新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州2025-2026學年高一下學期7月期末語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州2025-2026學年高一下學期7月期末語文試題一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一《紅樓夢》在人物語言塑造方面堪稱一絕，寥寥數語就能使人物形象鮮活起來。像王熙鳳，她的語言總是透著精明與世故。在林黛玉初進賈府時，她那番“天下真有這樣標致的人物……竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘”的話，既贊美了林黛玉的美貌，巧妙迎合了賈母對外孫女的疼愛，又兼顧了賈府三春姐妹的感受，將她善于逢迎的特點展現得淋漓盡致。劉姥姥則截然不同，她作為鄉下老太太，語言滿是鄉土氣與詼諧感。那句“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭”，一出口就引得眾人哄笑，其質樸憨態的形象瞬間躍然紙上。從這些例子可以看出，《紅樓夢》通過極具個性的人物語言，成功塑造出一個個生動的人物形象。材料二《紅樓夢》主題豐富且深刻。一方面，它描繪了賈府這一大家族的興衰沉浮。曾經的賈府，生活奢靡，如元妃省親時修建大觀園，耗費巨大，盡顯繁華。然而，隨著時間推移，賈府內部矛盾逐漸暴露，主子與奴仆之間、各房之間矛盾不斷，再加上經濟上入不敷出，最終走向衰敗。另一方面，書中著重刻畫了賈寶玉、林黛玉和薛寶釵之間的愛情悲劇。寶玉與黛玉情投意合，追求真摯自由的愛情，可封建禮教卻如無形的枷鎖，束縛著他們。最終，黛玉含恨離世，寶玉出家，寶釵獨守空閨，這場悲劇深刻反映出封建禮教對人性的壓抑與摧殘。材料三《紅樓夢》中的景物描寫雖篇幅不多，但別具特色，與人物緊密相連。以大觀園中的瀟湘館為例，這里翠竹成蔭，環境清幽寧靜。竹子的高潔品性，正好象征著林黛玉的品格，同時這種清幽的環境也烘托出她多愁善感的性格特點。又如蘅蕪苑，是薛寶釵居住之處，苑內奇草仙藤眾多，卻不見一株花木，整體氛圍顯得冷靜、素淡，這恰恰暗示了薛寶釵性格中沉穩、克制的一面。這些景物描寫，為故事營造出獨特氛圍，與人物形象相得益彰。1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．王熙鳳夸贊林黛玉的言辭，充分展示了她善于察言觀色、討好長輩且周全得體的特點。B．劉姥姥在大觀園的言語，生動體現出鄉下人的質樸詼諧，給人留下深刻印象。C．賈府走向衰敗僅僅是因為內部矛盾激烈，導致經濟無法維持奢華生活。D．瀟湘館的翠竹與蘅蕪苑的奇草仙藤，都與居住者的性格存在關聯。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（

）A．《紅樓夢》中只有王熙鳳和劉姥姥的語言有個性，其他人物語言缺乏特點。B．寶玉和黛玉追求自由愛情，最終卻以悲劇收場，這完全是他們自身的原因。C．蘅蕪苑奇草仙藤，無花木，暗示了薛寶釵冷靜、克制的性格。D．《紅樓夢》里的景物描寫很多，都和人物沒有什么關聯。3．下列選項中，最能體現《紅樓夢》家族興衰這一主題的一項是（

）A．賈寶玉對封建禮教的叛逆行為。B．元妃省親時賈府的盛大排場與后期的衰敗冷清。C．林黛玉所作的《葬花吟》。D．劉姥姥在大觀園的各種趣事。4．請結合材料二，概括《紅樓夢》主題的具體內容。5．材料三指出《紅樓夢》景物描寫與人物緊密相關，請結合文本舉例分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。啞巴會唱歌周尚俊老家有句土語：看不起的啞巴會唱歌。老家就有個會唱歌的啞巴。我的老家在山里，這里山大溝深，峁梁縱橫，純屬淺山地區，靠天吃飯。上世紀七八十年代，農村實行公社化土地集體耕種，生產隊安排給啞巴的工作是田間管理員，其職責就是保護農田。這個決定簡直讓我們這些少年兒童高興壞了。此前生產隊安排的田間管理員是一位四十多歲的壯勞力，對別人管得異常嚴格。不會說話的啞巴當田管員，任由我們這些頑皮的孩子忽悠吧！啞巴是在麥田泛黃，莊稼成熟的關鍵時期走馬上任的。一天，我們五六個小伙伴不約而同地趕上毛驢到離村莊最遠的名叫鷹高嘴的地方放毛驢，大家各自撒開毛驢，鉆進豌豆地摘豌豆瓣。咀嚼著鮮美的綠色食品，呼吸著清新的宜人空氣，簡直令人陶醉?？墒牵皇嵌潭痰氖畮追昼?，田管員啞巴提著一根棍子朝我們的方向大步流星而來。啞巴身高馬大，氣宇軒昂，神情莊重。我們迅速鉆出豌豆地，快速騎上各自的毛驢，飛快地逃離。打一槍換一個地方，第二天，我們幾人約好，到名叫塔藍山的地方放驢，啞巴縱有三頭六臂也鞭長莫及。然而出乎意料，我們剛鉆進麥子地，啞巴似天兵一般，出現在地邊。我們丟下毛驢，落荒而逃，直到下午才偷偷地去牽回毛驢。我們對啞巴怒目切齒，恨之入骨。啞巴當上田間管理員工作一個月后，一塊塊莊稼地井然有序，錯落有致；一個個麥穗頭欣欣向榮，生機勃勃；就連原先靠近草地，容易被羊牲口們踐踏的莊稼地也完好如初。生產隊干部對啞巴贊不絕口、表揚有加，社員們對啞巴奉若神明、肅然生敬。啞巴更是躊躇滿志。自從他擔任田間管理員以來，從沒看見他背過一次背篼，沒看見他的家人摘過一個穗頭。每天傍晚，生產隊大場上閑人們聚集在一起說長論短，他都是在眾人的眼前空手而歸，手里拿的永遠是那根棍子。第二年的夏秋時節，由于雨水充沛，風調雨順，加上啞巴的田間管理到位，莊稼長勢喜人。田野里小麥、青稞、豌豆密密層層，成熟的麥穗顆粒飽滿，小拇指大小的豆角鼓鼓脹脹。燕子們歡天喜地地在田間的上空振翅翱翔，麻雀們嘰嘰喳喳地在農田的周圍評頭論足。我們垂涎欲滴，蠢蠢欲動。七八個伙伴商量好，利用早晨啞巴睡覺的時間，去地里偷摘。那天，天剛麻麻亮，我們輕裝上陣，偷偷摸摸地鉆進了名叫嶺背后的一塊豌豆地。豌豆郁郁蔥蔥，棵棵稈壯葉旺，肥大的豆瓣昂首挺胸，令人心醉。我們欣喜若狂、得意忘形地陶醉，手疾眼快地采摘。忽然，山坡上響起一聲聲“啊吧啊吧”的吼叫聲，啞巴來了，我們毛骨悚然、措手不及。轉身逃跑之際，啞巴似從天而降，清清楚楚地看到了我們每個人。接下來的幾天大家都心驚肉跳。啞巴看見了每個人，如果啞巴告到生產隊，告到學校，扣了家里來之不易的工分，我們將會經受極大的懲罰。膽戰心驚地過了四五天，家庭的生活濤聲依舊。第五天小六子悄悄鉆進我家，他鬼鬼祟祟地說，早晨他和阿媽去鄰村親戚家時看到了啞巴，啞巴一如往常，還客客氣氣地和阿媽打了招呼，絲毫沒有那天的事一樣。啞巴田管員沒有告訴任何人。我們虛驚一場，躲過一劫。然而，我們的心中又疑點重重，一個聾子，一個什么也聽不見的啞子，為什么對我們的行為一清二楚，對我們的防范如此縝密。后來，我們才知道，啞巴對家家的大人有很深入的了解和分析，對戶戶的孩子有獨特的看法和判斷。他對村莊的一切明察秋毫，任何有悖于生產隊的事，他都無所不知；任何違反田間管理規定的行為，都逃不脫他的法眼。多年后我們才清楚，啞巴當年為了讓我們逃跑，故意跳下梯田埂，扭傷了腳腿，在生產隊干部面前他表現得責無旁貸，奮不顧身。他覺得孩子們偷摘糧食與賊偷是兩回事，是孩子們頑皮的天性使然。兩年后，我們一批孩子到不同地方的學校上學。上學前，啞巴特意到我們家串門，比劃哼哈了半天，叔叔翻譯。大意是說，我們村莊雖然在這個窮鄉僻壤，但孩子們都念了書，都會有出息。他不再當這個惹人嫌的田管員了，準備回家種田。現在農村已開始實行家庭聯產承包責任制，集體的土地分到了一家一戶。三四十年后，他們也將離開這塊土地，到更好的地方生活。四十年彈指一揮間，去年到老家，家鄉的一切發生了極大的變化，啞巴的預言絲毫不差。我們這些偷摘麥穗豆瓣的毛頭小子，步入了中年歲月，過上了很好的生活。田間管理員啞巴沒有上過一天學，讀過一天書。他的世界，沒有聲音，沒有語言，一片寂靜。然而，他分明能用眼睛聽到一切，用眼神表達一切，用眼光洞察一切，用行動歌唱一切。（選自《文學港》2020年9期，有刪減）6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．文章開篇“看不起的啞巴會唱歌”，設置懸念，吸引讀者，同時為下文寫啞巴以獨特方式守護農田和關愛孩子埋下伏筆。B．作者回憶上世紀七八十年代農村實行公社化土地集體耕種，交代了故事發生的時代背景，使故事具有真實感。C．“我們”起初認為啞巴當田管員可任由“我們”忽悠，后來卻對他怒目切齒，這一轉變體現了“我們”對他工作認真的不滿。D．文章描寫莊稼地“井然有序，錯落有致”“麥穗頭欣欣向榮，生機勃勃”，側面表現出啞巴擔任田間管理員工作的盡職。7．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章通過描寫“我們”偷摘莊稼時的動作、心理，如“手疾眼快地采摘”“心驚肉跳”等，生動展現了孩子們的頑皮與緊張。B．“燕子們歡天喜地地在田間的上空振翅翱翔，麻雀們嘰嘰喳喳地在農田的周圍評頭論足”，運用擬人手法，渲染了豐收的喜悅氛圍。C．文中多次描寫啞巴出現的場景，如“似天兵一般，出現在地邊”“似從天而降”，表現出啞巴行動的神秘與迅速。D．文章結尾“他分明能用眼睛聽到一切，用眼神表達一切，用眼光洞察一切，用行動歌唱一切”，運用夸張手法，高度贊揚了啞巴的品質。8．啞巴的形象有哪些特征？請結合上下文簡要分析。9．文中景物描寫有多方面作用，請結合文章舉例分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市，吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約，法三章耳：殺人者死傷人及盜抵罪余悉除去秦法諸吏人皆案堵如故凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王?；蛘f沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P，無內諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之?！庇郧蠓?。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百余騎，驅之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。(選自《史記·高祖本紀》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，請在斷句處涂黑。殺人者死【A】傷人【B】及盜抵罪【C】余悉除去【D】秦法【E】諸吏人皆案堵如故11．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．乃以秦王屬吏

屬：交付、委托B．爭持牛羊酒食獻饗軍士

饗：犒勞C．無內諸侯軍

內：內部D．沛公然其計

然：認為……正確12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）A．劉邦善于聽取意見。劉邦聽從樊噲、張良勸阻，下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。B．劉邦胸懷大局，深謀遠慮。他召來各縣的父老和有才德有名望的人，表白心意，并與百姓約定，殺人者處死刑，深得人心。C．劉邦善于籠絡人心。他派遣秦吏到縣鄉邑巡視，向民眾宣傳政策，講明巡視情況，不接受百姓進獻的牛羊酒食。D．劉邦頭腦靈活，能隨機應變。他自知兵力不如項羽，適逢項伯夜晚相見張良，趁機把自己的一番說辭通過項伯告訴項羽。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥。（2）可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之。14．楚漢戰爭，劉邦最終贏得了勝利，請根據文章第一段分析他取得勝利的原因。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送魏萬之京唐·李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。關城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯上句說魏萬在清晨唱著離歌離去，下句“微霜初渡河”寫出深秋時節蕭瑟的氣氛，為全詩奠定了傷感的基調。B．頷聯寫鴻雁的哀鳴令人在愁中不忍聽聞，更何況要在羈旅中經過重重云山，借景抒情，強化了游子的愁緒。C．頸聯“催寒近”“向晚多”，運用擬人手法，形象地寫出了深秋時節，關城樹色似乎在催促寒冷快點到來，傍晚的搗衣聲越來越多。D．尾聯是詩人對魏萬的勸誡，勸他到長安后不要沉溺于享樂，以免虛度光陰，表達了詩人對友人真摯的關懷。16．這首詩以長于煉句而為后人所稱道，請從表現手法的角度，對頷聯或頸聯進行賞析。四、名篇名句默寫17．補寫下列句子中的空缺部分。（1）不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“____________，____________?！保?）《諫太宗十思疏》中概括歷代帝王創業不能守業的普遍規律的句子是“____________，____________”。（3）當曾皙回答說自己和他們三人為政的才能不一樣時，孔子說：“____________？___________。”這顯示出孔子的循循善誘。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。2025年全國兩會期間，國家衛生健康委員會主任雷海潮在記者會上7分鐘“聚焦腰圍”的發言登上熱搜。這條被戲稱為“史上最硬核健康提醒”的新聞折射出我國“肥胖問題”十分嚴峻，采取行動已A。當前，中國老百姓健康的首要危險因素為慢性病，這當中諸如高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、脂肪肝等常見慢性病，（

甲

）。這表明，肥胖已成為危害個人身體健康的重要因素，因此每個人都要做好管理自己體重的“第一責任人”。評估體重狀況，可以用好BMI（身體質量指數）和腰圍“兩把尺子”，定期□測體重。管理體重，則要從“管住嘴”“邁開腿”開始行動，（

乙

），也要選擇自己感興趣且適合的體育運動多鍛煉，把對體重數字的關心轉化為對生活節奏的把控。當然，體重管理，不能僅靠B，也需要全社會共同參與。從推廣“一秤一尺一日歷”、營造體重管理的良好環境，到建設全民健身場地設施、豐富全民健身賽事活動供給；從為受體重問題困擾的居民提供個性化服務，到持續做好有關慢性病防控和體重管理方面知識的宣傳……當下，我們在合力將體重管理從“治已病”提升到“”，推動“以治病為中心”向“以人民健康為中心”轉變，目標就是從源頭預防和控制相關疾病。18．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。19．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。20．文中“第一責任人”和“兩把尺子”的引號作用有何不同？21．文中第二段方框處填“監”或“檢”哪個字效果更好？請說明理由22．出于表達需要，我們常會根據語境造新詞。文中波浪線處缺少內容，請造一個新詞填入波浪線中，并給出理由。六、作文題23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。閱讀經典佳作，猶如開啟了一扇通往歷史深處的大門，帶我們領略了古人在不同境遇下的責任與擔當。魏征心懷家國，以《諫太宗十思疏》勸誡君主“居安思危，戒奢以儉”，展現出一位臣子對國家長治久安的擔當；王安石面對保守派的指責，在《答司馬諫議書》中據理力爭，堅定推行變法，彰顯出為改變國家命運的責任意識。他們的言行，如璀璨星辰，照亮了歷史的天空，也為我們樹立了責任與擔當的光輝典范。如今，時代的接力棒已交到我們手中。在這個瞬息萬變的時代，科技飛速發展，社會問題復雜多樣，國際形勢風云變幻。作為新時代的新青年，我們肩負著怎樣的責任？又該如何擔當起時代賦予我們的使命？請結合本學期第八單元的學習感悟，聯系現實生活，以“傳承責任擔當，閃耀青春之光”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案【答案】1．C2．C3．B4．《紅樓夢》主題一是展現賈府從生活奢華、盡顯繁華到因內部矛盾和經濟問題走向衰敗的過程；二是刻畫寶玉、黛玉、寶釵之間受封建禮教束縛而以悲劇收場的愛情故事，反映封建禮教對人性的壓抑。5．瀟湘館翠竹環繞，竹子象征林黛玉高潔品格，清幽環境烘托其多愁善感性格；蘅蕪苑奇草仙藤卻無花木，營造出冷靜素淡氛圍，暗示薛寶釵沉穩、克制的性格。這些都表明《紅樓夢》景物描寫緊密關聯人物形象與性格。【答案】6．C7．D8．①盡職盡責。他研究每家每戶人的特征，看護莊稼管理到位、明察秋毫、防范縝密。②不謀私利。他從來不利用職務之便為自己和家人謀私利。③寬容善良。覺得孩子們不是在偷，而是天性頑皮，沒有告發他們。④聰明機智。借助扭傷腿既表現自己的盡職盡責，又放過了孩子們。⑤積極樂觀。對孩子們和自己的未來都充滿信心，相信生活會更好。9．①側面表現啞巴的忠于職守。一塊塊莊稼地井然有序，錯落有致；一個個麥穗頭欣欣向榮，生機勃勃；說明啞巴盡心盡力。②推動情節發展。因為“小麥、青稞、豌豆密密層層，成熟的麥穗顆粒飽滿，小拇指大小的豆角鼓鼓脹脹”，引出我們去偷莊稼的情節。③烘托人物心情。豌豆郁郁蔥蔥，棵棵稈壯葉旺，肥大的豆瓣昂首挺胸，烘托出我們的得意陶醉。【答案】10．ACE11．C12．D13．（1）當初懷王派我攻打關中，本來認為我能寬厚容人；再說人家已經投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。（2）可以趕快派遣軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來，并且逐步征集關中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。14．