2026年云南高考語文真題試卷(+答案)

2026年云南高考語文真題試卷(+答案)（2025年高考語文模擬試卷·全國卷模式）考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________【命題說明】本試卷依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》命制，體現(xiàn)立德樹人導(dǎo)向，注重考查核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

【閱讀下面的文字，完成1～5題。】材料一：《科技與人文的共生》

科技創(chuàng)新的飛速發(fā)展為人類社會帶來巨大變革，但也引發(fā)了一些關(guān)于人文價值的深層思考。在人工智能逐漸滲透進各行各業(yè)的今天，我們既要看到技術(shù)進步帶來的效率提升，也要警惕其可能對人類情感、倫理和文化傳承造成的沖擊。科技與人文并非對立，而是相互依存、共同發(fā)展的關(guān)系。科技的發(fā)展需要人文精神的指引，而人文的延續(xù)也離不開科技的支撐。材料二：《傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》

在數(shù)字化浪潮席卷全球的背景下，傳統(tǒng)手工藝面臨前所未有的挑戰(zhàn)。然而，許多手藝人借助現(xiàn)代設(shè)計工具與網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，使古老技藝煥發(fā)新生。通過與當(dāng)代藝術(shù)、時尚產(chǎn)業(yè)的融合，傳統(tǒng)手工藝不僅保留了文化精髓，還拓展了市場空間，實現(xiàn)了藝術(shù)價值與實用價值的統(tǒng)一。這種轉(zhuǎn)型既是對傳統(tǒng)的尊重，更是對未來的積極探索。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（

）

A.兩則材料都強調(diào)科技對社會的積極影響

B.材料一重點討論科技對文化傳承的破壞

C.材料二指出數(shù)字化對手工藝的沖擊不可忽視

D.文中兩個材料都體現(xiàn)文化與時代的辯證關(guān)系根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（

）

A.人工智能的發(fā)展讓部分人擔(dān)憂其對人類情感的侵蝕

B.人文精神是科技創(chuàng)新中不可或缺的指導(dǎo)因素

C.傳統(tǒng)手工藝的轉(zhuǎn)型完全依賴現(xiàn)代設(shè)計工具

D.技術(shù)與文化的關(guān)系是當(dāng)前社會需要深入探討的問題下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（

）

A.材料一以直接論述為主，邏輯清晰

B.材料二通過實例論證傳統(tǒng)技藝的現(xiàn)代價值

C.兩則材料都持正面態(tài)度看待科技與文化的關(guān)系

D.兩則材料結(jié)構(gòu)相似，均采用總分式論述請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）兩則材料都探討了“科技與人文關(guān)系”問題，但側(cè)重點有所不同，請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

【閱讀下面的文字，完成6～9題。】《星空下的獨行者》

夜晚，夜色籠罩著小鎮(zhèn)，天空繁星點點，仿佛為大地披上了一層銀紗。他獨自走在回家的小路上，腳步沉穩(wěn)卻不急促，如同沉思的哲人。曾經(jīng)，他也像其他人一樣追求名利，渴望在城市中立足。然而，多年后的今天，他卻選擇了回歸平靜。他深知，內(nèi)心真正渴望的不是喧囂與財富，而是與自然、與心靈的對話。在那條熟悉的小路上，他常想起兒時與父親一起看星星的時光。那時的星空清晰而遼闊，如今卻因光污染而變得模糊。他并不后悔自己的選擇，因為物質(zhì)的滿足無法填補精神的空虛。他相信，真正的幸福來自于內(nèi)心的充實，而非外在的繁華。下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（

）

A.文中“銀紗”一詞形象地描繪了星空的美麗

B.小說中夜色的描寫渲染了寧靜的氛圍

C.“沉穩(wěn)卻不急促”形容主角堅定而從容的心態(tài)

D.本段文字沒有情感色彩，只是客觀描述場景關(guān)于文中“他選擇了回歸平靜”這一句，下列說法不正確的一項是（3分）（

）

A.表現(xiàn)出主角對精神世界的追求

B.說明他放棄了物質(zhì)上的追求

C.表明他內(nèi)心經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變

D.表達了對現(xiàn)代生活的批判請分析文中畫線部分“夜色籠罩著小鎮(zhèn)，天空繁星點點，仿佛為大地披上了一層銀紗”的環(huán)境描寫有何作用。（4分）文學(xué)評論家認(rèn)為，這篇小說的主題具有多層意蘊。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【閱讀下面的文言文，完成10～14題。】文言文正文：

張儀者，魏國人也。少有大志，博學(xué)多才。嘗游說諸侯，以巧言惑主，終成秦相。居秦之相位，常以利誘諸侯，使其背棄盟約。人多譏其為奸，然其功不可沒。儀與范雎交好，常論天下事，議政事。其策多被昭王采納，使秦強而諸侯弱。然儀卒后，秦失良臣，天下動蕩。文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

（原文句子）張儀者A魏國人也B少有大志C博學(xué)多才D嘗游說諸侯E以巧言惑主F終成秦相G

（選項）______處______處______處下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）

A.“游說”指說服他人接受自己的主張

B.“背棄盟約”中的“背”意為“背叛”

C.“昭王”是秦國有名的君主

D.“天下動蕩”指國家局勢不穩(wěn)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（

）

A.張儀因巧言而游說諸侯

B.張儀為秦國立下功勞

C.范雎與張儀關(guān)系密切

D.張儀死后，秦朝迅速衰敗把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）嘗游說諸侯，以巧言惑主，終成秦相。（4分）

（2）儀與范雎交好，常論天下事，議政事。（4分）文末作者評價傳主“可謂謀士矣”，請根據(jù)文本概括其依據(jù)。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

【閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。】《山居秋暝》（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）

A.“天氣晚來秋”寫出了傍晚時分的秋意

B.詩中描繪的是山中秋夜的靜謐景象

C.“清泉石上流”采用擬人手法展現(xiàn)自然之美

D.詩人通過對山水的描寫表達隱居之情本詩頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”歷來為人稱道，請賞析其精妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《離騷》中，“______________，______________”兩句，表達了詩人對理想的執(zhí)著追求。

（2）古人常以音樂寄情，《琵琶行》中“______________”一句描寫了音樂由輕柔轉(zhuǎn)為激烈的變化。

（3）關(guān)于學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，孔子在《論語》中說“______________，______________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

【閱讀下面的文字，完成18～20題。】在科技高速發(fā)展的今天，我們既要保持對新事物的好奇心，又不能忽視傳統(tǒng)價值。一些人盲目崇拜現(xiàn)代技術(shù)，認(rèn)為傳統(tǒng)觀念已經(jīng)過時；而另一些人則固守舊俗，拒絕接受新思想。這種態(tài)度表明，人們對新舊觀念的______尚存分歧。對于歷史的研究，不應(yīng)僅停留在表面，而應(yīng)深入其背后的______，這樣才能真正理解其意義。請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）請簡要分析文中畫橫線句子“這種態(tài)度表明，人們對新舊觀念的______尚存分歧”的表達效果。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

【閱讀下面的文字，完成21～22題。】近年來，隨著人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注逐漸升溫，各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紛紛進入公眾視野。以剪紙為例，過去只有少數(shù)人掌握這門技藝，如今通過網(wǎng)絡(luò)平臺，剪紙藝術(shù)得到了______。同時，許多年輕匠人也開始通過現(xiàn)代設(shè)計，使傳統(tǒng)技藝______新的生命力。這種傳承與創(chuàng)新的結(jié)合，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展開辟了新的路徑。請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。（3分）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“天行健，君子以自強不息。”這是《周易》中的名言，表達了堅持不懈、奮發(fā)進取的精神。古人注重自強，即使身處困境也從不放棄；現(xiàn)代人同樣需要這種精神，面對挑戰(zhàn)與壓力，唯有不斷努力，才能實現(xiàn)理想。請以“自強”為主題，結(jié)合社會現(xiàn)實與個人經(jīng)歷，寫一篇文章，談?wù)勀銓Α白詮姟钡恼J(rèn)識與思考。【寫作要求】

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：D項指出兩則材料都體現(xiàn)文化與時代的辯證關(guān)系，符合材料主旨；A項錯誤，材料一是客觀分析，B項片面，C項表述不準(zhǔn)確。答案：C

解析：C項表述錯誤，材料二并未完全放棄物質(zhì)追求，而是強調(diào)精神層面的滿足。答案：C

解析：材料一持辯證態(tài)度看待科技與人文，強調(diào)二者共生，C項判斷錯誤。答案示例：①提出科技與人文關(guān)系的思考；②分析科技發(fā)展的雙面性；③指出人文精神對科技的指導(dǎo)作用；④倡導(dǎo)科技與人文的協(xié)同發(fā)展。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分，意思對即可。

解析：材料一先點出科技帶來的變革與反思，接著提出二者共生的關(guān)系，最后倡導(dǎo)協(xié)同發(fā)展。答案示例：材料一側(cè)重科技與人文的辯證關(guān)系，主要從科技發(fā)展的雙面性角度論述；材料二側(cè)重傳統(tǒng)技藝的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，著重分析手工藝在當(dāng)前社會的價值。二者的共同點在于都關(guān)注文化與時代的互動。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，共6分。

解析：材料一更強調(diào)整體關(guān)系，材料二更具體分析傳統(tǒng)技藝的轉(zhuǎn)型途徑，二者角度不同但具有共同主題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：D項錯誤，材料并未直接表現(xiàn)出對現(xiàn)代生活的批判，而是表達對精神世界的追求。答案：B

解析：B項表述錯誤，材料中并未說他“放棄了物質(zhì)上的追求”，而是強調(diào)精神上的滿足。答案示例：①渲染夜晚的寧靜氛圍；②烘托主角內(nèi)心的沉靜；③呼應(yīng)文中“回歸平靜”的主題；④暗示主角與自然的親近。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分，答出任意三點得4分。

解析：環(huán)境描寫通過視覺與聽覺的細節(jié)，營造出氛圍，烘托情感，也為下文人物心理做鋪墊。答案示例：表層：表達了主角對寧靜生活的向往；中層：揭示了物質(zhì)與精神追求的矛盾；深層：反映了現(xiàn)代人對心靈寄托的渴望。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每層2分，共6分。

解析：通過分析句子的層義，可以理解作者所表達的深層主題。（三）古代詩文閱讀（35分）

10.答案：ABE

解析：斷句應(yīng)為“張儀者/魏國人也/終成秦相”。答案：C

解析：C項錯誤，“昭王”并非秦國有名的君主，而是戰(zhàn)國時期秦的君主之一，但非最為著名。答案：D

解析：D項表述錯誤，張儀死后秦朝并未迅速衰敗，而是歷經(jīng)數(shù)代后才逐漸走向衰落。答案：（1）他曾游說諸侯，用巧言蒙騙君主，最終成為秦國國相。（2）張儀與范雎交好，經(jīng)常討論天下大事，議論政事。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每句4分，關(guān)鍵實詞、虛詞、句式各1分，句意通順1分。

解析：翻譯需準(zhǔn)確把握實詞虛詞含義，并注意句式的轉(zhuǎn)換。答案要點：①深謀遠慮；②善于權(quán)謀；③為秦立下大功。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點1分。

解析：從張儀的行為和成就可以看出他具有謀士的特質(zhì)。（二）古代詩歌閱讀（9分）

15.答案：C

解析：C項錯誤，“清泉石上流”并未使用擬人手法，而是摹寫自然景象。答案示例：①視聽結(jié)合，形象生動；②動靜相宜，畫面和諧；③暗示隱居生活的安逸與自由；④語言凝練，意境深遠。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出任意三點得6分。

解析：結(jié)合具體詩句分析其藝術(shù)特色與思想內(nèi)涵。（三）名篇名句默寫（6分）

17.答案：（1）路漫漫其修遠兮吾將上下而求索（2）銀瓶乍破水漿迸（3）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，有錯別字、漏字、添字均不得分。

解析：（1）出自《離騷》；（2）出自《琵琶行》；（3）出自《論語·為政》。（三）語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

18.答案：見仁見智

解析：該成語符合語境，表示對新舊觀念的多種看法。修改示例：這種態(tài)度表明，人們對新舊觀念的分歧仍然存在。

解析：原句“尚存分歧”前加“仍然”更符合語境，避免語言重復(fù)。答案示例：①運用比喻，突出鄉(xiāng)村生活的平淡；②體現(xiàn)主角與自然的和諧關(guān)系；③增強文章的感染力。

評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出任意兩點得4分。

解析：句子通過對比新舊觀念，表達出作者對社會現(xiàn)狀的觀察與思考。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

21.答案：①獲得社會認(rèn)可②展現(xiàn)獨特魅力③實現(xiàn)文化傳承

解析：補寫內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)剪紙藝術(shù)的現(xiàn)狀與前景。答案示例：近年來剪紙藝術(shù)借助網(wǎng)絡(luò)平臺獲得社會認(rèn)可，展現(xiàn)獨特魅力，實現(xiàn)文化傳承。

評分標(biāo)準(zhǔn)：包含主體（剪紙）、事件（借助網(wǎng)絡(luò)）、結(jié)果（獲得認(rèn)可、展現(xiàn)魅力、實現(xiàn)傳承），不超過70字。

解析：篩選關(guān)鍵信息，精煉表達。四、寫作（60分）

23.答案略（以學(xué)生實際寫作內(nèi)容為準(zhǔn)）

審題立意解析：本題要求結(jié)合社會現(xiàn)實與個人經(jīng)歷，闡釋“自強”的內(nèi)涵與意義，重點考查考生的思辨能力與表達能力。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

一、基礎(chǔ)等級（50分）

內(nèi)容（25分）：切合題意、中心突出、