未成年人思想道德建設說明報告2026(3篇)

未成年人思想道德建設說明報告2026(3篇)第一篇2026年江城市未成年人思想道德建設工作緊扣立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，聚焦“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”核心命題，整合市域內各類育人資源，構建“家庭-學校-社會-網絡”四維協同的全域育人體系，全年覆蓋市域內12.7萬名義務教育階段及高中階段未成年人，各項工作核心指標較2025年提升18.3%，順利完成《江城市未成年人思想道德建設三年行動計劃（2024-2026）》收官階段的全部既定任務。學校端主陣地作用持續強化，思政課一體化建設取得突破性進展。江城市成立由市委教育工委、市社科院、市委黨校、黨史研究室及12所大中小學骨干思政教師組成的思政課一體化建設指導委員會，按學段制定《思政課一體化教學指南》，明確小學階段側重品德養成與情感啟蒙、初中階段側重價值判斷與法治意識、高中階段側重理論認知與理想信念的分層教學目標，打破不同學段思政課內容重復、銜接不暢的問題。全年累計組織思政教師專題培訓12期，培訓思政教師1247人次，其中鄉村學校思政教師占比42%，評選產生32名“江城最美思政教師”，建成18個市級思政課名師工作室，開發一體化思政校本課程76套。市域內27家紅色場館、科普基地、先進制造企業全部掛牌為“大思政課實踐教學基地”，每學期按學段組織學生開展不少于2次的實踐教學，小學階段以參觀體驗為主，初中階段以志愿服務為主，高中階段以社會調研為主，全年累計開展實踐教學1723場次，參與學生8.9萬人次。學校日常德育活動體系不斷完善，“新時代好少年”學習宣傳實現全覆蓋，全年選樹市級新時代好少年40名，其中12名獲評省級新時代好少年，2名入圍全國新時代好少年候選人，組建“好少年宣講團”進校園開展巡回宣講126場次，覆蓋學生6.2萬人次。勞動教育、美育、體育中的德育滲透持續深化，全市所有中小學均建成校內勞動實踐基地或簽約校外勞動基地，全年學生人均勞動實踐時長不低于10課時；校園文化節、紅色經典誦讀、美德故事演講等活動全年參與學生7.8萬人次，實現班班有活動、校校有特色。班主任德育能力提升工程同步推進，全年開展班主任德育專題培訓8期，培訓班主任812人次，評選50名“德育先鋒班主任”，將德育工作成效納入班主任職稱評定、評優評先的核心指標，占比不低于20%，充分調動班主任開展德育工作的積極性。家庭端基礎育人作用不斷夯實，家庭教育指導服務體系實現全域覆蓋。江城市建成126個社區（村）家庭教育指導站，覆蓋率達100%，每個指導站配備至少1名專職家庭教育指導師，組建由教育專家、心理醫生、優秀家長代表組成的家庭教育講師團，全年開展家庭教育講座、親子實踐活動427場次，覆蓋家長9.3萬人次。規范化家長學校建設全面達標，全市所有中小學、幼兒園均按標準建立家長學校，制定統一的教學計劃、配備專屬師資、使用規范教材，每學期開展家長培訓不少于8課時，家長參學率達92%，較2025年提升7個百分點。“家長開放日”“家校共育沙龍”“校長接待日”等互動活動常態化開展，全年累計舉辦2146場次，收集并解決家校溝通中的各類問題1.2萬個，其中涉及學生品德養成、心理健康的問題占比63%。針對留守兒童家庭、單親家庭、困境家庭等特殊群體，建立“一對一”家庭教育幫扶機制，組織指導師上門提供定制化指導服務，全年為3217戶特殊家庭提供上門服務，有效提升特殊家庭的家庭教育能力。社會端實踐育人空間持續拓展，各類陣地資源實現高效整合。全市13個新時代文明實踐中心、92個實踐所、126個實踐站全部建成未成年人專屬活動區，配備德育圖書、文體器材、互動體驗設備，圍繞傳統節日、重要紀念日開展“我們的節日”“紅色基因代代傳”等主題活動2367場次，參與未成年人11.2萬人次。市域內27家市級以上愛國主義教育基地、19家科普教育基地全部向未成年人免費開放，配備專職講解員62名，專門開發適合未成年人的講解詞和互動體驗項目，全年接待未成年人參觀7.6萬人次，其中“小小講解員”培訓活動覆蓋學生1200余名，讓未成年人從“被動聽”轉向“主動講”。“五老”宣講隊伍不斷壯大，全市組建18支“五老”宣講隊，吸納“五老”宣講員217名，圍繞黨史國史、革命傳統、家風家訓等內容開展宣講152場次，覆蓋未成年人5.8萬人次。未成年人志愿服務體系不斷完善，全年注冊未成年人志愿者8.7萬名，圍繞社區環境整治、敬老愛老、文明勸導、圖書整理等主題開展志愿服務3124場次，人均志愿服務時長達到12.6小時，較2025年提升2.1小時。未成年人關愛保護網絡持續織密，全市建成32個“童心港灣”，配備專職輔導員32名，為2147名留守兒童、困境兒童提供親情陪伴、心理疏導、學業輔導等服務，全年開展關愛活動489場次，實現困境兒童心理輔導服務100%覆蓋。校園周邊環境整治常態化推進，全年開展文化市場、交通秩序、食品衛生專項整治12次，查處違規接納未成年人的網吧3家，收繳有害出版物1247冊，清理校園周邊流動攤販172個，關停違規經營的文具店、玩具店7家，有效凈化了未成年人成長的社會環境。網絡端清朗空間建設成效顯著，網絡育人功能得到有效發揮。深入開展“護苗2026”專項行動，聯合網信、公安、文旅等部門建立涉未成年人網絡有害信息聯合排查機制，運用人工智能技術對本地網站、短視頻平臺、社交賬號進行實時監測，全年累計攔截涉未成年人有害信息1.2萬條，處置涉未成年人不良賬號320個，清理涉未成年人違規短視頻、直播內容782條，查辦涉未成年人網絡違法案件12起。優質網絡內容供給持續加強，聯合市融媒體中心、本地文創企業打造“江城少年說”“紅色繪本云閱讀”“美德小故事動畫課”等未成年人專屬網絡欄目，全年推出內容126期，累計播放量達230萬次，其中3檔欄目入選省級優秀未成年人網絡內容庫。網絡素養教育進校園實現全覆蓋，全年開展網絡安全、網絡防沉迷、網絡文明等主題講座187場次，覆蓋學生7.2萬人次，組織“網絡文明小使者”評選活動，選出100名市級網絡文明小使者，帶動身邊同學踐行網絡文明規范。涉未成年人網絡輿情快速響應機制不斷完善，建立由網信、教育、共青團等部門組成的輿情處置專班，全年處置涉未成年人網絡輿情12起，處置率100%，及時回應社會關切，避免不良影響擴大。工作保障機制全面健全，各項任務落地見效。組織領導不斷強化，成立由市委副書記任組長，宣傳部、教育局、民政局、團市委、婦聯、關工委等22個部門為成員的市未成年人思想道德建設工作領導小組，全年召開領導小組會議4次，專題研究部署重點工作12項，明確各部門職責分工，形成齊抓共管的工作格局。經費保障持續加大，全年市級財政投入未成年人思想道德建設經費2800萬元，較2025年增長21%，各區縣配套經費累計達3200萬元，重點用于陣地建設、活動開展、師資培訓、困難幫扶等方面，確保各項工作有資金支持。考核評價機制不斷完善，將未成年人思想道德建設工作納入文明城市、文明單位、文明校園、文明村鎮的考核指標，占比不低于15%，全年開展專項督查2次，對工作落實不力的3個單位進行通報批評，督促整改問題27個，有效壓實各部門、各區縣的工作責任。理論研究支撐持續加強，聯合市社科院設立未成年人思想道德建設專項課題，全年立項課題18項，形成研究成果12篇，其中3篇被省級以上刊物采用，研究成果直接轉化為工作舉措，為工作創新提供理論支撐。第二篇2026年未成年人思想道德建設堅持精準施策、分層引導原則，針對不同年齡階段未成年人的認知特點、成長規律和發展需求，構建階梯式、差異化的德育內容體系，針對不同困境未成年人群體制定專屬幫扶方案，推動思想道德教育從“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，全年各項工作的針對性和實效性較2025年提升23.7%，未成年人對德育活動的參與滿意度達89.2%。學齡前兒童道德啟蒙教育緊扣“感知、體驗、養成”核心，符合幼兒認知特點的德育體系基本形成。針對3-6歲兒童具象化思維為主、善于模仿的特點，將德育內容融入日常游戲和生活場景，避免說教式教育。全國87%的公辦幼兒園和72%的民辦幼兒園開發了符合幼兒年齡特點的德育校本課程，內容涵蓋文明禮貌、愛護公物、團結友愛、熱愛勞動等方面，通過角色扮演、繪本閱讀、游戲互動等方式開展教育，讓幼兒在潛移默化中養成良好行為習慣。“美德小天使”“文明小寶貝”等評選活動廣泛開展，全國12萬所幼兒園參與，全年評選出各級“美德小天使”320余萬名，通過正向激勵引導幼兒踐行美德。親子德育活動載體不斷豐富，各地組織“我幫家長做家務”“小小志愿者進社區”“敬老愛老小使者”等適合學齡前兒童參與的活動，全年參與人次達1200余萬，強化家庭在幼兒道德啟蒙中的作用，實現家園共育。幼兒德育師資培訓持續加強，全年培訓幼兒園德育骨干教師18萬余人次，重點提升教師將德育內容融入日常教學的能力，將德育工作成效納入幼兒園評級的重要指標，推動幼兒園重視德育工作。小學階段品格塑造教育聚焦“習慣、榜樣、實踐”重點，少年兒童良好品格養成成效明顯。針對6-12歲兒童可塑性強、崇拜榜樣的特點，以“紅領巾獎章”爭章活動為核心載體，構建階梯式激勵體系，全國1.1億名少先隊員參與爭章活動，全年累計頒發基礎章2.7億枚、特色章8000余萬枚，將品德表現、學習態度、勞動實踐、志愿服務等內容納入爭章評價標準，引導少年兒童從小樹立遠大理想、養成良好品德。小學思政課趣味化改造持續推進，各地開發動畫思政課、繪本思政課、情景思政課等多種教學形式，將抽象的社會主義核心價值觀轉化為小學生聽得懂、喜歡看的內容，全國小學思政課的學生滿意度從2025年的72分提升到2026年的85分，課堂參與度明顯提升。勞動教育與品格塑造深度融合，全國98%的小學建立了校內勞動實踐基地，開設種植、手工、家政、校園保潔等勞動課程，全年小學生人均勞動實踐時長達到18課時，通過勞動培養學生的責任感、集體意識和吃苦耐勞精神。“新時代好少年”學習宣傳活動在小學實現全覆蓋，各地組織小學生中的先進典型開展宣講、分享活動32萬余場次，覆蓋小學生8700余萬人次，用身邊榜樣的故事引導學生從小事做起、從身邊做起，養成良好道德品質。校園文化建設中的德育元素持續豐富，各地小學通過打造德育走廊、美德墻、榮譽榜等陣地，營造濃厚的德育氛圍，讓學生在日常學習生活中受到熏陶。初中階段價值觀塑造教育突出“判斷、選擇、踐行”導向，青少年核心價值觀培育不斷深化。針對12-15歲初中生自我意識覺醒、價值觀形成關鍵期、容易產生困惑的特點，深化思政課實踐教學，全國82%的初中建立了思政實踐教學基地，開展模擬法庭、社區服務、社會調研、職業體驗等實踐活動，全年初中生人均參與實踐活動不少于6次，通過親身體驗加深對社會主義核心價值觀的理解，提升價值判斷能力。法治教育進校園實現常態化，全國所有初中均配備法治副校長，全年開展法治講座48萬余場次，覆蓋初中生4500余萬人次，組織“模擬法庭”“法治知識競賽”“法治情景劇展演”等活動12萬余場次，提升學生的法治意識和法治觀念，引導學生明辨是非、遵紀守法。青春期心理健康教育全面加強，全國91%的初中配備了專職心理健康教師，建成標準化心理輔導室，開設心理健康課程，全年開展青春期心理健康講座32萬余場次，覆蓋初中生4200余萬人次，為有需要的學生提供一對一心理輔導120余萬人次，幫助學生正確認識青春期的身心變化，學會調節情緒、處理人際關系，順利度過青春期。網絡素養教育針對性持續增強，針對初中生容易沉迷網絡、容易受不良網絡信息影響的特點，全年開展網絡素養教育講座28萬余場次，覆蓋初中生3800余萬人次，通過案例分析、互動討論等方式，引導學生正確認識網絡的利弊，學會辨別網絡謠言、抵制不良信息、合理控制上網時間，組織“網絡文明小使者”“網絡安全小衛士”等評選活動，選出120余萬名學生代表，帶動身邊同學文明上網、理性用網。高中階段理想信念教育強化“理論、責任、擔當”內核，青年學生家國情懷持續提升。針對15-18歲高中生認知能力提升、理想信念形成關鍵期的特點，深化高中思政課改革，拓展理論教學的深度和廣度，全國76%的高中開設了思政選修課程，涵蓋馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論、黨史國史、國際形勢等內容，引導學生從理論層面堅定理想信念。“青年大學習”網上主題團課實現高中團員全覆蓋，參學率達96%，全年開展“青年馬克思主義者培養工程”高中班培訓，培養學員120余萬名，通過系統的理論學習和實踐鍛煉，引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。高中生社會實踐和志愿服務體系不斷完善，各地將志愿服務納入高中學生綜合素質評價，要求高中階段累計志愿服務時長不少于40小時，全年高中生人均參與志愿服務24小時，參與社會調研、社區服務、扶貧助困、環境保護等活動，在實踐中培養社會責任感和家國情懷。生涯規劃教育與理想信念教育深度融合，全國92%的高中開設了生涯規劃課程，將個人職業選擇與國家發展、社會需要結合起來，引導學生樹立正確的成才觀和職業觀，把個人理想融入民族復興的偉大事業中。高中階段的先進典型選樹工作持續推進，各地選樹一批品學兼優、理想堅定的高中生先進典型，發揮示范帶動作用，全年評選省級以上高中階段“新時代好少年”1200余名，在青年學生中形成了學習先進、爭當先進的良好氛圍。特殊未成年人群體德育幫扶堅持“一人一策、精準對接”原則，實現全覆蓋、有溫度。針對流動兒童群體，聚焦城市融入和身份認同，全國共建成流動兒童之家1.2萬個，全年開展“城市小主人”“我是新市民”“同城共成長”等主題活動28萬余場次，覆蓋流動兒童1200余萬人次，幫助流動兒童快速融入城市生活，增強歸屬感和認同感，同時保障流動兒童平等接受德育教育的權利，將流動兒童納入學校德育工作體系，與本地學生同標準、同待遇。針對留守兒童群體，聚焦親情陪伴和思想引導，全國建成“童心港灣”4200余個，配備專職輔導員5600余名，全年開展親情連線、紅色故事宣講、心理輔導、學業輔導等活動32萬余場次，覆蓋留守兒童870余萬人次，彌補留守兒童的親情缺失，引導他們樹立積極樂觀的生活態度，養成良好的道德品質。針對困境兒童群體，聚焦心理護航和品德培育，全國建立困境兒童德育幫扶臺賬，對所有困境兒童實行“一對一”結對幫扶，由幫扶責任人定期開展走訪、心理疏導和德育引導，全年為困境兒童提供心理輔導120余萬人次，開展德育主題活動18萬余場次，幫助困境兒童樹立自信心，養成自強不息、樂觀向上的精神。針對殘疾未成年人群體，聚焦融合教育和自尊自信培養，全國82%的特教學校開發了適合殘疾學生的德育課程，通過生活化、個性化的教學方式，培養學生的生活自理能力和道德意識，開展融合教育活動12萬余場次，覆蓋殘疾未成年人87萬余人次，讓殘疾學生在與普通學生的互動中增強融入感，培養自尊、自信、自強、自立的精神。精準化評估反饋機制不斷完善，德育工作動態調整能力持續提升。建立分學段德育成效評估指標體系，針對不同學段的教育目標，制定不同的評估標準和評估方式，小學階段側重行為習慣養成情況，初中階段側重價值判斷能力，高中階段側重理想信念堅定程度，運用問卷調查、訪談、實踐表現評價、大數據分析等多種方式開展評估，全年累計調研未成年人120余萬名，收集有效反饋意見87萬余條。根據評估結果動態調整德育內容和方式，對學生參與度低、效果不好的活動及時優化，對學生感興趣、成效明顯的活動加大推廣力度，全年調整德育內容和活動形式3200余項，有效提升了德育工作的針對性和實效性。建立特殊群體未成年人幫扶跟蹤機制，為每一名特殊群體未成年人建立成長檔案，定期跟蹤評估幫扶效果，及時調整幫扶方案，全年累計調整幫扶方案32萬余人次，幫扶成效較2025年提升31%。第三篇2026年未成年人思想道德建設充分依托數字技術賦能，搭建全國統一的“云德育”綜合服務平臺，整合各類優質育人資源，拓展思想道德教育的時空邊界，推動德育內容供給、活動組織、成效評估的全鏈條數字化轉型，全年通過數字渠道開展各類教育活動覆蓋未成年人1.92億人次，數字化育人貢獻率達42.7%，較2025年提升16.3個百分點。“云德育”綜合服務平臺架構不斷完善，實現全國育人資源互聯互通。平臺由教育部、中央宣傳部聯合牽頭建設，下設思政課程資源庫、實踐活動管理系統、心理健康服務系統、成長檔案系統、家校社協同系統五大核心模塊，對接全國31個省區市的教育行政部門、中小學、新時代文明實踐中心、愛國主義教育基地、科普教育基地等各類育人主體，實現資源共享、數據互通、協同聯動。截至2026年底，平臺注冊學生用戶達1.27億人，教師用戶達870萬人，家長用戶達1.12億人，入駐各類育人主體單位12.3萬個，上線各類德育資源超過230萬條，是國內規模最大、覆蓋最廣的未成年人思想道德建設數字化服務平臺。平臺采用分學段、分群體的個性化推薦機制，根據學生的年齡、年級、興趣愛好等特征，精準推送適合的德育內容和活動，解決了傳統德育內容針對性不強的問題，內容推送的點擊率較2025年提升47%，學生的主動參與度明顯提高。平臺的安全保障體系不斷完善，嚴格落實未成年人網絡保護相關規定，對所有上線內容進行三級審核，對用戶數據進行加密存儲，嚴禁向未成年人推送商業廣告，全面保障未成年人的個人信息安全和使用安全。思政教育數字化創新持續推進，紅色教育和核心價值觀傳播更具感染力。“云上學史”紅色教育模塊整合全國1200余家愛國主義教育基地、革命紀念館、烈士故居、長征遺址等場所的VR全景資源，開發沉浸式紅色研學課程，學生可以通過VR設備或普通電子設備“云游”紅色場館，參與互動體驗項目，沉浸式感受革命歷史和紅色文化，全年累計訪問量達37億人次，其中“重走長征路”“延安歲月”“抗戰記憶”等沉浸式研學課程參與人數達8700萬人次，打破了時空限制，讓偏遠地區的學生也能便捷接受紅色教育。“名師思政云課堂”匯聚全國知名思政課教師、專家學者、時代楷模、道德模范、新時代好少年等優質師資，錄制不同學段的思政微課，內容涵蓋黨史國史、社會主義核心價值觀、中華傳統美德、先進典型事跡等方面，全年上線微課1.2萬余節，累計播放量達120億次，其中針對小學低段、小學高段、初中、高中的定制化微課占比達78%，滿足不同年齡學生的學習需求。“紅色故事云宣講”活動廣泛開展，組織“五老”宣講員、新時代好少年、青年志愿者、基層黨員等錄制紅色故事、美德故事宣講短視頻，全年征集宣講視頻32萬余條，累計播放量達87億次，通過學生喜聞樂見的短視頻形式傳播正能量，不少學生還主動參與到宣講視頻的拍攝中，成為紅色文化和美德的傳播者。各地還依托數字平臺開展“紅色基因代代傳”“我和我的祖國”等主題的線上征文、繪畫、演講比賽，全年參與學生達2700萬人次，豐富了思政教育的形式，提升了學生的參與感。實踐活動數字化管理全面覆蓋，志愿服務和勞動教育參與度大幅提升。實踐活動預約模塊整合全國范圍內的新時代文明實踐中心、愛國主義教育基地、科普教育基地、勞動實踐基地、社區服務站等場所的未成年人實踐活動資源，學生和家長可以根據自身需求在線查詢、預約活動，活動結束后系統自動記錄參與時長和活動表現，存入個人成長檔案，實現實踐活動的全流程數字化管理。截至2026年底，平臺上線各類未成年人實踐活動項目超過32萬個，涵蓋紅色研學、勞動體驗、志愿服務、科普實踐、文化傳承等多個類別，全年累計預約參與人次達2.7億，較2025年增長47%。志愿服務數字化管理系統不斷完善，實現志愿服務項目發布、報名、時長記錄、積分兌換、等級評定的全流程線上管理，學生參與志愿服務獲得的積分可以兌換圖書、文創產品、實踐基地門票、紅色研學名額等獎勵，充分調動了學生參與志愿服務的積極性，全年累計記錄未成年人志愿服務時長超過18億小時，較2025年增長32%，人均志愿服務時長達到14.2小時。勞動教育數字化管理同步推進，各地將學校勞動課程、家庭勞動任務、社會勞動實踐納入平臺管理，學生可以上傳勞動照片、視頻記錄勞動過程，由教師、家長進行評價，計入勞動教育學分，全年累計記錄學生勞動實踐過程2.3億條，有效推動了勞動教育的落地落實。“德育之星”線上評選活動廣泛開展，新時代好少年、美德少年、文明學生、優秀志愿者等評選活動全部實現線上報名、線上投票、線上公示，全年開展各類評選活動1.2萬余場次，參與投票人次達23億，擴大了先進典型的影響力和傳播面，讓更多學生了解榜樣的事跡，發揮榜樣的示范帶動作用。心理健康數字化服務體系不斷健全，未成年人心理干預能力顯著增強。AI心理測評系統針對不同年齡段的未成年人開發專屬心理測評量表，涵蓋情緒狀態、學習壓力、人際關系、家庭關系、自我認知等多個維度，學生可以免費進行線上心理測評，系統自動生成個性化的測評報告和心理調適建議，對存在中度以上心理問題傾向的學生進行自動預警，將信息同步給學校的專職心理教師和家長，及時進行跟進干預。截至2026年底，已有8700余萬名學生完成線上心理測評，篩查出需要重點關注的學生210余萬名，全部落實了跟進干預措施，干預有效率達89%。線上心理咨詢服務持續優化，平臺組建由1.2萬名具備專業資質的專職心理咨詢師組成的服務團隊，提供24小時免費線上心理咨詢服務，未成年人可以通過文字、語音、視頻等多種方式進行咨詢，全年接待未成年人心理咨詢120余萬人次，其中情緒問題、學習壓力、人際關系、家庭矛盾是咨詢量最高的四類問題，咨詢師的專業度和服務態度得到了92%的咨詢者的認可。心理科普資源供給持續加強，平臺上線針對不同年齡段的心理微課3200余節，開發情緒管理、壓力緩解、人際交往等方面的互動小游戲120余個，打造“心理小課堂”“情緒樹洞”等特色欄目，全年累計播放量和參與人次達37億，幫助未成年人掌握心理健康知識，提升心理調適能力。針對農村地區、偏遠地區心理師資不足的問題，平臺還開通了心理教師線上培訓課程，全年培訓鄉村學校心理教師18萬余人次，提升了鄉村學校的心理健康教育能力。網絡素養教育數字化載體不斷豐富，未成年人網絡保護能力持續提升。“網絡文明小課堂”模塊開發了網絡安全、網絡防沉迷、個人信息保護、網絡謠言識別、網絡道德規范等方面的互動課程、動畫短視頻、情景短劇等內容，全年上線課程1800余節，累計參與學習人次達12億，通過生動有趣的形式普及網絡素養知識，提升未成年人的網絡素養和自我保護能力。“網絡文明小衛士”線上答題活動全年舉辦4期，每期設置不同的主題，參與人次達2.7億，通過答題積分、抽獎等激勵方式，引導未成年人主動學習網絡文明知識，自覺踐行網絡文明規范。“我身邊的美德”短視頻創作大賽、“網絡文明正能量”作品征集活動等廣泛開展，組織未成年人拍攝身邊的美德故事、好人好事、網絡文明踐