2025年甘肅蘭州石化職業技術大學招聘考試試卷真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2025年甘肅蘭州石化職業技術大學招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.公平公正D.獨立自主【答案】：B2.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.學用一致B.按需派遣C.保證質量D.鼓勵回國【答案】：D3.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政監督【答案】：D4.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學以致用D.學會學習【答案】：D5.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創新,勤于實踐C.愛護環境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D6.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.學術穿鑿C.自我引注D.片面引注【答案】：C7.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評價元素的多樣性D.時間的短暫性【答案】：B8.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.嚴謹治學D.理論聯系實際【答案】：C9.高等學校主要教學環節是（）A.備課、上課、考核與評價B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.課堂教學、實習實踐、畢業論文D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】：C10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.相互幫助通力合作【答案】：B11.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業基礎課程B.研究生課程C.學科基礎課程D.本科課程【答案】：D12.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：B13.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師威信D.教師角色【答案】：C14.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.榜樣示范C.投身實踐D.生涯規劃【答案】：D15.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.領導方式B.教學風格C.教學效能感D.教育機智【答案】：C16.下列哪種課程觀沒有體現“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即經驗C.課程即復雜會話D.課程即活動【答案】：A17.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復雜操作技能的形成，一般經歷（）四個主要階段。A.認知、操作練習、操作聯系和自動化B.認知、操作分解、操作聯系和自動化C.認知、操作分解、操作練習和操作聯系D.操作分解、操作練習、操作聯系和自動化【答案】：B18.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.概括C.正例D.反例【答案】：A19.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.多血質B.膽汁質C.黏液質D.抑郁質【答案】：D20.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.抑制型D.安靜型【答案】：D21.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.積極的道德情感B.道德行為習慣C.道德動機D.道德評價【答案】：A22.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.回避目標B.接近目標C.掌握目標D.表現目標【答案】：D23.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學習動機B.內部學習動機C.隱蔽性學習動機D.外部學習動機【答案】：B24.下列選項中屬于行為主義觀點的是（）。A.心理學應該研究意識的元素B.心理學應該研究可觀察到的行為C.心理學應該研究無意識現象D.心理學應該揭示人性的本質【答案】：B25.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的透明度B.信息的可轉化性C.信息的心理化D.信息的衍生性【答案】：B26.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內化為學生人格的一部分。這段話體現了高校教師勞動的（）。A.復雜性B.創造性C.群體性D.示范性【答案】：D27.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）A.專科B.本科C.博士D.碩士【答案】：B28.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同,下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性?（）A.組織策略B.意義策略C.再認策略D.目標策略【答案】：B29.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.教學評價C.教學規范D.科研考核【答案】：D30.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是（）。A.教育影響B.遺傳素質C.個體實踐D.社會環境【答案】：D31.主張大學要培養學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.科學主義課程觀B.結構主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A32.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：C33.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.人本主義B.認知主義C.格式塔D.機能主義【答案】：B34.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：C35.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.光環效應C.首因效應D.近因效應【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于學年制的優點敘述,正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.有規模效益C.便于開展集體活動D.有較強的專業性【答案】：ABCD37.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方面的重要表現，也是從業人員基本職業道德規范的一項重要要求。A.以身作則B.技術精湛C.開拓創新D.精通業務【答案】：BD38.愛崗敬業，要（）才能做到勤業。A.頑強B.享受C.自覺D.勤奮【答案】：ACD39.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自覺性增強B.廣度和深度發展迅速C.自我評價能力提高D.主動性增強【答案】：ABCD40.維納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是（）。A.任務難易B.能力高低C.努力程度D.身心狀態【答案】：BCD41.高校戰略管理具有以下特征（）。A.在本質上，是對高校發展方向及未來環境適應性的把握B.在作用上，具有綱領性C.在空間上，具有系統性、全局性D.在時間上，具有長期性、前瞻性。E.在過程上，具有連續性【答案】：ABCDE42.堅持集體主義，就必須堅決反對個人主義。因為（）。A.要堅持社會主義，就必須反對個人主義B.個人主義與利己主義同義C.個人主義是資產階級道德觀念的核心，它與集體主義根本對立D.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產物【答案】：AC43.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色轉化階段C.角色信念階段D.角色認同階段【答案】：ACD44.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向學員亂收費B.違法招收學員C.忽視職業教育教學設施危險D.違反國家有關財政法規【答案】：ABCD45.職業倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.情感耗竭C.去人性化D.個人成就感降低【答案】：BCD46.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC47.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.理解性D.選擇性【答案】：ACD48.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針A.以評保建B.以評促教C.以評促改D.以評促管【答案】：ACD49.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.科學研究水平B.人才培養質量C.師資隊伍與資源D.社會服務與學科聲譽【答案】：ABCD50.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.參加教育教學活動權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.獲得公正評價權【答案】：BCD51.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.敬業精神弱化B.育人意識退化C.角色意識淡化D.價值觀念模糊【答案】：ABCD52.關于教師發展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業發展是動態的過程B.教師在不同的發展階段有不同的特點和不同的需求C.教師專業發展受多種因