直觀掌握操作步驟，降低學習難度。2.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計分層操作任務(wù)，讓不同基礎(chǔ)的學生都能完成對應(yīng)練習，獲得操作成就感。3.互動討論法：針對安全問題組織課堂討論，引導(dǎo)學生結(jié)合自身經(jīng)驗總結(jié)安全規(guī)范，強化認知。五、教學過程（40分鐘）1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師開場話術(shù)：同學們，之前我們學習了互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，知道互聯(lián)網(wǎng)能幫我們獲取各種各樣的信息。老師先問問大家，你們平時有沒有在網(wǎng)上上過課，或者找過學習資料呀？現(xiàn)在我請三位同學舉手來說一說自己的經(jīng)歷。操作步驟：教師等待學生舉手，點選3名不同層次的學生發(fā)言，學生發(fā)言結(jié)束后，教師整理總結(jié)：剛剛幾位同學說的，有的同學在網(wǎng)上找過數(shù)學同步練習題，有的同學看過英語課文的講解視頻，這些提供學習資源和學習服務(wù)的網(wǎng)站，我們統(tǒng)一叫它“在線平臺”。今天我們就一起來學習，怎么正確進入在線平臺，怎么安全地使用在線平臺。板書課題：第6課進入在線平臺。2.新知講解（10分鐘）教師講解內(nèi)容：首先我們來看課本上的第一段原文：“我們可以借助在線平臺獲取學習資源、交流學習成果，還能開展合作學習。常見的在線學習平臺有國家中小學智慧教育平臺、地方教育資源平臺、學校校本學習平臺等。”教師拓展講解：其實除了這些專門的學習平臺，我們平時用的在線作業(yè)提交系統(tǒng)、班級的在線群課堂，也屬于在線學習平臺的一種。不同的平臺有不同的作用，比如國家中小學智慧教育平臺上面，有我們各個學科的同步課程、拓展微課，還有很多免費的公開課，不管哪一個學科，我們都能在上面找到對應(yīng)的學習內(nèi)容，幫我們補充課堂學習。接下來，我們來看進入在線平臺的操作步驟，課本原文寫了三個步驟：第一步，打開瀏覽器，在地址欄輸入平臺網(wǎng)址，按下回車鍵進入平臺首頁；第二步，點擊登錄按鈕，輸入賬號和密碼完成登錄；第三步，根據(jù)學習需求瀏覽平臺板塊，找到對應(yīng)學習內(nèi)容。教師操作演示：現(xiàn)在老師給大家演示一遍進入國家中小學智慧教育平臺的過程，大家仔細看老師的操作。第一步，我們找到電腦桌面上的瀏覽器圖標，雙擊打開瀏覽器，大家看，瀏覽器最上方這個空白的長條，就是地址欄，我們點擊一下地址欄，原來的內(nèi)容就會被選中，然后我們輸入網(wǎng)址：，輸入完成之后，按下鍵盤上的回車鍵，就能進入平臺的首頁了。第二步，我們看首頁的右上角，有一個“登錄”按鈕，我們點擊這個按鈕，就會彈出登錄界面，一般我們學生登錄，可以選擇“學生賬號”登錄，輸入學校給大家統(tǒng)一分配的賬號和密碼，再點擊“登錄”按鈕，就能完成登錄了。第三步，登錄完成之后，我們看首頁有“課程教學”板塊，點擊進去之后就能選擇我們的年級、學科，比如我們現(xiàn)在是三年級，就選擇三年級上冊，想要找語文的學習資源，就點擊語文，就能看到和我們課本同步的學習內(nèi)容了。3.互動討論（5分鐘）教師話術(shù)：剛剛我們看了課本上的思考題第一個問題：不同在線平臺的登錄方式有什么不同？現(xiàn)在前后桌四個人為一個小組，討論兩分鐘，之后請小組代表來說一說你們討論的結(jié)果。操作步驟：學生分組討論，教師巡視各個小組，參與小組討論引導(dǎo)方向，兩分鐘結(jié)束后，教師點選2個小組代表發(fā)言。學生發(fā)言后教師總結(jié)：剛剛大家說得都很好，有的平臺需要用賬號密碼登錄，有的可以用掃碼登錄，還有的平臺支持人臉識別登錄，不管是什么樣的登錄方式，核心都是驗證你的身份，大家要記住，只有身份驗證通過之后，才能使用平臺的全部功能，不用登錄就能看的資源一般都是公開的免費資源。4.學生實操練習（12分鐘）教師布置任務(wù)：現(xiàn)在請大家打開自己電腦上的瀏覽器，按照我們剛剛講的步驟，完成兩個任務(wù)，第一個任務(wù)：輸入國家中小學智慧教育平臺的網(wǎng)址，進入平臺首頁，完成登錄操作。第二個任務(wù)：登錄完成后，找到三年級上冊信息科技的學習資源板塊，打開其中一個拓展微課的頁面。操作過程中，如果遇到問題，可以舉手請老師或者同桌幫忙。操作步驟：教師分發(fā)班級統(tǒng)一的學生賬號和密碼，學生開始操作，教師巡視全班，對操作有困難的學生進行一對一指導(dǎo)：比如針對找不到地址欄的學生，教師會指著地址欄位置告訴學生“屏幕最上方這個長條就是地址欄，點擊一下就能輸入了”；針對輸入網(wǎng)址出錯的學生，教師會帶著學生一個字符一個字符核對，幫學生找到輸入錯誤的地方。8分鐘操作結(jié)束后，教師請已經(jīng)完成兩個任務(wù)的學生舉手，統(tǒng)計完成情況，對完成得又快又準確的學生提出表揚。5.安全規(guī)范總結(jié)（5分鐘）教師話術(shù)：剛剛我們討論了登錄方式的不同，課本還有第二個問題：使用在線平臺時需要注意哪些安全問題？現(xiàn)在我請同學來說一說，你覺得我們要注意什么？學生發(fā)言后教師總結(jié)：大家說得都很對，我們整理一下，一共有三個需要注意的點：第一，個人的賬號和密碼不能告訴其他人，哪怕是好朋友也不行，更不能把賬號密碼隨便寫到網(wǎng)上的陌生網(wǎng)站里面；第二，不要點擊平臺里面彈出的陌生廣告鏈接，那些鏈接可能有病毒，會偷走你的信息；第三，我們只能在平臺里面找和學習有關(guān)的內(nèi)容，不能去看和學習無關(guān)的不良信息。這三點大家一定要記住，保護好自己的信息安全，也規(guī)范自己的上網(wǎng)行為。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)作業(yè)：回家之后，在家長的陪同下，再次重復(fù)今天課堂上的操作，打開國家中小學智慧教育平臺，找到本年級你最喜歡的一個學科的拓展資源，簡單瀏覽內(nèi)容。2.拓展作業(yè)：和家長一起說一說，今天學習的三個安全規(guī)范，問問家長還有哪些需要補充的在線平臺使用注意事項，下節(jié)課我們一起來分享。七、結(jié)語板塊今天我們