陜西省西安市經開區重點名校2026屆中考一模歷史試題含解析

陜西省西安市經開區重點名校2026屆中考一模歷史試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．圖示法是一種直觀形象的學習方法。用圖示法描繪隋朝大運河大致走向，較貼切的是A． B．C． D．2．“一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，一個元素讓愛迪生點亮了世界?！辈牧现?，瓦特“轉動了世界”是指他（）A．提出了萬有引力定律B．提出了相對論C．改良了蒸汽機D．發明了內燃機3．經過文帝和景帝近40余年的整治，西漢初年形成了一個“吏安其官，民樂其業”的社會環境。對該局面的出現，下列表述不正確的是（）A．借鑒秦朝迅速滅亡的教訓B．儒家治國思想占據主導地位C．漢初的休養生息政策取得巨大成效D．秦末農民戰爭促使統治者調整生產關系4．材料中的皇帝舉措①造成了重武輕文的局面②增強了軍隊作戰能力③導致了官僚機構的膨脹④有利于士人受到尊重A．①②B．①③C．②④D．③④5．英國學者韋爾斯在研究日本發展的歷史時說：“1866年，它還是一個中世紀的民族，是一幅極端浪漫的封建制度的古怪的漫畫，1899年，它已是一個完全西方化的民族，同最先進的歐洲列強立于同等水平上”。韋爾斯意在強調A．歐洲列強幫助日本實現了富國強兵B．日本和歐洲列強走上侵略擴張道路C．日本明治維新保留了封建制度殘余D．明治維新使日本快速實現了近代化6．我國進入社會主義初步階段是A．中華人民共和國的成立B．《中華人民共和國憲法》的制定C．三大改造的基本完成D．第一個五年計劃的完成7．辛亥百年組歌第一樂章寫道：“百年呼喊，彰顯民族賁（fèn）然血性；百年奮斗，鑄就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族豐碑?！本托梁ジ锩T就的“民族豐碑”是A．實現了革命目標 B．改變了社會性質C．推翻了封建制度 D．結束了封建帝制8．生活在第二次工業革命時期的學生，不可以做到的是A．電燈下寫作業B．打電話問候C．用電腦上網D．坐汽車上學9．李鴻章晚年這樣評價自己的洋務事業：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，……不過勉強涂飾，虛有其表……”這段話說明洋務運動A．以“自強”為口號創辦近代軍事工業B．以“求富”為口號創辦近代民用企業C．建立新式海陸軍D．沒有改變落后的封建制度，不能使中國實現富強10．西方諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬．”英國近代詩人雪萊說：“我們都是希臘人．”對以上說法理解正確的是（）A．羅馬的宏偉指的是帝國的征服與擴張B．希臘文明發源于大河流域C．希臘的輝煌指的是所有公民都有選舉權利D．希臘開創了西方民主政治的先河11．近代史上，在山東壽光一帶廣泛流傳著這樣一首歌謠：“牛頭鎮，兩頭尖，當中出了個馬保三?！瘪R保三的主要功績是A．撰寫《齊民要術》B．領導五四運動C．抗擊日寇侵略D．指揮濰縣戰役12．目前我國市場上銷售的蘋果手機，有相當一部分是在國內組裝的，這種現象說明（）A．美國已壟斷了手機市場 B．經濟發展出現了全球化趨勢C．中國經濟發展嚴重依賴美國 D．美國讓中國分享其高精尖技術成果13．1914年秋，正當歐洲國家紛紛卷入第一次世界大戰的大屠殺之際，英國外交大臣格雷伯爵評論道：“整個歐洲的燈光正在熄滅。下列歷史現象中能印證這一說法的有（）①歐洲的國際地位開始下降②美國成為資本主義世界頭號強國③歐洲損失了巨大的人力和財力④戰爭推動了國際聯盟的成立A．①② B．②④ C．③④ D．①③14．某校九年級（1)班同學，對所學1929一1933年經濟大危機的有關知識進行了辯論，形成了以下看法。其中與事實相符的是A．具有時間長、范圍廣、破壞性強等特點B．對蘇聯打擊較大C．經濟危機并未引發政治危機D．經濟危機導致法西斯勢力下臺15．觀察下圖：使德國的這一野心得逞的國際會議是（）A．巴黎和會B．華盛頓會議C．慕尼黑會議D．雅爾塔會議16．科技進步促進了交通工具的變革。下列由蒸汽機驅動的交通工具是A．B．C．D．17．民主建國會中央主任委員黃炎培，在國民黨統治時期不愿在政府中任職。新中國成立后，他欣然就任政務院副總理兼輕工業部部長。吸引黃炎培出山的主要原因是新中國實行了（）A．人民代表大會制度 B．政治協商制度C．民族區域自治制度 D．社會主義制度18．羅斯福為了應對經濟大危機，制定通過了《緊急銀行法案》《全國工業復興法》《農業調整法》《社會保障法》等法律。這些法律的共同作用是有利于A．防止盲目競爭B．完全消除經濟危機C．國家干預經濟D．鞏固工農聯盟19．主席在2018年上合青島會上說：“各國只有加強團結協作，深化和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關系，才能實現持久穩定和發展?！币韵率穼嵵心苡∽C這一觀點的是：①薩拉熱窩事件②北約、華約對峙③歐盟的建立和發展④中國加入世界貿易組織A．①②③B．③④C．②③④D．①②③④20．伏爾泰說：“即使中國的皇帝，也不能向最下等的人說……禁止你思想?！边@表明他主張（）A．人文主義 B．反抗神權 C．三權分立 D．自由平等21．人民解放戰爭中，解放了東北全境的戰役是A．遼沈戰役 B．淮海戰役 C．平津戰役 D．渡江戰役22．下列戰役中，既是蘇德戰場的轉折點，又是第二次世界大戰的轉折點的是：（）A． B． C． D．23．他被譽為偉大的外交家、探險家，是“絲綢之路的開拓者”。他將中原文明傳播至西域,又從西域諸國引進了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物種到中原，促進了東西方文明的交流。這里的“他”是A．漢武帝B．董仲舒C．衛青D．張騫24．以下有關文藝復興的敘述中正確的一項是①否定神的絕對權威②鼓勵人們探求知識，追求幸福生活③強調人的價值的力量，發展人的個性④宣揚忍受苦難A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________年，鄭成功收復。________年，清朝設立府，隸屬________省。26．1935年，遵義會議確立了以______為核心的黨中央的正確領導。1945年，中國共產黨第七次全國代表大會確定_______為黨的指導思想。27．根據提示寫出相應的歷史人物。我國歷史上第一個國家的建立者是________。中國近代民主革命的先行者是________。煤氣內燃機的主要發明人是________?！蹲匀徽軐W的數學原理》的作者是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）全球化是一個漫長的歷史過程，也是人類歷史發展的必然歸屬。材料一：為什么世界歷史應從1500年開始為什么世界歷史應從1500年開始？……回答是，1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區中。……直到1500年前后，各種族集團之間才第一次有了直接的交往?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：非洲到處都是流血……過去住著人的村莊現在變成了廢墟，那些修建村落、耕種田地的人都到哪里去了呢？——艾周昌《早期殖民主義侵略史》材料三：19世紀中期，一個統一的世界市場形成了，資產階級憑借工業革命帶來的強大經濟和軍事實力，渡過大海，越過高山，沖破一個個封閉的國界，推銷工業品收購原材料?！抖鞑v史教學資料》材料四：聯邦政府給每個人600美元的退稅，如果拿這筆錢去沃爾瑪消費，錢歸了中國；如果拿它買汽油，錢歸了阿拉伯；如果買電腦，錢歸了印度；如果買水果，錢歸了洪都拉斯、危地馬拉、墨西哥?！绹顿Y專家邁克法伯據材料一說明“世界歷史應從1500年開始”的理由。材料二反映了什么事件？結合所學知識指出該事件的歷史影響。材料三揭示了工業革命在世界市場形成過程中發揮了什么作用？列舉第一次工業革命中有利于加強世界聯系的交通發明。據材料四指出當今全球化給發展中國家帶來了什么影響？結合所學知識談談中國作為發展中國家應如何面對全球化的挑戰。29．（6分）閱讀下列材料：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z為政》材料二從武帝時期開始，中華大地從東北到西南，從草原到嶺南，凡是中央王朝統治所及之地，無不染儒風，最終都成為儒學的教化之地。正是在儒學的傳播過程中，儒家傳統的“大一統”民族觀日漸在人們頭腦中生根，并逐漸發展成為各族人民普遍接受和認可的政治理念，它不僅直接推動著漢民族這個民族實體向前發展，而且也直接推動著中國古代各民族朝著中華民族這個民族實體向前發展?！羁私ā段鳚h儒學改造對中華民族民族觀的影響》材料三在君主和國家權力的干預下，后世儒學逐漸喪失了原典儒學民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣?！缙谌鍖W的禪讓主張和“革命”思想，主張權力授賢不授子、臣民有反抗暴君的權力等，這些思想或被淡化遮蔽或被閹割。——白華《漢代儒學官學化的動力及其影響》請回答：材料一反映了我國古代哪位著名思想家的什么政治主張？結合所學知識，分析材料二中的“從武帝時期開始，中華大地……無不染儒風”的主要原因有哪些？據材料二概括指出儒學傳播的歷史影響。據材料三，概括指出后世儒學存在的主要問題。以明朝為例，說明早期儒學“革命”思想遭到了閹割。30．（7分）1960年來華訪問的英國元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國的發展走向問題開展了一段對話。對話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發人沉思。請根據對話，完成探究問題。（歷史之感）蒙：我有一個有趣的問題想問一下主席：中國大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時候，你看中國的前途將會怎樣？毛：你的看法是，那時候我們會侵略，是不是？蒙：我覺得，當一個國家強大起來以后，它應該很小心，不進行侵略。看看美國就知道了……歷史的教訓是，當一個國家非常強大的時候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀50年代以來的美國為例說明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會打回來……外國是外國人住的地方，別人不能去，沒有權利也沒有理由硬擠進去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓?！陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日報》⑵毛澤東的回答與我國20世紀50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國富強神八飛天

圖8：中國參與聯合國維和行動

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強的中國為什么不會出現“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝從605年開始開通了一條縱貫南北的大運河，以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，分類四段。隋朝大運河大致走向是圖D。故D符合題意，ABC不符合題意，故答案選D。2、C【解析】試題分析：本題主要考查知識遷移能力。題文中瓦特“轉動了世界”主要是指他改良了蒸汽機，從此，蒸汽機廣泛應用于工業生產，大大促進社會生產力的發展。故答案選C?？键c：人教新課標九年級上冊?步入近代?“蒸汽時代”的到來3、B【解析】

依據所學可知，西漢初年統治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展，文帝和景帝時期繼續推行“休養生息”的政策，獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節儉，并以身作則，重視“以德化民”，文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，經過文帝、景帝兩代的整治，形成一個“吏安其官，民樂其業”社會環境，歷史上稱這一時期的統治為“文景之治”，ACD三項的內容都是這一局面出現的原因，不符合題意；儒家治國思想占據主導地位是漢武帝時期采取的政策，B項表述錯誤，符合題意；故選B?！军c睛】解題的關鍵是學生正確解讀題干信息，具備扎實的對歷史史實的分析和準確識記能力，注意掌握文景之治是我國古代出現的第一個盛世，能夠從事件的背后思考原因。4、D【解析】

從題目中的“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節度使轄區），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大”可知，這體現了宋朝的重文輕武政策。這項政策導致官僚機構的膨脹，有利于士人受到尊重，但不利于軍隊作戰能力的增強。所以③④符合題意，D符合題意，ABC不符合題意。故選擇D。5、D【解析】

依據題干中的關鍵信息“1899年，它已是一個完全西方化的民族，同最先進的歐洲列強立于同等水平上”反映的是日本明治維新的影響。根據所學可知，1868年日本通過明治維新改革走上了發展資本主義道路，成為亞洲強國，擺脫了淪為西方國家殖民地的危險。故D符合題意；題干沒有涉及歐洲列強幫助日本實現了富國強兵、日本和歐洲列強走上侵略擴張道路、日本明治維新保留了封建制度殘余，故ABC不合題意。故此題選D。6、C【解析】

根據所學可知，1956年底，國家基本完成了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造，實現了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制的任務。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進入社會主義初級階段。故C項正確。ABD不符合題意，排除，故選C。7、D【解析】

辛亥革命沒有實現反帝反封的革命目標，沒有改變半殖民地半封建社會的性質，更沒有推翻封建制度，封建制度被推翻要到1956年三大改造結束后，但是，辛亥革命推翻了2000多年的君主專制，即帝制，所以答案選D。8、C【解析】

根據所學知識可知，用電腦上網應用的是計算機網絡技術，計算機網絡技術以電子計算機的不斷普及與不斷升級為前提，是第三次科技革命中最為突出的核心技術，也是信息社會到來的主要標志之一。生活在第二次工業革命時期的學生不能享受到，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。【點睛】學生要注意識記三次工業革命的發明的相關知識。9、D【解析】

依據題干信息“都是紙糊的老虎，……不過勉強涂飾，虛有其表……”并結合所學可知，洋務運動最終失敗而告終，這說明洋務運動沒有改變落后的封建制度，不能使中國實現富強，所以D項符合題意；以“自強”為口號創辦近代軍事工業，以“求富”為口號創辦近代民用企業，建立新式海陸軍，這三項都是洋務運動的內容，也起到了一定的抵御西方侵略的一面，但其最主要的目的是借助西方科學技術維護清王朝的封建統治，所以與材料主旨不符。由此分析ABC三項不符合題意，故選D。10、D【解析】

西方人之所以會說“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”“我們都是希臘人”之類的話，主要是因為西方近現代的民主政治于古代希臘，也就是說希臘開創了西方民主政治的先河。故答案選D。11、C【解析】

依據題干信息“牛頭鎮，兩頭尖，當中出了個馬保三”結合所學知識：馬保三（1888--1964年），山東省壽光市牛頭鎮人，1924年參加中國共產黨，其主要歷史功績是1937年發動了牛頭鎮起義，參加抗日戰爭。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。12、B【解析】

通過題中信息，我們不能得出美國壟斷手機市場或中國經濟依賴美國的結論，而對手機的組裝也并非高精尖技術工藝，因此ACD三個選項均不符合題意。結合所學以及日常了解，可知蘋果手機是美國的手機制造企業，題中我們可以看出，蘋果公司產品已經銷售到了中國市場，并且作為跨國公司，在中國也有其生產線，這正是經濟全球化趨勢的表現。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！军c睛】本題為主旨類問句，注意排除與題中所給信息無關的答案。13、D【解析】

依據材料二“整個歐洲的燈光正在熄滅”可知，第一次世界大戰將導致歐洲在世界的主導權將開始逐漸喪失。一方面歐洲的戰亂使得英法德俄等老牌歐洲列強收到極大的損失，而美、日等列強則通過這場戰爭進一步崛起，挑戰歐洲的世界霸權。另一方面戰爭會使英法等國賴以生存的殖民地體系受到非常大的打擊。第二次工業革命后，由于帝國主義國家政治經濟發展不平衡，德國、美國、日本資本主義經濟迅速發展，超越英國、法國等老牌資本主義國家，所以歷史現象中能印證這一說法的有①③，D項符合題意。②美國成為資本主義世界頭號強國是在二戰后，④推動國際聯盟的成立是在一戰之后。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。14、A【解析】

依據所學知識可知，1929一1933年經濟大危機席卷了整個資本主義世界，具有時間長、范圍廣、破壞性強等特點，A項說法正確；蘇聯是社會主義國家，不會爆發經濟危機，B項說法錯誤；經濟危機引發了政治危機，并導致德日法西斯勢力上臺，CD項說法錯誤；故選A。15、C【解析】

依據題干圖片關鍵詞“捷克斯洛伐克、德國的這一野心得逞”，結合所學可知，1938年9月，英、法、德、意四國首腦簽署了《慕尼黑協定》，規定捷克斯洛伐克必須在10天之內把蘇臺德區等地割讓給德國，企圖將禍水引向蘇聯，綏靖政策實質是縱容侵略的政策，它使法西斯國家得寸進尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯的力量，故C符合題意；巴黎和會、華盛頓會議、雅爾塔會議與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。16、C【解析】

蒸汽機是工業革命時期的主要發明，是以煤炭為燃料，以蒸汽為動力的動力機器。A是馬；B是馬車也不是以煤炭為燃料的；C是火車，這個是工業革命時期的發明，是用蒸汽機為驅動的工具；D是飛機是以內燃機為動力。所以答案選C。17、B【解析】

依據題干“民主建國會中央主任委員黃炎培，在國民黨統治時期不愿在政府中任職。新中國成立后，他欣然就任政務院副總理兼輕工業部部長”，可知黃炎培屬于民主黨派人士，人民代表大會制度屬于我國的根本政治制度，與題干不符，故A不符合題意。政治協商制度體現了中國共產黨領導下的政黨制度，故B符合題意。民族區域自治制度適用于少數民族聚居地區，故C不符合題意。社會主義制度建立是在三大改造完成后，主要反映的是公有制主體地位的確立，故D不符合題意。故選B。18、C【解析】

根據所學知識可知，1933年羅斯福就任美國總統，宣布實行新政，“新政期間，國會先后通過了《產業復興法》、《社會保障法》、《全國勞工關系法》、《公平勞動標準法》等70多個法案”，可知羅斯福新政的顯著特點就是加強國家對經濟的干預和指導，開創了利用國家政權干預經濟生活的范例。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、B【解析】

依據題干“各國只有加強團結協作，深化和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關系，才能實現持久穩定和發展?！?，薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰的導火線，故①不符合題意。北約、華約對峙反映了美蘇兩大陣營的冷戰對抗，故②不符合題意。歐盟的建立和發展反映了二戰后歐洲國家的團結與聯合，故③符合題意。中國加入世界貿易組織反映了中國全面融入經濟全球化，加強與世界其他國家的合作與交流，故④符合題意。故選B.③④。20、D【解析】

“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利?！边@句話表明伏爾泰主張自由言論。這反映他主張思想自由和言論自由，而且在伏爾泰看來這種自由是自然權利也即天賦人權，是人人應該享有的權利。故選D。21、A【解析】

結合所學可知，1948年9月至1949年1月，國共兩黨軍隊展開了戰略決戰，進行了三大戰役，中國共產黨領導解放軍和人民取得了勝利。遼沈戰役解放了東全境，淮海戰役解放了長江以北的中下游地區，平津戰役解放了華北全境，渡江戰役解放了南京推翻了大陸國民黨政權。故A項符合題意，BCD項不符合題意應排除。故應選A。22、B【解析】

根據所學可知，斯大林格勒戰役既是蘇德戰場的轉折點，又是第二次世界大戰的轉折點，因為經過斯大林格勒戰役之后，盟軍開始轉守為攻，而德軍開始轉攻為守，故B項正確。A項中途島海戰是太平洋戰場的轉折點，排除A。諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰場，太平洋戰爭爆發是二戰規模進一步擴大的標志，排除CD。故選B。23、D【解析】根據材料中的關鍵信息“絲綢之路的開拓者”結合所學知識可知，西漢時期的張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開辟做出了巨大的貢獻，絲綢之路開辟后，促進了東西方經濟文化的交流。所以這里的他指的是張騫。A項張騫出使西域是在漢武帝時期；B項董仲舒為漢武帝提議實行罷黜百家，獨尊儒術的措施；C項衛青是漢武帝時期的大將，對打破匈奴做出巨大貢獻。D項符合題意，故選D。24、A【解析】

依據課本所學，文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動。文藝復興以“人文主義”為核心，強調人的價值力量，發展人的個性；鼓勵人們探求知識，追求享受現世生活。①②③正確，A項符合題意；基督教在1世紀是產生于巴勒斯坦一帶。傳說耶穌就是基督教中的“救世主”，耶穌宣揚人們忍受苦難，死后可以升入“天堂”。④錯誤，BCD三項不合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、16621684福建【解析】

依據所學知識可知，荷蘭殖民者1624年侵占了我國，1661年鄭成功率軍從金門出發，先后攻取赤嵌樓和城，1662年盤踞達38年之久的荷蘭殖民者被迫投降，鄭成功收復。1683年，清軍進入，鄭成功的后代歸順清朝，1684年，清朝設置府，隸屬福建省。26、毛澤東，毛澤東思想【解析】

依據已學知識可知，1935年召開的遵義會議，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為黨的歷史上生死攸關轉折點?？箲饎倮跋?，1945年4月，中國共產黨在延安召開第七次全國代表大會。大會把毛澤東思想確立為黨的指導思想，大會為奪取抗日戰爭的勝利和實現中國的光明前途準備了條件。27、禹孫中山奧托牛頓【解析】

（1）依據所學可知，約公元前2070年，大禹建立了我國歷史上第一個王朝——夏。（2）依據所學可知，孫中山提出三民主義的思想，領導了辛亥革命，成為中國近代民主革命的先行者。（3）依據所學可知，德國發明家奧托在1876年制造出第一臺四部沖程內燃機。（4）依據所學可知，1687年牛頓發表《自然哲學的數學原理》，標志著近代科學體系的形成。【點睛】《自然哲學的數學原理》是1687年首次出版。該書是牛頓重要的物理學哲學著作，《自然哲學的數學原理》總結了近代天體力學和地面力學的成就，為經典力學規定了一套基本概念，提出了力學的三大定律和萬有引力定律，從而使經典力學成為一個完整的理論體系。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）直到1500年前后，各種族集團之間才有了直接的交往（2）三角貿易使非洲喪失了近億的精壯勞動力，為美洲提供廉價勞動力，奴隸販子大發橫財。他們回到歐洲后，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業，促進了歐洲資本主義的發展。（3）工業革命帶來的強大經濟和軍事實力，渡過大海，越過高山，沖破一個個封閉的國界，推銷工業品收購原材料。輪船（或汽船）（4）帶來機遇（資金和市場）中國在順應經濟全球化的潮流同時，制定防范風險的有效政策，引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，重視科技創新，促進了經濟的高速的發展?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題考查的是新航路開辟的主要影響，新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、非洲、美洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體，而本題是要求據材料一說明“世界歷史應從1500年開始”的理由？所以在材料中符合世界開始連成一個整體的是：“直到1500年前后，各種族集團之間才有了直接的交往”。（2）通過材料二中的關鍵詞：非洲、早期殖民主義等，我們可判定這一事件是三角貿易，三角貿易的影響從三個方面描述：對非洲、美洲、歐洲分別帶來什么影響？因此答案是：三角貿易使非洲喪失了近億的精壯勞動力，為美洲提供廉價勞動力，奴隸販子大發橫財。他們回到歐洲后，把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業，促進了歐洲資本主義的發展。（3）本題第一問要求根據材料回答問題，根據材料我們可以發現：工業革命在世界市場形成過程中的作用是：工業革命帶來的強大經濟和軍事實力，渡過大海，越過高山，沖破一個個封閉的國界，推銷工業品收購原材料；第一次工業革命中有利于加強世界聯系的交通發明有：輪船和汽車。（4）本題考查的是經濟全球化的相關知識，經濟全球化是一把雙刃劍，但是材料四主要講述的是經濟全球化帶來的機遇；中國應對經濟全球化的措施有：順應經濟全球化的潮流同時，制定防范風險的有效政策，引進國外的投資和技術，學習先進的經濟管理經驗，重視科技創新，促進了經濟的高速的發展?？键c：人教新課標九年級上冊·步入近代·資本主義時代的曙光；人教新課標九年級上冊·殖民擴張與殖民地人民的抗爭·血腥的資本積累；人教新課標九年級上冊·步入近代·蒸汽時代的到來；人教新課標九年級下冊·戰后世界格局的演變·世界經濟的“全球化”29、（1）人物：孔子。主張：以德治國（或“為政以德”）。（2）原因：漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策；儒家學說被確立為正統思想；漢武帝大力推行儒學教育等。影響：使“大一統”民族觀被普遍接受和認同（或：有利于鞏固國家統一），推動了漢民族及中華民族的發展。（3）問題：逐漸喪失了原典儒學民主性的一面，以及早期儒者的浩然正大之氣，其先進思想或被淡化遮蔽或被閹割。說明：明朝科舉考試只許在“四書”“五經”范圍內命題，應考者不能自由發揮，