小學課后服務組織機構及崗位職責

小學課后服務組織機構及崗位職責小學課后服務是落實“雙減”政策、促進學生全面發展、解決家長后顧之憂的重要舉措。為確保課后服務規范、有序、高效開展，學校需建立健全相應的組織機構，明確各崗位職責，形成權責清晰、協同聯動的工作機制。一、課后服務組織機構設置學校課后服務工作應在學校統一領導下進行，構建“校級統籌—部門協調—年級落實—班級實施”的四級管理體系，確保各項工作落到實處。（一）課后服務工作領導小組（校級統籌）組長：校長（或書記）副組長：分管副校長、德育主任、教務主任成員：總務主任、安全主任、年級組長代表、教師代表、家長委員會代表領導小組是課后服務工作的最高決策和領導機構，負責統籌規劃學校課后服務工作的整體方向、政策制定和資源調配。定期召開會議，研究解決課后服務工作中的重大問題，確保服務質量與安全。（二）課后服務工作小組（部門協調）牽頭部門：通常為德育處或教務處（根據學校實際情況確定）成員：德育處、教務處、總務處、安全辦等部門相關人員，以及各年級組長。工作小組在領導小組的指導下，具體負責課后服務的日常規劃、組織實施、過程管理、人員調配、課程建設、家校溝通及資料歸檔等工作。（三）年級課后服務工作組（年級落實）組長：年級組長成員：本年級參與課后服務的班主任及授課教師。年級工作組負責本年級課后服務的具體安排、學生管理、教師協調、學情反饋以及與家長的日常溝通，確保本年級課后服務有序進行。（四）班級課后服務實施小組（班級實施）組長：班主任成員：班級授課教師、輔導教師（如有）。負責本班學生的考勤、秩序維護、安全管理、作業輔導、活動組織等具體工作，及時反饋學生需求和問題。（五）專項工作小組（按需設立）根據學校課后服務特色和實際需求，可設立如課程開發小組、安全巡查小組、質量監督小組、家長聯絡小組等，以提升課后服務的專業化水平。二、課后服務崗位職責（一）課后服務工作領導小組職責1.組長（校長/書記）：全面負責課后服務工作的領導與決策，對課后服務工作負總責。審批課后服務實施方案、管理制度、經費預算等重大事項，保障課后服務所需的人、財、物等資源。2.副組長（分管副校長）：協助組長負責課后服務的具體領導工作，督促各項計劃的落實，協調各部門之間的工作，處理課后服務工作中的重要問題。3.成員：參與課后服務工作的規劃與研討，根據各自分管領域，為課后服務工作提供支持與保障，并監督相關工作的執行情況。（二）課后服務工作小組職責1.牽頭部門負責人：負責工作小組的日常管理，組織制定和完善課后服務實施方案、各項管理制度及應急預案；負責課程設置、師資調配、時間安排、場地協調等具體事務的策劃與落實；組織開展對課后服務工作的檢查、評估與總結。2.德育處/教務處工作人員：協助牽頭部門負責人，具體落實課程管理、教師排班、學生考勤、活動組織、家校溝通、資料整理等工作。3.總務處工作人員：負責課后服務期間的場地、設施設備、水電、安保、保潔及必要物資的保障工作，確保服務場所安全、整潔、有序。4.安全辦工作人員：負責課后服務期間的安全教育、安全隱患排查、應急預案演練、安全事故處理等工作，保障師生人身安全。（三）年級組長職責1.傳達學校課后服務工作要求，組織本年級教師學習相關制度。2.協助工作小組做好本年級課后服務教師的調配與管理，安排本年級課后服務的具體課程和時段。3.監督本年級課后服務的日常運行情況，檢查教師到崗、學生出勤及課堂秩序。4.收集本年級師生及家長對課后服務的意見和建議，及時向工作小組反饋。5.組織本年級課后服務相關的教研活動或經驗交流。（四）授課教師/輔導教師職責1.課前準備：認真備課，準備好教學或活動所需的材料；明確本節課的目標和內容。2.按時到崗：提前到達指定場所，做好準備工作，組織學生有序進入。3.考勤管理：認真做好學生出勤記錄，關注學生出勤情況，對未到學生及時與班主任或家長聯系。4.課程實施/作業輔導：*若為特色課程或興趣小組，應按照教學計劃認真組織教學，注重啟發引導，激發學生興趣。*若為作業輔導，應耐心解答學生疑問，指導學生養成良好的學習習慣，鼓勵學生獨立思考，不包辦代替。5.秩序維護：維持良好的課堂或活動秩序，營造積極、健康、和諧的學習氛圍。6.安全管理：密切關注學生動態，確保學生活動安全，防止意外事故發生。禁止學生在無監護情況下擅自離開指定區域。7.過程記錄：做好課后服務過程中的相關記錄，如學生表現、活動情況等。8.課后總結與反饋：課后及時小結，對學生的學習或活動情況進行評價與反饋，必要時與班主任或家長溝通。9.設備管理：妥善使用和保管教學設備及活動器材。10.環境整理：課后組織學生整理好個人物品和活動場地，保持整潔。（五）班主任職責1.做好本班學生課后服務的宣傳動員和自愿報名組織工作。2.準確統計本班參加課后服務的學生名單，并及時上報。3.向家長和學生明確課后服務的相關規定、要求及注意事項。4.協助授課教師做好學生的考勤和管理工作，掌握學生參與情況。5.是本班學生課后服務期間安全管理的第一責任人，密切與授課教師溝通，及時處理本班學生在課后服務中出現的問題。6.收集本班家長對課后服務的意見和建議，并及時向年級組長或學校工作小組反映。7.負責本班學生課后服務結束后的交接工作，確保學生安全離校。（六）后勤保障人員職責1.安保人員：加強課后服務期間校園及周邊的巡邏，維護校園安全秩序；引導學生有序進出校園；負責門禁管理。2.保潔人員：負責課后服務區域的清潔衛生工作，及時清理垃圾，保持環境整潔。3.水電及設備維護人員：確保課后服務期間水電供應正常，教學及活動設備設施完好，及時處理突發的設備故障。（七）家長委員會職責（監督與協助）1.參與學校課后服務工作的監督，對服務質量、安全管理等提出意見和建議。2.協助學校做好家長的宣傳引導工作，增進家校互信。3.參與課后服務滿意度測評等工作。三、保障措施與運行機制為確保課后服務組織機構高效運轉和崗位職責落實到位，學校還應建立健全以下保障措施與運行機制：1.制度保障：制定完善的課后服務管理辦法、考勤制度、安全管理制度、應急預案、教師考核評價制度、家校溝通制度等。2.人員保障：加強對參與課后服務教師的選拔、培訓和管理，提升教師專業素養和服務能力。合理安排教師工作量，保障教師合法權益。3.安全保障：將安全放在首位，落實各項安全防范措施，定期進行安全隱患排查，加強對學生的安全教育和應急演練。4.溝通機制：建立常態化的家校溝通機制（如家長會、告家長書、微信群等），及時通報課后服務情況，聽取家長意見。同時，暢通學校內部各部門、各崗位之間的溝通渠道。5.評價反饋機制：定期對課后服務工作進行檢查、總結和評估，通過學生評價、家長評價