20. Floppy's Bath教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語2a典范英語（Good English）

20.Floppy'sBath教學(xué)設(shè)計小學(xué)英語2a典范英語（GoodEnglish）課題：課時：授課時間：教材分析一、教材分析本課選自《典范英語（GoodEnglish）2A》Unit3故事“Floppy'sBath”，以Floppy洗澡為主線，呈現(xiàn)“bath,water,soap,towel”等核心詞匯及“Let's...”“Floppyis...”等句型。故事貼近學(xué)生日常生活，情節(jié)簡單有趣，符合二年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，旨在通過語境幫助學(xué)生理解詞匯意義，初步運(yùn)用句型描述日?；顒?，培養(yǎng)英語語感和閱讀興趣，為后續(xù)話題學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)通過Floppy洗澡的故事學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并運(yùn)用“bath,water,soap,towel”等核心詞匯及“Let's...”“Floppyis...”句型描述日?；顒?，提升語言能力；感知故事中洗澡的日常情境，初步形成健康生活習(xí)慣的意識，培養(yǎng)文化意識；通過觀察圖片、預(yù)測情節(jié)發(fā)展，鍛煉邏輯思維與想象能力；在角色扮演、小組合作中，主動參與學(xué)習(xí)，提升合作與探究學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：核心詞匯“bath,water,soap,towel”的認(rèn)讀與運(yùn)用；句型“Let's...”“Floppyis...”的初步表達(dá)。難點(diǎn)：詞匯準(zhǔn)確發(fā)音（如“bath”/bɑ?θ/、“soap”/s??p/）及句型在真實(shí)情境中的靈活運(yùn)用。解決方法：詞匯教學(xué)結(jié)合實(shí)物（水盆、香皂、毛巾）和動作演示（模仿洗澡動作），通過“看-聽-說-做”多感官強(qiáng)化記憶；句型教學(xué)依托故事情境，設(shè)計“幫Floppy洗澡”角色扮演活動，引導(dǎo)學(xué)生在模擬對話中運(yùn)用句型。突破策略：利用課本插圖預(yù)測情節(jié)，通過小組合作復(fù)述故事，在互動中鞏固詞匯和句型，教師及時糾正發(fā)音并給予鼓勵性評價。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生有《典范英語（GoodEnglish）2A》教材，重點(diǎn)翻至Unit3“Floppy'sBath”故事頁。2.輔助材料：制作“bath,water,soap,towel”等核心詞匯單詞卡片及對應(yīng)實(shí)物圖片；準(zhǔn)備Floppy洗澡故事動畫視頻、情境對話音頻。3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小水盆、塑料玩具鴨子、小毛巾、香皂模型等簡易道具，模擬洗澡場景。4.教室布置：將座位分為4-6人小組，每組擺放道具；教室前方設(shè)置故事展示區(qū)，便于播放視頻和展示圖片。教學(xué)過程五、教學(xué)過程Step1：熱身導(dǎo)入（約5分鐘）師：Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?生：Goodmorning,teacher!I'mfine,thankyou.Andyou?師：I'mgreat,too!Lookatthistoy(拿出Floppy玩偶).Doyouknowwhoheis?生：It'sFloppy!師：Yes!Floppyisadog.Today,Floppywantstodosomething.Let'sguess:WhatdoesFloppywanttodo?(展示Floppy臟的圖片，身上有泥點(diǎn))生：Hewantsto...takeabath?師：Wow,greatguess!Floppyisdirty.Hewantstotakeabath.Today,we'lllearnthestory"Floppy'sBath".Let'sreadittogether,OK?生：OK!Step2：新知呈現(xiàn)——詞匯學(xué)習(xí)（約10分鐘）師：First,let'slearnnewwordsaboutbath.Lookatthepicture(展示課本中洗澡場景圖).What'sthis?(指著浴缸)生：It'sa...bath?師：Yes!"Bath"(板書bath,帶讀三遍，強(qiáng)調(diào)/ɑ?θ/的發(fā)音，用手指放在嘴邊感受氣流)。Floppyisinthebath.(做坐進(jìn)浴缸的動作)師：What'sinthebath?(展示水圖片)生：Water!師：Good!"Water"(板書water,帶讀，/?w??t?r/，用手做倒水的動作)。Weusewatertotakeabath.師：WhatdoweusetocleanFloppy?(展示香皂圖片)生：Soap!師：Excellent!"Soap"(板書soap,/s??p/，做搓香皂的動作)。Rubthesoap,thenFloppyisclean.師：Afterbath,whatdoweuse?(展示毛巾圖片)生：Towel!師：Clever!"Towel"(板書towel,/?ta??l/，做擦身體的動作)。DryFloppywiththetowel.師：Now,let'splayagame"QuickResponse".Isaytheword,youdotheaction.Ready?"Water"!生：(做倒水動作)"Water"!師："Soap"!生：(做搓香皂動作)"Soap"!師："Towel"!生：(做擦身體動作)"Towel"!Step3：新知呈現(xiàn)——句型學(xué)習(xí)（約15分鐘）師：Now,let'swatchthestoryvideo(播放Floppy'sBath動畫).Watchcarefully:WhatdoesDadsaytoFloppy?(播放爸爸說"Let'stakeabath."片段)生：Let'stakeabath!師：Yes!"Let'stakeabath."(板書句型，帶讀，強(qiáng)調(diào)Let's的連讀/lets/)。Let'smeans"讓我們一起".So,"Let'stakeabath."means"我們一起洗澡吧".師：Now,I'mDad.YouareFloppy.Let'spractice.師：Let'stakeabath.生：OK!師：Good!Now,what'sFloppydoinginthebath?(播放Floppy在浴缸里的片段)生：Floppyisinthebath!師：Great!"Floppyisinthebath."(板書句型，帶讀，is的弱讀/?z/)。Heisinthebath.師：Let'slookatthepicture(展示課本P20圖2).What'sFloppydoing?生：Floppyisplayingwiththeduck!師：Yes!Floppyisplayingwiththeduck.(做玩玩具鴨子的動作)"Duck"(拿出玩具鴨子，帶讀/d?k/)。師：Now,let'ssayaboutFloppy.Lookatthepicture(課本P21圖3).IsFloppydirtynow?生：No!Floppyisclean!師：Right!Floppyisclean.(板書Floppyisclean.)Andheishappy.(做笑臉動作)"Happy"(板書happy,/?h?pi/)。Step4：故事朗讀與理解（約10分鐘）師：Now,let'sreadthestorytogether.OpenyourbookstoUnit3,page20.Let'sreadaftertheCD(播放故事音頻，學(xué)生跟讀).師：Now,readingroups.Fourstudentsagroup.OnereadsDad,onereadsMum,onereadsFloppy,onereadstheduck.(學(xué)生分組朗讀，教師巡視指導(dǎo))師：Whichgroupwantstoshow?(請一組學(xué)生展示朗讀)師：Great!Now,let'sanswersomequestions.(展示問題卡片)Q1:IsFloppydirtyatfirst?生：Yes,heis.師：Q2:WhatdoesDadsay?生：Let'stakeabath.師：Q3:WhatdoesFloppyplaywith?生：Aduck.師：Q4:IsFloppycleanatlast?生：Yes,heiscleanandhappy!Step5：操練鞏固——詞匯與句型運(yùn)用（約15分鐘）師：Now,let'splayagame"MagicBag".Ihaveamagicbag(拿出裝有道具的袋子).Let'stouchandguess.師：Touchit,whatisit?(學(xué)生摸出小水盆)生：It'sabasin.師：Good!Whatdoweputinthebasin?生：Water!師：Yes!Weputwaterinthebasin.Let'ssay:"Water,water,inthebasin."(學(xué)生跟說)師：Touchagain,whatisit?(學(xué)生摸出香皂模型)生：It'ssoap!師：Great!Whatdowedowithsoap?生：Rubthesoap!師：Yes!"Rubthesoap,rubthesoap."(學(xué)生做動作跟說)師：Touchthelastone,whatisit?(學(xué)生摸出小毛巾)生：It'satowel!師：Excellent!Whatdowedowiththetowel?生：Dry,drywiththetowel!師：Perfect!Now,let'smakeanewdialogue.Use"Let's..."and"Floppyis...".Example:(教師示范)S1:Let'stakeabath.S2:OK!Floppyisinthebath.S3:Floppyisplayingwiththeduck.S4:Floppyiscleanandhappy!師：Now,workinpairs.Makeyourdialogue.(學(xué)生兩人一組練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo))師：Whowantstotry?(請幾組學(xué)生展示對話)Step6：拓展應(yīng)用——生活情境模擬（約10分鐘）師：Now,let'sbeFloppy'sfriends.Let'shelpFloppytakeabath.I'llgiveeachgroupsomeprops(發(fā)放道具：小水盆、玩具鴨子、香皂模型、小毛巾).師：First,putwaterinthebasin.(學(xué)生倒水)Then,putFloppy(玩偶)inthebath.(學(xué)生放玩偶進(jìn)水盆)Next,rubthesoap.(學(xué)生用香皂模型搓洗)Then,playwiththeduck.(學(xué)生用玩具鴨子玩耍)Finally,dryFloppywiththetowel.(學(xué)生用毛巾擦干)師：Now,tellusaboutyourbathtime.(請學(xué)生用所學(xué)句型描述)生：Let'stakeabath.Floppyisinthewater.Floppyisplayingwiththeduck.Floppyisclean.WedryFloppywiththetowel.師：Wonderful!YouaregoodhelpersforFloppy!Step7：總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）師：Today,welearnedthestory"Floppy'sBath".Whatwordsdidwelearn?生：Bath,water,soap,towel,duck,happy!師：Whatsentences?生：Let'stakeabath.Floppyisinthebath.Floppyiscleanandhappy!師：Great!Takingabathisgoodforourhealth.Weshouldbecleaneveryday.師：Homework:1.Readthestorytoyourparents.2.Drawapictureabout"Floppy'sBath"andwritethewords.3.Tellyourparentshowyoutakeabath.師：Classisover.Goodbye,boysandgirls!生：Goodbye,teacher!知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理1.核心詞匯（1）bath名詞，意為“洗澡；浴缸”，故事中指Floppy進(jìn)行的清潔活動。例句：Let'stakeabath.（我們洗澡吧。）搭配：takeabath（洗澡），inthebath（在浴缸里）。（2）water名詞，不可數(shù)，意為“水”，故事中是洗澡的必需品。例句：Putwaterinthebath.（把水放進(jìn)浴缸里。）用法：表示“水”時通常用不可數(shù)形式，如drinkwater（喝水），washwithwater（用水洗）。（3）soap名詞，意為“香皂”，故事中用于清潔Floppy的身體。例句：Rubthesoap.（搓香皂。）搭配：soapbubble（肥皂泡），liquidsoap（香皂液）。（4）towel名詞，意為“毛巾”，故事中用于擦干Floppy的身體。例句：DryFloppywiththetowel.（用毛巾把Floppy擦干。）用法：常用搭配drywithatowel（用毛巾擦干）。（5）duck名詞，故事中指Floppy在浴缸里玩的玩具鴨子。例句：Floppyisplayingwiththeduck.（Floppy正在玩鴨子。）搭配：toyduck（玩具鴨子），ayellowduck（一只黃色的鴨子）。（6）happy形容詞，意為“開心的”，故事中描述Floppy洗澡后的狀態(tài)。例句：Floppyishappy.（Floppy很開心。）反義詞：sad（傷心的），常用搭配behappywith...（對……感到開心）。2.核心句型（1）Let'stakea.結(jié)構(gòu)：Let's+動詞原形（...），表示“讓我們做……吧”，用于提出建議。功能：故事中爸爸用此句型提議給Floppy洗澡。例句：Let'stakeabath.（我們洗澡吧。）拓展：Let'splay.（我們玩吧。），Let'sread.（我們讀書吧。）（2）Floppyisinthebath.結(jié)構(gòu)：主語（第三人稱單數(shù)）+is+地點(diǎn)/狀態(tài)，描述主語所處的位置或狀態(tài)。功能：描述Floppy在浴缸里的狀態(tài)。例句：Floppyisinthewater.（Floppy在水里。）拓展：Mumisinthekitchen.（媽媽在廚房里。），Dadisinthelivingroom.（爸爸在客廳里。）（3）Floppyisplayingwiththeduck.結(jié)構(gòu)：主語（第三人稱單數(shù)）+is+動詞-ing，表示主語正在進(jìn)行的動作。功能：描述Floppy洗澡時的活動。例句：Floppyisswimming.（Floppy正在游泳。），Theduckisfloating.（鴨子正在漂浮。）（4）Floppyisclean.結(jié)構(gòu)：主語（第三人稱單數(shù)）+is+形容詞，描述主語的狀態(tài)或特征。功能：描述Floppy洗澡后的干凈狀態(tài)。例句：Thetowelissoft.（毛巾是軟的。），Thewateriswarm.（水是溫暖的。）3.故事情節(jié)與主題（1）情節(jié)發(fā)展①開端：Floppy很臟（故事開頭圖片顯示Floppy身上有泥點(diǎn)）。②發(fā)展：爸爸提議洗澡（“Let'stakeabath.”），F(xiàn)loppy進(jìn)入浴缸，玩鴨子（“Floppyisplayingwiththeduck.”）。③高潮：用香皂清洗，用毛巾擦干。④結(jié)局：Floppy變干凈了，很開心（“Floppyiscleanandhappy.”）。（2）主題思想①日常活動：洗澡是日常生活中保持清潔的重要活動。②健康習(xí)慣：通過洗澡可以去除污垢，保持身體干凈，促進(jìn)健康。③情感體驗(yàn)：從“臟”到“干凈”的過程，帶來開心的情緒變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人衛(wèi)生帶來的積極感受。4.語音知識（1）詞匯發(fā)音①bath/bɑ?θ/：注意/θ/的發(fā)音，舌尖輕觸上齒，氣流從舌尖和齒縫間通過，如“three”/θri?/。②soap/s??p/：/??/為雙元音，口形從半開到收圓，如“go”/ɡ??/。③towel/?ta??l/：重音在第一個音節(jié)/ta?/，/a?/發(fā)音類似“ow”在“how”中的發(fā)音。④duck/d?k/：/?/為短元音，口形扁平，如“cup”/k?p/。⑤happy/?h?pi/：重音在第一個音節(jié)/h?/，/?/發(fā)音類似“a”在“cat”中的發(fā)音。（2）句型語音①Let'stakeabath./letste?k?bɑ?θ/：“Let's”連讀為/lets/，“a”弱讀為/?/。②Floppyisinthebath./?fl?pi?z?ne?bɑ?θ/：“is”弱讀為/?z/，“the”弱讀為/e?/。③Floppyisplayingwiththeduck./?fl?pi?z?ple???w?ee?d?k/：“playing”重音在/ple?/，“withthe”連讀為/w?ee?/。5.語用功能（1）提出建議：用“Let's...”句型在日常生活中提出一起做某事的建議，如朋友間說“Let'sgotothepark.”（我們?nèi)ス珗@吧。），家人間說“Let'shavedinner.”（我們吃晚飯吧。）（2）描述狀態(tài)：用“主語+is+...”句型描述人或物所處的位置、動作或特征，如描述寵物“Thecatissleeping.”（貓在睡覺。），描述物品“Thebookisonthedesk.”（書在桌子上。）（3）表達(dá)情感：用形容詞“happy”表達(dá)開心的情緒，結(jié)合具體情境，如“Afterplayinggames,I'mhappy.”（玩游戲后，我很開心。），“Mydogishappytoseeme.”（我的狗見到我很開心。）（4）日?；顒颖磉_(dá)：圍繞“洗澡”主題，描述洗澡的步驟和所需物品，如“First,putwaterinthebath.Then,usesoap.Finally,drywithatowel.”（首先，把水放進(jìn)浴缸里。然后，用香皂。最后，用毛巾擦干。）6.文化意識（1）生活習(xí)慣：洗澡是西方文化中保持個人衛(wèi)生的重要習(xí)慣，與中國的“洗澡”文化相似，強(qiáng)調(diào)定期清潔以保持健康。（2）寵物護(hù)理：故事中Floppy作為寵物，需要主人幫助洗澡，體現(xiàn)了西方文化中對寵物日常清潔的重視，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（3）