人教版六年級音樂下冊 第6單元《友誼地久天長》教學設計

人教版六年級音樂下冊第6單元《友誼地久天長》教學設計課題：課時：1授課時間：2025教材分析人教版六年級音樂下冊第6單元《友誼地久天長》教學設計。本單元以歌曲教學為主，通過歌曲《友誼地久天長》的學習，讓學生體會友誼的珍貴和長存，同時提升音樂審美和鑒賞能力。歌曲旋律優美，歌詞寓意深刻，與課本內容緊密相連，符合六年級學生的認知水平和音樂素養。核心素養目標培養學生對音樂的感知與鑒賞能力，通過學習《友誼地久天長》，讓學生感受歌曲中的情感表達，提升音樂審美。同時，通過合作學習，增強學生的團隊協作意識和溝通能力，培養他們珍惜友誼、傳承友誼的良好品質。此外，引導學生積極參與音樂實踐活動，激發他們對音樂的熱愛和創造力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

六年級學生已經具備一定的音樂基礎，能夠識別簡單的節奏和旋律，對音樂的基本元素如音高、音色有一定的了解。在之前的學習中，他們已經接觸過多種音樂風格和形式，對歌曲的欣賞和演唱有一定的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對音樂的學習興趣較高，喜歡通過歌曲表達情感，對旋律和節奏有較強的感知能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺來學習音樂，而另一部分學生則可能更依賴于視覺和動作來理解和記憶音樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在理解歌曲情感表達時可能存在困難，尤其是對于歌詞中較為抽象的意境。此外，學生在演唱時可能面臨音準和節奏控制的問題，尤其是在處理歌曲中的高音和復雜節奏時。此外，對于合作學習，學生可能需要克服溝通不暢和團隊協作中的障礙。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解歌曲背景和創作意圖，引導學生深入理解歌曲內涵。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演歌曲中的角色，體驗不同角色的情感變化，增強對歌曲的理解。

3.利用多媒體展示歌曲創作時期的社會背景和人物故事，幫助學生更好地把握歌曲的時代背景。

4.組織學生進行小組合作，共同創作與友誼相關的歌曲，提升他們的音樂創作能力和團隊協作精神。

5.運用音樂游戲，如節奏接龍、旋律模仿等，激發學生的學習興趣，提高他們的音樂實踐能力。教學過程第一課時

一、導入新課

（教師）：同學們，今天我們來學習一首非常著名的歌曲《友誼地久天長》。在我們生活中，友誼是非常重要的，它能給我們帶來快樂、溫暖和支持。這首歌曲正是表達了友誼的深厚和長久。

（學生）：期待學習《友誼地久天長》這首歌曲。

二、新課教授

1.講解歌曲背景

（教師）：同學們，首先讓我們了解一下《友誼地久天長》的創作背景。這首歌曲是20世紀70年代的作品，由著名作曲家、指揮家李谷一作曲，歌詞則是由詩人汪國真作詞。歌曲最初是為了紀念中國人民解放軍空軍某部隊與朝鮮人民軍并肩作戰，共同抗擊侵略者的偉大友誼。

（學生）：認真聆聽老師講解，對歌曲的背景有所了解。

2.學習歌曲旋律

（教師）：現在，我們一起來看一下歌曲的旋律。請大家跟著音樂唱一遍。

（學生）：跟隨老師的節奏，唱出歌曲的旋律。

3.分析歌曲歌詞

（教師）：接下來，我們來分析一下歌曲的歌詞。歌詞中表達了戰友之間深厚的友誼，以及在戰爭中他們共同抵抗侵略者的英勇精神。請同學們談談對這首歌曲的理解。

（學生）：積極參與討論，表達自己對歌曲的理解。

4.學習歌曲節奏

（教師）：歌曲的節奏是怎樣的呢？讓我們再來聽一遍。

（學生）：認真聽老師播放歌曲，感受歌曲的節奏。

5.演唱歌曲

（教師）：現在，請大家跟我一起唱一遍這首《友誼地久天長》。

（學生）：跟著老師的指揮，演唱歌曲。

三、課堂練習

1.單音演唱練習

（教師）：為了更好地掌握這首歌曲，我們現在來進行單音演唱練習。請同學們分別演唱歌曲中的每一個音。

（學生）：認真進行單音演唱練習，鞏固歌曲中的旋律。

2.歌詞記憶游戲

（教師）：接下來，我們玩一個歌詞記憶游戲。請同學們在規定的時間內記住歌詞，然后互相檢查。

（學生）：積極參與游戲，加強歌詞記憶。

3.情感表達練習

（教師）：同學們，這首歌曲表達的是戰友之間的友誼?，F在，請大家試著用歌聲表達出這種深厚的感情。

（學生）：通過演唱，嘗試表達歌曲中的情感。

四、課堂小結

（教師）：今天，我們一起學習了《友誼地久天長》這首歌曲。這首歌曲告訴我們，友誼是無價的，我們要珍惜身邊的每一位朋友。希望同學們在生活中能夠真誠地對待朋友，共同成長。

（學生）：認真總結課堂內容，感悟歌曲中的友誼精神。

第二課時

一、復習導入

（教師）：同學們，還記得我們昨天學習的《友誼地久天長》嗎？今天我們繼續深入探究這首歌曲。

（學生）：積極回答問題，回顧昨天的學習內容。

二、深入探究

1.歌曲情感表達

（教師）：昨天我們已經學會了歌曲的演唱，今天讓我們一起來探討一下歌曲中的情感表達。請同學們談談對這首歌曲情感的理解。

（學生）：各抒己見，表達自己對歌曲情感的理解。

2.歌曲與時代背景

（教師）：這首歌曲是在20世紀70年代創作的，那么當時的時代背景是怎樣的呢？請同學們結合歌曲內容，探討當時的社會背景。

（學生）：積極討論，了解歌曲背后的歷史背景。

3.歌曲與其他歌曲的關聯

（教師）：這首歌曲與其他歌曲有何相似之處？請同學們進行比較分析。

（學生）：進行歌曲間的對比，找出共同點和不同點。

4.創作與友誼相關的歌曲

（教師）：現在，請大家發揮想象力，創作一首與友誼相關的歌曲。

（學生）：分組進行創作，分享各自的作品。

三、課堂展示

1.朗誦比賽

（教師）：同學們，下面進行朗誦比賽，請大家選取一段歌詞，用最美的聲音表達出來。

（學生）：積極參與朗誦比賽，展示自己的才藝。

2.創作展示

（教師）：接下來，請同學們展示自己創作的歌曲。

（學生）：展示各自創作的歌曲，分享創作心得。

四、課堂小結

（教師）：通過今天的深入探究，我們不僅學會了《友誼地久天長》這首歌曲，還了解了其背后的時代背景和情感內涵。希望同學們在今后的生活中，珍惜友誼，傳遞友誼。

（學生）：總結課堂內容，感悟友誼的力量。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂史背景：介紹20世紀70年代的音樂環境和流行趨勢，探討那個時期音樂的特點和影響。

-歌曲創作手法：分析《友誼地久天長》的創作手法，如旋律的起伏、節奏的運用等，以及這些手法如何增強了歌曲的情感表達。

-詩人汪國真的作品：介紹汪國真的生平和創作風格，以及他的其他著名詩作，讓學生了解詩歌與音樂的關系。

-國際友誼的歷史事件：介紹一些歷史上著名的國際友誼事件，如二戰期間的國際支援，讓學生認識到友誼在人類歷史中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀汪國真的詩歌：推薦學生閱讀汪國真的詩歌作品，如《再別康橋》、《七里香》等，通過詩歌欣賞，進一步理解詩歌中的情感表達。

-觀看音樂紀錄片：推薦學生觀看與《友誼地久天長》相關的音樂紀錄片，了解歌曲背后的故事和創作過程。

-參與音樂創作：鼓勵學生嘗試自己創作歌曲，可以以友誼為主題，運用所學的音樂知識和技巧，創作出屬于自己的作品。

-開展班級音樂會：組織班級音樂會，讓學生有機會展示自己的音樂才華，同時也可以邀請其他班級的學生參與，增進友誼和交流。

-研究音樂與戰爭的關系：引導學生研究音樂在戰爭中的作用，以及音樂如何成為傳遞友誼和希望的媒介。

-舉辦主題講座：邀請音樂專家或歷史學者進行講座，為學生提供更深入的學習機會，拓展他們的知識視野。

-制作班級音樂專輯：將學生創作的歌曲和演唱視頻整理成專輯，作為班級的紀念品，也可以作為展示學生才華的平臺。

-組織音樂旅行：如果條件允許，可以組織學生參觀音樂相關的歷史遺址或博物館，親身體驗音樂的歷史和文化價值。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《友誼地久天長》這首歌曲。通過學習，我們了解了這首歌曲的創作背景和時代意義，感受到了歌曲中深厚的友誼情感。這首歌曲告訴我們，友誼是無價的，它能夠給我們帶來力量和溫暖。在今后的生活中，我們要珍惜身邊的每一份友誼，學會用心去感受和傳遞這份美好。

當堂檢測：

1.請同學們回憶一下，《友誼地久天長》是由哪位作曲家和詩人創作的？

2.介紹這首歌曲的創作背景，它是為了紀念什么事件？

3.請大家談談自己對這首歌曲情感的理解。

4.結合歌曲內容，舉例說明友誼在人類歷史中的作用。

5.請同學們分享自己在生活中遇到的友誼故事，以及如何珍惜和維護這份友誼。課后作業1.**創作歌詞**：

-任務：根據《友誼地久天長》的旋律，創作一段新的歌詞，表達你對友誼的理解和感悟。

-例子：在陽光下，我們手牽手，友誼如花，綻放不朽的誓言。

2.**音樂日記**：

-任務：寫一篇關于《友誼地久天長》的音樂日記，記錄你學習這首歌曲的感受和體會。

-例子：今天學習了《友誼地久天長》，我感受到了歌曲中那份跨越時空的真摯情感，讓我更加珍惜身邊的每一位朋友。

3.**角色扮演**：

-任務：選擇一個你熟悉的朋友，模擬一場與朋友的對話，用《友誼地久天長》的歌詞來表達你們之間的友誼。

-例子：朋友，你知道嗎？就像這首歌里唱的，我們的友誼地久天長，無論未來走到哪里，我都會記得我們一起走過的日子。

4.**音樂欣賞報告**：

-任務：選擇一首與《友誼地久天長》風格相似的歌曲，進行音樂欣賞報告，包括歌曲背景、旋律特點、情感表達等。

-例子：我選擇了《朋友》，這首歌的旋律優美，歌詞深情，通過這首歌曲，我體會到了不同形式的友誼表達。

5.**音樂與繪畫**：

-任務：以《友誼地久天長》為主題，創作一幅繪畫作品，將你對友誼的理解和感受用畫筆表現出來。

-例子：我畫了兩只手緊緊相握，背景是藍天白云，寓意著友誼的美好和永恒。板書設計①本文重點知識點：

-歌曲名稱：《友誼地久天長》

-作曲家：李谷一

-作詞家：汪國真

-創作背景：紀念中國人民解放軍空軍某部隊與朝鮮人民軍并肩作戰

-歌曲主題：表達戰友之間深厚的友誼和英勇精神

②關鍵詞：

-友誼

-地久天長

-紀念

-戰友

-英勇

③重點句子：

-“我們的友誼地久天長”

-“愿以此歌，獻給所有偉大的戰友”

-“在戰斗中，我們結下了深厚的友誼”教學反思與總結同學們，今天我們一起學習了《友誼地久天長》這首歌曲，感覺整體教學效果還不錯。在教學過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，力求讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識，感受歌曲的情感。

在教學方法上，我發現討論和角色扮演的方式更能激發同學們的參與熱情，他們通過討論和表演，對歌曲的理解更加深刻。不過，在講解歌曲背景和創作手法時，我發現有些同學還是顯得有些吃力，這可能是因為他們對音樂歷史和創作手法了解不夠。所以，我會在今后的教學中，適當