1 古詩三首 絕句 課件

古詩三首語文三年級下冊1絕句姓名：朝代：作品：世人稱他為：杜甫唐《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。“詩圣”自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀出節奏。在學習古詩前，我們一起來回憶之前學習古詩的基本方法吧！借助書中插圖借助注釋法邊讀邊想象畫面法遲日江山麗，春風花草香。春天的景物詩人的感覺大意：春天陽光普照，山河無比秀麗，清風拂面，送來花草的芳香。結合注釋..遲日江山麗春風花草香泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。大意：泥土濕潤，燕子輕盈地飛來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。接下來我們遷移學法，學習第三、四句吧！結合注釋..讀完這兩句詩，你想象到了怎樣的畫面呢？動靜泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。小燕子在空中飛來飛去，一邊唱著歌兒，一邊忙著筑巢。太陽出來后，沙灘被太陽曬得暖暖的，幾只鴛鴦正在沙灘上悠閑自得地休息。絕句[唐]杜甫遲日/江山麗，春風/花草香。泥融/飛燕子，沙暖/睡鴛鴦。伴讀音樂：讓我們帶著對春天的喜愛之情讀一讀全詩吧！語調輕快愉悅。朗讀指導遲日

麗，

花草

。

飛燕子，沙暖

。讓我們借助圖畫和關鍵詞背一背這首詩。江山春風香泥融睡鴛鴦背誦指導（課后第一題）惠崇春江晚景【宋】蘇軾自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀出節奏。你知道題目什么意思嗎？結合注釋竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天的景物詩人的感覺大意：綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經變暖。江岸竹外桃花三兩枝江面春江水暖鴨先知蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。接下來我們遷移學法，學習第三、四句吧！多年生草本植物蘆葦的嫩芽一種肥而味美的魚，有毒。蔞蒿蘆芽河豚蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。大意：岸邊長滿初生的蔞蒿和剛剛發出嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產卵的季節。蔞蒿滿地蘆芽短聯想河豚欲上水邊：水中：江岸:江面：齊讀全詩，抓住景物布局，在頭腦中形成畫面。竹、桃花江水、鴨蔞蒿、蘆芽河豚在竹林外兩三枝桃花剛剛（），（）最先察覺了初春江水的（），在水中（）。河灘上已經滿是（），（）也開始（），而（）此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。這真是一幅生機勃勃的（）圖。你能結合詩句意思，想象畫面，說說詩中描寫的景象嗎？（課后第2題）綻放鴨子游戲蔞蒿蘆葦回暖江南水鄉早春抽芽河豚竹外

三兩枝，春江水暖

。蔞蒿

蘆芽

，正是

。讓我們借助圖畫和關鍵詞背一背這首詩。桃花鴨先知滿地河豚欲上時背誦指導（課后第1題）短三衢道中

曾幾（jī），南宋詩人。其詩風格清淡，詞意明白，語言流爽輕快，形象也較為生動。走在三衢這個地方的路上。自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀出節奏。你知道題目是什么意思嗎？

自由朗讀前兩句詩，圈畫出詩中描寫的景物，想象畫面。小組合作梅子梅子黃時/日日晴，小溪泛盡/卻山行。寫出時間是春末夏初。天天晴，寫出詩人心情愉快。詩意：梅子黃透了的時候，天天都很晴朗。乘小船來到小溪的盡頭，再走山路繼續前行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩意：山路上綠樹成蔭，不亞于來時之路，樹林中不時傳來幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。接下來我們遷移學法，學習第三、四句吧！綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。在回來的路上，詩人看到什么，聽到什么？看到綠陰不減聽到黃鸝四五聲驚喜有聲有色靜中有動梅子（）的時候，詩人乘（）沿著小溪而行，走到了小溪的（），再改走（）繼續前行。山路上（）的樹，與來的時候一樣（），深林叢中傳來幾聲（）的歡鳴聲，比來時更增添了些（）。結合詩句意思，想象畫面，用自己的話說說詩句描寫了怎樣的景象吧！（課后第2題）黃了小舟盡頭山路蒼翠濃密黃鸝幽趣絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千