【《S實驗學校體育場地器材配置與使用問卷調查研究》6800字（論文）】

S實驗學校體育場地器材配置與使用問卷調查研究中文摘要我國雖然對體育器材方面已有較為完備的標準，但由于各種因素的影響，導致各地學校對體育場地器材資源的配置存在不小的差異，體育也越來越受到人們的重視，比如保障學生每天至少要有1小時的體育鍛煉時間到近期體育超越英語成為小學、初中的三大主科之一，這都要求要有完備的體育場地器材。因此，本文通過采取文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法、邏輯分析法對和順縣思源實驗學校體育場地器材的配置與使用進行調查與分析，得出以下幾點結論：和順縣思源實驗中學場地配備不符合標準；和順縣思源實驗中學體育器材現器材配備不均衡；和順縣思源實驗中學體育場地器材使用缺乏多樣化；和順縣思源實驗中學體育場地器材配置與使用較為滿意。關鍵詞：中學體育；體育場地；器材配置目錄摘要 ⅠTOC\o"1-3"\h\u43391.前言 2212461.1選題依據 2123401.2研究目的及意義 2271301.2.2研究意義 2220502.研究對象及方法 2235992.1研究對象 2260242.2研究方法 2176112.2.1文獻資料法 324102.2.2問卷調查法 3223752.2.3訪談法 351422.2.4數理統計法 4152402.2.5邏輯分析法 4308213.研究結果與分析 413183.1和順思源實驗中學體育場地配置情況分析 4158803.2和順思源實驗中學體育器材配置情況分析 4149433.3和順思源實驗中學體育場地器材使用情況分析 5171713.4和順思源實驗中學體育場地器材配置與使用滿意分析 860774.結論與建議 9219224.1研究結論 940254.2建議 9204315.參考文獻 10前言選題依據中學生的身體發育處于高速發展階段，這個時期由于學生的課業負擔較重，學生主要的體育活動主要是依靠學校體育來進行，體育設施的配備完整與否以及使用頻率的多少就顯得特別重要。因此，本文根據《山西省義務教育階段中小學體育設施設備配備標準》，從和順縣思源實驗中學的現有的體育場地器材配備情況著手，對和順縣初級中學體育場地器材配備的現狀及其措施進行分析，找出現階段和順縣初級中學體育場地器材設施配備的不足，為中學體育教育的體育場地器材配備與使用提供一些參考依據，促進體育設施的合理配備與使用，從而促進中學體育教學的順利進行。研究目的及意義1.2.1研究目的本論文通過自身掌握的理論知識，根據目前和順縣思源實驗學校體育教學器材配備與使用情況出現的一些問題，從改善和順縣思源實驗學校體育教學器材配備的角度出發，通過對和順縣思源實驗學校體育教學器材的數量、種類、配備、管理等情況進行調查，基于現狀對和順縣思源實驗學校體育教學器材配備的改進和發展進行探討，提出相應的對策和建議。1.2.2研究意義體育場地器材的配備是保障體育教學活動進行的物質基礎，如果體育器材的配置不符合標準，那將會影響到教學目標和教學任務的順利完成，甚至影響到學生對于體育活動的興趣和積極性，因此，通過對和順縣思源實驗學校的體育教材配置與使用進行調研，發現其中的問題，并提出相應的建議，保證教學活動的有序開展以及完善場地器材的配置有著重要的意義。研究對象及方法2.1研究對象以和順縣思源實驗中學體育場地器材配置與使用為研究對象，根據不同年級學生對學校了解程度不同，按照一定比例向學生發放調查問卷，并對調查結果進行梳理分析。2.2研究方法2.2.1文獻資料法在山西師范大學圖書館查閱相關資料，以“體育場地”、“初級中學”、“器材配置”等作為關鍵詞在互聯網進行檢索，對典型性、啟發性文獻進行歸納整合，作用于本文后續的分析闡述。2.2.2問卷調查法2.2.2.1問卷的設計調查問卷的設計是按照研究內容，在系統學習了調查問卷的知識，參考《山西省義務教育階段中小學體育設施設備配備標準》、體育場地器材使用現狀等相關資料，咨詢了相關專家的建議并進行修改后，發放問卷并對問卷進行檢驗。2.2.2.2調查問卷的效度檢驗為了保證問卷研究設計的科學性，本人請5位相關專家對調查問卷進行效度檢驗以及補充與完善，以確保問卷的有效性。表2-1學生問卷的效度檢驗情況統計表（n=200）選擇項十分合理比較合理一般不太合理不合理合計選擇人數041005所占比例080%20%00100%2.2.2.3調查問卷的信度檢驗本論文對調查問卷的信度采用重復檢驗法，對之前配合問卷調查的五位專家，在兩周后進行重復測試，復測結果的相關系數R1=0.83，學生中選20人重復測試，相關系數R2=0.816。據此可以表明本問卷的可信度較高，其結果能夠比較真實地反映出研究對象的情況。2.2.2.4問卷的發放與回收本次調查對和順縣思源實驗中學共發放學生問卷200份，回收問卷100份，回收率為100％，有效問卷200份，問卷回收有效率100%。表2-2調查問卷發放與回收統計表年級發放數回收數回收率有效數有效率初一6060100%60100%初二7070100%70100%初三7070100%70100%2.2.3訪談法通過走訪和順縣思源實驗學校體育場館器材的管理人員，了解調查體育場地、器材配置及使用情況，并對他們進行調查訪談，獲取詳實的體育器材配置與使用的相關資料。2.2.4數理統計法數理統計包括對問卷、訪談和調查的整理與分析的過程。采用SPSS和Excel統計分析軟件以及社會學統計方法和原理等，對本研究通過問卷所獲得的全部有效數據進行統計分析處理，得到分析結果。2.2.5邏輯分析法為保障研究結果更真實、客觀，在研究過程中，運用所學相關知識，結合和順縣思源中學體育器材設施配備現狀，進行科學的對比與分析得出結論。研究結果與分析3.1和順思源實驗中學體育場地配置情況分析場地是進行體育活動的關鍵，沒有場地體育活動將難以開展甚至違背增強學生體質的目的。根據《山西省義務教育階段中小學體育設施設備配備標準》（以下簡稱《配備標準》）中對體育場地的要求，對比和順思源實驗中學場地的配備情況得出結果如下，和順縣思源實驗中學場地均未達到配備標準，盡管財政已加大對學校體育場地設施的投資，但由于受當地經濟及發展水平以及多年建成的體育場地的影響，使得學校沒有過多的財力和面積來進行體育場地的修建，不利于體育課程的順利開展。表3-1和順縣思源實驗中學體育場地使用情況統計表體育場地數量田徑場1（300㎡）籃球場2排球場1器械體操區1（100㎡）3.2和順思源實驗中學體育器材配置情況分析體育器材的配置情況對于學生身體素質的全面發展以及體育與健康課程的開展質量占有重要的地位。根據《配備標準》中體育場地的規定要求對比和順思源實驗中學的器材配置，調查結果見3-2，和順思源實驗中學的大部分器材都符合標準，除了跳高架、壘球、體操棒、劍（刀）、棍數量與標準有所差距，由于受一些地域差異對不同體育項目的重視程度不同，可能會略微導致一些器材的缺少，從而對學生一些素質的提高有所影響，所以還是應該盡量完善一些重要器材的配置。表3-2和順縣思源實驗中學體育場地使用情況統計表體育設施數量接力棒14跳高架0跨欄架12秒表3木尺4（1.8-2.8m）皮尺1壘球0聯合訓練器2實心球34體操棒30短繩48長繩12拔河繩2爬繩、爬桿3肋木2平梯1低單杠2高單杠2低雙杠2高雙杠2山羊2跳箱2助跳板2劍、（刀）15棍15氣筒2計算器5錄音機1擴音器1籃球40籃球架4排球50軟式排球30足球30足球門43.3和順思源實驗中學體育場地器材使用情況分析3.3.1和順思源實驗中學體育場地使用情況分析根據《配備標準》中體育場地的配備要求,在對和順縣思源實驗中學場地使用情況進行調查后得到的結果見表3-3。在所配置的體育場地中,田徑場的使用頻率最高，達到了70%；其次是籃球場，使用頻率為67.5%；排球館的使用頻率為25%；使用頻率最低的則為乒乓球桌和羽毛球場地，均為7.5%，由此可見，和順縣思源實驗中學田徑場、籃球場、排球場的使用頻率占比較高，這也在一定程度上反映出我國在一些相對落后的縣城體育項目的開展多為常見的田徑類及三大球（足球、籃球、排球），而對于三小球（羽毛球、乒乓球、網球）的開展則較為缺乏。表3-3和順縣思源實驗中學體育場地使用情況統計表體育場地使用人數比例田徑場14070%籃球場13567.5%排球館5025%乒乓球桌157.5%羽毛球場地152.5%3.3.2和順縣思源實驗中學田徑項目器材使用情況分析在和順縣思源實驗中學體育與健康課開展現狀中了解到目前和順縣思源實驗中學開展的項目中,開設程度最廣泛的是田徑項目。田徑項目作為各項體育活動的基礎性項目，分支較多，包涵甚廣，在各個階段都有所開設，對于學生的體質健康、身體素質的提高更是必不可少。在對和順縣思源實驗中學進行調查后，對比《配備標準》中田徑器材的要求，得到的田徑器材的使用情況見表3-4。接力棒使用頻率為25%，秒表的使用頻率為77.5%,實心球的使用頻率為65%，拋實心球的開設也較為廣泛，因為學生中考會有實心球考試項目，因此對于初三學生而言，實心球的使用頻率較高。但是皮尺的使用情況卻不怎么樂觀，使用頻率為7.5%。壘球和跨欄架的使用頻率只有2.5%，而跨欄架考慮到學生安全問題基本很少使用。表3-4和順縣思源實驗中學田徑項目器材使用情況統計表運動器材名稱使用人數比例接力棒5025％跳高架00％跨欄架52.5％秒表15577.5％皮尺157.5％壘球52.5％實心球13065％3.3.3和順縣思源實驗中學體操項目器材使用情況分析體操項目對于培養中學生的柔韌度，靈敏度較為重要，在對和順縣思源實驗中學進行調查后，根據《配備標準》中規定的體操器材的種類數目,對比分析得到體操器材的使用情況見表3-5。在體操器材中,短繩和體操墊使用頻率最高,跳箱、助跳板、體操棒、肋木、爬繩、高低單杠、平梯的使用頻率則較低，由此可見，在上課過程中，教師在考慮到學生安全問題以及其他器械的技巧性較強難以開展的情況下，體操項目中一些基礎的技巧項目開展較多；體操項目中其他器材的使用頻率就不太樂觀。表3-5和順縣思源實驗中學體操項目器材使用情況統計表運動器材使用人數比例體操棒52.5％短繩16080％爬繩52.5％肋木52.5％平梯105％低單杠157.5％高單杠157.5％跳箱52.5％助跳板52.5％體操墊13567.5％錄音機105％擴音器52.5％3.3.4和順縣思源實驗中學球類項目器材使用情況分析球類運動對抗性強，有較強的觀賞性，一直深受學生的歡迎，根據《配備標準》中球類器材的種類數目要求,在對和順縣思源實驗中學學生進行調查后得到球類器材的使用情況見表3-6。籃球和足球的使用頻率最高，排球的使用頻率次之，乒乓球和羽毛球的使用頻率則較低。說明足球和籃球課程的開展較為廣泛，并且也深受學生喜愛，對于排球、羽毛球、乒乓球，學生接觸的較少，使用頻率自然而然就較低。表3-6和順縣思源實驗中學球類項目器材使用情況統計表運動器材使用人數比例籃球13065％足球11557.5％排球4522.5％乒乓球157.5％羽毛球157.5％3.4和順思源實驗中學體育場地器材配置與使用滿意分析體育場地與器材的配置與使用情況的滿意度，能夠真實的反映出該學校體育與健康課程的開展情況，從而為后續體育課程的開展提供一些參考依據。本文通過對200名學生對和順縣思源實驗學校體育場地器材配置與使用滿意度進行調查，得出的調查結果匯總見表3-7。通過調查結果可知，和順縣思源實驗中學學生對場地器材配置及使用滿意多數為比較滿意和一般，非常滿意及很不滿意所占人數比較少，說明和順縣思源實驗中學體育場地和器材能夠基本滿足體育活動的開展，但體育場地器材仍有待進一步完善。表3-7和順縣思源實驗中學場地器材配置滿意度情況統計表供給現狀滿意情況人數比例非常滿意4522.5%比較滿意6532.5%一般7035%不太滿意105%很不滿意105%表3-8和順縣思源實驗中學場地器材使用滿意度情況統計表使用情況滿意度人數比例完全滿意157.5%較滿意9045%一般8542.5%很不滿意105%4.結論與建議4.1研究結論4.1.1由于和順縣經濟發展水平相對落后和體育教育觀念不夠重視等原因，和順縣思源實驗中學場地配置大部分不能夠滿足現行《配備標準》要求，場地不能滿足多個班級同時開展體育與健康課程，不利于體育與健康課程的開展。4.1.2和順縣思源實驗中學設施配置較為齊全，能夠滿足體育與健康課程的需要，但存在器材配置不均的問題，如跳高架等一些必要器材的缺失，對于學生專項素質的提高有所限制。4.1.3和順縣思源實驗中學場地使用率較高，但設施使用率較低，器械使用種類比較單一，說明課程開設內容的多樣化不足，不利于激發學生對體育與健康課程的興趣，不利于學生學習多樣化的體育器械及知識以及學生身體綜合素質的提高。4.1.4和順縣思源實驗中學場地器材供給、使用滿意多大部分為較為滿意和一般滿意，說明該學校對于器材的供給和使用還有待進一步完善，特別是在場地的配置及器材使用率方面進行改善，以達到《配備標準》的要求。4.2建議4.2.1有關部門應出臺相關的法律法規，能夠確保各級政府、學校完成規定場地設施的配備，并出臺相關的補助政策，對于一些體育場地設施配備困難的學校給予幫助。4.2.2體育課程的目的不僅是為了增強學生體質,而且要讓學生了解豐富的體育知識與文化，因此學校應該加大對體育經費的投入，保障學校體育場地器材的完備，讓學生有條件學習各種體育知識。4.2.3優化體育課程，同時鼓勵教師對體育場地設施的應用，使得教師在教學中提高各項體育設施的使用率，并鼓勵教師進行創新，合理調配體育場地器材，通過多樣化的體育手段，積極使用有限的器材發揮出更多的娛樂性。4.2.4學校要逐步對體育場地設施進行完善，爭取達到標準規定，滿足學生上課的需要。學校、教師可適當開設一些特色體育課程，提高學生對體育課程的興趣，使學生寓學于樂。參考文獻[1]楊貴仁.教體藝廳?教育部辦公廳關于貫徹執行《中小學體育器材和場地》國家標準有關問題的通知[J].中國學校體育,2006,(3):2.[2]楊貴仁等.中小學體育器材和場地系列國家標準(GB/T19851.1-19851.12)實施指南[M].北京:中國標準出版社,2006:11-25.[3]楊貴仁?劉國永?季克異等.中小學場地器材?設施配備標準研究實驗總報告[J].中國學校體育,2006(3):2-20.教育部教體藝.中學體育器材設施配備目錄[Z].2002.鄭佳喜.高校體育教學中體育器材的合理運用路徑分析[J].當代體育科技,2021,11(24):63-65.汪勝.體育器材在高職體育教學中的有效應用[J].中國設備工程,2020(24):210-211.[7]程鈺.學校體育器材場地的開發與利用探析[J].大眾標準化,2019(14):31+33.[8]李建偉,馬鳴,唐小燕.小學體育器材室管理策略探究[J].運動精品,2019,38(08):33+35.[9]王廣新.學校體育器材管理中存在的問題及解決對策[J].中國教育技術裝備,2019(03):18-19+35.[10]胡曉軍.學校體育器材的變遷及管理策略[J].科教文匯(上旬刊),2018(12):136-137.

附件：初級中學體育器材使用現狀的調查研究—學生問卷親愛的同學：你好！對你參與本次調查問卷表示衷心的感謝！為了和順縣思源實驗中學體育器材供給與使用現狀，特設計此問卷，希望你能如實填寫。本問卷所涉及的問題僅供我研究使用，無對錯之分，請你填寫真實的情況和看法。問卷填寫說明：單選題在您認同的選項前點“√”或把您的觀點寫在后面橫線上，多選題在您認同的觀點前打“√”或把您認同的選項寫在后面橫線上。1、你的性別：[單選題]○男○女2、你所在的年級為：[單選題]

○初一○初二○初三3、你所上的體育課程是否需要自帶體育器材[單選題]○是○否4、下列運動器材中，你較常使用的是？[多選題]○接力棒○跳高架○跨欄架○秒表○木尺○皮尺○壘球○聯合訓練器○實心球○體操棒○短繩○長繩○拔河神○爬繩、爬桿○肋木○平梯○低單杠○高單杠○低雙杠○高雙杠○山羊○跳箱○助跳板○體操墊○劍、（刀）○棍○氣筒○廣播體操掛圖○計算器○錄音機○擴音器○籃球○籃球架○排球○軟式排球○足球○足球門5、你對體育課使用體育器材的態度是[單選題]○非常喜歡○比較喜歡○喜歡○一般6、你所參加的體育課中使用體育器材的頻率是[單選題]○經常使用○偶爾使用○很少使用○不使用7、你認為學校體育場地與器材設施的數量、材質、質量對你的體育學習興趣影響大嗎[單選題]○非常大○一般○沒影響8、您認為體育場地器材配備情況對學生體育成績有影響嗎[單選題]○影響較大○影響較小○無影響9、你認為學校的體育器材是否能夠滿足體育教學使用[單選題]○是○否○不清楚10、您覺得學校的體育器材在數量上夠用嗎?[單選題]○夠用○人多時會不夠用○不夠用○不了解11、您認為學校體育設施集散情況如何?[單選題]○非常密集○個別密集○比較分散○不了解12、學校的體育器材是否可以讓學生自由借還使用[單選題]○是○否○不清楚13.你對本校體育器材供給現狀滿意度[單選題]○非常滿意○比較