2026年江西省南昌市新建區三年級數學下學期期中考試模擬試題含答案解析

2026年江西省南昌市新建區三年級數學下學期期中考試模擬試題含答案解析注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題域內作答，超出答題域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、用心思考，我會選。1．小馬虎做除法時，把除數6錯看成9，結果得到商是12，正確的商應該是（）A．12 B．18 C．27 D．542．把80人分成幾組，下面（）分法得到的組數最少。A．每4人一組 B．每5人一組 C．每8人一組3．4□6÷2，要使商的中間有0，口里可以填（）。A．0 B．1 C．0或14．下面的圖形都是用相同的小正方形拼成的，周長最長的是（）。A． B． C．5．下面物體的運動是（）A．平移 B．旋轉二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）1．李阿姨晚上11時上班，第二天早上7時下班，一共工作了8時。（________）2．每年的第一季度（1月至3月）都是90天。（____）3．1和任何數相乘、相加、相減都得1．（_____）4．計量物體的質量時，只能用千克作單位。（______）5．除數縮小到原來的，被除數不變，商也隨著縮小到原來的。（________）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1．用長54厘米的鐵絲正好圍成一個長是20厘米的長方形，則長方形的寬是（）厘米．A．14 B．17 C．72．這根鐵釘長（

）。A．4厘米8毫米

B．48毫米

C．2厘米8毫米3．估一估，a、b、c三個數的和可能是（）。A．610 B．980 C．1070 D．12004．下面()不是軸對稱圖形。A． B． C．5．一個兩位數與4相乘的積還是兩位數，這個數最大是（

）A．22 B．23 C．246．筆算913÷8時，圖中箭頭所指的11，表示（）。A．余下11個十 B．余下110個一 C．余下1個百和十位上的1個十合為11個十7．第十二屆“漢語橋”世界中學生中文比賽總決賽于2019年10月18日在鄭舉行。來自全球的200多名師生要用河南元素向世界講述中國故事。對參賽的100名選手進行了調查，其中有57人對“龍門石窟”感興趣，89人對“少林寺”感興趣。對這兩個地點都感興趣的有（）人。A．89 B．146 C．46 D．578．圖中大正方形的邊長是8厘米，小正方形的邊長是4厘米，這兩個正方形拼成圖形的周長是（）厘米。A．40 B．44 C．489．把一根繩子對折三次后，每段是全長的（）。A． B． C．10．已知口×△＝☆，下列算式正確的是（）A．☆÷△＝口 B．△×☆＝口 C．△÷☆＝口 D．口÷△＝☆四、細心計算，認真檢查。1．口算。700×3＝13×9＝420÷7＝75－58＝78÷6＝380÷2＝35＋29＝0×28＝2．脫式計算。52+6×7630÷9-31(730-612)×43．730+370＝4900÷7＝540﹣239＝408÷4＝50×6＝7×9+9×4＝360÷60＝÷5＝15…3五、作圖題。（8分）1．下面的三幅圖分別是誰看到的？連一連。六、生活問題，我會解。1．老師把操場分成A、B兩個域。三(1)班學生沿著A域跑步一周，三(2)班學生沿著B域跑步一周。他們跑的一樣長嗎？為什么？把你的想法在下面寫一寫。2．如圖，這個多邊形任意相鄰的兩條邊都相互垂直．請問：這個多邊形的周長是多少厘米？（單位：厘米）3．同學們收集了600個空飲料瓶，準備用6個袋子裝運，前5個袋子各裝了102個，第6個袋子要裝多少個？4．把42支鉛筆平均分給3位同學，每人分到幾支？請你把分的過程記錄在下面，可以畫一畫、寫一寫。5．少年宮樂隊有女同學18人，男同學17人．合唱隊的人數是樂隊的3倍，合唱隊有多少人？

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【詳解】略2、C【分析】根據除法的包含意義，用總人數除以每組的人數，分別求出可以分成的組數，然后比較，找出組數最少的即可。【詳解】80÷4＝20（組）80÷5＝16（組）80÷8＝10（組）10＜16＜20故選C。【點睛】本題考查了除法的包含意義：求一個數里面有幾個另一個數，用除法求解。3、C【分析】三位數除以一位數時，先從被除數的最高位除起。算式4□6÷2中，被除數最高位能被2整除，所以要使商的中間有0，則□里的數要小除數2。【詳解】4□6÷2，要使商的中間有0，口里可以填0或1。故答案為：C。【點睛】本題考查三位數除以一位數的計算方法，哪一位不夠除時，商0補足。4、B【分析】根據題意可知下面的圖形都是用相同的小正方形拼成的，周長最長就是周圍一圈邊最多的圖形。【詳解】通過數第一幅圖有10條邊，第二幅圖是12條邊，最后一幅圖是8條邊，故答案為B。【點睛】此題考查學生對周長定義的理解，以及靈活運用。5、A【詳解】平移是物體或圖形在直線方向上移動，本身沒有發生方向上的改變．平移不僅可以上下平移、左右平移，還可以斜著平移．二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）1、√【分析】先晚上11時到24：00經過的時間，再加上第二天的7小時等于她總共的工作小時數，據此即可解答。【詳解】晚上11時用24時計時法是23：00；24：00－23：00＝1小時，1＋7＝8（小時），所以判斷正確。【點睛】熟練掌握經過時間的計算方法是解答本題的關鍵。2、×【詳解】略3、×【詳解】1只有乘任何數時等于1，1加1時等于1，或者除以任何不等于1的數時才等于1．4、×【詳解】略5、×【分析】商的變化規律：被除數乘（或除以）幾，除數不變，商也乘（或除以）相同的數；被除數不變，除數乘（或除以）幾，商也除以（或乘）相同的數；被除數和除數同時乘（或除以）相同的數，商不變。【詳解】根據分析可知，除數縮小到原來的，被除數不變，商就擴大到原來的2倍，所以判斷錯誤。【點睛】熟練掌握商的變化規律是解答本題的關鍵。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）1、C【詳解】54÷2﹣20＝27﹣20＝7（厘米）答：長方形的寬是7厘米．故選C．2、C【分析】不是從0刻度開始測量，用右端指向的刻度減去左端指向的刻度即可確定這根鐵釘的長度。【詳解】起始刻度為2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘來8毫米。故答案為：C。3、C【分析】讀圖可知，a不到300，a可以看作290；c在300和400中間，c可看作350；b大于400，可以看作430，把三個數相加即可。【詳解】a值約為290，b值約為430，c值約為350，290＋430＋350＝1070故答案為：C。【點睛】根據圖中a、b、c三個數的位置估計出三個數分別是多少，再進行計算。4、B【詳解】略5、C【分析】根據題意，把每個選項的數分別乘4，求出結果，然后再進一步解答．【詳解】A、22×4=88；B、23×4=92；C、1×4=96；以上所得的結果都是兩位數，結果最大是96，那么這個兩位數最大是1．故選C．6、C【分析】根據除數是一位數的除法計算方法可知，用被除數最高位上的9除以8，應商1，余1，表示1個百。這1個百與被除數十位上的1個十合起來，即為11個十。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，箭頭所指的11表示余下1個百和十位上的1個十合為11個十。故答案為：C。【點睛】本題考查除數是一位數的除法計算方法，需熟練掌握。7、C【分析】根據題意可知，用對“龍門石窟”感興趣的人數加上對“少林寺”感興趣的人數，再減去參賽總人數，即可求出對兩個地點都感興趣的人數。【詳解】57＋89－100＝146－100＝46（人）則對這兩個地點都感興趣的有46人。故答案為：C。【點睛】在重疊問題中，用各部分的總和減去實際總量，即可求出重疊部分。8、A【分析】讀圖可知，拼成圖形的周長比大正方形與小正方形的周長和少2條小正方形的邊長。根據正方形的周長＝邊長×4，分別求出大正方形和小正方形的周長。再將大正方形的周長加上小正方形的周長，再減去2個小正方形的邊長，即可求出拼成圖形的周長。【詳解】8×4＋4×4－2×4＝32＋16－8＝48－8＝40（厘米）則這兩個正方形拼成圖形的周長是40厘米。故答案為：A。【點睛】解決本題的關鍵是明確拼成圖形的周長比大正方形與小正方形的周長和少2條小正方形的邊長。9、C【分析】把一根繩子對折三次，就是把這根繩子平均分成8段。分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。據此可知，其中一段占整段繩子的。【詳解】把一根繩子對折三次后，每段是全長的。故答案為：C。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。10、A【詳解】因為口×△＝☆，所以☆÷△＝口，☆÷口＝△．故選A．【點睛】因數×因數＝積，積÷一個因數＝另一個因數，據此判斷即可．四、細心計算，認真檢查。1、2100；117；60；17；13；190；64；0；1【詳解】略2、94；39；472【詳解】52+6×7=52+42=94630÷9-31=70-31=39(730-612)×4=118×4=4723、1100，700，301，102300，99，6，1．【詳解】略五、作圖題。（8分）1、見詳解【分析】長頭發女孩在熊貓的左面，小男孩在熊貓的后面，扎兩個小辮的女孩在熊貓的右邊，由此連線即可。【詳解】因長頭發女孩看到熊貓的左側，男孩看到熊貓后面，扎兩個小辮的女孩看到熊貓右側，所以連線如下：【點睛】本題是考查了從不同方向觀察物體，能正確辨認從左面、后面、右面、觀察到的物體。六、生活問題，我會解。1、不一樣；因為三(1)班學生跑的是操場的一個寬、一個曲邊再加一個比長短一點的邊；而三(2)班學生跑的是操場的一個寬、一個曲邊、一個長再加一個短邊。因此，三(2)班跑的B域較長。（表達方式不唯一，合理即可）【詳解】略2、48厘米【詳解】略3、個【分析】先求出5個袋子一共裝了多少個空飲料瓶，再用空飲料瓶的總數減去前5個袋子空飲料瓶的總數就是第6個袋子要裝多少個空飲料瓶，據此解答。【詳解】600－102×5＝600－510＝90（個）答：第6個袋子要裝90個。【點睛】求第6個袋子裝多少個空飲料瓶就是求剩下多少個空飲料瓶。4、見詳解【分析】42支鉛筆即4捆鉛筆，每捆10支，多出2支。將其中3捆鉛筆平均每個3位同學，每人分到1捆，即10支。剩下的1捆