2025學年第一學期八年級化學期末考試試卷

2025學年第一學期八年級化學期末考試（本卷滿分100分，時間：70分鐘）2026年1月選擇題（本大題共18題，共40分）請將正確選項用2B鉛筆填涂在答題紙的相應位置上1-14每題只有1個正確選項1.屬于化學研究領域的是 A.水力發電 B.研發新燃料 C.人工智能 D.克隆技術2.下列物質屬于純凈物的是 A．潔凈的空氣 B．100%純牛奶 C．清澈的溪水D．蒸餾水3.下列物質的性質，屬于化學性質的是 A．熔點 B．密度 C．可燃性 D．導電性4.我國近代化學的先驅徐壽曾將一種存在于空氣中、呼吸和燃燒都不可缺少的氣體命名為“養氣”。“養氣”就是現在我們所說的A.O2 B.N2 C.H2O D.CO25.下列生活垃圾在分類時一般應投入“可回收物”的是A．濕紙巾 B．果皮C．過期藥品 D．舊書本6.鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵中含有的金屬元素是A．O B．Fe C．Cu D．Cl7.某同學想知道84消毒液為什么能殺菌消毒，這屬于科學探究中的A.建立假設B.提出問題C.獲得結論D.收集證據8.下列儀器不能用來加熱的是A.試管B.燒杯C.量筒D.蒸發皿9.中醫是中華民族的傳統文化瑰寶，中藥煎制過程中與過濾操作原理相似的步驟是A．冷水浸泡 B．加熱煎制 C．篦渣取液 D．裝瓶保存10.實驗室存放二氧化錳應使用 A．細口瓶 B．廣口瓶 C．滴瓶 D．集氣瓶11.實驗現象描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發出白光B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射D.蠟燭在空氣中燃燒產生二氧化碳12.“碳達峰、碳中和”是近期頻繁出現的熱詞。關于碳循環和氧循環，下列說法錯誤的是 A．呼吸作用的產物中有二氧化碳B．植物生長過程，包含了碳循環和氧循環 C．氧循環使空氣中氧氣含量逐漸增多 D．碳循環和氧循環過程中均有發生化學變化13.某氣體密度比空氣小，不易溶于水，收集該氣體的方法有①排水法②向上排空氣法③向下排空氣法 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③14.有氣體參與的反應，實驗前需檢查裝置氣密性，操作如下圖。若裝置氣密性良好，松開手一段時間后會出現的現象是甲乙丙丁甲乙丙丁A．甲 B．乙 C．丙 D．丁15-18每題有1-2個正確選項15.下列各組物質中，元素種類全部相同的是A.CO和CO2B.HCl和H2SC.KCl和KClO3D.C2H6O和C6H12O616.下列關于空氣中各氣體的說法錯誤的是A．氧氣可作火箭發射的燃料B．氮氣可用于填充食品袋C．二氧化碳用作氣體肥料D．稀有氣體可用于制成多用途的電光源17.下列物質的用途利用了物質的物理性質的是 A．干冰用于人工降雨 B．用天然氣作燃料 C．醫療上氧氣用于急救病人 D．用銅或鋁制作導線第18第18題A．該裝置的優點是可以控制反應的速率B．分液漏斗末端要液封C．反應物是大理石和稀鹽酸D．驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口二、簡答題（本大題共4題，共60分）選擇題未標注說明的，為單選，每題只能選一個選項；標注“不定項”的，每題應選1-2個選項。請根據要求在答題紙的相應位置作答。粗鹽提純從夙沙氏煮海為鹽起，我國從海水中獲取食鹽已經有約5000年的歷史。通過海水曬制或從鹽湖、鹽井中直接提取出來的食鹽一般是粗鹽，含有較多的雜質。粗鹽在去除這些雜質后，才能作為食鹽或進一步加工的化學原料。某興趣小組在實驗室進行粗鹽提純實驗，步驟如圖：（1）步驟=1\*ROMANI常用電子天平，稱量粗鹽時，正確的操作順序是（填編號）。①放稱量紙②向稱量紙上添加固體③按下“去皮”鍵④開通電子天平的電源⑤讀取數據（2）步驟=2\*ROMANII中量取20mL水，所需的儀器是（不定項）；A．10mL量筒B．25mL量筒C．100mL量筒D．膠頭滴管讀數時，視線與量筒內液體保持水平，若俯視讀數，則實際量取的液體體積（選填“＞”、“＜”或“=”）20mL。步驟=3\*ROMANIII、=4\*ROMANIV、V中都用到的玻璃儀器是（填儀器名稱），其作用分別是、、。制作過濾器的過程如右上圖所示，其正確操作順序為（填序號）。過濾后的濾液仍然渾濁，可能原因是（寫出一條即可）。（4）下列粗鹽提純的步驟中操作正確的是。（不定項）A．溶解B．過濾C．蒸發D．轉移（5）該小組對造成產率偏高的原因進行分析，正確的是。（不定項）A．燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾B．濾液渾濁就開始蒸發C．蒸發時，有固體物質飛濺D．蒸發后，精鹽比較潮濕空氣的成分空氣是彌漫于地球周圍的氣體，它是地球上一切生命賴以生存的重要物質。有了空氣，才有了“風逐雷雨虹并霞”的變幻。（1）組成空氣的成分中：體積分數最大的物質是；含量較多且化學性質比較活潑的氣體是；冬天，玻璃窗的室內一側常出現水霧，這是因為空氣中含有；用于生產汽水的氣體是。（2）計入空氣質量指數的污染物是。A．二氧化硫 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水（3）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量，如圖所示：I.寫出紅磷燃燒的文字表達式。II.取足量紅磷于氣密性良好的集氣瓶中燃燒，火焰熄滅后冷卻至室溫，打開彈簧夾。實驗過程中，觀察到的現象是，測量集氣瓶中所含氧氣的體積，實際是通過測量間接獲得。該實驗得出的結論是。有關二氧化碳的功過相對論：I.“過”：隨著大氣中二氧化碳含量的增大，會導致；II.“功”：____________________。（任寫一條）（5）大氣中CO2溶于水是自然界“碳循環”的重要環節。一位同學進行了模擬實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論①向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約1/3體積的蒸餾水，擰緊瓶塞后振蕩。_______________________二氧化碳能溶于水②繼續向瓶中滴加紫色石蕊溶液，振蕩。_______________________二氧化碳能與水反應【反思評價】Ⅰ.甲同學認為步驟②還有待完善，補充了對照實驗：將一朵紙花用紫色石蕊浸潤后干燥，再通入干燥的二氧化碳氣體，現象是______________________，說明步驟②的結論是正確的。二氧化碳和水反應的生成物是____________。II.通過上述探究，同學們提出可以用海水吸收二氧化碳，乙同學卻認為這種方法存在弊端，理由是___________________________________________。Ⅲ.為減少大氣中二氧化碳含量，我們可以采取哪些措施？（至少寫一條）_______________。氧氣的產生生產、生活中有多種獲取氧氣的方法。21.（1）空氣除塵凈化空氣除塵凈化步驟1加壓降溫步驟2液態空氣升溫至T1步驟3升溫至T2步驟4氧氣氮氣液態混合物物質沸點/℃H2O100CO2﹣56.6N2﹣196O2﹣183I.經步驟1處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。II.根據流程圖，將液態空氣逐步升溫，最先變為氣體的物質是。III.此方法是利用氮氣和氧氣的不同將其汽化分離。ABABCDEaabbI.請寫出儀器名稱a：b：II.若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是。若以過氧化氫與二氧化錳為原料制取氧氣，選擇的發生裝置為，反應的文字表達式為，過氧化氫的化學式是。實驗時需要調節分液漏斗的活塞，控制加入過氧化氫溶液的速率，這樣做的目的是。III.若要收集一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，最適宜的收集裝置是（填“C”“D”或“E”），原因是。用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已經集滿？。用C裝置收集氧氣，若收集的氧氣不純，可能的原因是。IV.為證明過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的催化作用，進行如下實驗。過氧化氫溶液過氧化氫溶液實驗1二氧化錳實驗2實驗3實驗4無氣泡后再加入過氧化氫溶液過氧化氫溶液二氧化錳過氧化氫溶液二氧化錳實驗中觀察到的現象分別是：實驗1：火星更明亮，但不復燃實驗2：木條不復燃實驗3：木條復燃實驗4：木條復燃①證明二氧化錳在過氧化氫分解反應前后化學性質不變的實驗是（填實驗編號）。②要證明二氧化錳的質量在反應前后不變，應進行的實驗是（請寫出具體的實驗步驟、現象及結論）蠟燭燃燒化學研究的成果大多是通過以實驗為基礎的化學實驗探究活動而取得的?；瘜W興趣小組在老師的指導下，對“蠟燭燃燒”進行探究。22.（1）蠟燭燃燒一般經過下列幾個變化：③燃燒③燃燒②汽化①熔化石蠟固體石蠟液體石蠟蒸汽水和二氧化碳上述變化中屬于物理變化的是（填編號）。（2）對蠟燭火焰溫度進行探究=1\*ROMANI.甲同學點燃蠟燭后，將一根小木條迅速平放入火焰中，約2s后取出?，F象如圖1，證明焰心溫度最（選填“高”或“低”），所以實驗室加熱物質時，一般使用酒精燈的（填“外焰”“內焰”或“焰心”）進行加熱。ABCD圖1圖2ABCD圖1圖2木條抽出未變色變黑=1\*ROMANI=1\*ROMANI.乙同學拿一張濾紙水平切入火焰中部，1s后移出來，濾紙上呈現的灼燒碳化痕跡最接近圖2中的（填字母）。（3）對蠟燭燃燒的產物進行探究注射器活塞注射器活塞澄清石灰水【提出問題】蠟燭(主要含碳、氫、氧元素)，燃燒的產物是什么？【形成假設】①二氧化碳②水③二氧化碳和水【實驗探究】點燃蠟燭，發現漏斗內壁有，再向右拉注射器活塞，觀察到的實驗現象是