2026年大學中藥學（中藥資源學）試題及答案

2026年大學中藥學（中藥資源學）試題及答案一、選擇題（10題，每題3分，共30分）

1.下列哪種植物資源屬于我國二級保護野生藥材？

A.人參

B.鹿茸

C.天麻

D.杜仲

2.中藥資源調查中，通常采用的方法不包括：

A.樣本采集

B.地理信息系統分析

C.化學成分鑒定

D.社會經濟調查

3.下列哪種藥材屬于根莖類？

A.黃芪

B.當歸

C.甘草

D.黨參

4.中藥資源可持續利用的核心是：

A.大量采集

B.人工種植

C.保護野生資源

D.提高藥用價值

5.下列哪種藥材屬于菌類？

A.靈芝

B.茯苓

C.黃芪

D.人參

6.中藥資源學的研究對象不包括：

A.藥材的分布

B.藥材的化學成分

C.藥材的市場價格

D.藥材的種植技術

7.下列哪種藥材屬于果實類？

A.川芎

B.連翹

C.白芍

D.桔梗

8.中藥資源調查中，常用的樣方大小一般為：

A.1平方米

B.10平方米

C.100平方米

D.1000平方米

9.下列哪種藥材屬于全草類？

A.黃芩

B.薄荷

C.丹參

D.川芎

10.中藥資源學的研究方法不包括：

A.實地調查

B.實驗分析

C.歷史文獻研究

D.經濟效益分析

二、（一）多項選擇題（5題，每題4分，共20分）

1.我國一級保護野生藥材包括：

A.人參

B.鹿茸

C.紅豆杉

D.銀杏

2.中藥資源調查的步驟包括：

A.確定調查區域

B.樣本采集

C.數據分析

D.報告撰寫

3.下列哪些藥材屬于根類？

A.黃芪

B.當歸

C.甘草

D.白芍

4.中藥資源可持續利用的措施包括：

A.人工種植

B.保護區建設

C.法律法規制定

D.科技創新

5.中藥資源學的研究內容包括：

A.藥材的分布

B.藥材的資源量

C.藥材的生態環境

D.藥材的市場需求

（二）判斷題（5題，每題2分，共10分）

1.中藥資源調查中，樣方的大小和形狀對調查結果有重要影響。()

2.所有中藥資源都屬于國家保護范疇。()

3.中藥資源可持續利用的核心是保護野生資源。()

4.中藥資源學的研究對象不包括藥材的市場價格。()

5.中藥資源調查中，常用的樣方大小一般為10平方米。()

三、（一）填空題（5題，每題3分，共15分）

1.我國一級保護野生藥材包括______、______和______。

2.中藥資源調查的步驟包括______、______和______。

3.下列藥材中，屬于根類的是______、______和______。

4.中藥資源可持續利用的措施包括______、______和______。

5.中藥資源學的研究內容包括______、______、______和______。

（二）計算題（2題，每題5分，共10分）

1.某調查區域面積為1000平方米，采用10平方米的樣方進行調查，共設置了100個樣方，每個樣方中某種藥材的平均密度為0.5株/平方米，求該藥材在該調查區域的總資源量。

2.某藥材的年需求量為100噸，人工種植的產量為50噸，野生資源的年采收量為30噸，求該藥材的供需缺口。

四、綜合題（2題，每題10分，共20分）

1.簡述中藥資源可持續利用的必要性和主要措施。

2.分析中藥資源調查的意義和方法。

五、材料分析題（1題，20分）

某中藥資源調查報告顯示，某地區某種藥材的資源量逐年下降，野生資源受到嚴重破壞，人工種植面積有限，市場需求持續增長。請分析該藥材資源面臨的主要問題，并提出相應的解決措施。

答案部分：

一、選擇題

1.B

2.C

3.A

4.C

5.A

6.C

7.B

8.B

9.B

10.D

二、（一）多項選擇題

1.A,B,C

2.A,B,C,D

3.A,B,C

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

（二）判斷題

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

三、（一）填空題

1.人參、鹿茸、紅豆杉

2.確定調查區域、樣本采集、數據分析

3.黃芪、當歸、甘草

4.人工種植、保護區建設、法律法規制定

5.藥材的分布、藥材的資源量、藥材的生態環境、藥材的市場需求

（二）計算題

1.總資源量=1000平方米×0.5株/平方米=500株

2.供需缺口=100噸-50噸-30噸=20噸

四、綜合題

1.必要性：中藥資源是中醫藥事業發展的物質基礎，保護中藥資源對于維護人類健康具有重要意義。主要措施包括：加強法律法規建設、推進人工種植、建立保護區、開展科技研究。

2.意義：中藥資源調查是了解藥材資源分布、數量和生態環境的重要手段，為中藥資源的合理開發和可持續利用提供科學依據。方法包括：實地調查、樣本采集、數據分析、歷史文獻研究。