一二年級爽夏暑假感受夏日清涼

1課件設計說明演講人課件設計說明01夏日清涼主題活動核心目標02活動安全保障體系04活動成果展示與評價方案05分模塊活動實施路徑03總結與拓展建議06目錄一二年級爽夏暑假，感受夏日清涼01目錄021課件設計說明032夏日清涼主題活動核心目標043分模塊活動實施路徑054活動安全保障體系065活動成果展示與評價方案076總結與拓展建議0801課件設計說明1設計背景我從事一二年級學段綜合實踐活動設計工作已有8年，歷年暑期都會結合學段特點、季節特征推出適配性實踐活動，過往3年的暑期主題活動參與率均達到92%以上，家長滿意度超過95%。本次爽夏暑假感受夏日清涼主題，是我們教研團隊經過3輪一線教師訪談、2輪家長代表調研、1輪學生興趣摸排之后最終確定的，充分適配一二年級學生的認知水平、動手能力，所有活動的難度都控制在學生可獨立參與或在家長簡單協助下即可完成的區間，避免設置過難的任務打消學生的參與積極性，同時將常識科普、勞動教育、情感培養等內容自然融入活動環節，實現玩中學、學中樂的效果。當前很多一二年級學生暑期大多待在空調房里看電視、玩電子產品，對夏日的感知僅停留在“熱”的層面，缺乏對夏日美好景觀、特色活動的體驗，本次主題活動就是為了打破這種認知局限，讓學生真正感受到夏日獨有的清涼樂趣。2設計原則2.1安全性優先原則所有活動設計都將安全放在第一位，明確劃分學生可獨立操作的環節和必須由家長陪同操作的環節，杜絕涉及尖銳物品、高溫熱源、無安全保障水域的高風險內容，每一項活動都配套對應的安全提示，從根源上降低活動的安全隱患。2設計原則2.2趣味性適配原則所有活動內容都貼合一二年級學生的興趣點，圍繞玩水、做手工、吃美食、觀察小動物等學生喜愛的內容展開，不設置強制背誦、書寫等枯燥的任務，讓學生在輕松愉快的氛圍中參與活動。2設計原則2.3教育性滲透原則在趣味性的基礎上，自然融入各類教育內容，比如在制作冰棒的過程中滲透物質形態變化的基礎物理常識，在觀察荷花的過程中滲透植物生長的生物常識，在分享美食的過程中滲透感恩教育、分享意識，讓學生在玩樂中潛移默化地獲得成長。3適用范圍本課件內容適用于一二年級全體學生的暑期居家實踐，也可適配小學低段暑期托管班的集體活動，各使用主體可根據實際情況調整活動的具體內容和實施節奏。02夏日清涼主題活動核心目標1認知目標2.1.1讓學生了解夏季的基礎氣候特征，能夠準確說出3種以上夏季特有的天氣現象，掌握5種以上健康的消暑方式，能夠區分3種以上不健康的消暑方式，比如長時間吹低于26度的空調、一次性吃3根以上冰棒、正午時段在戶外暴曬，建立健康消暑的認知。2.1.2讓學生認識夏季常見的動植物，比如荷花、蟬、螢火蟲、薄荷等，了解它們的基礎生長規律，能夠準確識別2種以上有毒的夏季蚊蟲，掌握基礎的蚊蟲叮咬處理方法。2.1.3讓學生掌握基礎的夏季安全常識，包括防溺水、防中暑、防曬傷的基礎方法，能夠準確說出2種以上中暑的應急處理方式，牢記不能獨自到無人看管的水域玩水的安全規則。1232能力目標2.2.1提升學生的動手實踐能力，能夠獨立完成洗水果、攪拌食材、手繪扇面等簡單的操作環節，在家長的協助下完成3種以上消暑美食或消暑小物件的制作。012.2.2提升學生的觀察記錄能力，能夠用繪畫、拼音加漢字的方式完成3次以上的夏日觀察記錄，清晰描述自己觀察到的夏日景觀或活動過程。012.2.3提升學生的溝通協作能力，在集體活動中能夠和小伙伴分工配合完成任務，主動和他人分享自己的活動成果，清晰表達自己的活動感受。013情感目標2.3.1讓學生感受夏日的美好，克服對炎熱天氣的抵觸情緒，養成積極樂觀的生活態度，學會在不同的天氣條件下發現身邊的小美好。2.3.2讓學生在親子共同參與的活動中增進家庭感情，體會家人照顧自己的辛苦，主動為家人做力所能及的小事，培養感恩意識。2.3.3讓學生建立熱愛自然、熱愛生活的意識，學會尊重自然、保護動植物，不隨意捕捉螢火蟲、采摘荷花等夏季動植物。03分模塊活動實施路徑1居家清涼實踐模塊1.1消暑美食制作系列3.1.1.1基礎款活動為制作冰粉、涼蝦、水果撈等操作簡單的美食，一二年級學生僅需要參與洗水果、倒配料、攪拌這些簡單步驟，用到刀具、煮鍋的部分必須由家長完成，避免受傷。我之前給試點班級布置這個任務的時候，很多學生一開始會把糖放多，后來在家長指導下調整配比，最后做出的成品還會主動分給爺爺奶奶吃，這個過程既鍛煉了動手能力，也融入了孝道教育。學生完成制作后，可以用拼音加漢字寫1到2句話的制作感受，作為活動記錄。3.1.1.2進階款活動為自制水果冰棒，用酸奶、切碎的水果放到冰棒模具里，放到冰箱冷凍即可完成，這個過程可以讓學生觀察水從液態到固態的變化，給學生滲透簡單的物理常識，同時要提醒學生冰棒一天最多吃1根，避免腸胃不適。1居家清涼實踐模塊1.2消暑小物件制作系列3.1.2.1制作手繪折扇，給學生提供空白的素面折扇，讓學生在上面畫自己喜歡的夏日元素，比如西瓜、荷花、游泳池，畫好之后可以自己用，也可以送給家里的長輩。我之前收集到的學生作品里，有個小朋友畫了奶奶在田里干活的樣子，把扇子送給奶奶，說讓奶奶扇風就不會熱了，當時整個教研團隊都被這個小朋友的心意打動，這個活動既鍛煉了繪畫能力，也培養了孩子的感恩意識。3.1.2.2制作清涼花露水噴霧，準備干凈的小噴瓶，加入適量的礦泉水、少量花露水、幾滴薄荷精油，搖勻之后就可以做成簡易的清涼噴霧，噴在身上或者衣服上可以降溫防蚊，這個過程要提醒學生不能把噴霧噴到眼睛里，花露水的用量不能太多，避免刺激皮膚。1居家清涼實踐模塊1.3居家消暑好習慣培養系列3.1.3.1學習合理設置空調溫度，告訴學生空調溫度要設置在26度以上，不能對著風口吹，長時間開空調要每隔2小時開窗通風10分鐘，避免得空調病。3.1.3.2學習自己整理涼席、涼枕，每天睡前用濕抹布擦一遍涼席，保持寢具的清爽，養成愛勞動的好習慣。3.1.3.3學習夏季健康飲水知識，知道夏季人體出汗多，每天的飲水量要達到1200毫升到1500毫升，相當于4到5瓶普通礦泉水的量，不能用可樂、奶茶這些含糖量高的飲料代替白開水，劇烈運動之后要先休息10分鐘左右，喝溫的淡鹽水補充水分和電解質，不能馬上喝冰水，避免刺激腸胃。2戶外自然探索模塊2.1清晨清涼觀察活動3.2.1.1公園晨練觀察，讓家長早上6點到7點帶著孩子去公園散步，這個時間段溫度比較低，很涼爽，讓學生觀察草葉上的露珠，聽樹上的蟬鳴，看晨練的爺爺奶奶打太極、跳廣場舞。我自己上周早上帶孩子去家附近的公園的時候，還看到了小松鼠從樹上跑下來撿松果，小朋友看到之后特別興奮，蹲在那看了十多分鐘，這個過程可以讓學生感受夏日清晨的清涼，觀察夏日的自然景觀。3.2.1.2荷花池觀賞活動，夏天是荷花開放的季節，找附近的公園荷花池，帶學生去看荷花、荷葉、蓮蓬，告訴學生荷花的生長過程，荷葉表面的疏水原理，還可以讓學生摸一摸荷葉的質感，感受荷葉上的水珠滾來滾去的樣子，回來之后可以讓學生畫一幅荷花的畫，作為觀察記錄。2戶外自然探索模塊2.2傍晚清涼體驗活動3.2.2.1小區納涼會參與，很多小區夏天傍晚都會有鄰居在樓下納涼，讓學生拿著自己做的小扇子、小冰粉，和小區里的小伙伴一起分享，聽爺爺奶奶講過去夏天納涼的故事，比如以前沒有空調的時候，大家都會拿著蒲扇在院子里乘涼，吃井水冰的西瓜，這個過程可以讓學生了解過去的生活，珍惜現在的生活條件。3.2.2.2郊外螢火蟲觀察，有條件的家庭可以在傍晚帶孩子去郊外的山區或者濕地，觀察螢火蟲，告訴學生螢火蟲發光的原理，提醒學生不能捕捉螢火蟲，看完之后要讓它們留在自然環境里，培養學生保護小動物的意識。2戶外自然探索模塊2.3親水清涼活動3.2.3.1正規游泳館游泳體驗，在家長的全程陪護下，帶學生去正規的游泳館學習游泳，或者玩水，感受水的清涼，這里要特別強調，絕對不能讓孩子去無人看管的河里、水庫里玩水，避免溺水事故，游泳之前要做好熱身運動，游泳時間不能超過1小時，避免著涼。3.2.3.2小區潑水槍小游戲，在小區的空地上，幾個小伙伴一起玩潑水槍、打水仗的游戲，玩的時候要穿涼鞋或者拖鞋，不要把水噴到路人身上，玩完之后要馬上換掉濕衣服，喝一杯溫水，避免感冒。3集體互動體驗模塊3.1夏日清涼主題班會3.3.1.1消暑知識小競賽，把學生分成幾個小組，出一些關于夏季消暑、安全的常識題，比如夏天太熱了能不能直接吃剛從冰箱拿出來的西瓜，空調開多少度最合適，答對的小組可以獲得小貼紙獎勵，通過競賽的方式讓學生記住健康消暑的知識。3.3.1.2夏日故事分享會，讓每個學生分享自己覺得最清涼的夏日經歷，比如去海邊玩，去山里避暑，自己做冰棒的經歷，鍛煉學生的表達能力。3集體互動體驗模塊3.2集體實踐活動3.3.2.1集體制作水果撈，老師準備好切好的各種水果、酸奶、椰果這些材料，讓學生自己搭配制作水果撈，做完之后大家一起分享。我之前組織托管班做這個活動的時候，有個小朋友把自己做的第一份水果撈遞給了我，說老師你辛苦了，吃點涼的就不熱了，當時我覺得特別暖心，這個活動既讓學生體驗了動手的樂趣，也培養了學生的分享意識。3.3.2.2集體手繪涼帽，給學生提供空白的涼帽，讓大家一起在涼帽上畫自己喜歡的圖案，畫好之后可以戴著出去戶外活動，防曬又清涼。04活動安全保障體系1居家活動安全提示4.1.1所有用到電器、刀具、熱源的活動，必須有家長全程陪同，學生不能獨自操作，避免出現燙傷、割傷等意外。4.1.2食用自制消暑食品的時候，要注意食材的新鮮度，不能吃變質的食物，冰類食品不能過量食用，避免引發腸胃不適。4.1.3使用花露水、清涼油這些物品的時候，要避免接觸眼睛、口腔，如果出現過敏癥狀要馬上停止使用，及時就醫。2戶外活動安全提示4.2.1所有戶外活動都要避開正午12點到下午3點的高溫時段，避免中暑，外出的時候要做好防曬，戴帽子、涂防曬霜，隨身攜帶溫水和藿香正氣水等防暑物品，如果出現頭暈、惡心的癥狀，要馬上到陰涼的地方休息。4.2.2外出的時候要緊跟家長，不能獨自亂跑，避免走失，遇到雷雨天氣要馬上到室內躲避，不能在大樹下、電線桿旁邊躲雨，避免雷擊。4.2.3親水活動必須有成年人全程陪護，絕對不能去無安全保障的水域玩水，避免溺水事故。3集體活動安全提示4.3.1集體活動之前要做好安全預案，提前排查場地的安全隱患，對參與活動的老師提前進行安全培訓，明確每個老師的看管責任。4.3.2集體活動要配備專門的醫護人員，準備好常用的藥品，比如退燒藥、腸胃藥、防蚊蟲叮咬的藥、外傷處理藥品等，遇到突發情況可以第一時間處理。4.3.3集體活動要控制好人數，每個小組至少配備1名老師，全程看管學生，避免出現意外。05活動成果展示與評價方案1成果收集方式0102035.1.1學生可以提交自己制作的消暑美食、小物件的照片，提交自己的觀察日記、繪畫作品，不需要設置統一的格式要求，只要能體現學生的參與過程即可。5.1.2家長可以提交學生參與活動的視頻，或者寫一段學生參與活動之后的變化反饋，幫助我們更好地優化活動內容。5.1.3托管班的集體活動成果可以統一收集，做成班級展示墻，供所有學生和家長參觀。2評價標準5.2.1參與度評價，只要學生認真參與了活動，不管完成的質量怎么樣，都可以獲得合格評價，拿到基礎的活動紀念小獎品。015.2.2創意性評價，對于有創意的作品，比如手繪折扇的圖案特別有新意，制作的美食搭配很特別，可以獲得創意之星的獎勵，頒發額外的小獎品。015.2.3情感性評價，對于在活動中懂得分享、懂得感恩的學生，比如主動把自己做的美食分給家人、小伙伴，主動幫家長做力所能及的家務，可以獲得暖心之星的獎勵，頒發額外的小獎品。013成果展示方式015.3.1學校的公眾號可以推送優秀的學生作品，讓更多的家長和學生看到，擴大活動的影響力。025.3.2開學之后可以在學校的宣傳欄做專門的夏日清涼活動成果展，給參與活動的學生頒發小獎品，提升學生的成就感。035.3.3可以把優秀的活動案例整理成校本教材，供以后的暑期活動使用，不斷優化低段學生的暑期實踐活動體系。06總結與拓展建議總結與拓展建議前面我們從設計背景、活動目標、實施路徑、安全保障、評價方案幾個維度，完整梳理了一二年級爽夏暑假感受夏日清涼主題活動的全部內容，整個活動體系的設計始終圍繞一二年級學生的成長需求展開，沒有設置過高的任務門檻，盡可能讓所有學生都能參與其中。本次活動的核心本質，是希望低齡段的學生不要被夏日的炎熱限制住活動范圍，不要整個暑假都待在空調房里玩手機、看電視，而是能夠通過豐富多樣的活動