來賓市2025年三年級數學第二學期期中達標檢測試題（含解析）

來賓市2025年三年級數學第二學期期中達標檢測試題（含解析）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、用心思考，我會選。1．兩個數相乘的積，與它們的和相比，（）。A．積大 B．積小 C．無法確定2．在路邊安裝電線桿，每兩根電線桿之間相距10米，從第一根到最后一根電線桿一共長100米，一共安裝了多少（）．A．9根 B．10根 C．11根3．下面各算式，計算結果最大的是（

）。A．15×3

B．15+3

C．3×34．兩袋大米同樣重，第一袋用去，第二袋用去千克，剩下的（）。A．第一袋重 B．第二袋重 C．同樣重 D．無法確定5．把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，兩個圖形的周長相比較，（）。A．長方形的周長長 B．平行四邊形的周長長 C．一樣長二、仔細推敲，認真辨析。1．長方形和正方形都有4條邊，4個角．（___）2．三年有407名學生，比四年的人數多19名，四年有426名學生．_____3．長方形和正方形都是特殊的四邊形。（________）4．30名男生站成一排，每相鄰兩名男生中間站一名女生，一共站了29名女生．（_______）5．站在不同的角度觀察一個正方體，所看的形狀相同。（_____）三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1．一棵大樹比一座房子高5米．（______）2．站在一個位置上觀察物體，最多可能看到4個面．（____）3．要使335×□的積是四位數，那么□里的數字最小是3。（____）4．圍成長方形的所有邊長總和叫做這個長方形的周長。_____5．一支新鉛筆長約16厘米。（_______）四、認真細致，我會算。1．直接寫得數。65+24=

230+320=

234×0=

480-290=60+180=

200×4=

260+50=

600-290=50×2=

-=

+=

1-=198-52≈

299+98≈

802-290≈

303×8≈2．筆算下面各題．（其中①②題要驗算）①589+379②700﹣216③76÷8④283×6⑤43÷5⑥309×7⑦509﹣29⑧723+6893．我會填．五、操作題1．估一估、連一連．2．連一連。六、生活問題，我會解。1．三（1）班借走了這些跳繩的，三（2）班借走了這些跳繩的，剩下的跳繩被三（3）班借走。（1）三（3）班借走這些跳繩的幾分之幾？（2）三（1）班借走跳繩多少根？2．為慶祝祖國70周年華誕，華光小學拍攝了一組別出新裁的“快閃視頻”——200名師生合唱《歌唱祖國》。參與拍攝的共有63名教師，其中是男教師，余下的是女教師。男、女教師分別有多少名參與？3．目前鄭已向智慧城邁進，其中智慧交通包括自動公交、自動物流配送、自動駕駛泊車、自動環衛清掃等N個場景的應用。最近外學習團共38人到鄭體驗無人駕駛巴士。現有兩種無人駕駛巴士可以選擇：公交巴士每車可坐8人，網約巴士每車可坐6人。如果每車都坐滿，該怎樣安排？填一填。派車方案公交巴士網約巴士可坐人數是否正好坐滿4．在鄭高新小學數學觀摩課展示活動中，榮邦城小學李老師執教的《長方形和正方形的周長》一課，拼一拼和搭一搭，動手活動有趣又好玩，學生們興趣盎然的分小組參加拼搭活動。有兩個完全相同的長方形，長是10厘米，寬是5厘米。（1）陳小聰用它們拼成了一個長方形，這個長方形的周長是多少？（2）李小明用它們拼成了一個正方形，這個正方形的周長是多少呢？5．養雞場用905個雞蛋孵小雞，上午孵出了377只小雞，下午比上午少孵出206只。今天總共孵出了多少只小雞？

參考答案一、用心思考，我會選。1、C【詳解】略2、C【詳解】一共安裝電線桿：100÷10+1=10+1=11（根）答：一共安裝了11根電線桿．故選C．【點睛】每兩根電線桿之間相距10米，從第一根到最后一根電線桿共長100米，也就是把100米平均分成10米長的若干小段，電線桿安在各分點上，因為兩端都要安裝電線桿，電線桿的數量等于段數加1．3、A【詳解】略4、D【分析】第一個的單位“1”是這袋大米的重量，剩下的就是1－，剩下的重量是原來大米的重量乘（1－）；第二個的后面有單位，它表示一個具體的數量，剩下的大米的重量就是原來的重量減去，據此解答即可。【詳解】解：設原來大米的重量為a千克，則：第一袋剩下了：（1－）a＝a千克；第二袋剩下了：a－千克。①當a＞1時，a＜a－；第二袋剩下的重；②當a＝1時，a＝a－，兩袋剩下的大米重量相等；③當a＜1時，a＞a－，第一袋剩下的重。故答案選：D【點睛】此題考查列代數式，此題重在分分數在具體的題目中的別。5、C【分析】封閉圖形一周的長度叫周長，把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，改變的只是形狀，框架本身長度不變，據此解答。【詳解】把一個長方形框架拉成一個平行四邊形框架，兩個圖形的周長相比較，（一樣長）。故答案選：C。【點睛】本題考查周長的定義應用，掌握框架長度不變，只變形狀是解題的關鍵。二、仔細推敲，認真辨析。1、正確【詳解】根據正方形的特征及性質、長方形的特征及性質，即得長方形和正方形都有4條邊，4角．2、×【詳解】407-19=388（名）；四年有388名學生，所以原題計算錯誤；3、√【解析】略4、√【詳解】間隔數：30﹣1＝29（個）30名男生站成一排，每相鄰兩名男生中間站一名女生，一共站了29名女生．原說法正確．故答案為：√．5、√【詳解】略三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、正確【詳解】略2、×【詳解】根據題意，站在一個位置上觀察物體，最多可能看到3個面，故判斷錯誤故答案為：×3、√【分析】最小是四位數是1000，1000÷335＝2……330，要使335×□的積是四位數，那么□里面的數只要大于2，所得的積就是四位數，據此解答。【詳解】最小是四位數是1000，1000÷335＝2……330；要使335×□的積是四位數，□＞2，那么□里面可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3；所以，原題說法正確。故答案為：√【點睛】本題關鍵是求出未知因數的取值范圍，然后再進一步解答。4、√【詳解】依據平面圖形的周長的意義，即圍成平面圖形的所有線段的和，就是這個圖形的周長，所以圍成長方形的所有邊長總和叫做這個長方形的周長。5、√【詳解】略四、認真細致，我會算。1、89；550；0；190240；800；310；310100；150；400；510；2400【詳解】整數加法計算法則：相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算法則：相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。整數乘法計算法則：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來。同分母分數加減法計算方法：同分母分數相加減，只把分子相加減，分母不變。估算和、差、積是多少時，先把加數、被減數和減數、因數看作與它最接近的整十、整百數，然后再相加、相減、相乘即可。2、①968；②484；③9…4；④1698⑤8…3；⑥2163；⑦480；⑧1412【詳解】①589+379=968；驗算：②700﹣216=484；驗算：③76÷8=9…4④283×6=1698⑤43÷5=8…3⑥309×7=2163⑦509﹣29=480⑧723+689=14123、【詳解】把兩位因數（或三位）拆分為一個整十數與一個一位數的和或者差，然后根據乘法的分配律解答即可．五、操作題1、【詳解】根據生活經驗、對質量單位和數據大小的認識，可知：曲別針重2克；雞蛋重55克；排球重400克；老虎重100千克；據此解答．2、見詳解【分析】普通記時法轉換為24時記時法：去掉時間限制詞（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），下午和晚上的時間要加上12時；24時記時法轉換為普通記時法：加上時間限制詞（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），數字大于12的要減去12時。據此即可解答。【詳解】【點睛】熟練掌握普通計時法與24時計時法互化知識是解答本題的關鍵。六、生活問題，我會解。1、（1）；（2）16根【分析】（1）將這些跳繩看作單位1，用1減去三（1）班借走這些跳繩的，再減去三（2）班借走這些跳繩的，即可求出三（3）班借走這些跳繩的幾分之幾。（2）將這些跳繩平均分成9份，其中一份占它的，是36÷9＝4根。四份占它的，是4×4＝16根。【詳解】（1）1－－＝－＝答：三（3）班借走這些跳繩的。（2）36÷9×4＝4×4＝16（根）答：三（1）班借走跳繩16根。【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。同分母分數相減時，分母不變，分子相減。2、男教師14名；女教師49名【分析】參與拍攝的共有63名教師，其中是男教師，就是把63名教師看作一個整體，把這個整體平均分成9份，求2份是多少，可以先求出1份，再乘2，列式為63÷9×2＝14（名）；然后再用總人數減去男教師的人數即可求出女教師的人數。【詳解】男教師：63÷9×2＝7×2＝14（名）女教師：63－14＝49（名）答：男教師有14名參與；女教師有49名參與。【點睛】此題主要考查了分數的簡單應用，找清題目給出的數量關系，然后列式計算即可。3、表格見詳解；有兩種方案，第一種是4輛公交巴士和1輛網約巴士；第二種是1輛公交巴士和5輛網約巴士【分析】根據總人數38人，做方案時，可以先全坐公交巴士，再逐漸減少公交巴士，增加網約巴士；注意可坐人數要比實有人數多，并且正好坐滿，否則有人沒有座位；據此解答。【詳解】派車方案公交巴士網約巴士可坐人數是否正好坐滿①5040否②4138是③3342否④2440否⑤1538是⑥0742否可以有兩種方案，第一種是4輛公交巴士和1輛網約巴士；第二種是1輛公交巴士和5輛網約巴士。【點睛】對于解決方案問題，注意題目中蘊含的條件和數據，通過具體的計算，找出最優化的方案。4、（1）50厘米；（2）40厘米；【分析】（1）根據已知長方形的特征，把這兩個長方形拼成一個大長方形，如圖所示：，長方形的周長＝（長＋寬）×2；（2）根據正方形的特征，把兩個長方形上下拼接，如圖所示：，根據正方形的周長＝邊長×