統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元習(xí)作《那次經(jīng)歷真難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版三年級(jí)語文上冊(cè)第八單元習(xí)作《那次經(jīng)歷真難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本信息教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)授課課題：第八單元習(xí)作《那次經(jīng)歷真難忘》授課課時(shí)：1課時(shí)（習(xí)作專項(xiàng)指導(dǎo)課）單元語文要素：本單元閱讀要素為學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。習(xí)作核心要素為學(xué)寫一件簡單的事，能夠回憶親身經(jīng)歷的事情，按事情發(fā)展順序?qū)懬迤鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果，抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)，融入真實(shí)心情，突出“難忘”的核心感受，做到敘事完整、語句通順、情感真摯。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備片段寫作、簡單表達(dá)觀點(diǎn)和寫景狀物的能力，但首次系統(tǒng)學(xué)習(xí)完整記事作文，普遍存在明顯短板：一是敘事無序，事情經(jīng)過雜亂顛倒；二是重點(diǎn)模糊，流水賬嚴(yán)重，抓不住難忘的關(guān)鍵細(xì)節(jié)；三是只寫事、不寫情，缺少心理、動(dòng)作、神態(tài)描寫，無法體現(xiàn)“難忘”；四是結(jié)構(gòu)殘缺，遺漏起因或結(jié)果；五是語言平淡，不會(huì)運(yùn)用積累的詞語細(xì)化場景。本課針對(duì)性解決敘事無序、重點(diǎn)不明、細(xì)節(jié)空洞、情感缺失、結(jié)構(gòu)不全五大記事習(xí)作核心問題。二、教材深度分析《那次經(jīng)歷真難忘》是統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第八單元專屬記事習(xí)作，是小學(xué)階段完整記事作文的啟蒙核心課，承接低年級(jí)簡單寫話，正式開啟“寫一件完整的事”的專項(xiàng)訓(xùn)練，是后續(xù)小學(xué)所有記事作文、成長作文、敘事習(xí)作的基礎(chǔ)，地位至關(guān)重要。教材明確習(xí)作核心定位：選取自己親身經(jīng)歷、印象深刻、難以忘記的一件小事，不限題材，校園、家庭、生活、外出經(jīng)歷均可。核心寫作要求：按順序?qū)懬迨虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果；重點(diǎn)寫好事情的經(jīng)過；寫出當(dāng)時(shí)的真實(shí)心情和感受；語句通順、段落分明，突出“難忘”的主題。本單元課文均以敘事為主，情節(jié)完整、條理清晰、情感真實(shí)，為本次習(xí)作提供了讀寫遷移的范本。本次習(xí)作不再是碎片化片段寫作，而是要求結(jié)構(gòu)完整、過程具體、情感真實(shí)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的敘事邏輯、細(xì)節(jié)捕捉、情感表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生回憶生活、梳理事件、真情表達(dá)的寫作素養(yǎng)。教材選材貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生挖掘真實(shí)生活素材：第一次嘗試、一次成功、一次犯錯(cuò)、一次感動(dòng)、一次游玩、一次比賽、一次幫助他人的經(jīng)歷等，只要讓人記憶深刻、有所感悟的小事均可入文，杜絕編造虛假故事。三、三維教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.精準(zhǔn)審題，明確習(xí)作核心：寫自己親身經(jīng)歷的一件事，突出“難忘”，選材真實(shí)、貼合生活。2.掌握記事作文萬能結(jié)構(gòu)：起因→經(jīng)過→結(jié)果→感受，做到結(jié)構(gòu)完整、敘事有序。3.學(xué)會(huì)重點(diǎn)描寫事情經(jīng)過，抓住動(dòng)作、神態(tài)、心理、場景細(xì)節(jié)，改掉流水賬問題。4.能夠結(jié)合事件寫出真實(shí)心情與感悟，緊扣“難忘”主題，做到情由事生、真情實(shí)感。5.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，段落分明、語句通順連貫，規(guī)范完成完整記事習(xí)作。（二）過程與方法1.通過素材梳理、審題拆解、方法精講、正誤范例對(duì)比、片段練寫、互評(píng)修改的完整流程，系統(tǒng)掌握記事作文寫作技巧。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用記事自查方法，自主排查敘事混亂、重點(diǎn)模糊、細(xì)節(jié)空洞、情感缺失等問題，自主升格習(xí)作。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.學(xué)會(huì)回憶生活、珍藏生活小事，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的成長與感動(dòng)。2.樂于用文字記錄生活、表達(dá)心聲，體會(huì)寫作記錄成長的樂趣。3.從難忘經(jīng)歷中收獲感悟，懂得成長、感恩、堅(jiān)持、勇敢等正向道理。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：按順序?qū)懬迨虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果，重點(diǎn)細(xì)化事情經(jīng)過，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫讓內(nèi)容具體充實(shí)，敘事條理清晰。教學(xué)難點(diǎn)：跳出流水賬，聚焦“難忘”刻畫關(guān)鍵細(xì)節(jié)；結(jié)合事件融入真實(shí)心理和心情感受，做到事中有情、結(jié)尾有感，緊扣主題不跑偏。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（審題指導(dǎo)、記事結(jié)構(gòu)支架、細(xì)節(jié)描寫素材、優(yōu)美詞句、正誤范例、寫作思維導(dǎo)圖）、分層專項(xiàng)練習(xí)單、習(xí)作自查修改量表六、詳細(xì)教學(xué)過程（一）情境激趣，導(dǎo)入新課（3分鐘）談話導(dǎo)入：在我們的成長路上，藏著許許多多難忘的小事。第一次獨(dú)自回家、第一次做飯、一場精彩的比賽、一次真誠的幫助、一次勇敢的嘗試、一次深刻的改錯(cuò)……這些小事像星星一樣照亮我們的童年，讓人久久難忘。今天，我們就拿起筆，回憶成長故事，記錄專屬自己的珍貴瞬間，完成習(xí)作《那次經(jīng)歷真難忘》。板書課題，明確本課核心任務(wù)：選真事、寫完整、抓細(xì)節(jié)、表真情、扣難忘。（二）精準(zhǔn)審題，多元選材（7分鐘）1.抓關(guān)鍵詞審題關(guān)鍵詞一：經(jīng)歷=自己親身做過、親身見過、親身感受過的真實(shí)事情，不能編造；關(guān)鍵詞二：難忘=印象深刻、有所收獲、有所感動(dòng)、有所感悟，不是普通的日常小事。2.四大類優(yōu)質(zhì)選材（全覆蓋、貼合學(xué)生生活）成長嘗試類：第一次騎車、第一次做飯、第一次獨(dú)立睡覺、第一次登臺(tái)演講；快樂體驗(yàn)類：郊外游玩、趣味比賽、節(jié)日活動(dòng)、課間游戲；溫暖感動(dòng)類：被他人幫助、幫助同學(xué)、家人暖心陪伴；成長感悟類：犯錯(cuò)知錯(cuò)、堅(jiān)持成功、克服困難、學(xué)會(huì)道理。3.選材禁忌不寫虛假編造的事、不寫過于宏大陌生的事、不寫平淡無感悟的流水日常，只選自己最熟悉、印象最深的一件小事。（三）拆解技法，搭建萬能寫作支架（10分鐘）1.記事四步萬能結(jié)構(gòu)（必背核心）①開頭點(diǎn)題：簡單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，直接點(diǎn)出“這件事讓我難忘”；②寫清起因：簡單交代事情為什么發(fā)生；③詳寫經(jīng)過（重點(diǎn)）：按順序?qū)懽鍪碌倪^程，加入動(dòng)作、神態(tài)、心理、場景細(xì)節(jié)；④交代結(jié)果+抒發(fā)感受：寫出事情結(jié)局，點(diǎn)明難忘的原因與成長感悟。2.高分核心技巧（突破流水賬）經(jīng)過寫具體：多用動(dòng)作詞、心理詞，細(xì)化每一步過程；全程有心情：寫出事前、事中、事后的心情變化；緊扣難忘：處處體現(xiàn)“為什么難忘”；段落有層次：一段一層意思，開頭、經(jīng)過、結(jié)果、感悟分層書寫。3.萬能句式支架在我的成長中，發(fā)生過許許多多的小事，其中最讓我難忘的是________。那是在________（時(shí)間），________（起因）。當(dāng)時(shí)，我________（動(dòng)作、心理），一步步________（事情經(jīng)過）。最后，________（結(jié)果）。這件事讓我________（感悟），至今讓我難以忘懷。4.優(yōu)質(zhì)詞句積累心情詞語：忐忑不安、欣喜若狂、緊張激動(dòng)、恍然大悟、受益匪淺；動(dòng)作詞語：小心翼翼、全力以赴、堅(jiān)持不懈、手忙腳亂；感悟詞語：收獲滿滿、記憶猶新、懂得道理、終身難忘。（四）范例對(duì)比，規(guī)避習(xí)作誤區(qū)（8分鐘）1.反面劣質(zhì)范例糾錯(cuò)范例：我第一次騎車很難忘。一開始我不會(huì)騎，后來我學(xué)會(huì)了，我很開心，這件事讓我很難忘。誤區(qū)總結(jié)：結(jié)構(gòu)殘缺、沒有起因經(jīng)過結(jié)果、無細(xì)節(jié)、無心情、無感悟、重復(fù)啰嗦、典型流水賬，完全沒有體現(xiàn)“難忘”的原因。2.正面優(yōu)質(zhì)范例賞析在我的童年生活里，最讓我難忘的是第一次獨(dú)自騎車的經(jīng)歷。周末的下午，爸爸教我學(xué)騎自行車，一開始我總是掌握不好平衡，車身搖搖晃晃，我心里又緊張又害怕，差點(diǎn)摔倒。我沒有放棄，緊緊握住車把，雙腳慢慢蹬腳蹬，眼睛直視前方，一遍又一遍嘗試。慢慢的，我找到了平衡感，車子穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛。我終于學(xué)會(huì)了騎車！那一刻，我欣喜若狂，心里充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，做事只要堅(jiān)持不放棄，就一定能成功。這件小事，讓我終身難忘。賞析總結(jié)：結(jié)構(gòu)完整、順序清晰、細(xì)節(jié)豐富、心情真實(shí)、感悟深刻，緊扣“難忘”主題，完全符合本次習(xí)作高分要求。（五）自主構(gòu)思，獨(dú)立習(xí)作練寫（12分鐘）1.自主構(gòu)思梳理學(xué)生自主選定一件難忘小事，梳理時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、詳細(xì)經(jīng)過、結(jié)果、心情感悟，搭建寫作框架。2.獨(dú)立動(dòng)筆習(xí)作借助寫作支架，按照四步結(jié)構(gòu)完整寫作，重點(diǎn)細(xì)化事情經(jīng)過，融入真實(shí)心情，突出難忘主題。3.自主自查修改自查五點(diǎn)：結(jié)構(gòu)完整、順序清晰、經(jīng)過具體、有心情感悟、緊扣難忘主題、語句通順無病句。（六）互評(píng)升格，鞏固提升（4分鐘）1.同桌互讀互評(píng)，重點(diǎn)檢查結(jié)構(gòu)是否完整、經(jīng)過是否具體、是否體現(xiàn)難忘、情感是否真實(shí)；2.互相補(bǔ)充動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)，優(yōu)化平淡語句，豐富感悟內(nèi)容；3.展示優(yōu)秀習(xí)作，總結(jié)高分亮點(diǎn)，全班借鑒提升記事寫作能力。（七）課堂小結(jié)（2分鐘）本節(jié)課我們學(xué)會(huì)了完整記事作文的寫作方法，懂得了寫《那次經(jīng)歷真難忘》，要做到選真事、理順序、詳經(jīng)過、寫細(xì)節(jié)、抒真情、談感悟。成長處處有故事，用心記錄、用心感悟，就能寫出真實(shí)動(dòng)人的好作文。（八）課后拓展作業(yè)1.工整謄寫課堂習(xí)作，補(bǔ)充細(xì)節(jié)、優(yōu)化語句，完善全文；2.積累20個(gè)記事、心情、感悟類優(yōu)美詞語，背誦5句優(yōu)質(zhì)敘事短句；3.回憶另一件成長小事，按照“起因經(jīng)過結(jié)果感悟”結(jié)構(gòu)，獨(dú)立完成一篇簡短記事片段。七、分層同步專項(xiàng)練習(xí)題★基礎(chǔ)過關(guān)練（概念識(shí)記、填空判斷、詞語積累、基礎(chǔ)仿寫）1.填空題（1）本次習(xí)作《那次經(jīng)歷真難忘》要求寫自己________的一件事，突出________的特點(diǎn)。（2）完整記事作文的四要素：________、________、結(jié)果、感受。（3）記事作文的寫作重點(diǎn)是________，要寫得具體詳細(xì)。（4）寫難忘的經(jīng)歷，不僅要寫清楚事情，還要寫出當(dāng)時(shí)的________和事后的________。（5）習(xí)作選材要________，不能編造虛假、陌生的事情。2.判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）本次習(xí)作可以寫自己親身經(jīng)歷的校園、家庭、生活小事。（）（2）記事作文可以顛倒順序，不用按照事情發(fā)展過程寫。（）（3）事情經(jīng)過是文章重點(diǎn)，要多寫細(xì)節(jié)、寫具體。（）（4）只寫事情過程，不用寫心情和感悟也可以突出難忘。（）（5）習(xí)作要真情實(shí)感，拒絕編造虛假故事。（）3.詞語分類積累忐忑不安、小心翼翼、欣喜若狂、堅(jiān)持不懈、恍然大悟、手忙腳亂、受益匪淺、記憶猶新心理心情詞語：________________________動(dòng)作過程詞語：________________________感悟收獲詞語：________________________4.基礎(chǔ)句式仿寫（點(diǎn)題+敘事+感悟句式）例：那次學(xué)騎車的經(jīng)歷十分難忘，它讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。仿寫1：那次________的經(jīng)歷十分難忘，它讓我________。仿寫2：________這件事讓我記憶猶新，我明白了________。★★能力提升練（語段補(bǔ)全、語句修改、范例辨析、順序判斷）1.語段支架補(bǔ)全（完整結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題+起因+經(jīng)過+結(jié)果+感悟）在我的成長中，最難忘的一件事是________。記得那是________的時(shí)候，因?yàn)開_______，這件事就這樣發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我________，一步步________。最后，________。這件事讓我深深明白：________，真的讓我難以忘懷！2.劣句優(yōu)化修改（補(bǔ)細(xì)節(jié)、補(bǔ)心情、補(bǔ)感悟、去流水賬）（1）我第一次做飯很難忘，我學(xué)會(huì)了做飯，我很開心。（修改優(yōu)化）_____________________________________________________________________（2）那次比賽很精彩，我很難忘，我收獲很多。（修改優(yōu)化）_____________________________________________________________________3.優(yōu)劣片段對(duì)比辨析A：那次爬山很難忘。我和家人去爬山，爬了很久，最后爬上去了，我很開心。B：那次爬山的經(jīng)歷真難忘。山路彎彎、臺(tái)階陡峭，爬到一半時(shí)，我雙腿發(fā)酸、氣喘吁吁，心里想要放棄。但我咬牙堅(jiān)持，一步一步慢慢向上攀登。終于站在了山頂，微風(fēng)拂面，風(fēng)景盡收眼底。我不僅收獲了美景，更懂得了堅(jiān)持的意義。兩段話中________寫得更好，理由是：________、________、________。4.習(xí)作思路正誤判斷（1）記事作文要先寫起因，再寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果和感受。（）（2）文章重點(diǎn)放在事情結(jié)果，經(jīng)過可以簡單一筆帶過。（）（3）加入心理、動(dòng)作細(xì)節(jié)，能讓文章更生動(dòng)、更難忘。（）（4）結(jié)尾寫出感悟，能升華主題，緊扣“難忘”。（）★★★綜合運(yùn)用練（細(xì)節(jié)擴(kuò)寫、語段續(xù)寫、簡答感悟、片段評(píng)價(jià)）1.細(xì)節(jié)擴(kuò)寫（添加動(dòng)作、心理、場景、心情細(xì)節(jié)）原句：我第一次上臺(tái)演講很難忘。擴(kuò)寫：________________________________2.情境語段續(xù)寫（詳寫經(jīng)過+真實(shí)心情+貼合主題）最讓我難忘的是第一次獨(dú)自回家的經(jīng)歷。那天放學(xué)，爸爸媽媽沒有來接我，我只能自己走路回家。________________________3.簡答題：寫好《那次經(jīng)歷真難忘》，為什么要詳寫事情的經(jīng)過、寫出真實(shí)心情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.片段評(píng)價(jià)：寫出下列片段的優(yōu)缺點(diǎn)片段：我有一次去公園游玩，那里風(fēng)景很美，我玩了很多游戲，很開心，這次經(jīng)歷很難忘。__________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★★素養(yǎng)拓展練（素材梳理、完整習(xí)作、修改升格、方法總結(jié)）1.習(xí)作素材完整梳理難忘的經(jīng)歷（事件名稱）：________時(shí)間、地點(diǎn)、人物：________事情的起因：________詳細(xì)的事情經(jīng)過（關(guān)鍵動(dòng)作、心情）：________事情的最終結(jié)果：________難忘的原因與成長感悟：________2.完整習(xí)作創(chuàng)作：自選一件親身經(jīng)歷的難忘小事，按照“開頭點(diǎn)題—起因—詳寫經(jīng)過—結(jié)果—感悟結(jié)尾”完整結(jié)構(gòu)寫作，細(xì)節(jié)豐富、情感真實(shí)、條理清晰，不少于12句話，自主擬題。3.習(xí)作修改升格：寫出自己習(xí)作的2處不足，并對(duì)應(yīng)寫出具體修改方法。4.方法總結(jié)：簡要概括寫好本次記事習(xí)作的四個(gè)核心技巧。八、全套參考答案★基礎(chǔ)過關(guān)練答案1.填空題（1）親身經(jīng)歷、難忘（2）起因、經(jīng)過（3）事情經(jīng)過（4）心情、感悟（5）真實(shí)可信2.判斷題√×√×√3.詞語分類心理心情詞語：忐忑不安、欣喜若狂、恍然大悟動(dòng)作過程詞語：小心翼翼、堅(jiān)持不懈、手忙腳亂感悟收獲詞語：受益匪淺、記憶猶新4.短句仿寫（示例）仿寫1：那次幫助同學(xué)的經(jīng)歷十分難忘，它讓我懂得了助人為樂的快樂。仿寫2：那次堅(jiān)持練字這件事讓我記憶猶新，我明白了堅(jiān)持才有收獲。★★能力提升練答案1.語段補(bǔ)全（示例）在我的成長中，最難忘的一件事是第一次獨(dú)自做飯。記得那是周末的中午，爸爸媽媽上班不在家，我想自己嘗試做飯，這件事就這樣發(fā)生了。當(dāng)時(shí)我心里既緊張又期待，一步步洗菜、切菜、開火、翻炒。最后，我成功做出了簡單的家常菜。這件事讓我深深明白：勇敢嘗試，就能突破自己，真的讓我難以忘懷！2.語句修改（示例）（1）第一次做飯的經(jīng)歷讓我格外難忘。剛開始做飯時(shí)，我手忙腳亂、十分緊張，慢慢調(diào)整節(jié)奏、認(rèn)真操作，終于做出了可口的飯菜。這次嘗試讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，收獲了滿滿的成就感。（2）那次校園拔河比賽的經(jīng)歷十分難忘。賽場上，我們齊心協(xié)力、奮力拼搏，所有人咬緊牙關(guān)、一起發(fā)力。這場比賽不僅讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量，更讓我收獲了珍貴的集體快樂。3.片段辨析答案B；細(xì)節(jié)豐富、有心情變化、有真實(shí)感悟、緊扣難忘主題、不寫流水賬4.思路判斷答案√×√√★★★綜合運(yùn)用練答案1.句子擴(kuò)寫（示例）第一次上臺(tái)演講的經(jīng)歷真的太難忘了。站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下滿滿的觀眾，我心里忐忑不安、手心冒汗。我深吸一口氣，鼓起勇氣大聲演講，慢慢放松下來，順利完成了展示。這次勇敢的嘗試，讓我終身難忘。2.語段續(xù)寫（示例）最讓我難忘的是第一次獨(dú)自回家的經(jīng)歷。那天放學(xué)，爸爸媽媽沒有來接我，我只能自己走路回家。走在回家的小路上，路邊的樹木隨風(fēng)晃動(dòng)，路上行人不多，我心里有點(diǎn)害怕，緊緊攥緊書包帶，抬頭挺胸、穩(wěn)步向前走。我時(shí)刻提醒自己要勇敢、不要害怕。一路上，我慢慢克服恐懼，穩(wěn)穩(wěn)走完了全程。平安到家的那一刻，我心里又驕傲又開心。這次獨(dú)自回家的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了勇敢獨(dú)立，深深印在我的心里。3.簡答感悟（示例）事情經(jīng)過是文章的核心重點(diǎn)，詳寫經(jīng)過能讓事件完整具體，擺脫流水賬；真實(shí)的心情是“難忘”的核心支撐，有心情、有體驗(yàn)，才能體現(xiàn)事件的深刻意義，讓文章情真意切、緊扣主題。4.片段評(píng)價(jià)（示例）優(yōu)點(diǎn)：選材貼合習(xí)作要求，主題明確、語句通順。缺點(diǎn)：缺少具體事件經(jīng)過、無動(dòng)作和心理細(xì)節(jié)、無真實(shí)感悟、內(nèi)容空洞，無法突出“難忘”的核心。★★★★素養(yǎng)拓展練答案1.素材梳理（示例）難忘的經(jīng)歷（事件名稱）：難忘的第一次練字時(shí)間、地點(diǎn)、人物：周末下午、家里、我事情的起因：我的漢字書寫不工整，老師建議我堅(jiān)持練字詳細(xì)的事情經(jīng)過（關(guān)鍵動(dòng)作、心情）：剛開始練字，筆畫歪歪扭扭，我十分灰心，想要放棄；后來我靜下心來，認(rèn)真觀察字帖，一筆一畫慢慢書寫，反復(fù)練習(xí)、耐心修改事情的最終結(jié)果：堅(jiān)持練習(xí)一下午，我的字跡變得工整美觀，進(jìn)步很大難忘的原因與成長感悟：這次經(jīng)歷讓我明白，做任何事都要耐心堅(jiān)持、認(rèn)真專注，堅(jiān)持就會(huì)有進(jìn)步2.完整