2026年大學生艾滋病防治知識競賽試卷及答案（七）

2026年大學生艾滋病防治知識競賽試卷（七）及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：__________班級：__________得分：__________一、單項選擇題（每題2分，共15題，計30分）1.根據2025年國家疾控中心通報，我國15-24歲青年學生HIV感染者年均新增約（）A.2000例B.3000例C.4000例D.5000例2.下列關于HIV第五代篩查技術的表述，正確的是（）A.僅能檢測HIVIgG抗體，窗口期較長B.可同時檢測HIV-1p24抗原和HIV-1/2IgM、IgG抗體C.窗口期比第三代抗體檢測更長D.檢測結果無需復查，可直接確診3.大學生服用PrEP藥物期間，若發生漏服，正確的做法是（）A.立即補服，后續正常服藥，無需額外處理B.直接停藥，不再繼續服用C.補服后加倍服用下一次劑量D.漏服后無需補服，直接跳過4.HIV檢測窗口期受多種因素影響，下列哪種因素不會影響窗口期長短（）A.個體免疫系統狀態B.檢測方法的靈敏度C.感染途徑D.日常飲食和作息5.大學生參與HIV自我檢測時，若檢測結果為陽性，正確的做法是（）A.立即服用抗病毒藥物B.到正規醫療機構進行確證檢測C.隱瞞結果，避免他人知曉D.自行購買PEP藥物服用6.關于大學生HIV感染“一降一升”趨勢，下列表述正確的是（）A.大學生感染率上升，老年群體感染率下降B.大學生感染率下降，老年群體感染率上升C.兩者感染率均上升D.兩者感染率均下降7.下列哪種行為不會導致HIV感染，且屬于大學生日常正常社交行為（）A.與HIV感染者共同就餐、共飲一杯水B.與HIV感染者發生無保護性行為C.共用未消毒的紋身針具D.接觸HIV感染者的血液、體液且皮膚有破損8.關于HIV核酸檢測的窗口期，下列表述正確的是（）A.約為1周左右，是目前窗口期最短的檢測方式B.約為3周左右，比抗體檢測窗口期長C.檢測結果為陰性即可完全排除感染D.僅適用于已經出現感染癥狀的人群9.大學生因服用PrEP藥物導致HIV檢測結果異常，正確的做法是（）A.立即停藥，不再服用B.及時咨詢醫生，說明用藥情況，調整檢測方案C.自行更換檢測方式D.忽視異常結果，繼續正常服藥10.我國免費抗病毒治療政策的適用范圍是（）A.僅適用于城市HIV感染者B.僅適用于農村HIV感染者C.適用于所有符合條件的HIV感染者D.僅適用于老年HIV感染者11.大學生開展校園防艾宣傳，下列哪種形式最貼合最新防控趨勢（）A.僅發放防艾傳單，不講解實際防護方法B.結合老年群體防艾知識，引導學生關注家庭防控C.回避HIV檢測相關知識，避免引起恐慌D.僅宣傳女性感染風險，忽視男性群體12.關于HIV感染者的治療效果，下列表述正確的是（）A.規范治療后，病毒載量可控制在檢測不到水平，不影響正常生活B.規范治療后，可徹底治愈艾滋病C.治療后病毒載量下降，但仍有強烈傳染性D.大學生感染者治療后無法正常完成學業13.大學生發生高危行為后，未及時啟動PEP，最可能導致的后果是（）A.立即出現明顯感染癥狀B.增加HIV感染風險，可能延誤干預時機C.自動產生抗體，無需擔心感染D.引發其他傳染性疾病14.下列關于HIV感染診斷標準的表述，正確的是（）A.篩查試驗陽性即可確診HIV感染B.核酸檢測陽性即可確診HIV感染C.篩查試驗陽性后，需經確證試驗陽性才能確診D.僅憑癥狀即可判斷是否感染HIV15.大學生對校園防艾工作的參與，下列做法錯誤的是（）A.主動參與HIV檢測志愿服務B.傳播科學防艾知識，糾正常見誤區C.歧視HIV感染者，拒絕與其交往D.協助開展校園防艾宣傳活動二、多項選擇題（每題3分，共10題，計30分，多選、少選、錯選均不得分）1.影響HIV檢測窗口期的主要因素有（）A.個體免疫系統狀態和病毒載量B.感染途徑和年齡C.檢測方法的靈敏度和特異性D.抗病毒藥物的使用2.關于HIV第五代篩查技術的優勢，下列表述正確的有（）A.靈敏度和特異性顯著提升B.縮短了檢測窗口期C.可同時檢測抗原和抗體，減少漏檢D.檢測結果可直接作為確診依據3.大學生服用PrEP藥物期間，需注意的事項有（）A.規律服藥，避免漏服B.定期進行HIV檢測，監測預防效果C.服藥期間仍需做好防護措施D.可根據自身情況自行調整服藥劑量4.大學生HIV自我檢測的注意事項有（）A.選擇正規渠道購買檢測試劑B.嚴格按照說明書操作，避免誤判C.檢測陽性需到正規機構確證D.檢測陰性即可完全排除感染，無需復查5.我國艾滋病防控“一降一升”趨勢的具體表現有（）A.15-24歲青年學生感染者比例持續下降B.60歲以上老年群體新報告病例占比飆升C.大學生感染者年均新增約3000例，整體呈下降趨勢D.老年群體感染主要以血液傳播為主6.大學生規避HIV感染的關鍵措施有（）A.拒絕無保護性行為，全程正確使用安全套B.避免共用未消毒的針具、剃須刀等C.高危行為后及時啟動PEP，規范服藥D.主動學習防艾知識，了解檢測和阻斷方法7.HIV感染者的合法權益包括（）A.平等接受高等教育、就業的權利B.個人感染信息不被泄露的隱私權C.獲得免費抗病毒治療和心理支持的權利D.正常參與校園活動和社交的權利8.大學生開展校園防艾宣傳，可結合的最新防控要點有（）A.HIV第五代篩查技術的相關知識B.艾滋病防控“一降一升”趨勢及應對C.PrEP藥物的規范使用方法D.HIV檢測窗口期的影響因素9.關于HIV核酸檢測的表述，正確的有（）A.窗口期約為1周左右，可早期發現感染B.靈敏度和特異度較高C.可作為篩查試驗的補充，驗證篩查結果D.檢測結果為陰性即可完全排除感染10.大學生參與校園防艾工作的正確方式有（）A.主動參與HIV檢測，做好自我防護B.傳播科學防艾知識，消除認知誤區C.尊重HIV感染者，摒棄歧視行為D.協助開展HIV檢測志愿服務和宣傳活動三、填空題（每空1分，共10題，計10分）1.HIV檢測窗口期是指從HIV感染人體到感染者血清中的HIV抗體、抗原或__________等感染標志物能被檢測出之前的時期。2.我國HIV檢測技術不斷發展，目前第五代篩查技術可同時檢測HIV-1p24抗原和HIV-1/2IgM、__________抗體。3.2025年國家疾控中心通報，我國15-24歲青年學生HIV感染者年均新增約__________例，整體呈下降趨勢。4.HIV核酸檢測的窗口期約為__________左右，是目前窗口期最短的檢測方式。5.大學生服用PrEP藥物期間，若發生漏服，應立即補服，后續__________服藥，不可加倍劑量。6.HIV自我檢測陽性僅為初篩結果，需到正規醫療機構進行__________試驗才能確診。7.我國艾滋病防控呈現“一降一升”趨勢，即大學生感染率下降，__________群體感染率上升。8.服用PrEP藥物可能會延緩HIV感染后抗體生成時間，從而__________檢測結果。9.大學生應主動參與HIV檢測，若12周內沒有再發生高危行為，且未檢測到抗體，方可__________艾滋病感染。10.校園防艾工作的核心是引導大學生樹立自我保護意識，做到“主動檢測、早發現、__________”。四、問答題（每題6分，共5題，計30分）1.結合最新檢測技術，簡述HIV第五代篩查技術的優勢及大學生應如何正確使用該技術進行檢測。2.簡述HIV檢測窗口期的影響因素，以及大學生在高危行為后應如何正確對待檢測窗口期。3.結合我國艾滋病防控“一降一升”趨勢，簡述大學生在防艾工作中應承擔的新責任。4.簡述大學生服用PrEP藥物的注意事項，以及漏服后的正確處理方法。5.結合校園場景，簡述大學生應如何推動HIV檢測常態化，引導身邊同學主動參與檢測。大學生艾滋病防治知識競賽試卷（七）答案一、單項選擇題（每題2分，共15題，計30分）1.B解析：根據2025年國家疾控中心通報，我國15-24歲青年學生HIV感染者年均新增約3000例，近五年比例持續下降，校園防艾成效顯著，故選B。2.B解析：HIV第五代篩查技術可同時檢測HIV-1p24抗原和HIV-1/2IgM、IgG抗體，靈敏度和特異性顯著提升，縮短了檢測窗口期；A、C、D表述錯誤，故選B。3.A解析：大學生服用PrEP藥物期間發生漏服，應立即補服，后續正常服藥，無需加倍劑量，也不可擅自停藥；B、C、D表述錯誤，故選A。4.D解析：HIV檢測窗口期受個體免疫系統狀態、檢測方法、感染途徑、年齡等因素影響，日常飲食和作息不會影響窗口期長短；A、B、C均為影響因素，故選D。5.B解析：HIV自我檢測陽性僅為初篩結果，不能直接確診，需到正規醫療機構進行確證檢測；A、C、D表述錯誤，故選B。6.B解析：我國艾滋病防控呈現“一降一升”趨勢，即15-24歲青年學生感染者比例持續下降，60歲以上老年群體新報告病例占比飆升；A、C、D表述錯誤，故選B。7.A解析：與HIV感染者共同就餐、共飲一杯水屬于日常接觸，不會導致HIV感染；B、C、D均為HIV感染高危行為，故選A。8.A解析：HIV核酸檢測窗口期約為1周左右，是目前窗口期最短的檢測方式，靈敏度和特異度較高；檢測陰性需結合窗口期復查，并非適用于僅出現癥狀的人群，B、C、D表述錯誤，故選A。9.B解析：服用PrEP藥物可能導致HIV檢測結果異常，此時應及時咨詢醫生，說明用藥情況，調整檢測方案，不可擅自停藥、更換檢測方式或忽視異常結果；A、C、D表述錯誤，故選B。10.C解析：我國免費抗病毒治療政策適用于所有符合條件的HIV感染者，不分城市、農村、年齡，也包括大學生感染者；A、B、D表述錯誤，故選C。11.B解析：大學生開展校園防艾宣傳，可結合老年群體防艾知識，引導學生關注家庭防控，貼合最新防控趨勢；A、C、D表述錯誤，故選B。12.A解析：HIV感染者規范治療后，病毒載量可控制在檢測不到水平，傳染性顯著降低，可正常生活、完成學業；目前艾滋病不可徹底治愈，B、C、D表述錯誤，故選A。13.B解析：大學生發生高危行為后，未及時啟動PEP，會增加HIV感染風險，若感染可能延誤干預和治療時機；A、C、D表述錯誤，故選B。14.C解析：HIV感染診斷需遵循“篩查-確證”流程，篩查試驗陽性后，需經確證試驗陽性才能確診；篩查、核酸檢測陽性均不能直接確診，癥狀也不能作為判斷依據，A、B、D表述錯誤，故選C。15.C解析：大學生參與校園防艾工作，應尊重HIV感染者，摒棄歧視行為，主動參與志愿服務和宣傳；A、B、D均為正確做法，C表述錯誤，故選C。二、多項選擇題（每題3分，共10題，計30分）1.ABCD解析：影響HIV檢測窗口期的主要因素包括個體免疫系統狀態、病毒載量、感染途徑、年齡、檢測方法的靈敏度和特異性，以及抗病毒藥物的使用，四項均正確，故選ABCD。2.ABC解析：HIV第五代篩查技術的優勢包括靈敏度和特異性顯著提升、縮短檢測窗口期、可同時檢測抗原和抗體減少漏檢；其檢測結果為篩查結果，不能直接作為確診依據，D表述錯誤，故選ABC。3.ABC解析：大學生服用PrEP藥物期間，需規律服藥、定期檢測HIV、做好防護措施；不可自行調整服藥劑量，D表述錯誤，故選ABC。4.ABC解析：HIV自我檢測需選擇正規試劑、嚴格按說明書操作、陽性需確證；檢測陰性不能完全排除感染，需結合窗口期復查，D表述錯誤，故選ABC。5.ABC解析：我國艾滋病防控“一降一升”趨勢表現為青年學生感染者比例下降、年均新增約3000例，老年群體新報告病例占比飆升；老年群體感染主要以性傳播為主，D表述錯誤，故選ABC。6.ABCD解析：拒絕無保護性行為、避免共用未消毒針具、高危后及時啟動PEP、主動學習防艾知識，均是大學生規避HIV感染的關鍵措施，故選ABCD。7.ABCD解析：HIV感染者享有平等接受教育、就業、參與校園活動和社交的權利，個人信息受隱私保護，符合條件者可獲得免費治療和心理支持，四項均屬于其合法權益，故選ABCD。8.ABCD解析：大學生開展防艾宣傳，可結合第五代篩查技術、防控“一降一升”趨勢、PrEP規范使用、窗口期影響因素等最新要點，四項均正確，故選ABCD。9.ABC解析：HIV核酸檢測窗口期約1周、靈敏度和特異度高，可作為篩查試驗的補充；檢測陰性不能完全排除感染，需結合窗口期復查，D表述錯誤，故選ABC。10.ABCD解析：主動參與檢測、傳播科學防艾知識、尊重感染者、協助開展志愿服務和宣傳，均是大學生參與校園防艾工作的正確方式，故選ABCD。三、填空題（每空1分，共10題，計10分）1.核酸2.IgG3.30004.1周5.正常6.確證7.老年8.影響9.排除10.早干預四、問答題（每題6分，共5題，計30分）1.結合最新檢測技術，簡述HIV第五代篩查技術的優勢及大學生應如何正確使用該技術進行檢測。答：一、優勢：（1）檢測范圍廣，可同時檢測HIV-1p24抗原和HIV-1/2IgM、IgG抗體，減少漏檢風險；（2分）（2）靈敏度和特異性顯著提升，相較于前幾代技術，大幅縮短了檢測窗口期，可更早發現感染；（1分）（3）操作相對簡便，可用于校園篩查和自我檢測，適配大學生群體需求。（1分）二、正確使用方法：（1）選擇正規渠道購買第五代檢測試劑，嚴格按照說明書操作，避免操作不當導致誤判；（1分）（2）檢測后若為陽性，及時到校醫院或疾控中心進行確證檢測，不可僅憑篩查結果確診；（1分）（3）檢測后若為陰性，結合高危行為時間，按窗口期要求復查，確保結果準確。2.簡述HIV檢測窗口期的影響因素，以及大學生在高危行為后應如何正確對待檢測窗口期。答：一、影響因素：（1）個體因素，包括免疫系統狀態、病毒載量、感染途徑、年齡和健康狀況，不同個體的免疫反應存在差異，會影響窗口期長短；（2分）（2）檢測方法，第五代篩查技術、核酸檢測窗口期較短，第三代抗體檢測窗口期較長；（1分）（3）藥物因素，服用PrEP等抗病毒藥物會延緩抗體生成，影響檢測結果，延長窗口期。（1分）二、正確對待方式：（1）高危行為后，根據選擇的檢測方式，按窗口期要求按時復查，12周內無再次高危行為且未檢測到抗體，方可排除感染；（1分）（2）窗口期內仍需做好防護，避免發生高危行為，防止傳播給他人；（1分）（3）主動了解不同檢測方式的窗口期，避免因認知誤區導致漏檢或誤判。3.結合我國艾滋病防控“一降一升”趨勢，簡述大學生在防艾工作中應承擔的新責任。答：我國艾滋病防控呈現“一降一升”趨勢，即大學生感染率持續下降、老年群體感染率快速上升，大學生應承擔的新責任包括：（1）堅守自我防護底線，規范自身行為，繼續保持校園防艾成效，避免感染HIV；（2分）（2）主動學習最新防艾知識，不僅關注自身防控，還應向家人普及老年群體防艾要點，帶動家庭參與防艾；（1分）（3）參與校園和社區防艾宣傳，結合“一降一升”趨勢，針對性開展宣傳，消除老年群體防艾盲區；（1分）（4）摒棄歧視，尊重所有HIV感染者，無論是青年學生還是老年群體，都應給予