小學(xué)作文教案《游戲作文》

小學(xué)作文教案《游戲作文》一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察游戲過(guò)程，學(xué)習(xí)有條理地記敘一件簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，并嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞及自己的感受來(lái)豐富內(nèi)容。初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序（如事情發(fā)展順序）組織材料的能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)親身參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)寫(xiě)作興趣。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)捕捉游戲中的精彩瞬間，梳理游戲的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，并嘗試將自己的觀察和感受用文字表達(dá)出來(lái)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：享受游戲的快樂(lè)，樂(lè)于用文字記錄生活中的趣事，培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)作的興趣和自信心。學(xué)會(huì)在游戲中合作、遵守規(guī)則，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將游戲的過(guò)程（包括自己的參與、觀察到的他人表現(xiàn)、游戲中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)）寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生不僅寫(xiě)出“做了什么”，更能寫(xiě)出“看到了什么、聽(tīng)到了什么、想到了什么、感受到了什么”，并能運(yùn)用一些生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，使文章更具吸引力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（或小黑板）、作文紙、適合課堂進(jìn)行的簡(jiǎn)單游戲道具（如：“搶椅子”游戲需要的椅子若干把、歡快的音樂(lè)；“盲人摸象”游戲需要的蒙眼布和一個(gè)標(biāo)志性物品等）。課前熟悉所選游戲的規(guī)則，確保游戲安全、可控且具有趣味性。2.學(xué)生準(zhǔn)備：文具盒（鉛筆、橡皮、尺子）。四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：喜歡！）你們都喜歡玩什么游戲呢？誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你最喜歡的一個(gè)游戲，以及玩這個(gè)游戲時(shí)的心情？（請(qǐng)2-3名學(xué)生簡(jiǎn)單分享）2.師：看來(lái)游戲真是我們的好朋友，能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。今天，老師就想和大家一起玩一個(gè)特別有意思的游戲，不過(guò)，這個(gè)游戲還有一個(gè)小小的“任務(wù)”——那就是我們要把今天玩游戲的過(guò)程和感受，變成一篇生動(dòng)的作文，讓沒(méi)參加的人也能感受到我們的快樂(lè)，好不好？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——游戲作文。（板書(shū)課題：游戲作文）（二）游戲體驗(yàn)與觀察指導(dǎo)(約20分鐘)1.介紹游戲規(guī)則，明確觀察要點(diǎn)：*師：今天我們要玩的游戲叫做“搶椅子”（或其他選定游戲，此處以“搶椅子”為例）。大家看，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了道具（展示椅子和播放音樂(lè)的設(shè)備）。*師：在我們開(kāi)始游戲之前，請(qǐng)大家先認(rèn)真聽(tīng)清楚游戲規(guī)則：（教師清晰、簡(jiǎn)潔地講解游戲規(guī)則，如：椅子數(shù)量比參與人數(shù)少一個(gè)，音樂(lè)響起時(shí)，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈；音樂(lè)一停，大家就快速找到椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)就被淘汰，然后減少一把椅子，游戲繼續(xù)，直到最后剩下一位同學(xué)為獲勝者。）*師：非常重要的一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，可不能只顧著玩哦！我希望大家都能做一個(gè)“小小觀察家”，仔細(xì)觀察：*游戲開(kāi)始前，大家的心情是怎樣的？（緊張、興奮、期待……）*游戲進(jìn)行中，同學(xué)們的動(dòng)作是怎樣的？（跑、跳、擠、蹲、張望……）表情又是怎樣的？（緊張的、開(kāi)心的、專(zhuān)注的、失望的……）*你自己在游戲中的感受如何？當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)你在想什么？當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)你又是怎么做的？搶到椅子或沒(méi)搶到椅子時(shí)，心情有什么變化？*周?chē)瑢W(xué)的反應(yīng)是怎樣的？（歡呼、加油、大笑……）*游戲中最精彩的是哪個(gè)瞬間？（例如：某人差點(diǎn)搶到又被擠開(kāi)，或者最后兩人的激烈爭(zhēng)奪等）*師：這些都是我們等會(huì)兒寫(xiě)作文的好材料，大家一定要用心去看、去聽(tīng)、去感受、去思考，把這些精彩的畫(huà)面記在腦子里，好嗎？2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲：*教師作為游戲的組織者和裁判，確保游戲公平、有序、安全地進(jìn)行。*根據(jù)班級(jí)人數(shù)，可以分小組進(jìn)行，或選部分代表進(jìn)行，其余學(xué)生仔細(xì)觀察。教師可以在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，如：“哎呀，剛剛小明那個(gè)動(dòng)作真快！”“大家看小紅的表情，多緊張啊！”*游戲進(jìn)行2-3輪，確保有足夠的觀察素材和體驗(yàn)時(shí)間。（三）梳理思路，構(gòu)思習(xí)作(約10分鐘)1.回憶游戲，分享感受：*師：剛才的游戲好玩嗎？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：好玩！）現(xiàn)在，就讓我們把剛才游戲的快樂(lè)時(shí)光“倒帶”回來(lái)，一起回憶一下。*師：誰(shuí)愿意先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，游戲開(kāi)始前，你是什么心情？游戲開(kāi)始時(shí)，音樂(lè)響起，大家是怎么做的？（引導(dǎo)學(xué)生用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞）*師：游戲中，你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)給你留下了最深刻的印象？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生描述具體的動(dòng)作、表情）*師：當(dāng)音樂(lè)突然停止的時(shí)候，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？你是怎么做的？結(jié)果怎么樣？能和大家分享一下你當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感受嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心理活動(dòng)和情緒變化）*師：最后誰(shuí)獲勝了？大家為他/她感到高興嗎？2.指導(dǎo)寫(xiě)作框架：*師：同學(xué)們剛才說(shuō)得都非常好，看來(lái)大家都是合格的“小小觀察家”！現(xiàn)在，我們就來(lái)想一想，如果要把這個(gè)游戲?qū)懴聛?lái)，我們可以按照什么順序來(lái)寫(xiě)呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考：游戲前——游戲中——游戲后/開(kāi)頭——經(jīng)過(guò)——結(jié)尾）*師：（板書(shū)：開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾）*開(kāi)頭：可以寫(xiě)今天我們玩了什么游戲，以及你對(duì)這個(gè)游戲的期待心情。*經(jīng)過(guò)：這是作文的主要部分，要寫(xiě)清楚游戲是怎么開(kāi)始的，規(guī)則是什么，你是怎么參與的，游戲中最精彩的環(huán)節(jié)是怎樣的（可以寫(xiě)一兩個(gè)你印象最深的鏡頭），同學(xué)們都有哪些有趣的表現(xiàn)，你自己當(dāng)時(shí)的心情和感受是怎樣的。*結(jié)尾：可以寫(xiě)游戲結(jié)束后的感受，你從游戲中得到了什么樂(lè)趣，或者有什么想法。*師：在寫(xiě)“經(jīng)過(guò)”的時(shí)候，我們要把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的都寫(xiě)進(jìn)去，這樣文章才會(huì)生動(dòng)有趣。比如，我們可以用上一些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，像“目不轉(zhuǎn)睛”、“迅雷不及掩耳”、“手忙腳亂”；也可以用上一些表示聲音的詞語(yǔ)，像“加油聲此起彼伏”、“教室里一片歡笑聲”。（四）動(dòng)筆寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)(約20-25分鐘)1.師：現(xiàn)在，大家腦子里是不是已經(jīng)有很多游戲的畫(huà)面和想說(shuō)的話了？那就請(qǐng)大家拿起筆，把今天這個(gè)有趣的游戲?qū)懴聛?lái)吧！題目自擬，比如《有趣的“搶椅子”游戲》、《一堂快樂(lè)的游戲課》等等。注意把字寫(xiě)工整，句子寫(xiě)通順，別忘了用上我們剛才想到的那些好詞好句哦！2.學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作，教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如：幫助梳理思路，提示某個(gè)觀察點(diǎn)，糾正錯(cuò)別字或病句等。關(guān)注學(xué)生是否能按順序敘述，是否有具體的描寫(xiě)。（五）交流分享，評(píng)價(jià)激勵(lì)(約5-10分鐘)1.師：時(shí)間差不多了，很多同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)完了。現(xiàn)在，我們來(lái)分享幾篇精彩的習(xí)作，看看誰(shuí)筆下的游戲最吸引人。2.選取2-3篇有代表性的習(xí)作（可以是寫(xiě)得比較完整生動(dòng)的，也可以是在某些方面有亮點(diǎn)的，如：心理描寫(xiě)細(xì)膩、動(dòng)作描寫(xiě)準(zhǔn)確等），請(qǐng)學(xué)生朗讀。3.師生共同評(píng)價(jià)：讀完后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：這篇作文寫(xiě)出了游戲的哪些精彩之處？你覺(jué)得哪個(gè)句子寫(xiě)得最好？為什么？還有哪些地方可以寫(xiě)得更好？（評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)、肯定為主，指出優(yōu)點(diǎn)，提出建設(shè)性的修改意見(jiàn)。）4.師：今天同學(xué)們不僅玩得開(kāi)心，還寫(xiě)出了這么多有趣的游戲作文，真是太棒了！其實(shí)，生活中還有很多像游戲一樣有趣的事情，只要我們用心觀察，勤于動(dòng)筆，就能把它們變成一篇篇生動(dòng)的文章。五、板書(shū)設(shè)計(jì)游戲作文*開(kāi)頭：什么游戲？心情（期待、興奮）*經(jīng)過(guò)：（重點(diǎn)）*規(guī)則*動(dòng)作（跑、蹲、搶……）*表情（緊張、開(kāi)心、專(zhuān)注……）*聲音（音樂(lè)、歡呼、笑聲……）*感受（緊張、刺激、高興、失落……）*精彩瞬間*結(jié)尾：感受、收獲、樂(lè)趣好詞好句參考：（根據(jù)學(xué)生回答或教師提示板書(shū)幾個(gè)關(guān)鍵詞）例：目不轉(zhuǎn)睛、手忙腳亂、迅雷不及掩耳、興高采烈、哈哈大笑、怦怦直跳、屏住呼吸六、教學(xué)反思（此部分由教師課后根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫(xiě)，主要反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性