貴州省黔南布依族苗族自治州2024-2025學年六年級下學期語文4月期中試卷（解析版）

第第頁貴州省黔南布依族苗族自治州2024-2025學年六年級下學期語文4月期中試卷一、積累與運用（30分）1．下列加點字讀音正確的一項是（）A．哪吒（ná）縈系（yíng）娛樂場（yù）B．急遽（jù）嘟囔（nāng）頭涔涔（cén）C．縹緲（piǎo）匍匐（pū）追悼會（dào）D．不禁（jīn）凹地（w?。┧╟hán）【答案】B【解析】【分析】結合各項中詞語，A項中“娛樂場”的“娛”應讀“yú”，而不是“yù”；

B項中詞語加點字讀音正確，符合詞語表達的意思；

C項中“縹緲”的“縹”應讀“piāo”，“匍匐”的“匍”應讀“pú”；

D項中“凹地”的“凹”應讀“āo”，而不是“wā”；

故答案為：B

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．通霄嚴俊哀思哄堂大笑B．辟靜空噓魔鬼儼知非福C．剝削腫脹慌涼念念叨叨D．漫長驚異覺察追悔莫及【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中詞語，A項中“通霄”應為“通宵”，“嚴俊”應為“嚴峻”；

B項中“辟靜”應為“僻靜”，“空噓”應為“空虛”，“儼知非?！睉獮椤把芍歉！保?/p>

C項中“慌涼”應為“荒涼”；

D項中詞語書寫全部正確，符合詞語表達的意思；

故答案為：D

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．下列句子中，畫線的成語使用不恰當的一項是（）A．每天早上，我都會準時拉開窗簾，讓陽光重現天日。B．這次搬家時翻箱倒柜，我竟然翻出了小時候的日記本。C．在古代，將它們為了國家戰死沙場，可以稱得上是死得其所。D．西方人的熱情直率與東方人的含蓄內斂在社交方式上截然不同?！敬鸢浮緼【解析】【分析】閱讀各項中句子以及詞語，A項中“重現天日”指重新看到了天和太陽，比喻脫離黑暗，重見光明。這里用來形容陽光，屬于望文生義，使用不恰當；

B項中“翻箱倒柜”形容徹底地翻檢、搜查。該詞用于形容搬家時尋找東西的情景，使用恰當；

C項中“死得其所”指死得有價值，有意義。用于形容為國家戰死沙場的人，使用恰當；

D項中“截然不同”形容兩種事物沒有一點共同之處。用于形容西方人和東方人社交方式的不同，使用恰當；

故答案為：A

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。4．選詞填入下面句子中的橫線上，最恰當的一項是（）動物的巢穴可用來____寒冷，危險來臨時，還能用于自身的____。A．防御抵御 B．抵御防御C．防御抵抗 D．抵御抵抗【答案】B【解析】【分析】結合對選項中詞語的理解，結合句子表達的意思，“抵御”著重于抵擋、抵抗，常與“寒冷”“風沙”“外敵”等搭配，強調對侵害或不利因素的對抗。“防御”側重于采取措施防備、保護，常與“進攻”“危險”“災害”等搭配，突出通過事先的安排或行動來避免傷害。應該選擇B項。

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語正確理解和運用能力，要結合句子表達的意思，對各項中詞語的意思進行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進行運用作答。詞語書寫要正確。5．在下面句子中填入關聯詞，恰當的一項是（）爸爸說：“____我們要移民到中美洲，____還是有機會學習中文的?！盇．因為……所以…… B．既然……就……C．雖然……但是…… D．無論……都……【答案】C【解析】【分析】結合對句子的理解，“我們要移民到中美洲”和“還是有機會學習中文的”之間是轉折關系，即盡管要移民到中美洲這個可能不利于學習中文的環境中，但仍然有學習中文的機會，所以應該用“雖然……但是……”。

A項“因為……所以……”表示因果關系；B項“既然……就……”表示因果或推論關系；D項“無論……都……”表示條件關系。

故答案為：C

【點評】題目考查對關聯詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯詞語，進行作答，注意關聯詞語書寫要正確。6．學校舉辦“愛我國家”主題朗誦會。下列適合這一主題的名句是（）①天下興亡，匹夫有責。②百行業為先，萬惡懶為首。③回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。④為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……A．①③ B．②④ C．①③ D．①④【答案】D【解析】【分析】結合對各項中句子的理解，①“天下興亡，匹夫有責”意思是國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任，體現了對國家命運的關注和擔當，很適合“愛我國家”的主題。

②“百行業為先，萬惡懶為首”強調的是工作和勤奮的重要性，與愛國主題無關。

③“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”表達的是一種豁達超脫的人生態度，與愛國主題沒有直接關聯。

④“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”直接抒發了詩人對祖國深深的熱愛之情，非常契合“愛我國家”的主題。

故答案為：D

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。7．電影《哪吒之魔童鬧?！分杏胁簧俳浀涞姆崔D情節，如慈眉善目的無量仙翁最后竟成了反派，這一情節用一句名言來概括就是（）A．路遙知馬力，日久見人心。B．有意載花花不發，無心插柳柳成蔭。C．近水知魚性，近山識鳥音。D．常將有日思無日，莫把無時當有時。【答案】A【解析】【分析】閱讀題目中的表述，結合對格言的理解，A項中“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠才能知道馬的力氣大小，日子長了才能看出人心的好壞。在電影中，人們一開始認為無量仙翁是慈眉善目的好人，相處久了經歷一些事情后才發現他是反派，符合“日久見人心”，該選項正確。

B項中“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結果并沒能如愿，而不經意的事情，反而很順利地得到好結果，與電影情節不符。

C項中“近水知魚性，近山識鳥音”意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的聲音。強調的是通過接近某些事物而了解其特性，與電影中人物形象的反轉無關。

D項中“常將有日思無日，莫把無時當有時”意思是在過富有的生活的時候，要想到以后可能會過貧窮的日子，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活，與電影情節毫無關聯。

故答案為：A

【點評】題目考查對格言的理解和掌握能力。作答時要根據題目要求，結合平時學習積累的格言，依據格言的意思進行正確運用和作答。8．“千磨萬古還堅勁，任爾東西南北風”中，被詩人賦予了人的品格和志向的事物是（）A．梅 B．蘭C．竹 D．菊【答案】C【解析】【分析】詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”中，詩人鄭燮通過描寫竹子歷經無數次磨難依然堅韌挺拔，任憑各種狂風呼嘯也不屈服的形象，實則是借竹子來表達自己堅韌不拔、剛正不阿、不隨波逐流的高尚品格和堅定志向。詩句中被詩人賦予了人的品格和志向的事物是竹子。應該選擇C項。

故答案為：C

【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．下列說法有誤的一項是（）A．《十六年前的回憶》的開頭和結尾在內容上做到了首尾呼應，加深了讀者的印象。B．《藏戲》的開頭以三個反向句構成排比句式，強調了藏戲的特點，給人以深刻的印象。C．《獄中聯歡》一文中，我們由革命者在獄中表演歌舞的場景可以感受到革命者樂觀無畏的革命精神。D．《魯濱遜漂流記》主要講述的是魯濱遜流落荒島救下“星期五”后，建房定居，畜牧養殖……最后回到英國的故事?！敬鸢浮緿【解析】【分析】結合對課文以及名著的閱讀理解，A、B、C選項說法均正確，符合課文原文的意思；

D項中《魯濱遜漂流記》主要講述魯濱遜在流落荒島后，先進行了建房定居，然后進行畜牧養殖等一系列活動，之后才救下“星期五”。

D項中事件順序錯誤，所以該說法有誤。

故答案為：D

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。10．4月23日是世界讀書日，六（1）班舉辦了紅色故事閱讀分享會，下列不符合這次主題的是（）A．《囚歌》 B．《窮人》C．《飛奪瀘定橋》 D．《董存瑞舍身炸暗堡》【答案】B【解析】【分析】結合對課文的理解，A項中《囚歌》是葉挺將軍在被囚禁的艱難環境中創作的，表達了其堅定的革命意志和對自由、正義的追求，屬于紅色經典作品。

B項中《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品，主要反映的是沙俄時代窮人的悲慘生活和他們之間的美好情感，與中國的紅色革命故事無關。

C項中《飛奪瀘定橋》講述的是紅軍長征途中的重要戰斗故事，展現了紅軍戰士的英勇無畏，是典型的紅色故事。

D項中《董存瑞舍身炸暗堡》描述了英雄董存瑞為了革命事業英勇犧牲的事跡，是紅色故事的重要組成部分。

故答案為：B

【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。按要求完成練習。11．父親堅決地對母親說：“我哪能輕易離開北京呢？”（改為陳述句）12．在橫線上填入與“奪冠”意思相近的四字詞語，使句子通順。中國乒乓球隊近期成績令人矚目。2023年WTT重慶冠軍賽，孫穎莎在女單決賽中，王楚欽在男單決賽中。13．春天是最適合放風箏的季節，當心情不同時，放風箏時的感受也會有所不同。請你從“心情好”與“心情不好”兩種狀態中選擇一個，寫幾句話。【答案】11．父親堅決地對母親說：“我不能輕易離開北京?！?2．喜獲金牌；拔得頭籌13．我握著風箏線軸，奔跑在綠油油的草地上，春風輕撫臉頰，帶著青草與野花的香氣。手中的風箏仿佛被賦予了生命，隨著我的步伐越飛越高，五彩斑斕的尾巴在風中歡快地舞動?！窘馕觥俊军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．結合對句子的理解，這個改寫時應該把句子中“哪能”改成“不能”，去掉“呢”，把問號改成句號，進行作答。

故答案為：父親堅決地對母親說：“我不能輕易離開北京。”12．結合對詞語的理解和掌握，含有“奪冠”意思相近的四字詞語如“斬獲金牌”“奪得桂冠”“拔得頭籌”等；結合句子表述的意思，進行運用作答。

故答案為：喜獲金牌；拔得頭籌13．結合句子表述，運用借物抒情的方式，借助對景物的描寫，表現出人物的不同的心情，進行描寫作答。

故答案為：我握著風箏線軸，奔跑在綠油油的草地上，春風輕撫臉頰，帶著青草與野花的香氣。手中的風箏仿佛被賦予了生命，隨著我的步伐越飛越高，五彩斑斕的尾巴在風中歡快地舞動。14．根據積累填空。時光的流逝是朱自清“過去的日子如輕煙，，如薄霧，被初陽蒸醒了”的感嘆；是古訓“，更有早行人”的勉勵；是《長歌行》里“少壯不努力，”的慨嘆。【答案】被微風吹散了；莫道君行早；老大徒傷悲【解析】【分析】結合課文《匆匆》，過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸醒了；“莫道君行早，更有早行人”意思是不要以為自己走得早，還有比自己更早出發的人。它常用來勸誡人們不要驕傲自滿，總有人比自己更努力、更勤奮，強調山外有山、人外有人的道理?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年再悲傷也沒有用了。它強調了年少時期努力學習、積極進取的重要性，提醒人們要珍惜青春時光，莫等歲月流逝才追悔莫及。

故答案為：被微風吹散了；莫道君行早；老大徒傷悲

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。二、閱讀與鑒賞（35分）課內現代文閱讀。那個星期天【節選】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。15．選文的作者是。16．選文中的“我”一共做了四件事，分別是、看云彩、、。通過這些舉動，真實自然地表達了“我”等待時的情感。17．畫橫線的句子屬于描寫，從中可以體會到“我”的心情。18．“這段時光不好挨“中的“挨”字能換成“過”字嗎？為什么？【答案】15．史鐵生16．跳房子；撥弄蟻穴；翻看畫報；焦急又興奮17．環境；孤獨，焦慮18．不能?！鞍ぁ庇衅D難地度過時間的意思，能體現出作者焦急期盼母親回來的心情，換成“過”字則沒有這種表達效果?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．結合相關知識，《那個星期天》的作者是現代作家史鐵生；

故答案為：史鐵生16．結合文中描寫，文中“我”在等待母親的過程中做了玩跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫報四件事，表現了“我”等待時的焦急而又興奮的心情；結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴；翻看畫報；焦急又興奮17．“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。”這句是環境描寫，進一步襯托了“我”孤獨焦慮的心情。結合句子進行分析作答。

故答案為：環境；孤獨，焦慮18．結合對句子和詞語的理解，“挨”有忍受、艱難地度過的意思，更能體現出時光過得緩慢、難熬，強調了度過這段時光時內心的煎熬與痛苦，有一種被動、無奈的情緒在里面?！斑^”字的含義和表達效果：“過”字只是單純地表示時間的流逝，比較平淡、中性，無法傳達出那種艱難、痛苦的感受。結合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：不能。“挨”有艱難地度過時間的意思，能體現出作者焦急期盼母親回來的心情，換成“過”字則沒有這種表達效果。課內古詩文閱讀。石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，____。19．將這首詩補充完整。20．這首詩使用了的寫法，借石灰自喻，表達了作者的高尚情操。21．《馬詩》與這首詩的寫法一樣，其中表現詩人渴望建功立業的詩句是“，快走踏清秋”；“等閑”二字會讓我們想到《七律·長征》中的“紅軍不怕遠征難，”，“渾不怕”三個字所體現出的石灰形象會讓我們想到一個描寫英雄人物的四字詞語：“”，后兩句詩也讓我們想到文天祥的名言：“人生自古誰無死？”?！敬鸢浮?9．要留清自在人間20．托物言志；不怕犧牲，為國盡忠21．何當金絡腦；萬水千山只等閑；臨危不懼；留取丹心照汗青【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．結合對古詩《石灰吟》的背誦，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清自在人間。

故答案為：要留清自在人間20．結合對詩句的理解，這首詩中借助對石灰的描寫，運用托物言志的寫法，表達了詩人自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。結合對詩句的理解，進行作答。

故答案為：托物言志；不怕犧牲，為國盡忠21．“何當金絡腦，快走踏清秋”出自李賀《馬詩》，意思是什么時候才能給駿馬戴上用黃金裝飾的馬籠頭，讓它在秋高氣爽的戰場上盡情馳騁呢？“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”意思是紅軍戰士們不害怕長征途中的艱難險阻，把歷經萬水千山的艱難困苦看作是平平常常的事?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”出自文天祥《過零丁洋》，意思是自古以來，人終究難免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

故答案為：何當金絡腦；萬水千山只等閑；臨危不懼；留取丹心照汗青課外閱讀。①一身粗布紅衣，一把手槍，騎著一匹白馬冒著槍林彈雨沖鋒在戰場……②這是當年東北抗日聯軍中一位女戰士真實的形象。她，就是威震敵膽，被譽為“白山黑水”民族魂的抗日英雄——趙一曼。③1935年11月，趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰友，讓團長帶隊突圍，自己率領幾個人掩護。在槍林彈雨中，她左手手腕中彈負傷。面對虎狼般兇狠的敵人的圍困和喊話，趙一曼絲毫不動所動，不顧受傷的手腕，舉槍回擊敵人。后來她腿部中彈，潔白的雪地上殷紅的血越來越多，紅得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。④日軍為從趙一曼口中得到有價值的情報，連夜對她進行審訊。日軍用鞭子抽打趙一曼的傷口，施以非人的酷刑，她幾度昏迷，仍堅貞不屈，只字不讓……⑤押送趙一曼的馬車從最熱鬧的街市穿過。A．戴著手銬、鎖著腳鐐、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車上坐直了身子，有些微涼的晨風，吹拂著她那許多天沒有梳理的頭發和她那染著血跡的破爛的衣襟。⑥敵人拿出紙筆，對她說：“你只要把第三軍活動的地方畫一張圖，很簡單好幾筆，就可以馬上釋放你！”趙一曼不看敵人一眼?！澳敲?，你寫上‘從此不再反滿抗日’這幾個字，總可以吧？幾個字就可以把你的生命換回去的……”B．趙一曼仍毫不動搖，她的嘴角浮現出了勝利者的微笑。是的，她被捕了，并且即將被殺害。但敵人熬盡心血同她軟斗硬斗，最后什么也沒從她這兒得到?、唏R車駛向小北門方向，那兒聚集著密密麻麻的群眾。C．刑場到了，趙一曼縱身跳了馬車，從容地走上前去，面對一排黑色的槍口，站住，站得穩穩的、牢牢的。然后她高舉起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”⑧1936年8月2日，趙一曼永遠地倒在了刑場上。淚眼中，人們仿佛還能看到她一身粗布紅衣，持一把手槍，在白馬上奮勇戰斗的樣子……22．短文主要寫了趙一曼的那些事情？用小標題進行概括。①②③視死如歸，壯烈犧牲23．析句子，感受人物形象，體會人物品質句子描寫方式我的感受和體會A感受到趙一曼剛剛遭受了。B表明趙一曼豎信。C體會到趙一曼強烈的情懷。24．短文開頭和結尾有什么聯系？這樣寫有什么好處【答案】22．英勇戰斗，不幸被；捕遭受酷刑，堅貞不屈23．外貌描寫；酷刑；神態描寫；抗日戰爭一定會勝利；動作，語言描寫；愛國24．短文開頭和結尾都描寫了趙一曼紅衣白馬，持槍戰斗的形象，首尾呼應。這樣寫使文章結構更加嚴謹，使人物形象更加突出，讓讀者對趙一曼這位英勇女戰士的印象更加深刻?！窘馕觥俊军c評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．結合短文內容，主要描寫了趙一曼英勇戰斗不幸被俘、受盡酷刑決不屈服、視死如歸壯烈犧牲的故事，表現了趙一曼視死如歸忠于革命的英雄主義精神。

故答案為：英勇戰斗，不幸被捕；遭受酷刑，堅貞不屈23．結合對句子的理解，“戴著手銬、鎖著腳鐐、被緊緊捆綁著的趙一曼，在車上坐直了身子，有些微涼的晨風，吹拂著她那許多天沒有梳理的頭發和她那染著血跡的破爛的衣襟?！边@是對趙一曼被捕后的外貌描寫，可以感受到趙一曼剛剛遭受了敵人的嚴刑拷打；

“趙一曼仍毫不動搖，她的嘴角浮現出了勝利者的微笑?！边@句是對趙一曼的神態描寫，表現了趙一曼雖受盡折磨但是堅強不屈的精神，堅信抗日戰爭一定會取得勝利；

“刑場到了，趙一曼縱身跳了馬車，從容地走上前去，面對一排黑色的槍口，站住，站得穩穩的、牢牢的。然后她高舉起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”這句是對趙一曼的動作和語言描寫，可以體會到趙一曼的愛國精神；結合對句子的分析，進行表述作答。

故答案為：外貌描寫；酷刑；神態描寫；抗日戰爭一定會勝利；動作，語言描寫；愛國24．結合短文內容，文章的開頭和結尾首尾呼應，都描寫了趙一曼紅衣白馬，持槍戰斗的形象，是趙一曼的英雄形象更加深入人心，使人物想象更加突出，給讀者留下深刻的印象。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：短文開頭和結尾都描寫了趙一曼紅衣白馬，持槍戰斗的形象，首尾呼應。這樣寫使文章結構更加嚴謹，使人物形象更加突出，讓讀者對趙一曼這位英勇女戰士的印象更加深刻。非連續性文本閱讀，【材料一】2025年3月，習近平總書記來到黔東南州黎平縣肇興侗寨考察，他對侗族大歌的傳承與創新十分關心，鼓勵大家要利用好非遺項目，展現民族特色，帶動經濟發展。侗族向來以歌傳情達意，在送總書記離開侗寨時，大家自發唱起了《侗歌聲聲唱給黨》?！静牧隙慷弊宕蟾?，流行于貴州省黔東南地區的黎平縣、從江縣、榕江縣等侗族聚居區和廣西壯族自治區三江侗族自治縣的傳統音樂。2006年5月20日，貴州省黎平縣申報的侗族大歌經中華人民共和國國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。2009年，侗族大歌被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。【材料三】侗族大歌歌唱的主要內容鼓樓大歌侗語稱“嘎得樓”用于迎接賓客時在鼓樓里演唱的大歌，由主客男女雙方歌隊對歌，內容以清歌、敘事頭為主。聲音大歌侗語稱“嘎唆”“嘎套唆”具有很強的藝術性，注重表現曲調、聲音的優美，加入了許多襯詞，旋律多模仿自然界的音響，如流水、鳥鳴、蟬聲等。敘事大歌侗語稱“嘎君“嘎哈”一般是歌隊出寨走客，應主人邀請而演唱，多以神話故事、歷史傳說作為歌詞。童聲大歌侗語稱“嘎臘溫”由兒童演唱，內容多為兒童的游戲及知識傳授，歌詞短小，節奏明朗，曲調歡快，朗朗上口。戲曲大歌侗語稱“嘎瓦”即群眾歌。一般在侗戲開場前或收場，以齊唱為主，最后一句施腔時才合唱，氣氛熱烈。禮俗大歌侗語稱“嘎耶”每年正月初二祭祖母堂時，手拉手或手搭肩踩堂喝的歌，節奏明快。25．2025年3月，習近平總書記來到黔東南州黎平縣考察，表達了對侗族大歌的的關心，鼓大家利用非遺項目帶動經濟發展，26．黎平縣申報的侗族大歌于（填時間）列如第一批國家級非物質文化遺產名錄。27．根據材料三，完成下面的練習。①當地人在正月初二有“”的習俗，此時大家唱歌的內容主要是。②讓更多人了解侗族大歌，有助于其傳承與發展。當外地游客來旅游時，最適合迎接他們的大歌是；傳承者要登上國際舞臺表演，展現侗族大歌的藝術性時，最適合的大歌是。③“非遺的傳承要從娃娃抓起”，適合學生在學校里學習的大歌是。【答案】25．肇興侗寨；傳承與創新26．2006年5月20日27．祭祖母堂；禮俗大歌（嘎耶）；鼓樓大歌（嘎得樓）；聲音大歌（嘎唆，嘎套唆）；童聲大歌（嘎臘溫）【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。25．結合材料一，2025年3月，習近平總書記來到黔東南州黎平縣肇興侗寨考察，表達了對侗族大歌的傳承與創新的關心，鼓大家利用非遺項目帶動經濟發展。結合文中句子，進行作答。

故答案為：肇興侗寨；傳承與創新26．結合材料二“2006年5月20日，貴州省黎平縣申報的侗族大歌經中華人民共和國國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。”的表述，進行作答。

故答案為：2006年5月20日27．結合材料三，①結合“每年正月初二祭祖母堂時，手拉手或手搭肩踩堂喝的歌，節奏明快?！钡谋硎觯M行作答。

②“鼓樓大歌”主要用于迎接賓客時在鼓樓里演唱的大歌，由主客男女雙方歌隊對歌，內容以清歌、敘事頭為主。

③“童聲大歌”主要由兒童演唱，內容多為兒童的游戲及知識傳授，歌詞短小，節奏明朗，曲調歡快，朗朗上口。

故答案為：祭祖母堂；禮俗大歌（嘎耶）；鼓樓大歌（嘎得樓）；聲音大歌（嘎唆，嘎套唆）；童聲大歌（嘎臘溫）三、表達與交流（30分）28．綜合實我。在“奮斗的歷程”綜合性學習活動中，同學們了解到，一百年來，那些偉大的英雄都有一個共同的心愿：實現人民對美好生活的向往?！白鳛樾聲r代的少年，你的心愿是什么？老師提出這祥一個問題。請你作為全班代表即興發言。【答案】親愛的老師、同學們：?

大家好！作為新時代的少年，我的心愿就像春天的種子，在心里悄悄發芽。我希望能成為一座小小的橋梁，用知識和行動連接不同的人，為我們的世界增添更多溫暖和力量。?

我想當一名科普小使者。在科技飛速發展的今天，還有許多同學對科學知識感到陌生。我希望帶著有趣的實驗走進鄉村學校，和小伙伴們一起觀察會跳舞的鹽粒、會變色的紫甘藍，讓大家發現科學就在身邊。我想把課本里的航天知識變成生動的故事，和同學們分享航天員叔叔阿姨在太空種菜的奇妙經歷，讓更多人感受到探索宇宙的快樂。?

我也盼望著成為傳統文化的守護者。當我看到精美的皮影戲漸漸被遺忘，傳統的剪紙藝術少有人傳承，心里特別著急。我想和同學們一起成立傳統文化社團，跟著老藝人學習捏面人、寫毛筆字，把這些珍貴的技藝記錄下來。在節日里，我們可以穿上漢服，表演古色古香的節目，讓更多人了解中國傳統文化的魅力。?

當然，我的心愿里還有一片美麗的綠色。我希望和大家一起在校園里種下小樹苗，定期為它們澆水施肥，看著它們和我們一起長高。在生活中，我要帶動身邊的人做好垃圾分類，用舊紙箱制作實用的收納盒，讓環保成為每個人的習慣。我相信，只要我們齊心協力，一定能讓地球媽媽重新穿上漂亮的綠衣裳。?

這些就是我的心愿。也許它們現在還很小，但我知道，只要腳踏實地，從每一件小事做起，就一定能讓它們生根發芽，開出燦爛的花朵。謝謝大家！【解析】【分析】題目要求交流自己的心愿。要結合自己的成長和生活經歷，講清楚自己的心愿是什么，內容要具體，語句要通順，表達出自己的真情實感。

故答案為：親愛的老師、同學們：?

大家好！作為新時代的少年，我的心愿就像春天的種子，在心里悄悄發芽。我希望能成為一座小小的橋梁，用知識和行動連接不同的人，為我們的世界增添更多溫暖和力量。?

我想當一名科普小使者。在科技飛速發展的今天，還有許多同學對科學知識感到陌生。我希望帶著有趣的實驗走進鄉村學校，和小伙伴們一起觀察會跳舞的鹽粒、會變色的紫甘藍，讓大家發現科學就在身邊。我想把課本里的航天知識變成生動的故事，和同學們分享航天員叔叔阿姨在太空種菜的奇妙經歷，讓更多人感受到探索宇宙的快樂。?

我也盼望著成為傳統文化的守護者。當我看到精美的皮影戲漸漸被遺忘，傳統的剪紙藝術少有人傳承，心里特別著急。我想和同學們一起成立傳統文化社團，跟著老藝人學習捏面人、寫毛筆字，把這些珍貴的技藝記錄下來。在節日里，我們可以穿上