新版2026年部編版新教材五年級語文上冊第三單元復習課教案及單元測試題

【學習目標】【核心素養】【重難點】【評價任務】【教學設計】1.生字、詞語。2.課文復習：學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內容。(1)《獵人海力布》(2)《牛郎織女》(一)(善良、誠實、勤勞)的牛郎和織女B.本文主題。本文通過敘述牛郎從童年到成人的痛苦生活和織女在天宮沒有自由和歡樂C.說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的?(3)《牛郎織女》(二)(極力抗爭、向往自由幸福)的牛郎織女。(本文敘述了牛郎織女婚后的美滿生活和織女被王母娘娘無情地抓回天宮的向往和追求。)(一)矯正。教師根據學生復習中出現的問題，進行針對(二)深化提高。閱讀《田螺姑娘》完成課后題。③此后，奇怪的事情發生了。謝端每天傍晚從田里回來⑤謝端推門而入，驚訝地問：“姑娘，你是誰?為什么幫我做飯?”⑥姑娘見被他發現，便實言相告："我是天上的白水素女。天帝念你勤勞善它會讓你衣食無憂。”⑧謝端將田螺殼珍藏起來，用其中的米粒做飯，取之不⑨后來，人們為了紀念這個美好的故事，便把謝端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺廟”,四時祭祀。⑩這個美麗的傳說在民間一代代流傳，它告訴我們：勤(1)無依無靠：(2)識破天機：2.用簡潔的語言概括文章的主要內容。3.故事中，謝端身上有哪些品質?請至少寫出兩點，并結合文中語句說明。4.文中畫“”的句子中，“取之不盡”是什么意思?田螺殼為什么能讓米“取之不盡”?5.本文與《牛郎織女》在情節上有哪些相似之處?6.如果讓你把這個故事繼續往下編，你會讓謝端和田螺姑娘再次相遇嗎?請本組課文圍繞“民間故事”這一專題編排的，要在把握課文內容的基礎上，讓學生把故事講得更生動，更有吸引力，發展創造性五、評價檢測水活潑地流過去，她喜歡；,她喜(2)讀一讀，把句子補充完整。2.按要求，寫句子。(1)小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”(2)咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!(3)大家都被海力布的事跡感動了。(4)他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗 【板書設計】【教學反思】(根據部編版語文新教材五年級上冊第三單元編寫)同學們，民間故事是祖先留給我們的珍貴寶藏，它們像一顆顆璀璨的珍珠，串起了千百年來的智慧與情感。在這個單元里，我們遇見了舍己為人的獵人海力布，見證了牛郎織女的動人愛情。今天，讓我們走進“民間故事傳講人”主題活動，一起感受民間故事的魅力，做中華優秀傳統文化的傳承者!(時間：90分鐘分值100分)一、識字與寫字。(14分)1.根據音序的先后順序排列下面的漢字。(3分)2.讀拼音，寫漢字。(11分)活。后來他與織女結hūn()成了一對恩愛的夫qī()。(2)龍王非常感jī()海力布，想chóu()謝他，把嘴里的寶石給了海力布他。并dingzhǔ()海力布，你能聽懂飛qin()走shòu()二、閱讀與鑒賞。(23分)1.根據要求完成句子練習。(4分)活潑地流過去，她喜歡；,她喜(2)讀一讀，把句子補充完整。乞巧節到了，仰望月宮中的嫦娥，我不禁詩興大發，脫口而出：七夕今宵看(1)小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”(2)咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!(3)大家都被海力布的事跡感動了。改雙重否定句：(4)他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗澡。 _,果然3.讀《牛郎織女(節選)》,完成后面的練習。(10分)牛郎跟著男孩趕回家，只見梭放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎?他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出邊風呼呼地直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”,兩個孩子也連聲叫“媽媽”。越飛越近，眼看就要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現了一條天河。天河很寬，波浪很(1)引文選自課文《》,它體現了民間故事常常有_色彩(5分)(2)加粗詞“老太婆”是稱呼,此處這個詞的感情色彩是 ,為什么這樣稱呼? 。(3分)(3)“從此以后”的"此”指,“從此以后”就出現了 的狀況。(2分)三、課外閱讀軒。(15分)③此后，奇怪的事情發生了。謝端每天傍晚從田里回來⑤謝端推門而入，驚訝地問：“姑娘，你是誰?為什么幫我做飯?”⑥姑娘見被他發現，便實言相告："我是天上的白水素女。天帝念你勤勞善⑧謝端將田螺殼珍藏起來，用其中的米粒做飯，取之不⑨后來，人們為了紀念這個美好的故事，便把謝端的村子叫作“螺洲”,并在村中建了一座“田螺廟”,四時祭祀。(1)無依無靠：3.故事中，謝端身上有哪些品質?請至少寫出兩點，并結合文中語句說明。(4分)4.文中畫“”的句子中，“取之不盡”是什么意思?田螺殼為什么能讓5.本文與《牛郎織女》在情節上有哪些相似之處?(3分)6.如果讓你把這個故事繼續往下編，你會讓謝端和田螺姑娘再次相遇嗎?請四、梳理與探究。(19分)1.下面詞語書寫完全正確的一組是()。(2分)B.花花綠綠愛理不理狂風怒號眉開眼笑2.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)(1)王母娘娘發誓，哪怕織女藏在()底下的石縫里，也要給她頂重的(2)()時的都城在陜西咸陽。(3)嫂子告誡牛郎，要知道(),趕緊離開這里。(4)看著()漸漸落下山去，牛郎就在車上休息。3.照樣子連一連，并說說左右兩邊的詞語在表達上有什么不同。(8分)氣急敗壞4.連一連下列人物與故事。(5分)《天仙配》?五、表達與交流。(30分)跑了。學了新編故事后，請你重新編一下這個故事，參考答案；一、1.酬、罕、礁、瞌、釀、梭；2.(1)郎、爹、嫂、婚、妻；(2)激、酬、叮囑、禽、獸。二、1.(1)看地里長出沉甸甸的谷穗來、看著兩個孩子一天天長大。(2)牽牛織女渡河橋、穿盡紅絲幾萬條。2.(1)小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。(2)咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎?(3)大家沒有不被海力布的事跡感動的。(4)略。3.(1)牛郎織女神話、粱山伯與祝英臺、孟姜女、白蛇傳；(2)王母娘娘、貶義、因為王母娘娘拆散美滿婚姻、專橫跋扈。(3)天河阻隔、牛郎和織女成了天河兩邊的牽牛星和織女星。三、1.(1)無依無靠：形容孤苦無依，沒有可以依靠的人。文中指謝端父母早亡，獨自生活。(2)識破天機：看穿了天界的秘密。文中指謝端發現了田螺姑娘的真實身份，導致姑娘必須返回天庭。2.文章講述了勤勞善良的謝端撿到一只田螺，田螺變成美麗姑娘每天為他做飯，被謝端發現后姑娘道出實情返回天庭，留給謝端一只神奇的田螺殼的故事。連幾天去感謝”,說明他懂得感恩。4.“取之不盡”指取用不完，無窮無盡。田螺殼是白水素女(田螺姑娘)留下的寶物，具有神奇的力量，所以能讓米取之不盡，這是田螺姑娘對謝端善良品行的報答。5.(1)都是人神相戀的故事——牛郎與織女(神),謝端與田螺姑娘(仙);(2)都有神力相助——老牛幫助牛郎，田螺姑娘幫助謝端；(3)都有分離的情節——牛郎織女被銀河隔開，田螺姑娘返回天庭；(4)都表達了善良之人終得好報的主題。(答出三點即可)6.示例一：會的。謝瑞通過自己的不懈努力，感動了天帝，天帝允許田螺姑娘每年七夕下凡與謝端團聚。示例二：不會。雖然謝端