2026年學校意識形態工作自查報告范文

2026年學校意識形態工作自查報告范文為深入貫徹落實習近平總書記關于意識形態工作的重要論述，嚴格執行《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》，按照省教育廳、市委教育工委《關于開展2026年度教育系統意識形態工作專項督查的通知》要求，我校黨委高度重視，第一時間召開專題部署會議，成立由黨委書記任組長、黨委副書記任副組長、各黨支部書記及相關職能部門負責人為成員的自查工作專班，圍繞意識形態工作責任落實、陣地管理、隊伍建設、風險防控、思政工作開展等重點領域，通過查閱臺賬、實地檢查、師生座談、問卷調查等方式開展全面自查，現將自查情況報告如下：一、意識形態工作總體開展情況2026年，學校黨委始終堅持社會主義辦學方向，把意識形態工作擺在全局工作的重要位置，納入學校黨建工作責任制、納入年度工作要點、納入領導班子和領導干部目標管理考核，與教育教學、學科建設、人才培養等中心工作同部署、同落實、同檢查、同考核。全年共召開黨委會議專題研究意識形態工作8次，意識形態工作領導小組會議4次，研判意識形態領域風險點12項，制定針對性防控措施27條；組織校級層面意識形態工作專題培訓3次，覆蓋中層以上干部、思政課教師、輔導員共計216人；開展意識形態專項督查2次，發現并督促整改問題17個。截至目前，全校意識形態領域總體平穩向好，未發生重大意識形態事件，師生政治認同感和思想共識持續提升，在2026年上半年全市教育系統師生思想動態調研中，我校師生對“兩個確立”的決定性意義的認同率達99.7%，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信率達99.2%，相關工作經驗被市委教育工委在全市教育系統推廣。二、主要工作舉措及成效（一）責任體系壓實到位，構建齊抓共管工作格局1.主體責任全面落實：學校黨委切實履行意識形態工作主體責任，黨委書記作為第一責任人，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，全年圍繞意識形態工作開展基層調研11次，講授專題黨課4次，對意識形態領域重要問題直接部署、重大輿情直接處置、重點工作直接督辦。黨委班子其他成員嚴格落實“一崗雙責”，按照責任分工抓好分管部門和聯系學院的意識形態工作，全年分別為分管領域教職工開展意識形態專題宣講不少于2次，每季度聽取分管部門意識形態工作匯報，及時發現和處置苗頭性問題。2.層級責任傳導順暢：學校與12個二級學院、23個職能部門簽訂《2026年度意識形態工作責任書》，明確各部門主要負責人為本部門意識形態工作第一責任人，要求各黨支部每季度專題研究意識形態工作不少于1次，每月報送意識形態領域風險排查情況。建立“黨委-黨支部-黨小組-黨員”四級意識形態工作傳導機制，明確247名黨小組組長為基層意識形態工作聯絡員，負責日常師生思想動態收集、風險線索上報等工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作體系。2026年以來，各基層黨支部累計上報思想動態信息78條，處置苗頭性問題9個，實現了意識形態工作觸角向基層末端延伸。3.考核問責機制健全：將意識形態工作納入二級單位年度考核指標體系，權重占比達18%，明確意識形態工作落實不力的單位年度考核不得評為優秀等次。建立意識形態工作述職評議制度，各黨支部書記年度述職必須報告意識形態工作履職情況，2025年度共有3名黨支部書記因意識形態工作履職不到位被約談。同時制定《學校意識形態工作責任追究實施細則》，明確12類責任追究情形和5種問責方式，2026年以來對1起在課堂教學中傳播不當言論的教師進行了嚴肅處理，給予記過處分，取消當年評優評先資格，起到了有力的警示作用。（二）思想引領持續深化，筑牢師生共同思想基礎1.理論武裝走深走實：嚴格落實“第一議題”制度，全年黨委會議“第一議題”學習習近平總書記重要講話和重要指示批示精神24次，其中涉及意識形態、教育工作相關內容11次，做到學習跟進、認識跟進、行動跟進。深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育常態化長效化建設，組織黨委理論學習中心組集中學習12次，其中意識形態專題學習3次，邀請市委宣講團專家來校開展專題輔導2次。面向全體教職工開展“理論學習月月講”活動，全年組織集中學習12次，覆蓋教職工1200余人次，發放《習近平總書記教育重要論述講義》《新時代意識形態工作讀本》等學習資料2600余冊。在學生群體中持續推進“青年大學習”行動，2026年以來青年大學習參學率穩定在98%以上，在全省高校中排名前十；開展“習近平新時代中國特色社會主義思想進校園”系列活動36場，覆蓋學生1.2萬余人次，推動黨的創新理論入腦入心。2.主流輿論宣傳有力：圍繞學校中心工作和重大時間節點，制定年度宣傳思想工作要點，明確意識形態宣傳重點。2026年以來，先后圍繞全國“兩會”、建黨105周年、學校建校70周年等重大主題，策劃開展專題宣傳活動7次，在學校官網、官微、校報等平臺發布相關稿件216篇，其中被省級以上主流媒體轉載32篇。加強正面典型選樹宣傳，全年評選“最美教師”12名、“新時代好青年”28名，宣傳優秀師生先進事跡42人次，充分發揮榜樣引領作用。同時主動回應師生關心的熱點問題，針對校園基礎設施改造、獎學金評定、就業服務等師生關切的問題，及時通過官方平臺發布權威信息27次，有效回應師生訴求，穩定思想預期。3.理想信念教育扎實開展：將理想信念教育融入人才培養全過程，依托“開學第一課”“畢業第一課”“紅色實踐教育”等載體，全年組織開展愛國主義、集體主義、社會主義主題教育活動48場，覆蓋全體學生。充分利用本地紅色資源，與市革命紀念館、烈士陵園等5個紅色教育基地建立長期合作關系，全年組織學生開展紅色研學實踐活動126批次，參與學生達8700余人次。深化“四史”教育，在思政課中開設“四史”專題模塊，組織開展“四史”知識競賽、主題演講比賽等活動14場，參與學生5200余人次，引導師生不斷堅定歷史自信、增強歷史主動。（三）陣地管理嚴格規范，守好意識形態主陣地1.課堂教學陣地管理從嚴：嚴格落實《學校課堂教學管理辦法》，明確課堂教學“六不準”紀律要求，即不準散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，不準傳播宗教及封建迷信思想，不準發布不當政治言論和錯誤觀點，不準在課堂上發泄個人負面情緒，不準傳播有害信息和低俗內容，不準侵害學生合法權益。建立校、院、教研室三級聽課制度，全年校級領導聽課142節，二級學院領導聽課368節，教學督導員隨機聽課1200余節，發現并糾正課堂教學中存在的導向問題3個，對2名授課不規范的教師進行了約談提醒。嚴格教材選用管理，制定《學校教材選用審核辦法》，成立教材選用審核委員會，對所有選用的教材尤其是哲學社會科學類教材進行嚴格的政治審核，2026年共審核選用教材1126種，其中校外引進教材327種，審核不合格不予選用的教材7種，確保教材內容符合意識形態要求。2.思想文化陣地管理有序：加強對學校舉辦的報告會、研討會、講座、論壇的管理，嚴格執行“一會一報”“一事一審批”制度，明確主辦部門負責人為第一責任人，對活動主題、內容、主講人進行全程審核把關，2026年共審批各類講座論壇128場，其中涉及意識形態相關內容的重點審核16場，未出現違規情況。加強校園社團管理，制定《學生社團管理辦法》，對所有學生社團進行登記注冊和年度審核，配備126名教師擔任社團指導老師，其中哲學社會科學類、國際交流類社團全部由黨員教師擔任指導老師，2026年共清理不合格社團2個，對3個存在違規活動傾向的社團進行了整改。規范校園文化活動管理，全年審批各類校園文化活動216場，堅決杜絕低俗、媚俗、庸俗內容進入校園，2026年舉辦的“校園文化藝術節”“社團文化節”等活動參與學生達1.5萬人次，主題積極向上，獲得師生一致好評。3.網絡意識形態陣地管控到位：嚴格落實《學校網絡意識形態工作責任制實施細則》，加強對學校官方網站、微信公眾號、微博、抖音號等12個官方新媒體平臺的管理，配備專職編輯人員7名，嚴格執行“三審三校”制度，全年發布各類信息2300余條，未出現錯誤內容。建立校園新媒體登記備案制度，對各二級單位、學生社團運營的86個新媒體賬號全部進行登記備案，定期開展檢查，2026年共清理違規運營賬號3個，對5個發布不當內容的賬號運營負責人進行了約談。加強校園網絡輿情監測，安排專人24小時值班值守，利用輿情監測系統對涉及學校的各類網絡信息進行實時監測，2026年共監測到涉校輿情12起，其中意識形態類輿情2起，均在24小時內得到有效處置，未造成不良影響。同時加強師生網絡素養教育，全年開展網絡文明宣傳活動6次，引導師生自覺抵制網絡謠言和不良信息，營造清朗網絡空間。4.宗教工作陣地管理嚴格：認真貫徹落實黨的宗教工作方針政策，嚴格執行宗教活動“兩個不得、五個嚴禁”要求，即任何人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動，宗教團體、宗教院校和宗教活動場所不得組織、舉行宗教活動；嚴禁在校園傳播宗教、發展教徒，嚴禁在校園設立宗教活動場所，嚴禁在校園舉行宗教活動，嚴禁在校園成立宗教組織，嚴禁在校園散發宗教宣傳品。2026年開展校園宗教工作專項排查2次，未發現師生信教、傳教等情況。同時面向全體師生開展宗教政策法規宣傳教育活動4次，覆蓋師生1.3萬余人次，引導師生正確認識宗教，自覺抵制非法宗教活動和境外宗教滲透。（四）隊伍建設不斷強化，提升意識形態工作能力1.思政課教師隊伍建設持續加強：嚴格按照師生比不低于1:350的標準配備思政課教師，目前我校共有思政課教師42名，師生比為1:309，達到國家規定標準。嚴格思政課教師準入門檻，所有新入職思政課教師必須經過政治審核、試講考核、崗前培訓三個環節，政治不合格的堅決不予錄用。2026年組織思政課教師參加省級以上培訓18人次，校級培訓3次，實現思政課教師年度培訓全覆蓋。鼓勵思政課教師開展教學改革和科研創新，2026年思政課教師獲批省級以上教學科研項目7項，發表相關論文16篇，其中2項教學成果獲得省級教學成果獎。建立校領導聯系思政課教師制度，每位校領導聯系2-3名思政課教師，定期開展談心談話，及時了解思想動態，幫助解決實際困難。2.輔導員隊伍建設不斷夯實：嚴格按照師生比不低于1:200的標準配備專職輔導員，目前我校共有專職輔導員72名，師生比為1:180，達到國家規定標準。將意識形態工作能力作為輔導員考核的重要內容，2026年組織輔導員參加意識形態工作專題培訓4次，開展輔導員素質能力大賽1次，不斷提升輔導員開展思想政治工作和意識形態工作的能力。建立輔導員日常談心談話制度，要求每名輔導員每周與不少于10名學生談心談話，及時掌握學生思想動態，2026年輔導員累計談心談話達3.6萬余人次，排查出思想波動學生217名，均及時進行了心理疏導和思想引導。3.教職工思想政治工作持續深化：嚴格落實教職工政治理論學習制度，每月組織一次全體教職工集中學習，重點學習黨的創新理論、教育政策法規、意識形態工作要求等內容。建立教職工思想動態定期分析制度，每季度開展一次教職工思想動態調研，2026年共收集教職工意見建議46條，已全部整改落實。加強教職工聘用、考核、評優中的政治把關，將政治表現作為首要標準，2026年新入職教職工126名，全部經過嚴格政治審核，其中1名政治審核不合格的人員不予錄用。開展教職工師德師風建設專項行動，制定《師德失范行為處理實施細則》，2026年共評選師德標兵10名，對2名存在師德失范行為的教師進行了嚴肅處理，引導廣大教師堅持立德樹人，做到言行雅正、為人師表。（五）風險防控體系完善，有效防范意識形態領域風險1.風險排查機制健全：建立意識形態領域風險定期排查制度，要求各二級單位每月開展一次風險排查，學校每季度開展一次全面排查，重點排查課堂教學、學術活動、網絡輿情、師生思想動態、對外交流合作等領域的風險點。2026年以來共排查出意識形態領域風險點12項，其中涉及網絡輿情風險3項，課堂教學風險2項，學生思想動態風險4項，對外交流風險2項，宗教滲透風險1項，全部建立風險臺賬，明確責任部門、責任人和整改時限，實行動態管理，截至目前已完成風險化解11項，剩余1項正在穩步推進化解。2.應急處置機制完善：修訂完善《學校意識形態領域突發事件應急預案》，明確突發事件的處置原則、處置流程、責任分工，建立快速反應、協同處置的工作機制。2026年組織開展意識形態領域突發事件應急演練1次，參演人員86人，有效提升了各部門協同處置突發事件的能力。針對重要時間節點，制定專項應急預案，在全國“兩會”、建黨105周年、建校70周年等重要節點，實行每日零報告制度，安排專人值班值守，確保一旦發生突發事件能夠及時有效處置。3.對外交流管理規范：嚴格落實《學校對外交流合作管理辦法》，對所有對外交流合作項目進行嚴格的政治審核，重點審核合作方背景、合作內容、交流人員等情況。2026年共審批對外交流合作項目21個，其中境外交流項目7個，全部經過嚴格審核，未發現風險隱患。加強對出國（境）交流師生的行前教育，2026年共組織行前教育培訓8批次，覆蓋交流師生126人次，重點宣講意識形態安全、國家保密、外事紀律等內容，提高師生防范意識。同時加強對境外非政府組織在學?；顒拥墓芾恚瑖澜唇浥鷾实木惩夥钦M織進入校園開展活動，2026年未發生境外非政府組織違規進校情況。三、存在的問題及原因分析（一）基層意識形態工作落實存在溫差部分二級單位對意識形態工作的重視程度不夠，存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象，有的黨支部每月意識形態風險排查流于形式，上報的風險點要么不存在、要么過于籠統，沒有實際參考價值；有的二級單位負責人對意識形態工作要求不熟悉，開展工作缺乏針對性，2026年下半年意識形態專項督查中發現，有3個二級學院的意識形態工作臺賬不完整，工作記錄缺失嚴重。究其原因，主要是部分基層干部對意識形態工作的極端重要性認識不足，責任意識不強，壓力傳導存在“上熱中溫下冷”的問題。（二）意識形態陣地管理存在薄弱環節一是部分教師課堂教學管理不規范，雖然沒有出現嚴重的政治導向問題，但存在在課堂上隨意吐槽社會現象、傳播消極負面情緒的情況，2026年教學督導聽課中發現此類問題3個。二是新媒體陣地管理存在漏洞，部分二級單位運營的新媒體賬號審核不嚴，存在發布內容不嚴謹、表述錯誤等問題，2026年共發現此類問題5個，雖然沒有造成嚴重影響，但暴露出管理上的短板。三是學生社團管理不夠精細，部分社團活動內容審核不嚴，存在活動主題模糊、內容不規范的情況，2026年有2個社團的活動因內容不符合要求被要求整改。（三）意識形態工作隊伍能力有待提升一是部分思政課教師的教學方式方法不夠創新，課堂吸引力不足，學生到課率、抬頭率有待提升，在2026年學生對思政課的滿意度調查中，滿意度為89%，距離95%的目標還有一定差距。二是部分輔導員的意識形態工作能力不足，對學生中的一些錯誤觀點和模糊認識，不能及時有效引導，有的甚至自己對一些理論問題認識不清，無法解答學生的疑問。三是基層意識形態工作聯絡員的業務能力有待提升，大部分聯絡員都是兼職，沒有接受過系統的培訓，對意識形態工作的內容、要求、方法不熟悉，難以有效開展工作。（四）師生思想引導的精準性不夠當前師生思想日益多元，不同群體的思想需求差異較大，但學校開展思想引導的方式大多還是集中宣講、統一學習，針對性不強，對青年學生關注的熱點難點問題，回應不夠及時、不夠透徹，部分學生對一些社會熱點問題存在模糊認識。在2026年學生思想動態調研中，有12%的學生表示對一些社會現象“看不懂、說不清”，需要進一步加強引導。同時對青年教師的思想引導不夠，部分青年教師工作壓力大，存在一定的負面情緒，對學校的認同感有待提升。四、下一步整改措施及工作打算（一）進一步壓實意識形態工作責任一是完善壓力傳導機制，每季度召開一次意識形態工作推進會，聽取各二級單位工作匯報，對工作落實不力的單位進行通報批評，約談單位主要負責人。二是細化考核指標，進一步優化意識形態工作考核體系，將考核結果與干部任免、評優評先直接掛鉤，對意識形態工作出現問題的單位和個人實行“一票否決”。三是加強監督檢查，每半年開展一次意識形態工作專項督查，建立問題清單、責任清單、整改清單，實行銷號管理，確保問題整改到位。（二）進一步強化意識形態陣地管理一是加強課堂教學管理，完善三級聽課制度，加大對哲學社會科學類課堂的抽查力度，建立課堂教學違規行為通報制度，對在課堂上傳播不當言論的教師嚴肅處理。二是嚴格教材審核，進一步完善教材選用審核機制，對引進的境外教材實行“雙審”制度，即所在學院初審、學校教材審核委員會終審，確保教材內容正確導向。三是加強新媒體陣地管理，對所有校園新媒體賬號實行季度檢查制度，組織開展新媒體運營人員專題培訓，嚴格落實“三審三?！敝贫龋_保發布內容準確規范。四是規范學生社團管理，嚴格社團活動審批，每學期對社團指導老師開展一次培訓，壓實指導老師責任，確保社團活動健康有序開展。（三）進一步提升意識形態工作隊伍能力一是加強思政課教師隊伍建設，加大思政課教師培訓力度，每年選派不少于20%的思政課教師參加省級以上培訓，開展思政課教學創新大賽，鼓勵思政課教師采用案例教學、情景教學等方式提升課堂吸引力，