湖北襄陽襄州2020九中考適應性語文題模擬

湖北襄陽襄州2020九中考適應性語文題模擬一、基礎知識積累與運用1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）愜意（qiè）綺麗（qí）萬籟俱寂（lài）B.聯袂（mèi）斟酌（zhēn）游弋（yè）稱心如意（chèn）C.提防（dī）干涸（hé）婆娑（suō）懲惡揚善（chéng）D.倔強（jué）狹隘（ài）造詣（zhǐ）鮮為人知（xiǎn）答案：C解析：A項“綺麗”的“綺”應讀“qǐ”；B項“游弋”的“弋”應讀“yì”；D項“造詣”的“詣”應讀“yì”。2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.懊悔銷魂嘹亮中流砥柱B.滄茫鞭策縹緲無精打彩C.魁梧踴躍取諦獲益非淺D.狼藉屏嶂惶恐變換多姿答案：A解析：B項“滄?！睉獮椤吧n?！保盁o精打彩”應為“無精打采”；C項“取諦”應為“取締”，“獲益非淺”應為“獲益匪淺”；D項“屏嶂”應為“屏障”，“變換多姿”應為“變幻多姿”。3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發現自己陷入了峰回路轉的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學生的學習水平是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。答案：D解析：A項“語無倫次”指話講得亂七八糟，毫無次序，與“邏輯嚴密”矛盾；B項“海誓山盟”指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變，不能用于形容理想；C項“峰回路轉”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情經歷挫折、失敗后，出現新的轉機，與“絕境”不符。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）C.他經常回憶過去的往事。（刪去“過去的”或“往”）D.他的家鄉是湖北襄陽人。（刪去“人”或“的家鄉”）答案：B解析：“改進”與“水平”搭配不當，應將“改進”改為“提高”。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》,文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉文化生活經歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》。6.依次填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是（）文化影響人的思維方式和行為習慣，調節人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，________________；________________；________________。這樣，人才能實現從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品味③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②答案：B解析：根據邏輯順序和前文提到的“調節人與世界的關系”，應先談人對自己的尊重，再談對別人的尊重，最后談對自然的尊重。7.下列關于文學名著的表述有誤的一項是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是一個有血有肉的人物，他做過傻事、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百折不撓的鋼鐵戰士。B.《格列佛游記》通過描寫格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀英國社會的種種矛盾，揭露了英國統治階級的腐敗和罪惡。C.《簡·愛》中的簡·愛自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立，敢愛敢恨，勇于追求幸福。D.《駱駝祥子》中的祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車。他風里來雨里去，省吃儉用攢了三年，終于買下了一輛車，但這車很快就被霸道的劉四爺搶走了。答案：D解析：祥子買的第一輛車是被大兵搶走的，不是劉四爺。8.請將下面的句子準確、規范、美觀地書寫在田字格中。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。二、口語交際與綜合性學習1.學校開展“書香校園”活動，請你參與并完成以下任務。（1）請你為本次活動擬寫一條標語。示例：書香滿校園，閱讀伴成長。（2）如果你是活動策劃人，你會設計哪些活動項目？請列舉三項。示例：①舉辦讀書分享會；②開展圖書漂流活動；③進行讀書征文比賽。（3）在讀書分享會上，你準備分享一本自己讀過的好書，請簡要介紹這本書的內容和你喜歡它的理由。示例：我分享的書是《魯濱遜漂流記》。這本書講述了魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活了28年，最后回到家鄉英國的故事。我喜歡這本書是因為魯濱遜在荒島上憑借自己的智慧和勇氣生存下來，他的堅韌不拔和樂觀精神深深打動了我，讓我明白了面對困難要勇敢地去克服。2.臨近中考，小蘭同學常常利用課余時間在教室學習，請你以同學的身份勸說小蘭參加課余活動，注意語言得體。示例：小蘭，臨近中考學習固然重要，但適當參加課余活動能讓我們放松身心，提高學習效率。比如打打球、散散步，這樣能讓大腦得到休息，以更好的狀態投入到學習中。咱們一起去參加一些課余活動吧，勞逸結合，說不定會有意想不到的收獲呢。3.閱讀下面材料，按要求答題。材料一：襄陽是國家歷史文化名城，有著深厚的文化底蘊。近年來，襄陽市政府高度重視文化遺產的保護和傳承，采取了一系列有效措施，使得許多珍貴的文化遺產得以妥善保存。材料二：襄陽市的文化遺產豐富多樣，有古隆中、襄陽古城墻、米公祠等眾多歷史遺跡。這些文化遺產不僅是襄陽的瑰寶，也是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。材料三：為了讓更多人了解襄陽的文化遺產，襄陽市舉辦了各種文化活動，如文化遺產展覽、文化遺產講座等。這些活動吸引了大量市民和游客的參與，取得了良好的社會效果。（1）請用一句話概括上述材料的主要內容。示例：襄陽是國家歷史文化名城，文化底蘊深厚，政府重視文化遺產保護傳承，文化遺產豐富多樣，還舉辦各種活動讓更多人了解文化遺產，取得良好社會效果。（2）針對襄陽文化遺產的保護和傳承，你有什么建議？示例：加大資金投入，用于文化遺產的修繕和維護；加強專業人才培養，提高文化遺產保護水平；利用現代科技手段，對文化遺產進行數字化保護和展示；進一步擴大文化活動的宣傳范圍，提高市民對文化遺產保護的意識。三、閱讀理解（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成14題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1.解釋下列加點詞在文中的意思。（1）故患有所不辟也辟：________________（2）蹴爾而與之蹴：________________（3）萬鐘于我何加焉加：________________（4）是亦不可以已乎已：________________答案：（1）同“避”，躲避；（2）踩踏；（3）益處；（4）停止。2.把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。答案：不僅賢人有這種心，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！答案：優厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了，優厚的俸祿對我有什么益處呢！3.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？答案：以“舍魚而取熊掌”為喻，生動形象地引出了“舍生而取義”的觀點，通俗易懂，自然貼切，易于讀者接受。4.孟子在文中提出了“舍生而取義”的觀點，聯系實際談談你對這個觀點的理解。示例：“舍生而取義”是一種高尚的道德準則。在現實生活中，我們常常會面臨各種選擇，當個人利益與正義、道德等發生沖突時，我們應該像孟子所說的那樣，堅守正義，舍棄個人私利。比如在面對災難時，有人不顧自身安危，舍生忘死地救助他人，這就是“舍生而取義”的體現。它激勵著我們在關鍵時刻要有勇氣和擔當，做一個有道德、有正義感的人。（二）現代文閱讀閱讀下面的文章，完成14題。溫暖的劈柴肖復興①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，我沒有意識到母親已經老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區玩了一個多星期。④回來的那天，到家已經是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在爐前的小板凳上，屋里地上，擺著一堆劈柴。⑥母親看到我，立刻站了起來，說：“都回來了？”⑦我這才感到母親的眼眶已經紅了，不知道有多少時間沒哭了。⑧趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。”⑨爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，暖意直直地朝人撲了過來。⑩我一下子覺得，母親的眼眶為什么紅了？?那一刻，我才懂得，母親老了，孤苦伶仃一個人，當兒子的，卻不能常常在她身邊，她老得需要別人照顧了。?我還年輕，有著大把的時間可以自由自在地往外跑，而母親已經老了，多么像那根被我甩在爐膛里的劈柴，那一點余溫，怎么能抵抗得住這隆冬的寒意？?此后，我再也沒有因為自己年輕氣盛，而輕易地將母親一個人孤零零地甩在家里。?如今，我早已過了三十歲，母親也已經去世多年。母親去世后，我常想：“我真的對不起母親?！蔽疫€很年輕，卻辜負了母親的愛，讓她在晚年的時光里，更多的是孤獨和寂寞。?我常常想起那些溫暖的劈柴，想起爐火映紅的母親的臉，多么后悔，她在世的時候，我對她關心得太少。?我也常常想起，有一次，母親生火的時候，火柴怎么也劃不著，她笑著對我說：“老了，不中用了。”我一把接過火柴，說：“媽，我來?！?我劃了好幾根，才將柴堆點著。母親說：“看，還是你們年輕人行。”?我多么希望，母親還能像過去那樣，對我說：“看，還是你們年輕人行?！?可是，母親已經不在了，我再也沒有機會聽到母親這樣的話了。?我再也沒有機會為母親劃火柴了，但我會永遠記住母親的那句話：“老了，不中用了?！?.文章圍繞“溫暖的劈柴”寫了哪幾件事？請簡要概括。答案：①“我”年輕時總把母親一個人孤零零地甩在家里，去河北興隆山區玩了一個多星期。②放寒假回來，晚上到家屋里黑洞洞的，鄰居趙大爺幫母親生火，母親蜷縮在爐前小板凳上。③“我”懂得母親老了需要照顧，此后再也沒有輕易將母親一人留在家。④母親生火時火柴劃不著，“我”幫母親劃著，母親說“看，還是你們年輕人行”。2.結合語境，品析下列句子中加點詞語的表達效果。（1）我摸到開關，打開了電燈，才看見母親蜷縮在爐前的小板凳上，屋里地上，擺著一堆劈柴。答案：“蜷縮”一詞生動形象地寫出了母親在寒冷的屋里孤獨、無助的狀態，表現了母親的年老體弱，也體現了“我”對母親的心疼。（2）母親看到我，立刻站了起來，說：“都回來了？”答案：“立刻”一詞寫出了母親看到“我”回來時的急切心情，表現了母親對“我”的牽掛和關愛。3.文章第?段運用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運用比喻的修辭手法，將母親比作被“我”甩在爐膛里的劈柴，生動形象地寫出了母親的年老、孤獨，表達了“我”對母親的愧疚和心疼之情。4.請結合文章內容，談談你對“年輕時最不懂得的是父母”這句話的理解。示例：年輕時，我們總覺得外面的世界精彩，一心想著往外跑，卻忽略了父母的感受，不懂得父母的孤獨和需要照顧。就像文中的“我”，常常把母親一個人孤零零地甩在家里，沒有意識到母親已經老了。當看到母親在寒冷的屋里孤獨無助時，“我”才懂得母親的不易，后悔自己對母親關心太少。這句話提醒我們要珍惜父母的愛，多關心父母，不要等到失去了才懂得珍惜。閱讀下面的文章，完成58題。無人機，有前途①在旅游景區、影視拍攝基地，或是重大新聞現場。我們經常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機呢？②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或有車載計算機完全和間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，完全意義上的無人機，指的是有無人機平臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等組成的“無人機系統”。③常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義，就是翅膀形狀固定，靠通過機翼的風提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不同的優勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離低空飛行，能夠在各種情況下起降，對起降場地要求較低，適合進行物流配送、農林作業等。多旋翼機體積小、重量輕、噪音小、隱蔽性好，適合多平臺、多空間使用，如影視拍攝、街景拍攝、農業植保等。④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點，可以代替傳統的有人駕駛飛機執行“3D”任務——即“Dirty”（臟）、“Dangerous”（危險）、“Dull”（枯燥），如噴涂農藥、拋撒種子、消防滅火、偵察巡邏、物流配送、影視拍攝等。⑤無人機用途廣泛，被業界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監視，對地攻擊，通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。⑥無人機市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機生產企業，產品達1000多種，基于預測的國際數據以及對我國市場的樂觀預判，到2020年，我國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商業目的，2025年，我國無人機市場規模將達到750億元。其中軍用無人機市場約占7%，民用無人機市場約占93%。⑦無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境。無人機系統中任意設備的故障都將影響任務執行，無人機使用的任意環節出現差錯都將影響飛行安全。更為嚴重的是，無人機是會飛的機器人，會將惡意的方向指向人。即使在遙控或自主模式下，也有可能對人造成傷害。⑧未來，無人機除了在軍事、民用方面發揮重大作用外，還將在智慧城市、精準農業、生態環保等領域大放異彩。⑨無人機將會有前途。5.本文第③段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？答案：分類別。把常見的無人機分成三種不同類型，分別介紹了每種類型的特點，使讀者對無人機的類型和特點有更清晰、更有條理的了解。6.文章第④段劃線處“3D”任務指的是什么？請簡要概括。答案：“3D”任務指的是Dirty