人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第3課時《用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)鍵解決問題》教學(xué)課件

用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系解決問題五年級數(shù)學(xué)下冊?人教版輸入標(biāo)題探究新知創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)填一填

部分量與總量之間的關(guān)系涂色圓的個數(shù)占總個數(shù)的（）涂色部分占整個長方形的（）1.2.輸入標(biāo)題鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知理解題意小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。（1）雞的只數(shù)是鴨的多少倍？（2）鵝的只數(shù)是鴨的多少倍？求“誰是誰的幾倍”的問題用什么方法計算？用除法計算輸入標(biāo)題鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知嘗試計算，辨析明理小組合作！（2）7÷10＝小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。（1）雞的只數(shù)是鴨的多少倍？（2）鵝的只數(shù)是鴨的多少倍？（1）20÷10＝2輸入標(biāo)題鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知嘗試計算，辨析明理小組合作！7÷10＝

方法三：

鴨鵝

鵝鴨輸入標(biāo)題鞏固新知課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知嘗試計算，辨析明理小組合作！7÷10＝小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。（1）雞的只數(shù)是鴨的多少倍？（2）鵝的只數(shù)是鴨的多少倍？20÷10＝2

這兩個問題有什么不同？第二個問題求出的倍數(shù)是分?jǐn)?shù)，一般省略“倍”字，直接用幾分之幾表示。輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知

練習(xí)√√(1)(2)三角形圓形(3)

輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知2.小芳看一本90頁的故事書，已經(jīng)看了60頁，已經(jīng)看的頁數(shù)是全書總頁數(shù)的幾分之幾？練習(xí)右

2.小芳看一本90頁的故事書，已經(jīng)看了60頁，剩下的頁數(shù)是全書總頁數(shù)的幾分之幾？輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知練習(xí)

輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知探究新知3.五（1）班有女生25人，比男生多4人。（1）男生占全班人數(shù)的幾分之幾？練習(xí)

男生人數(shù)÷全班人數(shù)男生人數(shù)÷女生人數(shù)

（2）男生人數(shù)是女生人數(shù)的幾分之幾？

輸入標(biāo)題布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固新知課堂小結(jié)探究新知你有什么收獲？（1）知道了“誰是誰的幾倍”用除法計算。（2）知道了分?jǐn)?shù)也可以表示兩個量之間的關(guān)系。兩個不同量之間的關(guān)系一個量