2026年全國教師資格之中學生物學科知識與教學能力考試經典測試題詳細參考解析

姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區:_________________省市:_________________ 密封線 密封線 2026年教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、下列關于實驗操作的說法中正確的有幾個（）①“探究酵母菌種群數量變化”的實驗中，常采用五點取樣法計數血球計數板中酵母菌的數量②“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中都用到HCl和酒精，它們的作用不完全相同③“觀察線粒體和葉綠體”和“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中都必須用高倍顯微鏡④“檢測生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質”的實驗中只有還原性糖的檢測需要加熱⑤用顯微鏡觀察裝片時，若用低倍鏡觀察可以調粗準焦螺旋，若用高倍鏡觀察只能調細準焦螺旋A.2個B.3個C.4個D.5個

2、兩只雄性大羚羊為爭奪一只雌性大羚羊發生激烈斗爭。這一行為屬于（）。A.防御行為B.攻擊行為C.節律行為D.繁殖行為

3、在實驗過程中，教師一邊講授教學內容，一邊指導學生進行實驗操作或引導學生觀察教師的演示過程屬于哪種實驗教學?（）A.探究性實驗B.驗證性實驗C.伴隨教授實驗D.模仿式實驗

4、某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，視野中看到的細胞數量最多的鏡頭組合是（）。A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

5、用樣方法調查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A.計數該草地上蒲公英的全部個體數目B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣C.設置1平方米樣方若干，分別計數，取平均值D.采用五點取樣法

6、促進兒童產生高自尊的因素包括()。多選A.父母能給孩子表達觀點的自由B.父母要求明確但不強制性管束C.與同伴的親密程度高D.被集體接納的程度高

7、反映腎小球濾過率的金指標是．A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

8、某神經毒素主要分為α型和β型兩種，α型毒素競爭性地與突觸后膜上的乙酰膽堿受體結合，β型毒素抑制運動神經末梢釋放乙酰膽堿，進而對神經信號傳導產生阻斷，如下圖所示。下列敘述正確的是（）。A.α型毒素在a處起作用B.β型毒素在b處起作用C.α型和β型兩種毒素作用效果相同D.α型和β型兩種毒素作用機制相同

9、“超級細菌”因具有NDM基因，耐藥性極強，現有抗生素均不能將其殺滅。圖5是超級細菌進化的基本過程。下列分析不正確的是（）。A.圖中a表示細菌的變異，b表示抗生素的選擇作用B.不同性狀細菌之間的隔離是超級細菌形成的必要條件C.抗生素的濫用會導致NDM基因出現和該基因頻率增加D.若NDM基因位于質粒上，則會更容易在不同個體問轉移

10、從教學評價的直接目的來劃分，綜合入學測驗屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.配置性評價D.終結性評價

11、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北就不能結出甜美多汁的果實了，造成這一差異的主要環境因素是（）A.光B.水C.溫度D.病蟲害

12、紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜用作（）實驗的材料。A.觀察植物質壁分離B.探究酵母菌細胞呼吸C.觀察植物細胞有絲分裂D.探究培養液中酵母菌種群數量變化

13、艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表可知（）A.①不能證明S型菌的蛋白質不是轉化因子B.②說明s型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說明S型菌的DNA是轉化因子D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質

14、諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是（）。A.共生B.寄生C.競爭D.捕食

15、下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述，正確的是（）。A.胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源B.垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收C.激素能使靶細胞中原有的生理活動發生變化，且在發揮作用后滅活D.神經元受刺激產生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的

16、下列關于神經元中突觸小體的敘述，錯誤的是（）。A.突觸小體是軸突末梢的膨大部分B.突觸小體中沒有細胞器C.突觸小體能與樹突相接觸形成突觸D.一個神經元有多個突觸小體

17、老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀。下面有三組交配組成，請判斷四個親本中是純合子的是（）。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

18、下列過程發生在人體內環境中的是（）。A.淋巴因子作用于B細胞B.丙酮酸徹底分解C.食物中的糖類被消化D.漿細胞合成抗體

19、將正常成年貓放在-8℃環境中40min，可能出現（）。A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩定，耗氧量升高D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩定，耗氧量不變

20、講“光合作用”這部分內容時，按布盧姆的教育目標分類，屬于理解水平的問題是（）。A.葉綠體中含有哪兩類色素B.什么叫光反應C.光合作用的實質D.作物栽培要合理密植

21、下圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖。假設3號與一正常男性婚配，生了一個既患該病又患苯丙酮尿癥（兩種病獨立遺傳）的兒子，苯丙酮尿癥屬于常染色體隱性遺傳病。預測他們再生一個正常女兒的概率是（）A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

22、我國自主研制的復制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的幾個重要片段經某種處理后插入天花病毒的DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗在人體內具有復制能力，產生的抗原蛋白可以持續刺激免疫系統，使人產生較強的免疫能力。在該疫苗研制的過程中，下列說法正確的是()。A.使用了轉錄酶B.運用基因工程手段，用質粒作載體C.可利用培養的動物細胞培養天花病毒D.體現了天花病毒的間接利用價值

23、細胞膜對物質進出細胞的控制主要體現在哪些方面（）①細胞需要的營養物質可以從外界進入細胞②細胞產生的代謝產物也要排出細胞③細胞內的核酸等重要成分不會流出細胞④環境中一切有害的物質都不能通過細胞膜進入細胞A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

24、下列實驗中沒有設置對照實驗的是（）。A.溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C.薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說D.艾弗里實驗證明S型細菌的DNA是遺傳物質而蛋白質不是遺傳物質

25、圖為膜電位變化示意圖,其中能正確表示神經纖維由興奮狀態恢復為靜息狀態的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

26、在圖1所示的蘑菇中，能產生孢子的部位是（）。A.①B.②C.③D.④

27、下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（）。A.K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離D.人的成熟紅細胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量

28、科學家艾弗里在培養肺炎鏈球菌時，發現接種s型菌的固體培養基上出現了少數粗糙型菌落。下列相關敘述中，錯誤的是（）。A.肺炎鏈球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或敗血癥的類型B.若將S型菌的DNA與R型菌混合后進行懸浮培養，則培養產物均為S型菌C.青霉素高產菌株的培育與上述粗糙型菌落產生過程中的變異類型相同D.長期使用抑制S型菌增殖的藥物Y后，發現藥效下降，這是S型菌基因頻率定向改變的結果

29、教師在“植物的呼吸作用”教學時．請家里做水果生意的學生給全班同學講水果保鮮方法和經驗。這利用的課程資源是（）A.教師資源B.教材資源C.學生資源D.網絡資源

30、在一般培養溫度下呈固體狀態的培養基都稱固體培養基，不可用于（）。A.菌種分離B.細菌鑒定C.細菌計數D.菌種的保藏

31、選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵，下列實驗能夠與所用試劑對應的是()。A.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離——0.5g/m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍)溶液C.葉綠體色素的分離——無水乙醇D.觀察細胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

32、從教師工作的職責和特點出發，運用教學語言不需遵循的原則是（）。A.科學性和學科性B.針對性和生動性C.多樣性和強化性D.簡明性和啟發性

33、不會對自然界生物多樣性產生嚴重影響的是（）。A.水葫蘆在滇池大量滋生B.捕撈產卵后的大馬哈魚C.在河中電魚D.向河流排污

34、農場中種植著糧食作物、果樹，飼養著家禽、家畜等。運用生態系統信息傳遞的原理，可以有效提高農畜產品的產量。下列措施不屬于此項原理的是（）。A.圈養家畜，散養家禽B.施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C.延長家禽的光照時問，提高產蛋率D.人工控制作物光周期，達到早熟、高產的目的

35、下圖中，①②③④均為去掉尖端的胚芽鞘，③和④頂端的瓊脂塊上曾放過胚芽鞘尖端，②的頂端是普通瓊脂塊，能直立生長和彎曲生長的依次是（）A.④③B.③④C.②③D.③②

36、氮循環更接近封閉循環的生態系統是（）。A.河流B.農田C.城市D.原始森林

37、在教學中的課堂提問、平時測驗屬于哪種教學評價?（）A.配置性評價B.診斷性評價C.形成性評價D.終結性評價

38、爬行動物適應陸生生活的典型特征包括（）。A.有頸部，異型齒B.有羊膜卵，用肺呼吸C.體溫恒定。有角質鱗片D.兩心房。心室有完全隔膜

39、花生的含油量隨著選擇世代的變化情況如圖2所示。據下圖分析，選擇育種對高含油量花生品種的產生所起的作用是（）。A.改變了控制產油的一對等位基因的總頻率B.改變了花生的基因庫.導致新物種的產生C.定向誘導了控制高含油量基因的自由組合D.淘汰部分表現型，使高含油量基因的基因頻率增大

40、某版本高中生物教材中選做實驗“水質污染對生物的影響”的教學要求是既要將“環境因素(水質污染)對生物的生活有影響”這一結論、探究的過程與方法、珍愛生命、保護環境的情感教育三者結合起來，又要突出對學生探究能力的培養。這體現了研究性學習的()特點。A.學習目標的全面性和多元性B.學習內容的綜合性和開放性C.學習過程的主動性和探究性D.學習形式的多樣性和自主性

41、下列是生物體內的有關化學反應，其中一定在細胞器中進行的是（）。A.氨基酸的脫水縮合B.RNA的合成C.二氧化碳的固定D.丙酮酸的氧化分解

42、使表現型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技術是（）。A.人工授精B.細胞培養C.胚胎分割移植D.顯微注射技術

43、下列關于細胞全能性的理解不正確的是（）A.大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性B.細胞內含有個體發育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件C.通過植物組織培養得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現全能性的結果D.通過動物細胞培養獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性

44、下圖為正常人體內肝細胞與內環境之間物質交換的示意圖，其中①②③④分別表示的是體液成分，a、b、d、e分別表示物質運輸的途徑。下列有關說法錯誤的是（）。A.③中產生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一B.若①中胰島素含量上升，則通過a途徑運輸的葡萄糖大于通過b途徑運輸的葡萄糖C.圖中所示的細胞中有作為熱覺感受器的細胞，但沒有作為冷覺感受器的細胞D.正常情況下，①②④的化學成分和理化性質保持動態平衡

45、下列關于調查種群密度的說法正確的是（）。A.用樣方法估算某植物種群密度時樣方多少不影響實驗結果B.估算某土壤動物種群密度用標志重捕法C.若利用標志重捕法調查某種鳥的種群數量，調查期間標志物脫落則實際調查數據會偏小D.用取樣器取樣法可以采集調查土壤小動物豐富度

46、各類原子通過化學鍵連接形成細胞中的化合物。下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是（）。A.tRNA分子中含有一定數量的氫鍵B.每個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵C.蛋白質中不同肽鏈之間通過肽鍵連接D.同一條DNA鏈中的兩個脫氧核苷酸之問通過氫鍵連接

47、在學習了“群落的結構”一節后，教師應同學的要求，讓學生分組調查學校草坪、植物園湖邊、小區花園土壤中的小動物類群的豐富度，并要求學生上網查閱當地物種分布情況。在這些教學活動中，沒有用到的課程資源是（）。A.社區課程資源B.家庭課程資源C.學校課程資源D.媒體課程資源

48、人教版高中生物教材中，選取了較多的現代生物技術，以及最新的生物科學研究成果，這符合教材內容選擇（）的思想。A.以學生的發展作為選取內容的出發點B.應當符合學生的知識基礎、心理特點和認識規律C.要反映社會、經濟和科技發展的需要，體現“科學、技術、社會”的思想D.應將探究活動作為教科書內容的重要組成部分

49、興奮在神經元之間傳遞時，突觸小泡釋放的信息物質是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

50、交叉互換發生于同源染色體之間，染色體易位發生于非同源染色體之間，二者的區別在于前者屬于（），后者屬于（）。A.基因重組染色體結構變異B.染色體結構變異基因重組C.基因突變基因重組D.基因突變染色體結構變異

51、豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（Y）為顯性，種子的圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，且兩對性狀獨立遺傳。以1株黃色圓粒和1株綠色皺粒的豌豆作為親本，雜交得到F1，其自交得到的F2中黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5，則黃色圓粒的親本產生的配子種類有（）。A.1種B.2種C.3種D.4種

52、生物學課程中涉及較多的實驗，實驗前準備充分與否，直接影響實驗的最終效果。因此，每一堂實驗課前的準備工作顯得尤為重要。在“葉綠素的提取與分離”實驗中，下列有關教師實驗課前的教學準備工作的敘述，正確的是（）。A.為節省經費，可購買萎蔫、變黃的菠菜B.課前認真檢查實驗設備，并多準備一套備用器材C.只需選生物課代表作為實驗小助手，幫助教師巡查各組實驗D.實驗課和其他課程一樣，只需要課前認真備課，寫好實驗方案即可

53、下列關于細胞衰老與凋亡的敘述，不正確的是()。A.細胞衰老就會產生癌變B.細胞衰老，其形態萎縮C.細胞凋亡對個體發育有利D.細胞凋亡有特異蛋白合成

54、下列生理活動中發生在內環境的是（）。A.HIV病毒的增殖B.進食后蛋白質的消化C.抗體與抗原特異結合D.氧氣與血紅蛋白的結合

55、對于一個簡單的酶促反應，當［S］＜Km時A.反應速度最大B.反應速度隨底物濃度增加而加快C.增加底物濃度反應速度不受影響D.增加底物可使反應速度降低E.只能增加酶量來提高反應速度

56、糖尿病人血液中的含糖指數遠高于常人。下列說法錯誤的是（）。A.正常人也有尿糖B.血糖含量指葡萄糖在血液中的含量C.糖尿病人不能吃甜D.糖尿病人應控制淀粉攝入

57、下列說法正確的是（）。A.先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病B.家族性疾病是遺傳病，散發性疾病不是遺傳病C.遺傳病在不同程度上受環境因素的影響，但根本原因是遺傳因素D.遺傳病是基因結構發生改變引起的

58、下列關于細胞的概念，最上位的是（）。A.細胞都包含細胞膜、細胞核和細胞質B.細胞膜主要由脂質和蛋白質構成.具有流動鑲嵌的特點C.葉綠體和線粒體是植物細胞中承擔能量轉換功能的細胞器D.細胞是物質分子的有機結合體，細胞的各種結構既分工又合作

59、在“基因對性狀的控制”教學中，教師用圖5闡明中心法則。該模型屬于（）。A.生物模型B.概念模型C.數學模型D.物理模型

60、下圖能正確表示基因分離定律實質的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

61、下列屬于固醇類物質的是（）。A.維生素B.膽固醇C.磷脂D.維生素

62、某二倍體動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（）。A.處于有絲分裂中期B.正在發生基因自由組合C.將形成配子D.正在發生DNA復制

63、童年期兒童概括水平可以分為()。多選A.直觀形象水平B.形象抽象水平C.本質抽象水平D.初步本質抽象水平

64、設計教學目標時，教師應遵循一定的依據。下列所述確定教學目標的方法，不合理的是（）。A.分析學生的認知水平，確定與學生的學習基礎與發展需要相符的教學目標B.了解學生的社會背景和班級的課堂氛圍C.對于課程標準中沒有對應具體內容標準的教材章節，不設計教學目標D.研讀課程文件與教科書.確定符合課程標準的教學目標

65、兒童時期患佝僂病，是因為缺乏（）。A.維生素B1B.維生素C.維生素D.維生素A

66、父母正常且血型分別是A型、B型，其第一胎男孩是血友病患者，O型血。他們所生第二胎男孩基因型與第一胎一樣的概率是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

67、生態學家研究了一個人工森林，栽培后的十多年間的能量流動情況如下圖所示，則（）。A.森林動物對能量流動作用顯著B.木材砍伐是主要能量輸出C.微生物分解能量流動最大D.未被利用的能量指未伐樹

68、在精細胞形成精子的過程中，不會變形、衰退和消失的是（）。A.內質網B.線粒體C.中心體D.高爾基體

69、下列有關植物激素調節的敘述，不正確的是（）。A.在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細胞的染色體數目B.生長素和赤霉素都能促進果實的發育C.用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發芽率D.植物的生長發育是多種植物激素相互作用共同調節的結果

70、關于影響時間知覺的因素，正確的說法包括()。多選A.聽覺估計時間準確度比視覺高B.通常活動內容豐富可能導致對時間的低估C.視覺估計時間準確度比觸覺高D.心情好的時候覺得時間過得快

71、下列有關核酸的敘述，錯誤的是（）。A.生物體內具有遺傳功能的大分子化合物B.細胞內構成生命物質的主要成分之一C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成的核苷酸聚合而成的大分子化合物D.核酸主要有脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種

72、下列關于真核細胞結構與功能的敘述，錯誤的是（）。A.核仁與DNA中的基因表達有關B.纖維類組成的細胞骨架與細胞形態的維持有關C.線粒體與有氧呼吸的二氧化碳和水的產生有關D.溶酶體中的各種水解酶與靶細胞的裂解、死亡有關

73、下列關于醋酸桿菌的說法正確的是（）。A.單細胞的真核生物B.能將乙醇氧化成乙酸C.沒有核糖體等細胞器D.只能進行無氧呼吸

74、玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內（）。A.有大量薄壁細胞存在B.沒有韌皮部C.沒有形成層D.沒有木質部

75、在學習有關酶的知識時，教師課前讓學生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分別洗衣服，然后對比洗衣效果，這體現的課程理念是（）。A.提高生物科學素養B.面向全體學生C.倡導探究性學習D.注重與現實生活相聯系

76、下列有關哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述，正確的是()。A.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割’B.卵裂期胚胎匯總細胞數目和有機物總量在不斷增加C.胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點D.胚胎干細胞是一類未分化細胞.可從早期胚胎中分離獲取

77、血液屬于四大基本組織中的（）。A.結締組織B.肌肉組織C.神經組織D.上皮組織

78、下列教學情境中。運用了科學史教學策略的是（）。A.帶領學生以小組的形式到動物園觀察脊椎動物特征B.利用概念圖歸納細胞相關概念C.采用故事講述的方式講解光合作用探究歷程D.講解無土栽培技術

79、下列關于被子植物個體發育的敘述，正確的是（）。A.雙受精是指兩個極核分別與兩個精子結合B.受精卵分裂一次，形成兩個細胞，頂細胞在上，基細胞在下C.玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成D.胚芽是由頂細胞發育而來的

80、下列屬于原核生物的是（）。A.細菌B.酵母菌C.衣藻D.草履蟲二、多選題

81、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于()A.生理需要B.生長性需要C.安全需要D.缺失性需要

82、突觸問信號傳導途徑可以分成電突觸和化學突觸。下列說法正確的是（）。A.圖a和圖b都是電突觸B.圖a和圖b都是化學突觸C.圖a是電突觸，圖b是化學突觸D.圖a是化學突觸，圖b是電突觸

83、在目鏡15×，物鏡10×的顯微鏡下，視野中被相連的30個分生組織細胞所充滿，若將目鏡轉換為5×時，則在視野中可看到的分生組織細胞數為（）個。A.10B.90C.180D.270

84、某動物減數分裂所產生的一個極體中，染色體數為M個，核DNA分子數為N個。已知M≠N，則該動物的一個初級卵母細胞中的染色體數和DNA分子數分別是（）。A.M和NB.2M和2NC.2M和4ND.4M和2N

85、以下各種酶與其作用部位相匹配的是（）。A.淀粉酶——肽鍵B.ATP水解酶——高能磷酸鍵C.限制酶——氫鍵D.解旋酶——磷酸二酯鍵

86、若要在普通顯微鏡下觀察到質壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應選擇的一組是（）。A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥

87、在一個穩定的生態系統中，各種生物的數量（）。A.保持相等B.逐漸減少C.逐漸增多D.保持相對穩定

88、下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是()。A.K十的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離D.人的成熟紅細胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量

89、白居易詩日：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的（）。A.儲食行為B.繁殖行為C.攻擊行為D.防御行為

90、下列關于人體內環境穩態失調的敘述，錯誤的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水腫B.血液中鈣鹽過多引起肌無力C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應D.腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失

91、玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內（）。A.有大量薄壁細胞存在B.沒有韌皮部C.沒有形成層D.沒有木質部

92、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括()。多選A.進行道德判斷時主要依據行為的物質后果B.進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機C.道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配D.已形成兒童自己的主觀價值標準

93、關于物質進出細胞的方式，以下敘述錯誤的是（）。A.葡萄糖通過主動運輸進入小腸絨毛上皮細胞，再通過被動運輸進入紅細胞B.興奮的產生和傳導過程中Na+通過被動運輸進入神經元，再通過主動運輸運出神經元C.氧分子在肺部通過自由擴散進入紅細胞，在組織處又以自由擴散方式出紅細胞D.胰島素通過胞吐方式分泌到細胞外，又通過主動運輸方式進入靶細胞傳遞信息

94、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析發現，A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、20%、15%、30%，則該細胞能完成（）。A.吸收氧氣，進行有氧呼吸B.發出星射線.形成紡錘體C.結合mRNA，合成蛋白質D.吸收并轉換光能，完成光合作用

95、下列因素中，不影響種群基因頻率的是（）。A.隨機交配B.基因突變C.自然選擇D.染色體變異

96、下列有關DNA和ATP的敘述，錯誤的是（）。A.人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATPB.ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能C.在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATPD.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

97、一個32P標記的含100個堿基對的DNA雙鏈片段，其中鳥嘌呤占堿基總數的20％，將其置于只含31P的環境中復制3次。下列敘述錯誤的是（）。A.該DNA的雙鏈片段中含有的氫鍵數目是240個B.該DNA的雙鏈片段中含有胞嘧啶的數目是40個C.子代DNA中含32P的單鏈條數與含31P的單鏈條數之比是1：3D.第三次復制過程需240個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

98、出國旅行是現在人們熱衷的旅游項目。人們入境前需要接受海關的檢驗、檢疫，植物、動物及其制品都不允許隨意進入國境，其主要原因是（）。A.關稅保護B.預防外來物種的入侵C.防止走私D.保護他國物種的多樣性

99、對于一個簡單的酶促反應，當［S］＜Km時A.反應速度最大B.反應速度隨底物濃度增加而加快C.增加底物濃度反應速度不受影響D.增加底物可使反應速度降低E.只能增加酶量來提高反應速度

100、我國自主研制的復制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的幾個重要片段經某種處理后插入天花病毒的DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗在人體內具有復制能力，產生的抗原蛋白可以持續刺激免疫系統，使人產生較強的免疫能力。在該疫苗研制的過程中，下列說法正確的是()。A.使用了轉錄酶B.運用基因工程手段，用質粒作載體C.可利用培養的動物細胞培養天花病毒D.體現了天花病毒的間接利用價值

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：①計數血球計數板常見的是25×16這種格式，計數時往往計四個角和中間這五個中格；②“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中都用到HCl和酒精。前一個實驗中，HCl的功能是改變膜的通透性和使DNA和蛋白質分離，酒精的作用是固定細胞時在酒精燈里燃燒；后一個實驗中，HCl和酒精的作用是使細胞分離。③“觀察線粒體和葉綠體”和“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中都只需低倍顯微鏡即可。④“檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質”的實驗中只有還原性糖的檢測需要加熱，可以將試管直接放在酒精燈上加熱，也可以水浴加熱。⑤用顯微鏡觀察裝片時，若用低倍鏡觀察可以調粗準焦螺旋，若用高倍鏡觀察只能調細準焦螺旋。因此，①②④⑤正確，故選C。

2、答案：B本題解析：防御行為指動物通過保護色、警戒色（如黃蜂的條紋體色警告捕食者）、擬態、假死（如甲蟲、蜘蛛等利用捕食者只進食活獵物的特點，借假死逃遁）、斷尾、恐嚇（如臭鼬被追趕時不斷放出臭液）、噴灑墨汁等來保護自己、防避敵害的行為。A項不符合題意。攻擊行為指同種動物個體之間因爭奪食物、配偶、領域等而相互攻擊和爭斗的行為。它的特點是雙方的身體很少受到致命的傷害。B項符合題意。節律行為指生活在地球上的動物，有許多周期性的、有節律的行為，包括日節律（如公雞報曉，蝶類白天活動，蛾類夜晚活動）、月節律（如靈長類雌性動物的月經周期）、年節律（如動物的遷徙、繁殖，鳥類換羽，獸類換毛）。C項不符合題意。繁殖行為指動物產生與培育下一代的行為，主要包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵及對后代的撫育等。D項不符合題意。

3、答案：C本題解析：本題考查的是實驗教學的類型。

4、答案：C本題解析：顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡。①②上端扁平、無螺紋，為目鏡，其長度和放大倍數成反比，即長度越長，放大倍數越小；③④上端有螺紋，為物鏡，其長度和放大倍數成正比，且鏡頭越細，放大倍數越高。因此本題目鏡和物鏡的組合應是長目鏡和短物鏡，答案選C。

5、答案：C本題解析：樣方法是指在被調查種群的生存環境內，隨機選取若干個樣方，通過計數每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的方法。所以用樣方法調查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度并不是計數該草地上蒲公英的全部個體數目，A項錯誤，C項正確。采用樣方法調查植物種群密度時應隨機取樣，不應選擇茂盛處而避開稀疏處，B項錯誤。取樣法調查種群密度時應做到隨機取樣，五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，但五點取樣不適合狹長草地，應選用等距離取樣法，D項錯誤。

6、答案：A、B、C、D本題解析：知識點：發展心理學/童年期影響兒童自尊的因素：①父母的教養方式（1、溫暖、關愛、積極接納孩子的特點和需求；2、嚴格要求，要求明確，但不采取強制性管束；3、民主，對有關孩子事情的決策，給孩子表達觀點的自由。4、以身作則）②同伴關系因素（建立同伴友誼關系、被集體接納）。

7、答案：B本題解析：暫無解析

8、答案：C本題解析：由題干可知，α型毒素在b處突觸后膜上起作用，β型毒素抑制神經末梢釋放乙酰膽堿，即在a處起作用，A、B錯誤；α、β兩種毒素作用效果均是對神經傳導產生抑制，但作用原理不同，C正確，D錯誤。

9、答案：C本題解析：病原菌由于突變與基因重組，產生了不同的性狀，自然選擇將不適應環境的個體淘汰，即a表示細菌的變異，b表示抗生素的選擇作用，A項正確。隔離不是生物進化的必要條件，而是物種形成的必要條件，B項正確。抗生素的濫用屬于自然選擇作用，NDM基因的出現是基因突變的結果，基因突變是隨機的，與自然選擇無關，C項錯誤。擬核相對穩定，所以若NDM基因位于質粒上，則會更容易在不同個體間轉移，D項正確。

10、答案：C本題解析：本題考查的是教學評價的分類。配置性評價的目的旨在了解學生的背景、性格和學習興趣，一邊根據學生的個別差異，安排適當的學習過程，施予適當的教學和輔導，如性向測驗、綜合入學測驗等。故本題選C。

11、答案：C本題解析：淮南和淮北兩地在氣候上的主要差異是溫度，所以是溫度這一因素造成同一種植物在不同地區發育的結果不同。

12、答案：A本題解析：紫色洋蔥鱗片葉外表皮含有大液泡，有色，質壁分離現象明顯，可用于觀察質壁分離實驗。紫色洋蔥表皮細胞已高度分化，不再分裂，因而不能用于觀察細胞有絲分裂。B、D兩項的實驗材料均為酵母菌。

13、答案：C本題解析：①、②組：R+S型菌的蛋白質／莢膜多糖，只長出R型菌，說明蛋白質／莢膜多糖不是轉化因子；③組：R+S型菌的DNA，結果既有R型菌又有X型菌，說明DNA可以使R型菌轉化為S型菌：④組：用DNA酶將DNA水解，結果只長出R型菌，說明DNA的水解產物不能使R型菌轉化為S型菌，從一個反面說明了只有DNA才能使R型菌發生轉化。故C正確。

14、答案：C本題解析：種間關系包括：共生、捕食、競爭、寄生，從題干可知，所反映的種間關系是競爭，選C。

15、答案：C本題解析：胰島素降低血糖濃度的原理主要是減少血糖的來源，增加血糖的去路，A項錯誤；抗利尿激素由下丘腦合成分泌，垂體釋放，能促進腎小管對水的重吸收，B項錯誤；激素的調節作用，能使靶細胞中原有的生理活動發生變化，且在發揮作用后滅活，C項正確；神經元受刺激產生的興奮，傳遞給下一個細胞要經過突觸，興奮在突觸中的傳遞是單向的。D項錯誤。

16、答案：B本題解析：突觸小體是軸突末梢的膨大部分，A項正確。突觸小體中有線粒體、核糖體、高爾基體等細胞器，B項錯誤。突觸小體能與下一個神經元的胞體膜或樹突膜相接觸形成突觸，C項正確。神經細胞的軸突末梢會出現許多分支，每個分支末端膨大成杯狀的突觸小體，D項正確。故本題選B。

17、答案：D本題解析：根據三組雜交組合的子代表現型可知，黑色鼠出現的頻率高于黃色鼠，且第③組子代全為黑色鼠，說明黑色為顯性，黃色為隱性。故甲為隱性純合子，丁為顯性純合子。

18、答案：A本題解析：細胞外液構成的液體環境叫作內環境，包括血漿、組織液和淋巴。淋巴因子作用于B細胞發生在組織液中，組織液屬于人體內環境，A項正確。丙酮酸徹底氧化分解發生在有氧呼吸的第二階段，場所為線粒體基質（屬于細胞內液），B項錯誤。食物中的糖類在消化道被消化為葡萄糖，消化道不屬于內環境，C項錯誤。漿細胞合成抗體的場所是在細胞內的核糖體上，抗體再通過胞吐分泌到內環境中，D項錯誤。

19、答案：C本題解析：貓屬于恒溫動物，體溫不會隨外界溫度的變化而變化，但在低溫環境中，受寒冷刺激時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進物質氧化，增加耗氧，促進代謝增加產熱。

20、答案：C本題解析：理解是在識記基礎上，能夠解釋和說明所學知識的含義，能夠對不同知識采用適當的形式(文字、圖表)予以表達。A、B項屬于識記水平，D項屬于運用水平。

21、答案：B本題解析：由圖可知父母正常，生一個患病的女兒，說明該病為常染色體隱性遺傳病。設該病由a基因控制，由題意可知3號的基因型為aa；苯丙酮尿癥也是常染色體隱性遺傳病，設由p基因控制，則3號與正常男子的基因型分別為aaPp

22、答案：C本題解析：艾滋病病毒的遺傳物質是RNA，科學家利用相應的RNA為模板逆轉錄合成DNA，再將其插入天花病毒的DNA中制成重組病毒疫苗，此過程需要利用逆轉錄酶，故A項錯誤；該技術屬于基因工程技術，載體是天花病毒，而不是質粒，B項錯誤；病毒營寄生生活，不能獨立代謝，所以要用相應的宿主活細胞來培養病毒，C正確；復制型艾滋病疫苗的研制體現了天花病毒的直接利用價值，故D項錯誤。

23、答案：A本題解析：略。

24、答案：C本題解析：溫特的實驗設置兩組，一組是有尖端處理的瓊脂塊，一組是沒有被尖端處理的瓊脂塊，沒有被尖端處理的瓊脂塊的是對照實驗，屬于空白對照，A不選。魯賓和卡門的實驗室分別用18O標記的水和二氧化碳培養植物．實驗中用同位素標記的二氧化碳中的氧作對照實驗，B不選。艾弗里的實驗是將S型菌的各種成分分別與R型菌混合培養，幾種成分之間相互對照，D不選。薩頓的假說是基于對基因和染色體的行為變化的觀察，發現兩者有相似之處得出結論，應用的是類比推理法，并沒有設置對照實驗來驗證，而基因位于染色體上的證據是摩爾根通過實驗找到的，因此答案選C。

25、答案：A本題解析：本題考查神經調節。靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通遇任大，鉀離子大景外流，形成內負外正的靜息電位受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。故本題選A。

26、答案：B本題解析：蘑菇屬于大型真菌，依靠孢子進行繁殖。據圖可知，①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄，④是菌絲。菌柄起支持菌蓋和輸送養分的作用，菌蓋是菌褶著生的地方，菌褶是放射狀排列的片狀結構，是產生孢子的場所。因此答案選B。

27、答案：D本題解析：K+的跨膜運輸不一定屬于主動運輸，還可以是協助擴散，如神經細胞為靜息狀態時K+的外流，A項正確。細胞對離子的吸收具有選擇性，B項正確。海藻細胞可通過積累溶質增加細胞液濃度，防止過度失水而發生質壁分離，C項正確。葡萄糖進入紅細胞的方式為協助擴散，不需要消耗能量，D項錯誤。

28、答案：B本題解析：肺炎鏈球菌包括S型菌和R型菌，S型菌可以使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，而R型菌則不會引發這兩種癥狀，A項正確。若將S型菌的DNA與R型菌混合后進行懸浮培養，則培養產物為S型菌和R型菌，B項錯誤。青霉素高產菌株的培育與上述粗糙型菌落產生過程中的變異類型相同，利用的都是基因突變，C項正確。長期使用抑制S型菌增殖的藥物Y后，發現藥效下降，這是自然選擇使S型菌基因頻率定向改變的結果，D項正確。

29、答案：C本題解析：【知識點】本題考查對生物課程資源的區分。【答案】C。【解析】生物課程資源可分為學校課程資源、社區課程資源、多媒體課程資源、老師資源、學生資源等。也可分為有形和無形的資源。學生資源，包括學生的生活經驗、學習感受、興趣、愛好、問題和疑惑及其他學科知識。

30、答案：C本題解析：固體培養基可用于菌種分離、細菌鑒定和菌種的保藏，但是不適于進行細菌計數，因為固體培養基中的細菌一般都是重疊在一起的，很難進行觀察計數。

31、答案：B本題解析：0.5g/ml的蔗糖溶液能夠觀察細胞質壁分離現象，但是其濃度較大，使細胞失水過多死亡，不能觀察到細胞質壁分離復原的現象，應選擇質量濃度為O.3g/ml的蔗糖溶液，A錯誤。酵母菌是兼性厭氧菌.可以進行有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸作用產生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚藍)溶液檢測，故B正確。C選項.無水乙醇用來提取植物組織葉綠素，葉綠體色素的分離在層析液中進行，層析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C錯誤。蘇丹Ⅲ染液使脂肪著色，而染色體主要由蛋白質和DNA組成，染色劑應用紫色龍膽紫，D錯誤。

32、答案：C本題解析：運用教學語言需遵循的原則是科學性和學科性、針對性和教育性、簡明性和啟發性。

33、答案：B本題解析：水葫蘆的大量生長使水中的其他生物見不到陽光，同時水葫蘆在水中需要呼吸，會與水中其他的生物爭奪氧氣，導致其他生物缺氧死亡，從而破壞整個滇池的生態平衡。電魚是違法行為，會對漁業造成毀滅性傷害。向河水排污，會造成水體污染，導致水中生物大量死亡，破壞生物多樣性。大馬哈魚產卵后不久便會死亡，因此適量捕撈產卵后的大馬哈魚不會對生物多樣性產生嚴重的影響。

34、答案：A本題解析：生態系統的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。物理信息是通過物理因素、物理過程來傳遞的，如光、聲、溫度、磁力等；傳遞化學信息的是一些化學物質，如性外激素等；行為信息是通過動物的特殊行為、動作等“肢體語言”來傳遞和表達的。圈養家畜、散養家禽沒有信息傳遞。

35、答案：B本題解析：①②胚芽鞘均無尖端，自身均不能產生生長素，且②的頂端放的是普通瓊脂塊，不含生長素，故①②既不生長也不彎曲。胚芽鞘的感光部位在尖端，③和④的尖端都被去掉，且頂端放置的瓊脂塊中都含有生長素，③頂端的瓊脂塊與整個胚芽鞘橫切面接觸，瓊脂塊中的生長素均勻傳遞到下部，故③直立生長；④中的瓊脂塊只與胚芽鞘的一側接觸，導致生長素在胚芽鞘的下部分布不均勻，故④向左彎曲生長。

36、答案：D本題解析：知識點:生態系統的物質循環中的氮循環。任何一個自然生態系統都是開放的，有輸人和輸出，而輸人的變化總會引起輸出的變化。一般生態系統的結構越復雜，穩定性越強，開放性越低河流生態系統是陸地與海洋聯系的紐帶，氣候、植被以及人為干擾強度等對河流生態系統都有較大影響，農田生態系統是人工建立的生態系統，系統中的生物群落結構較簡單，優勢群落往往只有一種或數種作物系統本身不能自給自足，依賴于外系統，并受外部的調控。人是城市生態系統的核心，生物部分主要是人，其他生物種類和數量都很少是一個巨大的開放系統。原始森林是森林群落與其環境在能流的作用下形成一定結構、功能和自我調控的自然綜合體，物質循環幾乎接近一個封閉的循環。故本題答案選D。

37、答案：B本題解析：本題考查的是教學評價的分類。配置性評價的目的是了解學生的背景、性向和學習興趣，以便根據學生的個別差異，安排適當的學習過程，施與適當的教學和輔導．如性向測驗、綜合如下考試等。診斷性評價旨在發掘學生的學習困難或教學缺失，供調整教學方案參考，如教學過程中課堂提問、平時測驗等。形成性評價旨在了解學生的學習進展狀況以及教學的可能缺失，作為調整課程、改進教學和學習的依據，如年段考試、期中考試等。終結性評價旨在評定學習的進展和成就，作為成績報告或教育決策的參考，如期末考試。

38、答案：B本題解析：爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生。由于產的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發育都完全脫離了水的限制。因此有羊膜卵，用肺呼吸是爬行動物適應陸生生活的典型特征。A項異型齒是哺乳動物特有的，C、D項說法不正確，故選B。

39、答案：D本題解析：控制產油的一對等位基因的總頻率為1，是不變的，A項錯誤。新物種出現的標志為生殖隔離，選育高含油量花生品種，如果與原花生品種不出現生殖隔離，就不是新物種，B項錯誤。變異是不定向的，而非定向誘導，C項錯誤。選擇育種是從每一代的變異個體中選出最好的類型進行繁殖培育，必然淘汰許多產油量低的類型，進而使高含油量基因的基因頻率增大，D項正確。

40、答案：A本題解析：研究性學習的主要特點可以概括為以下幾個方面：學習目標的全面性和多元性；學習內容的綜合性和開放性；學習過程的主動性和探究性；學習形式的多樣性和自主性；學習主體的全員性和互動性。題干中的要求指明了本課的知識、能力、情感目標，具有全面性和多元性。

41、答案：A本題解析：氨基酸的脫水縮合發生在核糖體上，A項正確。DNA轉錄形成RNA，主要在細胞核中進行，B項錯誤。真核生物光合作用中二氧化碳的固定發生在葉綠體中，而原核生物（如藍細菌）光合作用過程中二氧化碳的固定發生在細胞質中，C項錯誤。在無氧條件下，丙酮酸在細胞質基質中氧化分解；有氧條件下，在線粒體中氧化分解，D項錯誤。

42、答案：C本題解析：來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質，因此表現型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛．最可能的原因是采用了胚胎分割移植技術。胚胎分割的特點是來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質．胚胎分割可以看作動物無性繁殖或克隆的方法之一。

43、答案：D本題解析：高度分化的植物體細胞仍具有發育成完整個體的潛能，即仍具有全能性，故A正確。細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物生長、發育所需的全部遺傳物質，故B正確。植物組織培養技術的原理是植物細胞具有全能性，故C正確。動物細胞培養的原理是細胞增殖，并沒有體現細胞的全能性，故D錯誤。

44、答案：C本題解析：①為血漿，②為組織液，③為細胞內液，④為淋巴液。③中進行細胞呼吸產生的熱量是維持體溫的重要來源，A項正確。①為血漿，若血漿中胰島素含量上升，會促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖（a途徑），同時，抑制肝糖原分解為葡萄糖（b途徑），B項正確。溫度感受器包括熱覺感受器和冷覺感受器，主要分布在皮膚和內臟器官，C項錯誤。①②④組成了內環境，其成分和理化性質保持動態平衡，D項正確。

45、答案：D本題解析：用樣方法估算某植物種群密度時，應做到隨機取樣，不能在分布較密集或稀疏的地區取樣,樣方越多實驗結果越準,常用的取樣方法有五點取樣法和等距離取樣法，A項錯誤。土壤中的小動物身體微小,不適宜用樣方法和標記重捕法調查種群密度，而是采用取樣器取樣法，通過目測估計法進行統計，B項錯誤，D項正確。標志重捕法計算公式：種群密度(N)=第一次捕獲并標記個體總數×重捕總數÷重捕中被標志的個體數,若部分標志物脫落則調查的結果比實際值偏大，C項錯誤。

46、答案：A本題解析：tRNA分子為“三葉草”型，單鏈RNA在某些區域折疊形成局部雙鏈，通過氫鍵相連，A項正確。每個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，B項錯誤。蛋白質中不同肽鏈之間是通過二硫鍵等連接的，而不是肽鍵，C項錯誤。同一條DNA鏈中的兩個脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，D項錯誤。

47、答案：B本題解析：學校草坪屬于學校課程資源，植物園、小區花園屬于社區課程資源，網絡屬于媒體課程資源。教學活動中沒有用到家庭資源。

48、答案：C本題解析：教科書編寫應當融生物科學、技術和社會為一體，充分展現三者的互動，反映生物科學和技術的發展及其對社會發展和個人生活的影響，注意介紹我國生物科學合計數的成就和發展。題干中的教材內容符合此要求。故選C。

49、答案：D本題解析：知識點:興奮在神經元之間的傳導相關知識。不同的神經末梢突觸小泡里的物質都是神經遞傳，但類型不同。在軀體運動神經末梢，突觸小泡內的神經遞質為乙酰膽堿。每當神經沖動傳到軸突終末時，突觸小泡就與軸膜相貼，釋放出所含的乙酰膽堿，與肌膜上的乙酰膽堿受體相作用，使肌膜對Na+、K+等離子的通透性增加，產生去極化，從而出現電位變化，此變化沿肌膜及與之相連的管系，繼而擴布于整個肌纖維內，從而產生肌肉收縮。在內臟運動神經末梢，軸突終末的軸漿內存在許多突觸小泡，內含神經遞質為去甲腎上腺素。與軸突終未相接觸的肌膜或腺細胞上，有與之相適合的受體。

50、答案：D本題解析：交叉互換發生在減數第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體之間，是等位基因位置的互換，屬于基因重組。染色體結構變異包括缺失、重復、倒位、易位，染色體易位屬于染色體結構的變異。

51、答案：B本題解析：根據題意分析可知，親本為黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆，基因型為Y_R_和yyrr。雜交得到的F1自交，F2的表現型及比例為黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：15：5。所以黃色：綠色=（9+3）：（15+5）=3：5，圓粒：皺粒=（9+15）：（3+5）=3：1，即F1中控制顏色的基因型及其比例為Yy：yy=1:1，控制形狀的基因型為Rr。則F1的基因型及頻率為（）YyRr和（）yyRr那么，黃色圓粒的基因型為YyRR，能夠產生的配子種類有YR和yR兩種。新版章節練習，考前壓卷，完整優質題庫+考生筆記分享，實時更新，軟件，，故本題選B。

52、答案：B本題解析：實驗前，教師要做好的課前準備包括準備好實驗材料、設備、用具和藥劑，準備好實驗教學輔助教具，進行預實驗，培養小助手等。準備好實驗材料：①盡可能選擇與教材要求一致的材料；②最好選用活的、新鮮的實驗材料。A項，萎蔫、變黃的菠菜葉中葉綠素含量比新鮮葉片低，會影響實驗結果，不符合題意。準備好實驗設備、用具和藥劑：①實驗前，教師要認真準備實驗設備、用具，有條件的學校還可以多備一套實驗器材；②配置的化學藥劑要嚴格把控濃度和純度，最好現用現配，并注意保存。B項中的做法恰當，符合題意。培養小助手：通常每個實驗小組最好選一名小助手來輔助學生實驗。C項，所選學生助手人數過少，達不到輔助學生實驗的目的，不符合題意。進行預實驗：實驗前，教師必須預先完成一次測試實驗，以便能根據材料與藥品的實際情況預測實驗結果及實驗時間，并確定整節課的安排。同時，通過預實驗教師還可能發現某些之前注意不到的細節問題，便于教師在授課過程中的詳細指導。D項，實驗課不同于其他非實驗課，在寫好教案的同時也要做預實驗，不符合題意。

53、答案：A本題解析：細胞的癌變是由于基因突變導致細胞異常分化的結果.并不是由于細胞衰老產生的;衰老細胞會發生萎縮：細胞凋亡是細胞程序化死亡的結果，對個體發育有利，在該過程中有特異性蛋白的產生。故選A。

54、答案：C本題解析：本題考查人體的內環境。內環境由細胞外液構成的液體環境，包括血漿、組織液和淋巴液。A項，病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內，故HIV病毒的增殖是在活細胞(細胞內液)中進行的，故A項有誤。B項，蛋白質的消化是在胃和小腸內進行的，不屬于細胞外液，故B項有誤。C項，抗原和抗體的結合是在組織液里，故C項正確。D項，匯總血紅蛋白是紅細胞內的一種紅色含鐵的蛋白質，氧氣與血紅蛋白的結合是在紅細胞(細胞內液)中進行的，故D項有誤。

55、答案：B本題解析：本題考查酶促反應動力學，在底物濃度很低時，反應速度隨底物濃度的增加而急驟加快，兩者成正比關系，表現為一級反應。

56、答案：C本題解析：正常人尿液中可有微量葡萄糖，尿糖排出量＜1.8mmol／24h，用普通定性方法檢查為陰性。糖定性試驗呈陽性的尿液稱為糖尿，一般是指葡萄糖尿，偶見乳糖尿、戊糖尿、半乳糖尿等。A項正確。血糖含量指葡萄糖在血液中的含量，B項正確。糖尿病人不能吃含糖量高的食物，但可以食用適量的木糖醇。木糖醇在體內的新陳代謝不需要胰島素參與，促使正常人血糖升高的幅度和速度都低于葡萄糖和蔗糖，因此木糖醇是糖尿病人較安全的甜味劑。C項錯誤。淀粉經消化后轉化為葡萄糖，被人體吸收進入血液后會增加血糖的濃度，糖尿病人應控制淀粉的攝入，D項正確。

57、答案：C本題解析：遺傳病是指由遺傳物質改變引起的疾病，主要包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。遺傳病是完全或部分由遺傳因素決定的疾病，有些遺傳病需要遺傳因素與環境因素共同作用才能發病，如哮喘病。C項正確。A項，先天性疾病如果是由遺傳物質改變引起的，則一定是遺傳病；若是由環境因素或母體的條件改變引起的就不是遺傳病，如病毒感染或服藥不當。因此，先天性疾病不一定是遺傳病。有些遺傳病的致病基因達到一定年齡后才表現出來，因此后天性疾病也可能是遺傳病。A項錯誤。B項，家族性疾病是指在一個家族中，連續幾個世代表現出來的疾病。家庭性疾病有可能是環境導致的疾病，如地方性甲狀腺腫是由缺碘引起的，因此家族性疾病不一定是遺傳病。有些隱性基因控制的遺傳病出現的概率比較小，也有可能一個家系中僅有一個病人，為散發性的，如苯丙酮尿癥。B項錯誤。D項，遺傳病可能是由基因結構改變引起的，也可能是染色體異常引起的，如21-三體綜合征（唐氏綜合征）。D項錯誤。

58、答案：D本題解析：上位是指比較概括的說法，下位是指比較具體的說法，這是相對的。A、B、C三項都是講細胞某一具體的功能特點，D項是對細胞特性總的概括．屬于上位概念，因此答案選D。

59、答案：B本題解析：概念模型是以圖示、文字、符號等組成的流程圖形式，對事物的生命活動規律、機理進行描述、闡明。中心法則圖解屬于概念模型。

60、答案：C本題解析：基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，故本題選C。DD、dd均為純合子，只能產生一種配子。D項表示雌雄配子的隨機結合，完成受精作用。A、B、D三項均不能表示基因分離定律的實質。

61、答案：B本題解析：脂質包括脂肪、磷脂和固醇。固醇包括膽固醇、性激素和維生素D。膽固醇是構成動物細胞膜的成分，在人體內還參與血液中的脂質運輸。性激素可促進生殖器官的發育和兩性生殖細胞的形成，激發并維持雌雄性動物的第二性征。維生素D可促進人體和動物對鈣和磷的吸收和利用。維生素有醇類、胺類等，不都屬于固醇。

62、答案：C本題解析：此時細胞內10條染色體和10個DNA分子，沒有染色單體，即DNA未復制，且細胞開始縊縮．則應處于分裂的末期。

63、答案：A、B、D本題解析：知識點：發展心理學/童年期小學兒童概括能力的發展從對事物的外部感性特征的概括逐漸轉為對事物的本質屬性的概括。小學兒童的概括水平可以分為三個階段：①直觀形象水平（概括事物的直觀形象特征）②形象抽象水平（內在本質特征的成分逐漸增多）。③初步本質抽象水平。

64、答案：C本題解析：確定合理的教學目標，教師主要需要從以下兩個方面努力：一方面，做好學情分析，包括分析學生的認知水平（學生的前科學概念和學科基礎）、學生的社會背景和班級課堂氛圍、高中生的認知思維特點。另一方面，做好教材內容分析，包括對課程文件（即課程標準）及教科書的研讀。有的版本教材中的部分章節內容在課程標準中沒有對應的具體內容標準，教師要仔細研讀課程文件，確定符合課程標準的教學目標，而不是不設計教學目標，故本題選C。

65、答案：C本題解析：【知識點】本題考查食物中的營養物質。【答案】C。【解析】維生素A、B1、C、D的主要功能及缺乏癥如下表所示：比較得知兒童時期患佝僂病缺乏的維生素是維生素D。故選C。

66、答案：C本題解析：血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，用B、b表示控制該相對性狀的等位基因。父親（XBY）和母親（XBX-）正常，第一胎男孩患病，則男孩的基因型為XbY，父母的基因型分別為XBY、XBXb。第二胎男孩基因型也為XbY的概率為。決定血型的基因有IA、IB、i。父母血型分別為A型（IA-）和B型（IB-），孩子血型為O型（ii），則父母血型所對應的基因型分別為IAi和IBi。第二胎男孩血型也為O型（ii）的概率為。綜上所述，第二胎男孩基因型與第一胎一樣的概率為×=。

67、答案：C本題解析：本題考查森林生態系統的能量流動。分析圖后結合選項，分解作用的能流為為最多，C選項正確。A項：圖中并未體現動物對能量流動的作用，A項錯誤。與題干不符，排除。B項：樹木被砍伐后，其下一營養級不能從其獲得能量，故樹木砍伐不涉及能量流動，B項錯誤。與題干不符，排除。D項：被利用的能量指能量在不同營養級傳遞過程中的失散，D項錯誤。與題干不符，排除。

68、答案：B本題解析：精細胞形成精子的過程中，始終需要消耗能量，其消耗的能量主要由線粒體提供，因此線粒體在精細胞形成精子的過程中，不會變形、衰退和消失。

69、答案：C本題解析：在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素可促進子房發育成果實，從而獲得無子番茄，沒有改變番茄細胞的遺傳物質，A正確。生長索和赤霉素都具有促進果實發育的作用，B正確。脫落酸能促進器官脫落，不能提高種子發芽率。C錯誤。植物的生長發育受到多種植物激素共同調節，D正確。

70、答案：A、B、D本題解析：知識點：基礎心理學/知覺時間知覺是對物質現象的延續性和順序性的反映。影響時間知覺準確性的因素很多，如果分別用視覺、觸覺和聽覺來估計時間，在估計的準確度上，聽覺最高，視覺最低，觸覺居中。

71、答案：C本題解析：水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸是細胞內構成生命物質的主要成分。核酸是細胞內一類貯存遺傳信息、指導蛋白質合成的重要信息大分子，它是由許多單核苷酸通過磷酸二酯鍵連接而成的多聚體。核酸主要有脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）兩種。核苷酸有脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種，均由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮堿基組成。脫氧核糖核苷酸的五碳糖為脫氧核糖，含氮堿基為A、T、C、G；核糖核苷酸的五碳糖為核糖，含氮堿基為A、U、C、G。綜上所述，C項錯誤，A、B、D三項均正確。

72、答案：B本題解析：真核細胞的核仁與rRNA的合成及核糖體的形成有關，而rRNA和核糖體在轉錄和翻譯過程中起作用，故核仁與DNA中的基因表達有關，A項正確。細胞骨架是由蛋白質纖維網絡構成的，B項錯誤。有氧呼吸的第二、三階段在線粒體中進行，這兩個階段依次產生了二氧化碳和水，C項正確。溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、死亡的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，D項正確。

73、答案：B本題解析：醋酸桿菌是一類能使糖類和酒精氧化成醋酸等產物的短桿菌，原核生物，細胞器只有核糖體，一般結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和未成形的細胞核。醋酸桿菌沒有芽孢，不能運動，兼有好氧型菌種和厭氧型菌種，在液體培養基的表面容易形成菌膜，常存在于醋和含醋的食品中。工業上可以利用醋酸桿菌釀醋、制作醋酸和葡萄糖酸等。

74、答案：C本題解析：草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層。形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷地進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗。玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物，沒有形成層，因此不能逐年加粗。故選C。

75、答案：D本題解析：本題考查的是課程基本理念。

76、答案：D本題解析：胚胎分割是將囊胚中的內細胞團均等分裂，A項錯誤；卵裂期胚胎中細胞的數目不斷增加．但是有機物的總量會隨著細胞分裂的消耗而減少，8項錯誤；胚胎干細胞具有細胞核大、核仁明顯和蛋白質合成旺盛的特點．C項錯誤：胚胎干細胞是全能細胞，未分化，可以從早期胚胎或原始性腺中獲得，D項正確。

77、答案：A本題解析：組織是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起組成的細胞群。動物體的四大基本組織是上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。結締組織具有支持、連接、保護、營養的功能，如骨組織、血液等。A項正確。B項，肌肉組織由肌細胞構成，具有收縮和舒張的功能，為機體運動提供動力，如骨骼肌、心肌等。C項，神經組織由神經細胞構成，具有接受刺激、產生和傳導興奮的功能，如感覺神經、運動神經等。D項，上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、吸收和分泌的功能，如口腔上皮、小腸上皮等。

78、答案：C本題解析：本題考查生物教學常用的教學策略。帶領學生以小組的形式學習為合作學習策略，故A錯誤。利用概念圖學習為概念圖策略，故B錯誤。學習光合作用探究歷程，結合了生物科學發展史，故C正確。無土栽培技術的講解屬于STS教學策略，故D錯誤。

79、答案：D本題解析：雙受精是指兩個精細胞進入胚囊以后，一個與卵細胞結合形成合子，另一個與兩個極核結合．形成含3n染色體的受精極核，故A錯誤；受精卵分裂一次，形成的頂細胞與基細胞不能說哪個在上，B錯誤；玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，所以C錯誤；只有D正確，胚芽是由頂細胞發育而來的。

80、答案：A本題解析：原核生物與真核生物最大的區別在于有無成形的細胞核。原核生物包括細菌、放線菌、藍細菌、衣原體、支原體、立克次氏體，這些生物的細胞無成形的細胞核。真核生物包括動植物、衣藻、真菌以及原生生物（草履蟲等），這些生物的細胞具有成形的細胞核。細菌屬于原核生物，酵母菌、衣藻與草履蟲屬于真核生物。

81、答案：C、D本題解析：知識點：基礎心理學/需要馬斯洛需要層次：生理（食物空氣）、安全（穩定、免于恐懼）、愛和歸屬（情感聯系、隸屬團體）、尊重（受到他人的尊重和高評價）、自我實現（實現理想）。。咨詢師課本上并未明確說明哪些是缺失性需要，哪些是成長性需要。但是在大學課本《社會心理學》中有說明，前四種是［缺失性動機］，后一種是［成長性動機］。

82、答案：C本題解析：電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前膜末梢無突觸小泡，間隙兩側的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號。化學突觸的突觸前膜有突觸小泡，通過神經遞質傳遞信號。

83、答案：D本題解析：目鏡為15×、物鏡為10×，即共放大150×，目鏡轉換為5×，此時放大倍數為50×，即長和寬分別縮小3倍，整個視野縮小9倍，所看的細胞數目是原細胞數目的9倍，即可看到270個。

84、答案：B本題解析：初級卵母細胞減數第一次分裂時，同源染色體分離，細胞質不均等分裂，產生次級卵母細胞和第一極體，兩種細胞的DNA數目是染色體數目的二倍。減數第二次分裂時，第一極體分裂產生兩個第二極體，次級卵母細胞分裂產生一個第二極體和一個卵細胞，二者DNA數目和