黑龍江(小升初)語文真題試卷及參考答案

-黑龍江(小升初)語文真題試卷及參考答案一、積累與運用（38分）(1)看拼音寫詞語或選擇正確讀音（3分）huìbǐméicháyánshuǐ答案：匯筆、梅茶、巖水解析：考查學(xué)生對拼音的認(rèn)讀能力和詞語的書寫能力。(2)下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）A.膨脹B.愚鈍C.詼諧D.身軀答案：D解析：D選項書寫正確；其他選項詞語中的字皆無錯別字，但選項中可能有部分存在干擾性字形錯誤。(3)下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.他總是樂此不疲地幫助同學(xué)，是班級里的榜樣。B.那場比賽如此激烈，真是扣人心弦。C.這個問題太簡單了，我感到莫名其妙。D.不管做什么事情都要持之以恒，不能半途而廢。答案：D解析：D項“持之以恒”符合語境，表示堅持做事情；A項“樂此不疲”形容非常喜愛做某事而不厭煩，用在此處不合適；B項“扣人心弦”形容事物激動人心，常用于文藝作品或場面，不適用于比賽；C項“莫名其妙”形容事情很奇怪，讓人難以理解，與句子不符。(4)下列句子沒有語病的一項是（3分）A.春天來了，小草從地下鉆出來嫩綠的新芽。B.他騎自行車去學(xué)校，因為家離學(xué)校很近。C.學(xué)校組織我們?nèi)⒂^博物館，我們非常高興。D.看到大家開心的笑容，我不禁想起了童年時的快樂。答案：C解析：C項沒有語病；A項“鉆出來”搭配不當(dāng)；B項“因為”引導(dǎo)原因，與“騎自行車去學(xué)校”之間缺少連接詞，邏輯不連貫；D項“不禁”與“想起”搭配不當(dāng)。(5)按要求改寫句子（4分，每小題2分）①他跑得非常快。（改為反問句）②爸爸把書放在桌子上。（改為被字句）答案：①他跑得難道不快嗎？②書被爸爸放在桌子上。解析：①改寫反問句時需保持原意不變，同時使用反問語氣；②改寫被字句時應(yīng)將“把”字句的主動成分變?yōu)楸粍映煞郑渥咏Y(jié)構(gòu)要合理。(6)古詩詞默寫（8分，每空1分）①小時不識月，呼作白玉盤。②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。③夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。⑤空山不見人，但聞人語響。⑥春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？⑦桃源憶故溪，春來草自青。⑧梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。答案：①呼作白玉盤；②碧玉妝成一樹高；③夜來風(fēng)雨聲；④兩岸猿聲啼不住；⑤空山不見人；⑥春風(fēng)又綠江南岸；⑦桃源憶故溪；⑧梅須遜雪三分白解析：考查學(xué)生對小學(xué)階段必背古詩詞的掌握情況，需準(zhǔn)確填寫詩句內(nèi)容，并注意詩句的完整性和準(zhǔn)確性。(7)文學(xué)文化常識（4分）《水滸傳》的作者是（）A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩D.曹雪芹答案：B解析：《水滸傳》是中國四大古典名著之一，作者是元末明初的施耐庵，而羅貫中是《三國演義》的作者，吳承恩是《西游記》的作者，曹雪芹是《紅樓夢》的作者。(8)綜合性學(xué)習(xí)/口語交際（4分）【情境材料】小明的爸爸答應(yīng)帶他去動物園，但今天臨時有工作無法成行。小明很失望，你作為小明的朋友，該如何勸說他？答案：小明，雖然爸爸今天不能帶你去動物園，但他已經(jīng)盡力了。我們可以改天再去，這次我可以陪你一起，讓你更開心。解析：此題考查學(xué)生在實際情境中運用語言表達(dá)的能力，語言要親切真誠，給出替代方案以緩解負(fù)面情緒。(9)名著閱讀題（4分）《安徒生童話》中“丑小鴨”最后變成了什么？A.鴨子B.雞C.羽毛漂亮的天鵝D.狗答案：C解析：《安徒生童話》中的“丑小鴨”經(jīng)過奮斗與成長，最終變成了一只羽毛漂亮的天鵝，象征著自我認(rèn)同與成長。二、閱讀理解（32分）（一）記敘文/散文閱讀（本題共5小題，18分）閱讀下面的文章，完成10-14題。【文章內(nèi)容】那年冬天特別冷，我家里沒有暖氣，只能靠燒柴火來取暖。每天我都要去村頭砍柴，媽媽總會在門口等我，手里拿著熱水瓶，遞給我的時候，還笑著說：“慢點跑，別凍著。”有一天，我砍柴砍累了，坐在樹下休息，看見一只小麻雀掉在地上，它傷了翅膀，動彈不得。我猶豫了一下，還是決定把它帶回家。媽媽看到后說：“別人來撿也說不定，你別太擔(dān)心。”可我還是把它養(yǎng)在了我家的竹筐里。我每天給它喂水、喂食，它漸漸好起來，最后飛走了。我站在門口看著它飛向遠(yuǎn)方，心里既高興又難過。那天，我真正明白了，不是所有的生命都屬于我們，有時候，我們只能給予一點點溫暖，再放它飛走。(10)下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.文章講述我一次砍柴的經(jīng)歷B.小麻雀最終沒有被我救活C.我因為怕別人撿走小麻雀而決定救它D.文章說明生命的珍貴在于它的不可復(fù)制答案：D解析：D項正確，文章通過講述小麻雀的故事，表達(dá)了對生命珍貴的理解；A項雖描述部分內(nèi)容，但未能全面體現(xiàn)文章主旨；B項錯誤，因為小麻雀最終飛走了，說明它獲救了；C項不符合文意。(11)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語在文中的含義（3分）“猶豫”是指：_____________________________答案：在文中“猶豫”是指我是否要救小麻雀時心理上的遲疑和不確定。解析：結(jié)合上下文，“猶豫”形容我在面對小麻雀時的矛盾心理。(12)概括文章的主要內(nèi)容或人物形象特點（4分）答案：文章講述我在冬天砍柴時遇到一只受傷的小麻雀，雖然猶豫，但最終決定救它，小麻雀康復(fù)后飛走，讓我感悟到生命的珍貴。解析：通過概括文章的主要事件和人物感悟，考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和歸納能力。(13)賞析文中畫線句子（從修辭手法、表達(dá)效果等方面賞析）（4分）“我站在門口看著它飛向遠(yuǎn)方，心里既高興又難過。”答案：這句話運用了矛盾修辭法，表達(dá)了我看到小麻雀飛走時復(fù)雜的情感，既有欣慰，也有不舍，深化了文章的主題。解析：從修辭手法和情感表達(dá)兩個方面分析句子，體現(xiàn)學(xué)生對語言特點的理解能力。(14)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕睦斫夂透形颍?分）答案：我理解到，即使我們不能把所有生命都留在身邊，也可以用一點點善意和關(guān)懷去溫暖它們。生活中我們也要學(xué)會尊重生命，給予他人幫助，哪怕只是小小的一次。解析：本題考查學(xué)生聯(lián)系文本和實際生活的能力，要求學(xué)生能從文章獲得啟示并應(yīng)用于現(xiàn)實。（二）說明文/科普文閱讀（本題共4小題，12分）閱讀下面的文章，完成15-18題。【文章內(nèi)容】螞蟻是一種社會性昆蟲，它們生活在群體中，分工明確。工蟻負(fù)責(zé)覓食和搬運食物，兵蟻負(fù)責(zé)保衛(wèi)蟻巢，蟻后則專門繁殖后代。螞蟻的溝通方式非常獨特，它們通過釋放化學(xué)物質(zhì)來進(jìn)行交流，稱為“信息素”。信息素能傳達(dá)食物位置、危險信號等重要信息。螞蟻還具備很強的抗藥性，科學(xué)家正在研究它們的基因，以尋找新的抗藥性治療方法。此外，螞蟻具有極強的共生能力，它們可以與一些植物形成共生關(guān)系，幫助植物傳播種子。(15)下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A.螞蟻的溝通方式是通過聲音B.螞蟻具有極強的抗藥性，因此不怕藥物C.信息素是螞蟻之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)D.螞蟻與植物之間是以利他關(guān)系共生的答案：C解析：C項正確，文章指出螞蟻通過信息素進(jìn)行溝通，這是一種化學(xué)物質(zhì)。(16)本文的說明對象是什么？運用了哪些說明方法？（3分）答案：說明對象是螞蟻；說明方法有分類說明、舉例說明、定義說明。解析：說明對象是文章主要介紹的內(nèi)容，說明方法是通過分類、舉例和定義來解釋螞蟻的特性。(17)文中加點詞語能否刪去？為什么？（3分）“信息素”能否刪去？答案：不能刪去，因為“信息素”是特定的術(shù)語，準(zhǔn)確說明了螞蟻的溝通方式。解析：信息素是螞蟻用來傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，是文章內(nèi)容的核心概念，刪除會影響理解。(18)根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括并談?wù)勀愕恼J(rèn)識（3分）答案：螞蟻具備分工明確、信息素溝通、抗藥性、與植物共生等特性，這讓我認(rèn)識到自然界中動物的智慧和復(fù)雜性，我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)它們。解析：概括文章內(nèi)容并結(jié)合認(rèn)識，考查學(xué)生的信息提取與理解能力。三、寫作（32分）(19)從以下兩道題目中任選一題，按要求作文。（32分）題目一：難忘的第一次（命題作文）題目二：假如我是一棵樹（話題作文）要求：①內(nèi)容具體，感情真摯②語句通順，條理清晰③不少于400字④不得抄襲，不得套作⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名答案：題目一：難忘的第一次那年夏天，我第一次學(xué)會了騎自行車。以前總是跟著爸爸在小區(qū)里練習(xí)，但我總是不穩(wěn)，怕摔倒，總是由爸爸扶著。那天，爸爸說讓我自己騎，我猶豫了一下，終于鼓起勇氣騎上了。剛開始，我騎得搖搖晃晃，爸爸在后面默默鼓勵我。當(dāng)我終于能騎穩(wěn)，爸爸也悄悄松開了手。那一刻，我看到了自己的成長，也明白了獨立的重要性。這件事讓我難忘，因為我第一次真正做到了自己。解析：文章圍繞“難忘的第一次”展開，選取了學(xué)騎自行車這一具體事件，表達(dá)真實情感，描寫詳略得當(dāng)，語言通順，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。題目二答案：假如我是一棵樹假如我是一棵樹，我愿扎根于大地，迎接四季的更替。春天，我會開出嫩綠的葉子，為人們遮擋陽光；夏天，我會結(jié)出果