小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)試題集2026

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)試題集2026第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范和字形準(zhǔn)確。他在實(shí)驗(yàn)室里mànyán（蔓延）的細(xì)菌中，小心翼翼地進(jìn)行著yánjiū（研究），額頭上滲出細(xì)密的汗珠。夕陽(yáng)的余暉灑在piāodàng（飄蕩）的柳枝上，湖面泛起層層bōwén（波紋），宛如一幅動(dòng)人的畫卷。面對(duì)kǒngjù（恐懼），她沒(méi)有退縮，而是jiāndìng（堅(jiān)定）地選擇了勇敢面對(duì)，最終克服了困難。春天來(lái)了，大地一片xīnxīnxiàngróng（欣欣向榮）的景象，花兒競(jìng)相開放，鳥兒míngjiào（鳴叫）。他mànbùjīngxīn（漫不經(jīng)心）地走在大街上，突然被一輛chōngzhuàng（沖撞）過(guò)來(lái)的自行車嚇了一跳。二、選擇題（15分）請(qǐng)從每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiǎng）削弱（xuē）間隔（jiān）丟三落四（là）B.酵母（jiào）饋贈(zèng)（kuì）龜裂（jūn）悄無(wú)聲息（qiāo）C.矯健（jiǎo）嫉妒（jí）苔蘚（xiǎn）玲瓏剔透（tī）D.馴良（xùn）勉強(qiáng)（qiáng）削弱（xiāo）果實(shí)累累（lěi）答案：C解析：A項(xiàng)“間隔”應(yīng)讀“jiàn”；B項(xiàng)“悄無(wú)聲息”應(yīng)讀“qiǎo”；D項(xiàng)“勉強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”，“削弱”應(yīng)讀“xuē”，“果實(shí)累累”應(yīng)讀“l(fā)éi”。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)接不暇不容爭(zhēng)辨一如既往絡(luò)繹不絕B.星羅棋布大喜過(guò)望心靈手巧源源不斷C.安然無(wú)樣藕斷絲連龐然大物氣象萬(wàn)千D.古往今來(lái)浮想聯(lián)篇不求甚解千篇一律答案：B解析：A項(xiàng)“不容爭(zhēng)辨”應(yīng)為“不容爭(zhēng)辯”；C項(xiàng)“安然無(wú)樣”應(yīng)為“安然無(wú)恙”；D項(xiàng)“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”。下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他處心積慮地設(shè)計(jì)了這個(gè)方案，希望能為公司帶來(lái)更多的收益。B.我們要學(xué)習(xí)他大公無(wú)私的精神，不計(jì)較個(gè)人得失。C.他別出心裁地制作了這個(gè)手工藝品，贏得了大家的贊賞。D.這位老科學(xué)家夜以繼日地工作，為祖國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。答案：A解析：“處心積慮”是貶義詞，指費(fèi)盡心思地謀劃（做壞事），用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)改為“嘔心瀝血”。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。D.這篇童話對(duì)我產(chǎn)生了興趣。答案：無(wú)解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)改為“我對(duì)這篇童話產(chǎn)生了興趣”。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你怎么了？”她關(guān)切地問(wèn)：“是不是哪里不舒服？”B.我喜歡的動(dòng)物有很多，比如：貓、狗、兔子等。C.他說(shuō)：“我今天要去圖書館看書，你去嗎？”D.這篇文章的題目是《我的老師》。答案：C解析：A項(xiàng)“問(wèn)”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)“比如”后面的冒號(hào)應(yīng)刪去；D項(xiàng)書名號(hào)使用正確。三、按要求寫句子（10分）請(qǐng)根據(jù)要求改寫句子，保持原意不變。他的精彩表演，贏得了全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。（改為反問(wèn)句）答案：他的精彩表演，難道沒(méi)有贏得全場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲嗎？媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要加班，你自己在家做作業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）答案：媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要加班，讓我自己在家做作業(yè)。這棵樹很高。（改為夸張句）答案：這棵樹高得仿佛要捅破天。我們要保護(hù)環(huán)境。（改為雙重否定句）答案：我們不能不保護(hù)環(huán)境。太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）答案：紅彤彤的太陽(yáng)從東方緩緩地升起來(lái)了。第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》片段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）愛慕——（）分辨——（）希望——（）答案：喜愛、辨別、期望父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，目的是什么？（4分）答案：父親通過(guò)對(duì)比，突出了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，教育孩子們要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。文中畫橫線的句子是“我”對(duì)父親話的理解，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（8分）答案：這句話的意思是，人應(yīng)該注重內(nèi)在的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而不是只追求表面的光鮮亮麗。在生活中，我們身邊有很多這樣的人，比如清潔工，他們每天默默無(wú)聞地工作，為城市的整潔做出了貢獻(xiàn)；比如老師，他們辛勤耕耘，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。他們雖然沒(méi)有華麗的外表，但卻用自己的行動(dòng)詮釋了“有用”的含義。相反，有些人雖然外表光鮮，但卻做著損人利己的事情，這樣的人是不被社會(huì)認(rèn)可的。因此，我們要向花生學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。二、課外閱讀（20分）閱讀《一碗餛飩》，回答問(wèn)題。那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)老婆婆說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說(shuō)：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)！寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）和藹——（）感激——（）疲憊不堪——（）喜色——（）答案：兇惡、怨恨、精神抖擻、愁容女孩兩次掉眼淚，第一次是因?yàn)槭裁矗康诙问且驗(yàn)槭裁矗浚?分）答案：第一次掉眼淚是因?yàn)槔掀牌琶赓M(fèi)給她煮了一碗餛飩，她非常感激；第二次掉眼淚是因?yàn)樗吹侥赣H疲憊不堪地在路口等她，聽到母親關(guān)切的話語(yǔ)，感受到了母親深深的愛，內(nèi)心充滿了愧疚和感動(dòng)。老婆婆的話讓女孩“愣住了”，女孩會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一寫。（5分）答案：女孩可能會(huì)想：“是啊，老婆婆只給我煮了一碗餛飩，我就這么感激她，而媽媽為我做了那么多，我卻一點(diǎn)也不感激，還跟她吵架，真是太不應(yīng)該了。媽媽一定很擔(dān)心我，我應(yīng)該向媽媽道歉。”讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。（5分）答案：這篇文章讓我感受到了母愛的偉大和無(wú)私。母親為我們付出了很多，我們卻常常因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架，忽略了母親的愛。在生活中，我也曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩膰Z叨而不耐煩，現(xiàn)在想想，媽媽的嘮叨其實(shí)是對(duì)我的關(guān)心。以后，我要多理解媽媽，多關(guān)心媽媽，做一個(gè)懂事的孩子。第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：選擇一件讓你成長(zhǎng)的事情，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。不少于400字。范文：那一刻，我長(zhǎng)大了在我的記憶中，有很多事情讓我難以忘懷，其中有一件事，讓我真正感受到了成長(zhǎng)的滋味。那是一個(gè)周末的下午，媽媽因?yàn)楣ぷ魃系氖虑樾那椴缓茫氐郊液螅炎约宏P(guān)在房間里，一句話也不說(shuō)。我看到媽媽這個(gè)樣子，心里很著急，卻不知道該怎么辦。突然，我想起媽媽平時(shí)最喜歡吃我做的西紅柿炒雞蛋，也許做一道菜能讓媽媽開心起來(lái)。于是，我悄悄地走進(jìn)廚房，開始準(zhǔn)備食材。我先從冰箱里拿出兩個(gè)西紅柿和三個(gè)雞蛋，然后把西紅柿洗干凈，切成小塊。接著，我把雞蛋打進(jìn)碗里，用筷子攪拌均勻。一切準(zhǔn)備就緒后，我打開煤氣灶，往鍋里倒了一些油。等油熱了，我把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，只聽“噼里啪啦”的一聲，雞蛋液立刻變成了金黃色的蛋餅。我用鏟子把蛋餅切成小塊，盛到盤子里。然后，我又往鍋里倒了一些油，把西紅柿塊倒進(jìn)鍋里，不停地翻炒。西紅柿很快就出汁了，我把炒好的雞蛋倒進(jìn)去，一起翻炒了幾下，最后加了一點(diǎn)鹽和糖調(diào)味。不一會(huì)兒，一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋就做好了。我把菜端到媽媽的房間門口，輕輕地敲了敲門，說(shuō)：“媽媽，我做了西紅柿炒雞蛋，你嘗嘗吧。”媽媽打開門，看到我手里的菜，眼睛里閃過(guò)一絲驚喜。她嘗了一口，笑