家長學校教案-與青春期的孩子一起成長

家長學校教案與青春期的孩子一起成長家長學校教案與青春期的孩子一起成長教學目標：通過授課讓家長明白青春期教育的重要性；使家長解孩子青春期生理、心理發展的科學知識和所要解決的問題；以達到家長以負責的態度、正確的方法，與學校在目標一致的的基礎上密切配合，共同幫助孩子順利度過雖有煩惱卻很美好的青春期。促使孩子把自己充沛的精力用于保持身體健康、提高思想品德素質和科學文化水平上面來，幫助孩子積極向上地度過美好的青春期。教學重點：引導家長們解青春期生理、心理發展的科學知識，使家長明白應該怎樣和孩子一起度過美好的青春期。教學方法：實例感染、談話講授法。教學過程：談話導入：尊敬的各位家長，下午好！十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心、支持教育的行動表示衷心地感謝。各位家長雖然來自于不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都愿意把最好的一切奉獻給孩子。從年齡段上來說，各位家長都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著獨特的方法和經驗，不過我想先問大家幾個問題――你覺得怎樣才能和孩子一起度過美好的青春期？你們在日常的生活中是怎樣做的？（家長談認識）看來在日常生活中，各位家長都為孩子付出很多，但是真的達到我們預期的教育目的嗎？請問在座的各位有沒有這樣的經歷：（1）“雖然兒子放假成天在家，兒子跟我之間每天的交流時間竟不到半個小時！”（2）“女兒每天除上輔導班就是上網跟同學聊天、打電話，根本不理睬父母，父母說多，女兒還嫌煩！”請思考：“我們做父母的犯什么錯？為什么孩子不愛理睬我們？”“父母關心孩子的學習為什么令他反感？難道應該支持他‘不務正業’嗎？”“我們也有高學歷，可孩子卻總說我們“老土”，怎么就是與孩子找不到共同話題？”父母們應該意識到，您面對的不只是自家的一個青春期的孩子，而是一個龐大雄壯的“青春陣營”和“青春軍團”！父母處于“弱勢地位”，無法與這個蓬勃發展的青春團隊直接對抗和較量。因為，進入青春期的少男少女，在很大程度上受到同齡人群體的影響，他們想的事情多，頭腦復雜，變得不那么“聽話”，同伴的影響往往超越父母的權威。因此,本次家長學校活動，我們共同探討一下怎樣和孩子一起度過美好的青春期？授課：首先我們要知道什么是青春期，青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學生正處于這一時期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發育逐漸趨向成熟，從不具有生育能力發育到具有繁衍后代的能力。可以說，青春期是以性發育為主要特征的。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發生相應的變化，如：認識到自已不再是小孩子，喜歡獨立行事，喜歡交友往來，性意識開始萌發，對異性產生好奇、興趣。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內心世界與來自社會的外部環境常常發生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。因此，正處在告別童年、開始步入青春期的初中學生，怎樣順利度過青春期而健康成長，這是青少年本人、父母和教師都必需認真對待的問題。當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合初中學生的特點，我將從以下四個方面與大家交流。一、要建立正面的親子關系。首先父母要明確，教育的目的是把孩子培養成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意志的復制品；其次要明白培養的唯一方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為父母或者別的什么去成長。在親子關系的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應該特別注意的。“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關系。“兩個陷阱”是“有條件的愛”和“輸不起的心態”。千萬不要把物質獎勵作為激發孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什么，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。調查數據顯示，仍然有家長認為滿足孩子的物質需求，孩子就應該好好學習。“輸不起的心態”一個明顯的表現就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望時刻監視孩子，知道他（她）的一舉一動，這會讓孩子非常反感，破壞你們之間的信任和關系。二、要有積極應對的信心，多一些關心和引導有些孩子在青春期所表現出的獨立叛逆性會隨著年齡的增長而逐漸變得平和，能悄然度過。也有一些孩子的行為是很令人擔憂的，比如動不動使臉色給父母看，離家出走，喜歡泡網吧，甚至抽煙喝酒等等。當遇到這些情況時，父母要能夠靜下心來分析，孩子為什么會出現這種行為，究竟是孩子個人原因，還是家庭因素，或者是在學校里有不愉快的事情發生而引起的。積極地尋找原因有助于我們選擇正確的引導途徑，來幫助孩子走出思想困境。我曾跟一位總是喜歡逃課去網吧的孩子有過交流，在交流中我發現這個孩子迷戀網吧的原因：這個孩子原先是在農村小學就讀，后來由于搬遷來到城郊學校。在當初的學校中，他是很受老師和同學關注的，而到新學校之后，情況發生逆轉。他開始變得不合群，總是把心事放在心里。而父母又在外地做生意，根本無法關注到孩子的心理變化。后來，這個孩子跟他的年齡相仿的親戚去一次網吧，在網絡里找到可以傾訴的對象，他的郁悶的情緒得到排遣，從此便迷戀上網吧。而父母知道他喜歡上網后，總是用非常難聽的話罵他，甚至打他，讓他更是感到無助。從這個事件中，我們可以看到當初如果孩子的父母能夠及時發現孩子的情緒變化，對他多一些關心和引導，積極與學校老師進行溝通，孩子便不會如此。盡管每個孩子的性格都不同，應對的方式也要因事而行、因人而異。但在這過程中還是有許多共通點的，以下建議僅供家長朋友們參考。第一，要懂得尊重孩子。人與人之間的關系都是基于相互尊重的，父母和孩子也是如此。作為父母千萬不要認為孩子是我的就怎么打罵都沒關系。這是過去那個時期的思想，在當今，孩子接受著各種各樣的信息，用從前那種家長制的方式來應對目前的情形顯然是行不通的。父母在孩子面前要放下架子，能夠平等地與孩子交流，讓孩子感受到自己是受父母尊重的，體會到個體生命的重要，孩子也會因此而尊重自己，尊重他人。第二，任何時候都要對孩子有信心。如果當前我們不過分關注孩子學業成績的話，我們會發現，每一個孩子身上都有許多優點，并且會為此而感到欣喜。可是當孩子成績不佳的時候，父母便會認為孩子的所有行為都是那樣的不堪。其實，這對孩子來說是極其不公平的。作為父母，一定要能夠從孩子的實際能力出發，實事求是地評價自己的孩子，任何時候都要對孩子充滿信心。美國有部勵志電影《當幸福來敲門》，主人公克里斯對自己的孩子是這么說的：“別讓別人告訴你，你成不才，即使是我也不行。”我們有沒有像克里斯一樣對孩子這么說過呢。多數情況下是：當孩子做得不夠好時，父母常常因此而否定他（她）所有的行為，忽視他（她）也有許多優點。父母對自己的孩子沒有信心，這對孩子來說是個致命打擊。三、與異性交往，愛的修煉從青春期開始青春期的孩子渴望與異性交往，喜歡上一個異性同學，又往往怯于表白，表白又害怕反而尷尬、疏遠，更擔心父母的不理解……令孩子煩惱無比。確實有不少父母擔憂孩子在異性交往中出問題，主要是：無心學習，成績下降；偷嘗禁果，少女懷孕；沉迷網戀，遭受性侵害……然而，所有這些是否表明孩子缺乏的恰恰是“愛”的教育？愛，是最美好的情感，從這個角度來說，青春期學會如何進行異性交往，就是一種“愛的修煉”。孩子進入青春期渴望與異性交往，是青少年身心健康發展的重要標志。如果沒有這種心理需要，反而要打個問號。再說，異性交往并非必然陷入戀情，更可能是同學、師生、朋友、合作伙伴等多種人際關系。學會與異性和睦相處，是對未來婚姻家庭的準備，也是對未來事業發展和社會人際關系適應的必要準備。那么如何引導青春期的孩子進行“愛的修煉”？如何預防各種行為偏離，而具有健康的異性交往？第一，要認識到青春期孩子向往異性交往，是青春期身心發育的必然。一方面，青春期結伙傾向明顯，加入同齡人行列有助于青少年擺脫對父母的依賴，喜歡小組和集體活動是正常的。異性交往，是培養正確的性別角色和健康性心理的必修課。另一方面，青少年情感豐富，情緒容易起伏波動，主要是由于思春心理出現，表現在注重自我形象，有強烈的自我表現欲望，渴求得到異性伙伴的肯定與接納。因此，父母要關注孩子，可經常詢問孩子對周圍異性伙伴的印象如何，以解孩子的情感傾向和所思所想。同時，父母可講講自己在青春期異性交往的經歷與故事，讓孩子說出自己的看法。要注意，最好避免用“早戀”這樣的字眼，因為這一時期的異性交往大多只是出于一種朦朧的愛慕心理。第二，要引導孩子懂得愛別人是一種神圣責任，而不是僅僅以自我為中心。異性交往，意味著學會對異性的尊重和愛護，意味著對異性的責任和義務。正如不能因為可能發生車禍而不讓汽車上路，也不能因為可能出現空難而禁止飛機上天。作為家長不能總向孩子灌輸異性交往的“害處”，而要公正地承認異性交往的益處和“異性間互補”的不可替代性，這樣才具備與孩子談論異性交往問題的前提，也才談得上對孩子的引導。父母應支持孩子與異性伙伴的交往，并可幫助他策劃一些自發的小組或集體活動，也可邀請異性同學到家里共同學習或聊天。但父母要態度鮮明地指出，中小學生階段，都應盡量避免“一對一”的異性相處，并與孩子協商約定異性交往的具體規則。第三，青春期是學習自律的關鍵期，成功的異性交往取決于自覺遵守規則。青春期異性交往有許多益處，家長應支持，而對孩子最大的支持，是制定交往的規則，提醒孩子學會自律。遵守交通規則可避免車禍，遵循異性交往的規則，則能夠避免各種煩惱、危機、事故、犯罪等惡劣情況的發生，使孩子順利度過青春期。父母可以與孩子共同討論媒體報道的案例，或某些電視劇的情節，發表各自的看法，增強孩子自我控制的意志力。在異性交往中善于自我控制，可有效避免許多不必要的麻煩和被性侵害的不良后果。另外，自控能力是建立在正確的知識觀念基礎之上。家長還應該開誠布公，與孩子討論與異性交往有關的問題。不必有什么禁忌，凡是孩子感興趣的話題，都可以擺到桌面上進行討論和爭論，必要時還可以查閱書刊或請教專家。第四，教導孩子學會抗拒誘惑，明辨是非，正確選擇自己的成長道路。社會環境復雜多變，青少年在異性交往中也會面對形形色色的人和事，如果缺乏分辨力，或是被表面現象迷惑，就可能被社會上負面的東西欺騙或侵蝕。怎么辦？一方面，父母在對待婚姻家庭、異性交往的態度行為上應該為孩子做出榜樣；另一方面，要對孩子“信息透明”，不要以為孩子看到、聽到的都是正面的東西，就不會出問題，關鍵還是引導孩子學會自主地選擇，要有能力自我保護。我們成人對孩子的“苦心經營”，最終目標就是希望他們將來生活幸福，而美滿和諧的家庭生活恐怕是大多數人幸福生活的重要組成部分，所以，挑選一個中意的伴侶就顯得格外重要。要知道挑選伴侶也是一種能力，就如同我們上街買菜一樣，如果你是第一次買菜，還不知道什么菜好，經過多次買菜燒菜品嘗，你才慢慢知道什么樣的菜是好的。當然，挑選生活伴侶要比學會買菜難得多，但它們的原理是一樣的――實踐是成熟的必經之路。所以異性之間的交往是青少年認識異性，學會與異性交往，直至最終找到理想伴侶的一個學習過程。那些因為情感問題影響學習的孩子，可能有其他方面的收獲，只是這種收獲不被父母認可，很多父母往往只關心學習問題，其他問題都視而不見。常言道：吃一塹，長一智。難道談一次戀愛還沒學到點什么嗎？“有百害無一利”的說法太絕對。談到人是逐漸學會與異性交往的，使我想起中國特殊年代的那些人。在他們青春年少時，精力和時間都獻給革命和工作，情感問題被視為是“小資情調”而羞于啟齒，到他們無法回避自己終身大事的時候，已沒有足夠的時間“挑挑揀揀”，只好在匆忙中做出影響一生的重要決定。這就如同讓你在一群不認識的異性群體中選一個人，只能是看著哪個順眼就選哪個，至于過得是否順心就不得而知。所以，給我們的孩子一點時間和空間吧，使他們不至于將來到選擇生活伴侶的時候還停留在懵懂的水平。四、要多學習，多接受新信息，做到與孩子同步成長。我有個學生在文章中寫道：“父母關心我飛得高不高，朋友關心我飛得累不累。”其實，這應該是處于這個年齡中的大部分孩子的心聲。從這句話中，我們可以獲取很多信息，那便是：孩子關注的是我需要什么，父母關注的是我希望他怎么樣。由此，父母和孩子便會越走越遠，溝通也會越來越困難。所以父母要學習父母該跟孩子交流些什么，該怎么交流，該關心孩子什么，該怎么關心。對于孩子感興趣而迷戀的漫畫書、流行音樂、網絡等等事物，父母不要輕易做道德評價，而不妨花點時間體驗一下，要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。如此，父母會不會能夠更多地獲得孩子