物態(tài)變化相關(guān)實驗探究（重難點訓(xùn)練）-2024人教版八年級物理上冊（原卷版）

專項04物態(tài)變化相關(guān)實驗探究

＞題型歸納

一.制作簡易溫度計（共4小題）

二.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）

三.探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）

四.探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）

五.探究“碘的升華”實驗（共6小題）

A題型速練

一.制作簡易溫度計（共4小題）

I.明明同學(xué)設(shè)計了一個簡易氣體溫度計，在20℃的實驗室內(nèi)組裝完畢后U形管兩側(cè)液柱液面相平，如圖所示。

回答下列問題：

（I）明明的溫度計是根據(jù)氣體的性質(zhì)制成的。

（2）當(dāng)實驗室內(nèi)溫度下降時，U形管中（選填“左”或“右”）側(cè)液柱會上升。

（3）換一個體積較大的玻璃瓶，（選填“能”或“不能”）提高此氣體溫度計的靈敏度,

2.如圖是小明用小藥瓶、細(xì)玻璃管和帶顏色的酒精制作成的簡易溫度計。

（I）溫度計是利用酒精的原理制成的。

（2）小藥瓶的材質(zhì)應(yīng)該選擇（填“軟塑料瓶”或“硬玻璃瓶

（3）給溫度計標(biāo)刻度時，將小藥瓶分別放在2（）℃和60℃的水中，并標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置A和B,則2（）℃

對應(yīng)的是（填"A”或把小藥瓶放入另一杯溫水中，標(biāo)記液面穩(wěn)定時的位置為C點；用刻度尺

測出AB間距為8.00cm,AC間距為5.00cmo則標(biāo)記C點所對應(yīng)的溫度為'C。

（4）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施。?

（5）小明上網(wǎng)查到：酒精的溫度每改變1攝氏度，其變化的體積和它在0℃時的體積之比是一個定值。如圖

中能大致描述泗精體積隨溫度變化規(guī)律的是o（填序號）

3.小佳設(shè)計了一個簡易氣體溫度計，示意圖如圖甲，瓶塞上方細(xì)管中有一段液柱密封瓶內(nèi)氣體。

（1）此溫度計是根據(jù)氣體的原理制成的。

（2）在I個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將此瓶浸沒在純凈的冰水混合物中，液柱移到A處，標(biāo)記℃,再將它浸

沒在沸水中，液柱移到B處，標(biāo)記℃,在A、B間進(jìn)行等分，可制成一個溫度計工

（3）你認(rèn)為影響此溫度計靈敏度的因素有（答出一點）o

4.請閱讀下面材料，回答問題。

制作溫度計

小明在綜合實踐活動課上認(rèn)領(lǐng)了一項制作液體溫度計的任務(wù)。

【任務(wù)要求】溫度計的量程為0?1CXTC,分度值為1'C。

【備選器材】兩個容量不同、均帶膠塞的小玻璃瓶，內(nèi)徑不同的兩根透明玻璃管，水銀，酒精。

【查閱資料】酒精和水銀的熔點、沸點如表所示。

物質(zhì)熔點C沸點C

酒精-11778.5

水銀-39357

【進(jìn)行制作】

①將小玻璃瓶內(nèi)盛滿液體，用插有玻璃管的膠塞將玻璃瓶蓋緊。

②將小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記09“

③小玻璃瓶浸沒在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，玻璃管內(nèi)的液面穩(wěn)定后，在相應(yīng)位置標(biāo)記℃.

④玻璃管的0℃與100℃間分成100等份，每10個等份依次標(biāo)記為10℃、20℃..............90℃。

【交流反思】

（1）為了在玻璃管上標(biāo)記更多小格，即溫度計的分度值更小，使測量結(jié)果更精確，應(yīng)選擇內(nèi)徑更（選

填“大”或“小”）的玻璃管。

（2）為了完成任務(wù)，溫度計液泡中的液體選用水銀而不是酒精，理由是o

（3）該簡易溫度計的，作原埋是o

二.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（共6小題）

5.物理興趣小組在探究錫的熔化和凝固特點，根據(jù)實驗現(xiàn)象繪制了錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖像回答:

（I）錫屬于（填“晶體”或"非晶體”）；

（2）錫在第5min時處于態(tài)，此時錫在不斷吸熱，但溫度不變；

（3）圖中的段圖象表示了錫的凝固過程；

■溫度/七

230

220

時間(min)

6.某小組同學(xué)探究“水凝固時溫度的變化特點”，所用器材有電子數(shù)顯式溫度計A和B、大試管、燒杯、水、食

鹽水等，實驗裝置如圖所示。

（I）實驗中需要用-18℃食鹽水作為降溫物質(zhì)，那么配置的食鹽水應(yīng)放在冰箱（選填“冷凍室”

或“冷藏室”）一段時間后再使用。

（2）實驗中，若溫度計A的探頭接觸試管底，測量的溫度會偏。

（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。

時間t/min12345678910

鹽水的溫度Ti/r-16.9-16.7-16.6-16.5-15.8-14.8-13.9-13.1-12.4-12.2

3.52.21.00.10000

水的溫度T2/℃-2.5-4.5

水的狀態(tài)液態(tài)固液共存態(tài)固態(tài)

①根據(jù)實驗信息，得出的探究結(jié)論是：水凝固時，溫度<.

②假設(shè)鹽水升溫過程中，單位時間內(nèi)從空氣中吸收的熱量相同。由實驗數(shù)據(jù)可看出：5?8min與1?4min相比,

鹽水升高的溫度多，說明水凝固放出的熱量水降溫放出的熱量。

③5?8min,試管中的物質(zhì)內(nèi)能（選填“變大”“變小”或“不變

（4）北方的冬天，在存放蔬菜的地窖里放幾桶水，可以防止蔬菜凍壞。請寫出其物理原理。

：>鹽水

7.在溫度為H的室內(nèi)，有一燒杯裝有溫度為t2的熱水。將裝有固態(tài)物質(zhì)的大試管放入熱水中，并用溫度計A和

B分別測量試管中物質(zhì)和燒杯中熱水的溫度（如圖甲所示）。根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出物質(zhì)和熱水的溫

度隨時間變化的圖象（如圖乙所示）。第5min時，試管內(nèi)開始出現(xiàn)液態(tài)；第lOmin時，試管內(nèi)的物質(zhì)剛好全

部變?yōu)橐簯B(tài)。則：

（1）該物質(zhì)是（選填“晶體”“非晶體”），判斷的依據(jù)是：

（2）在第7min時，該物質(zhì)為（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)

（3）在第lOmin后，該物質(zhì)溫度隨時間的圖象可能是內(nèi)圖中的（選填或“c”）曲線。

8.小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，可能會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中,

并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并

將凝固過程中記錄的溫度數(shù)據(jù)繪制成了鹽水的凝固圖象如圖甲所示。

（1）從圖象中可以看出鹽水凝固過程用了分鐘，冷卻到第15分鐘時的狀態(tài)是；

（2）由甲圖可知，其凝固點為°C,實驗驗證了小明的猜想；

（3）如果將?個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中

的冰的質(zhì)量會（填“變多”、“變少”或“不變

9.小明利用如圖甲所示裝置在常溫下探究冰塊熔化的特點，她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物

質(zhì)的狀態(tài)。

（I）冰的熔化過程持續(xù)了lOmin,實驗裝置中沒有酒精燈，冰（選填"會”或“不會”）熔化。

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度?時間”圖像，由圖像可知：冰屬于體；圖乙中第4min

時.物質(zhì)處于態(tài)。

（3）實驗結(jié)束后，小明接著探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時溫度的變化規(guī)律，如圖丙所示。通過探究

可知：為防止事故發(fā)生，冬天給結(jié)冰（積雪）道路撒鹽可以使含鹽的冰（雪）在（選填“更高”或“更

低”）的溫度下熔化。

（4）水的凝固點是0℃,酒精的凝固點是117℃,冬天室外已結(jié)冰，小明把酒精和水的混合液體放到室外（室

外溫度大約-5C）,經(jīng)過很長時間卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固。就這個現(xiàn)象請你提出一個猜想？

10.小明發(fā)現(xiàn)冰塊在不同飲料中熔化快慢不同，決定探究影響冰塊熔化快慢的因素。

（I）相同的0C的冰塊在某液體中熔化得快,說明相同時間內(nèi)，冰塊在該液體中吸收的熱晶（選填“多”

或“少

（2）若將兩個相同的0℃的冰塊分別放入水和濃鹽水中，所受浮力分別為F木、F短水，與液體接觸面積分別

為S水、S曲水，則F水F熱大，S水S鹽水。

（3）為探究冰塊熔化快慢與接觸面積的關(guān)系，下列兩個方案：應(yīng)選用方案o

方案一：如圖1、2,取兩個相同的0C的冰塊，一塊直接放入水中，另一塊豎切成4小塊放入相同的水中，

記錄冰塊完全熔化的時間分別為U、t2。

方案二：如圖3、4、在裝滿相同溫度的水和濃鹽水的玻璃杯中，分別放入相同的0℃的冰塊，蓋上杯蓋使冰

②采用方案二進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)t3小，得出的結(jié)論是o

（5）在用方案二進(jìn)行實驗前，小明根據(jù)“向積雪的公路上撒鹽，鹽能盡快地融雪”，預(yù)測冰塊在濃鹽水中熔化

得更快，他的推理是否正確？,請說明理由：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

三.探究水沸騰時溫度變化的特點（共7小題）

11.在課堂上同學(xué)們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢？帶著這個問題，同學(xué)們開

始探究水沸騰時溫度變化的特點;

甲乙丙丁

（I）如圖乙是同學(xué)們組裝好的實驗裝置，用酒精燈加熱，當(dāng)水溫接近70℃時每隔Imin記錄一次溫度，同時

觀察水中的氣泡情況。直至5min后觀察到水中形成大量的氣泡不斷上升變大，說明水（圾尚木”

或“正在”）沸騰；

（2）同學(xué)們在實驗中發(fā)現(xiàn)有時溫度計上有小水滴影響讀數(shù)，交流后認(rèn)為小水滴的成因是（填

物態(tài)變化名稱），在老師的指導(dǎo)下按丙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)；

（3）同學(xué)們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制成如圖丁所示的“溫度-時間”關(guān)系圖像，發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中，溫度變化的

特點是;

（4）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出了各自的觀點，其中正確的有（填字母）。

A.紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的

B.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節(jié)約能源

C.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱

12.兩同學(xué)用如圖甲所示的相同的實驗裝置（水的質(zhì)量相等）分別探究水沸騰時溫度變化特點。

中乙

（I）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象。

①出圖象可知杯內(nèi)氣壓（選填“低于”“等于”或“高于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②清根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是0

（2）另一同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變，兩個完全相同的玻璃杯A和B,A倒扣著放入盛水的容器中，B

中裝有一些水，如丙圖所示放置,用酒精燈給容器中的水加熱，使容器中水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，―

（選填“A杯”“B杯”或"A、B兩杯”）中的水不能沸騰。

13.如圖甲是探究的沸騰”實驗裝置.，電熱水壺中裝有適量的水，閉合開關(guān)加熱。

溫度/。二

圖甲圖乙圖丙

（I）圖甲中溫度計讀數(shù)視線正確的是（詵填"A"、"B"或"C”）：此時溫度計的示數(shù)為℃：器

材中玻璃片的主要作用：;

（2）玻璃片下表面出現(xiàn)小水珠，這是（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，這

說明沸騰時需要o

（3）圖乙a、b分別是小明與小強依據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)所畫出的曲線，分析a、b可知，水沸騰過程中，水的

溫度（選填“不變”、“變大”或“變小”）；

（4）圖乙曲線中，a曲線加熱至沸騰的時間較長，原因可能是a中水量較；（選填“多”或“少”）

（5）圖乙中兩人所作的曲線a、b升溫與降溫過程都不是直線，進(jìn)一步分析可知，水的溫度越高，（選

填“升溫”或“降溫”）越快。

（6）實驗結(jié)束后，當(dāng)水溫降至60℃,在其自然冷卻過程中，小華每隔2min測量一次水溫。描點作出溫度-

時間圖像如圖丙，老師指出該圖像是錯誤的，如果要驗證老師的判斷，你可以怎么做？

14.“隔水燉”是當(dāng)下流行的一種烹飪方法，燉出來的食品湯汁濃醇。某同學(xué)周末在家里利用鍋和碗做了隔水燉排

骨，如圖甲，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰時，碗中的水沒有沸騰。于是他和同學(xué)一起探究水在沸騰前后溫度變化

有何特點。

（I）組裝圖乙裝置進(jìn)行實驗時，應(yīng)先固定（填“A”或“BD,然后用酒精燈給水加熱并觀察現(xiàn)象。

（2）當(dāng)水溫上升到88℃時，每隔Imin記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，記錄數(shù)據(jù)并

觀察水的沸騰現(xiàn)象。

（3）根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制成的水溫隨時間變化的圖象如圖丙，由圖象分析可知：水在沸騰時，熱

量，但溫度O

（4）根據(jù)圖象可?知所測水的沸點，可能是當(dāng)時氣壓（選填“大于”“小于”或“等于“）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（5）觀察到水在沸騰時水中有氣泡上升，如圖」的兩圖中，（填“①'’或"②"）是水止在沸騰時的情況。

（6）水在沸騰過程中，需要吸收熱量，為了驗證這一結(jié)論，應(yīng),觀察水是否繼續(xù)沸騰（不

考慮燒杯和陶土網(wǎng)的余熱）。

（7）在模擬隔水燉排骨時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鍋里的水沸騰了，可碗中的水沒有沸騰，這是因為。

15.（I）小魯用甲的裝置探究“水沸騰的特點”：水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙，水的沸點為98C,則當(dāng)

地的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；圖丙：燒瓶中停止沸騰的水，澆上

涼水后會重新沸騰，說明。

（2）小剛探究某固體物質(zhì)的熔化規(guī)律根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了“溫度-時間”圖像如圖丁所示：請你判斷該固體是

（選填“晶體”或“非晶體”），理由是：o

16.范成大在《峨眉山行記》中寫道：“萬古冰雪之汁，不能熟物，”范成大描述的對嗎？小明選擇熱水和冰塊融

化后的低溫純凈水”探究水沸騰的溫度和初溫是否有關(guān)“，用如圖甲所示的裝置（完全相同的兩套）來探究。

（1）組裝實驗裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)先調(diào)整（填“燒杯”或“溫度+'）的位置。

（2）為了減少熱量損失，小明打算在比燒杯口稍大的圓形硬紙板上剪出一個小孔，以便將溫度計通過此小孔

插入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙所示，兩者比較，剪裁合理的是o

（3）小明完成實驗后將冰水和熱水的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像，可得出結(jié)論：

o所以說范成大的觀點是：（填“正確”或“錯誤”）的。

（4）你猜測詩人描述的現(xiàn)象是區(qū)為水的沸點受到了影響。

17.小江和小組同學(xué)用圖甲所示的裝置來探究某物質(zhì)的熔化和沸騰特點.

（I）實驗中采用“水浴法”加熱，并且不斷攪拌試管中的固體小顆粒，目的是使固體小顆粒:

（2）放置溫度計時，由于該固體熔化后體積會變小，所以溫度計玻璃泡應(yīng)該放置在固體顆粒中間略（選

填“靠上”或“靠下”）的位置；

（3）實驗中，他所測得的溫度值比真實值要高，則他可能是按圖乙中的（選填"A”、或"C”）方

法進(jìn)行讀數(shù)的。

（4）他改正了錯誤的讀數(shù)方法后，又正確地進(jìn)行了實驗，并根據(jù)所記錄的實驗數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時

間變化的關(guān)系圖象如圖丙所示。

①力圖象可知，熔化過程持續(xù)了mine

②第7min時，該物質(zhì)（選填“不再”或“繼續(xù)"）吸熱,

（5）小組同學(xué)在大試管和小試管里都裝有水，將B和C中的大試管口密封，然后對三支大試管中的水加熱

使之保持沸騰，簡易示意圖如圖丁；在大試管中的水不斷沸騰的過程中，圖丁（選填2"、空”或“€：”）

中的小試管中的水會沸騰。

四.探究影響蒸發(fā)快慢的實驗（共6小題）

18.酷暑難耐的天氣，往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什

么可以使人感覺到?jīng)鏊啃×滞瑢W(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機（有加熱和不加熱兩擋），請你加入

進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。實驗步驟如下：

（I）小林用滴管取出相同的兩滴水分別滴在兩塊玻璃片卜.保持形狀相同,把它們放在室內(nèi)：

（2）接下來的操作是：,觀察蒸發(fā)情況；

（3）比較兩滴水剩余的量，如果,則說明液體蒸發(fā)快慢與溫度有關(guān)。

19.在探究液體蒸發(fā)特點的實驗中，小明將兩支相同的實驗室溫度計a、b豎直懸掛在同一干燥房間的天花板上，

并相隔一定的距離（如圖所示），請你回答下列問題：

（I）實驗前，兩支溫度計的示數(shù)均相同且如圖所示，則表明此時房間內(nèi)的氣溫為°C。

（2）小明在溫度計a的玻璃泡上不涂酒精，用扇子扇，觀察到溫度計a的示數(shù)（選填“變大、不變”

或“變小在溫度訂b的玻璃泡，涂抹酒精，用扇子扇，觀察到溫度計b的液柱［選填"，升下

降，，或，，不變，，），這是因為

（3）如果時間足夠長，卜.列選項中能反映溫度計b的讀數(shù)隨時間大致變化的是

不涂酒精涂酒精

20.在探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素時，小華猜想液體蒸發(fā)快慢可能與液體溫度的高低、液體表面空氣流動快慢、

液體表面積大小有關(guān)。為了驗證以上猜想，小華在相同的四塊玻璃板上各滴一滴質(zhì)最相同的水，進(jìn)行如ABCD

所示的實驗探究:

（I）為了比較蒸發(fā)快慢，他們將質(zhì)量相同的水滴在玻璃板上，；則出水蒸發(fā)完所用的時間，時間越短表示蒸發(fā)

越（選填“快”或“慢”）；

（2）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體的有關(guān)：

（3）通過A、兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實酚中如果利用電

吹風(fēng)來改變空氣流速，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)：

（4）通過、兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)；

（5）某同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的

玻赭板上分別滴上一滴和兩滴水，如圖甲、乙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出：“水蒸發(fā)快慢與

水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快”。你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“不正確”）的，理由

是o

21.小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬。結(jié)合物理課上學(xué)過的知識,

他亮出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：

①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；

②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；

③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)；

為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了如圖所示的實驗，并進(jìn)行實驗探究：

（I）通過圖甲的對比，可以驗證猜想。通過圖乙的對比，可以得出液體蒸發(fā)快慢與液體有關(guān)。

實驗中主要應(yīng)用的物理研究方法是O

（2）為「探究“液體蒸發(fā)快慢與液體種類是否有關(guān)”，小明繼續(xù)在兩個相同的圓柱形容器中分別裝入等質(zhì)量的

酒精和水，在相同的環(huán)境下放置一段時間后，酒精消失了，水剩余較多，由此現(xiàn)象可以得出：

甲乙丙

22.小明注意到“回南天”時衣服很難曬干，于是他猜想：液體蒸發(fā)的快慢可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進(jìn)行了

如下實驗：

①在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器將房間內(nèi)的空氣濕度調(diào)節(jié)到一定數(shù)值；

②用10g室溫的水將一張棉柔巾全部浸濕，然后完全展開，用細(xì)繩和吸管將其懸掛在電子秤下端，如圖所示，

穩(wěn)定后記錄電子秤的示數(shù)mi,1小時后，再次記錄電子秤的示數(shù)m2：

③改變房間內(nèi)的空氣濕度，重復(fù)以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如下表所示。（實驗過程中，房間內(nèi)的溫度

變化及空氣流動忽略不計）

空氣濕度40%50%60%70%

mi/g11.811.811.811.8

m?/g6.46.97.57.8

（1）每次實驗小明都將棉柔巾全部浸濕并完全展開的目的：①（選填“加快”或“減慢”）蒸發(fā);

②O

（2）實驗中蒸發(fā)的水的質(zhì)量m威=（用測量量的符號表示）。

（3）由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)水溫、水的表面積和水面上方的空氣流速均相同時，空氣濕度越（選

填“大”或“小”），水蒸發(fā)得越快。

（4）請你結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，提出一個新猜想，并簡單陳述提出該猜想的事實依據(jù)。

猜想：除了液體溫度、液體表面積，液體表面的空氣流速和空氣溫度外，液體蒸發(fā)的快慢還可能與液體的_

有關(guān)，事實依據(jù)：。

23.廣東地區(qū)常出現(xiàn)“回南天”。小明觀察到“回南天”空氣濕度很大，濕衣服不容易晾干。于是提出猜想：液體蒸

發(fā)快慢可能與空氣濕度有關(guān)。他設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:

a.在密閉的房間內(nèi)，用智能加濕器調(diào)節(jié)房間內(nèi)的空氣濕度到一定數(shù)值；

b.用水將一塊面積為2dm2的棉布（厚度不計）全部浸濕，然后展開懸掛在支架上，將支架連同棉布一起放在

電子秤上。如圖所示，記錄此時電子秤示數(shù)mi；2h后，再次記錄電子秤示數(shù)m2；

c.改變房間內(nèi)的空氣濕度，換用相同的棉布，重復(fù)以上步驟，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，如表所示。（實驗過程中,

房間內(nèi)溫度及空氣流動變化忽略不計）

空氣濕度40%45%50%60%70%

mi/g162.2162.2162.2162.2162.2

m?/g155.4155.6155.9156.5156.8

（I）由實驗數(shù)據(jù)可得初步結(jié)論：在其他條件相同時，空氣濕度越，水蒸發(fā)越快。

（2）單位時間內(nèi)單位面積上蒸發(fā)水的質(zhì)量稱為蒸發(fā)速度，則在以上空氣濕度為45%的實驗中，蒸發(fā)速度為.

g/（cm--h）o

（3）結(jié)合所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，請你提出一個新猜想，并簡單舉例事實依據(jù)。猜想：液體蒸發(fā)快慢還可能與

液體的有關(guān)，事實依捱：__________________________________________________________________

（4）“回南天”濕衣服不容易晾干，除了與空氣濕度有關(guān)，還可能與暖濕氣流中的水蒸氣遇到濕冷衣服會

（填物態(tài)變化名稱）有關(guān)，此過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量。

五.探究“碘的升華”實驗（共6小題）

24.為了驗證裝在試管里的固態(tài)碘受熱升華，甲同學(xué)直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示：乙同學(xué)將試管

浸入熱水槽中，如圖乙所示，兩試管都會出現(xiàn)碘蒸氣。（已知：碘的熔點是II3.5C、沸點是184℃；水的沸點

是100℃,酒精燈火焰外焰溫度約為800℃。）

（I）在圖甲中，酒精燈火焰的溫度碘的熔點、沸點的溫度，出現(xiàn)的碘蒸氣可能是碘后，

再形成的；

（2）在圖乙中，沸水的溫度碘的熔點、沸點溫度，碘（選填“可能”或“不可能”）熔化，

試管中的氣態(tài)只能是碘升華形成的；

（3）綜合比較兩種方案，圖（選填“甲”或“乙”）的設(shè)計更有說服力。

25.婦圖所示，小華用酒精燈對放有少量固態(tài)碘的碘錘加熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，因此認(rèn)為碘發(fā)生

了刀華。在交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：酒精燈火焰的溫度可達(dá)500℃,而標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，碘的熔點為

lire,沸點為184C,由此指出小華的實驗方案存在不足。

（I）請結(jié)合物態(tài)變化規(guī)律，分析小華實驗方案的不足之處；

（2）請補充少量器材改進(jìn)實驗方案，并簡要說明理由。

26.在探究物態(tài)變化的實驗中：

（I）小紅設(shè)計了圖甲、乙、丙所示的三種方案探究“碘的升華”實驗。己知碘的熔