2025年莊河市教育局直屬學(xué)校招聘真題

2025年莊河市教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重A.安慰B.幫助恢復(fù)信心C.賦予尊嚴(yán)D.有益的對(duì)談2.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力3.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是()。A.家長的意見B.對(duì)人際關(guān)系的影響C.聽課的效果D.減少課堂混亂4.我國古代思想家墨子認(rèn)為，人的發(fā)展有如白布放進(jìn)染缸，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。墨子的這種觀點(diǎn)屬于()。A.教育主導(dǎo)論B.主體能動(dòng)論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論5.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由()提出的。A.科爾伯格B.馬卡連柯C.麥克費(fèi)爾D.皮亞杰6.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個(gè)方面。A.社會(huì)威信B.人格威信C.專業(yè)能力D.管理威信7.“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”,體現(xiàn)了教育的()。A.文化功能B.政治功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.個(gè)體功能8.韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,其所謂“道”具體指()。A.禮樂B.禮仁C.禮法D.天理9.人們?cè)谏鐣?huì)生活過程中，在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是()。A.人際溝通B.人際交往C.人際關(guān)系D.人際互斥10.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是()。A.說理教育模式B.社會(huì)模仿模式C.認(rèn)知模式D.體諒模式11.如果兒童處于2~7歲的年齡階段，那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的()。A.形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C..感知運(yùn)動(dòng)階段D.具體運(yùn)算階段12.編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)目標(biāo)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程目標(biāo)13.蔡元培說“知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。”這句話反應(yīng)了教育的()。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.循序漸進(jìn)C.正面教育為主D.尊重兒童發(fā)展規(guī)律14.在學(xué)習(xí)了連通器原理后，張老師問學(xué)生“現(xiàn)在有人能告訴我噴泉的工作原理了嗎?”從赫爾巴特教學(xué)四階段來看，學(xué)生此時(shí)正處于()階段。B.聯(lián)想D.系統(tǒng)15.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自()。B.《四書集注》C.《論語》16.衛(wèi)老師在政治課上引用十九大報(bào)告樹立和踐行“青山就是金山銀山的理念”,堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，學(xué)生保護(hù)生態(tài)文明建設(shè)。這對(duì)發(fā)展之路的理解，體現(xiàn)了教育的()。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.政治功能D.生態(tài)功能17.荒漠地區(qū)的一種特殊灌溉系統(tǒng)是(),它普遍用于中國新疆吐魯番地區(qū)。A.低壓管道輸水B.坎兒井C.噴灌D.滴灌18.公文必須具備國家規(guī)定的統(tǒng)一的規(guī)范體式，作為國家公文的法定構(gòu)成，公文體式包括()。四個(gè)方面的規(guī)定。A.體裁、思路、格式、語言B.題材、結(jié)構(gòu)、格式、語言C.文體、思路、格式、語言D.文體、結(jié)構(gòu)、格式、語言19.借助虛字造成回環(huán)往復(fù)藝術(shù)美感的對(duì)偶句是：()A.落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛B.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪C.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂D.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來20.2014年世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間6月12日在()的伊塔蓋拉球場(chǎng)舉行。A.南非B.阿根廷C.西班牙D.巴西21.一般情況下，民族自治地方名稱的排序依次是()。A.地方名稱、民族名稱、行政地位B.行政地位、地方名稱、民族名稱C.民族名稱、地方名稱、行政地位D.地方名稱、行政地位、民族名稱B.《老人與海》C.《哈姆雷特》D.《悲慘世界》23.被許可人以欺騙、賄賂等不正當(dāng)手段取得行政許可的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)依法給予行政處罰。若取得的行政許可屬于直接關(guān)系公共安全、人生健康、生命財(cái)產(chǎn)安全事項(xiàng)的，申請(qǐng)人在()內(nèi)不得再次申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)行政許可。24.錢某有甲、乙、丙三子，錢某去世后，沒有留下遺囑。其在遺產(chǎn)處理前，乙明確表示放棄繼承，丙明確表示要繼承，甲沒有作出放棄或接受維承表示，那么甲的行為視為()。A.轉(zhuǎn)繼承B.接受繼承C.放棄繼承D.喪失繼承權(quán)25.①不過，這些異域?qū)W者們有時(shí)候只是在抽象理論上進(jìn)行邏輯演繹②如果只是用一種常識(shí)來反對(duì)另外一種常識(shí)，那我們還將陷在迷信的霧霾里發(fā)呆，失去反省和自省的好時(shí)機(jī)③當(dāng)下的“中國學(xué)”,幾乎已是異域?qū)W者們各種新理論的“試驗(yàn)場(chǎng)”④他們用林林總總的視角和五花八門的理論討論現(xiàn)代中國的形成、現(xiàn)代思想的興起、現(xiàn)代世界中的中國處境⑤既與歷史環(huán)境無關(guān)，又缺乏史料支持⑥這種現(xiàn)象“很時(shí)髦很吸引人”將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的一項(xiàng)是()B.③⑥(④⑤①②26.下列各句中，有語病的一句為：()。A.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲，連續(xù)五年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體。B.中國海岸線曲折綿長，有1.8萬多公里，僅潮間帶灘涂面積就有217萬公頃，沿海水域是為數(shù)眾多的水生生物、鳥類和兩棲動(dòng)物的棲息地及一些洄游魚類的繁殖地。C.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在各種礦物的內(nèi)部，原子核在自然狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生衰變。D.把文學(xué)作為一種社會(huì)現(xiàn)象看時(shí)，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評(píng)家卻是站在兩者的中間，做一個(gè)介紹人的角色。27.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明(),它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者()權(quán)的尊重。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.制度休息B.方式生存C.體制健康D.方案勞動(dòng)28.典范借鑒：是指從他人(或?qū)Ψ?那里發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過程，以達(dá)到幫助改善自身業(yè)績的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是()。A.小張?jiān)谛±顜椭拢K于通過了英語四級(jí)考試B.小李過去買股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)后，炒股賺了一些錢C.小王看小李種植煙葉收入頗豐，他也開始種煙葉D.甲市領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖29.成語中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百廢俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語：一舉兩得、一箭雙雕。“兩”和“雙”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”,如五光十色、三頭六臂。也有成語純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的A.成語數(shù)字趣談B.數(shù)字成語與成語數(shù)字C.成語用遍數(shù)目字D.成語與數(shù)字的關(guān)系30.基多夫定理：是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是()。A.近年，眾多熱水器廠在廣告上投人過大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先地位的丁公司立刻采取了降價(jià)政策B.甲公司原總裁對(duì)其繼任者說：在沒有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)作出任何決策C.許多廠商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，就明確表示拒絕參加D.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車公司的董事長抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車轉(zhuǎn)型決策31.當(dāng)講述自己幼年讀書的時(shí)光時(shí)，作者的()敘事，使人有如臨其境之感，好像也回到了童年讀書時(shí)代，并從中受到了強(qiáng)烈的()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.惟妙惟肖震撼B.活潑俏皮觸動(dòng)C.娓娓動(dòng)聽感染D.精辟深刻感動(dòng)32.外匯是指以外國貨幣表示的，用于國際結(jié)算的支付手段。一切存在國外銀行的外幣存款，在國外能得到償付的外幣、外幣票據(jù)、外幣支付憑證、股票和債券以及可以用于清償國際間債務(wù)的其他外幣資產(chǎn)，統(tǒng)稱為外匯。根據(jù)上述定義，下列不屬于外匯范疇的是()。A.將1000萬日元兌換成人民幣后取得的存款憑證B.1000萬歐元C.瑞士銀行的存款憑證D.美國政府發(fā)行的國債二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是()。A.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏B.糾正超前學(xué)習(xí)之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏34.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為()。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計(jì)較C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避D.多一些專注，少一些浮躁35.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)()。A.社會(huì)學(xué)B.心理學(xué)C.倫理學(xué)D.教育學(xué)36.從業(yè)人員辦事公道的涵義是()。A.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益37.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有()。A.公正性B.廣泛性C.內(nèi)隱性D.變化性38.促進(jìn)教師角色形成的因素包括()。A.關(guān)心學(xué)生成長B.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同C.樹立榜樣示范D.積極投身實(shí)踐39.從業(yè)人員舉止得體的要求是()。A.隨心所欲B.注意場(chǎng)合C.把握分寸D.大大方方，不拘小節(jié)40.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求()。A.將愛國守法融于教育實(shí)踐活動(dòng)中B.正確處理愛國與守法的關(guān)系C.學(xué)好法律知識(shí)D.做愛國守法的模范41.教育功能是教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用，下列關(guān)于教育功能的說法錯(cuò)誤的有()。A.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，一般引人向善，故教育沒有負(fù)向功能B.教育對(duì)個(gè)體的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)體的個(gè)性化C.教育顯性功能的主要標(biāo)志是計(jì)劃性D.教育的隱性功能不能轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性功能42.以下屬于平民教育運(yùn)動(dòng)家陶行知先生提出的新教育理念是()。A.生活即教育B.教育即生活C.教學(xué)做合一D.學(xué)校即社會(huì)43.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱為()。A.利益集團(tuán)B.第三部門組織C.政治組織D.私人組織44.獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲作家是()。A.泰戈?duì)朆.賽珍珠C.川端康成D.莫言45.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的資源配置方式包括()。A.信息機(jī)制B.等價(jià)交換機(jī)制C.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制46.我國的基本國策()。A.男女平等B.對(duì)外開放C.耕地保護(hù)D.計(jì)劃生育47.關(guān)于“蔬菜”的保健功能，下列對(duì)應(yīng)正確的有()。A.韭菜——溫中開胃，行氣活血B.苦苣——清熱解毒，治療痢疾C.苦瓜——清熱解暑，明目解毒D.芹菜——清熱解毒，平肝降壓48.社區(qū)組織在()中處于“前沿”地位。A.化解社會(huì)矛盾B.調(diào)節(jié)利益關(guān)系C.構(gòu)建和諧社會(huì)D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定49.非全日制用工表述正確的有()。A.可以訂立口頭協(xié)議B.從事非全日制用工的勞動(dòng)者可以與一個(gè)或者一個(gè)以上用人單位訂立勞動(dòng)合同，不受限制C.非全日制用工不得約定試用期D.非全日制用工雙方當(dāng)事人任何一方均可隨時(shí)通知對(duì)方終止用工。終止用工不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償50.個(gè)案工作方法中的心理社會(huì)治療模式的理論基本假設(shè)主要包括：()A.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)C.對(duì)人的成長發(fā)展的假設(shè)D.對(duì)人際溝通的假設(shè)51.行政機(jī)關(guān)做出行政處罰決定前，應(yīng)當(dāng)告知違法嫌疑人()。A.依法享有陳述權(quán)和申辯權(quán)B.擬作出行政處罰決定的依據(jù)C.擬作出行政處罰決定的事實(shí)D.擬作出行政處罰決定的理由52.公共娛樂場(chǎng)所是指()。A.舞廳、卡拉OK廳等歌舞娛樂場(chǎng)所B.影劇院、錄像廳、禮堂等演出、放映場(chǎng)所C.具有娛樂功能的夜總會(huì)、音樂茶座和餐飲場(chǎng)所D.游藝、游樂場(chǎng)所53.火災(zāi)高危單位消防安全統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)()。A.可委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)實(shí)施消防安全統(tǒng)一管理B.查處消防違法行為C.應(yīng)與業(yè)主簽訂書面合同或責(zé)任書D.與使用人