部編人教版語文三年級下冊期中知識復習清單素材

部編人教版語文三年級下冊期中知識復習清單素材一、字詞AABB式老老實實、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵鬧鬧、高高興興ABCC：興致勃勃、大雪紛紛、人才濟濟、得意洋洋、喜氣洋洋、含情脈脈AABC:步步高升、比比皆是、步步為營、彬彬有禮、楚楚動人、鼎鼎大名ABAC:再接再厲、先知先覺、一模一樣、各種各樣、百發百中、十全十美ABB:笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、紅彤彤、水汪汪、火辣辣、金燦燦、綠油油、沉甸甸、白花花二、成語數字成語：一心一意一馬當先一目十行獨一無二三心二意一清二白三顧茅廬三長兩短三言兩語四通八達四平八穩四面八方五湖四海五花八門五光十色六親不認六神無主三頭六臂七嘴八舌七上八下七手八腳八面威風橫七豎八半斤八兩九牛一毛九死一生九牛二虎十全十美十拿九穩五光十色百發百中百戰百勝百里挑一千鈞一發千方百計千變萬化動物成語：〖鼠〗鼠目寸光膽小如鼠〖牛〗牛刀小試九牛一毛〖虎〗虎頭蛇尾羊入虎口〖兔〗鳥飛兔走守株待兔〖龍〗龍馬精神畫龍點睛〖蛇〗打草驚蛇畫蛇添足〖馬〗馬到成功一馬當先〖羊〗羊入虎口亡羊補牢〖猴〗猴年馬月殺雞儆猴〖雞〗雞犬不寧呆若木雞〖狗〗狗急跳墻偷雞摸狗〖豬〗豬狗不如殺豬宰羊寓言成語：坐井觀天井底之蛙刻舟求劍狐假虎威守株待兔揠苗助長亡羊補牢自相矛盾掩耳盜鈴南轅北轍畫蛇添足濫竽充數夜郎自大黔驢技窮杞人憂天三、句子（一）、擴句擴句就是給句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加葉”，加以修飾、限制或補充，）這樣就會使句子表達的意思更具體、更生動、更形象。擴句注意：（1）把句子擴充好應注意不能改變原句的意思。例：“我們熱愛徐州’如果擴成‘我們（十分）熱愛徐州（的云龍山）。”就錯了（2）同學們寫文章很喜歡使用形容詞，可如果使用不當不是用詞不確切，就是亂加修飾詞造成句子羅唆。比如把“陽光照射著草原”擴成“（溫柔的）陽光照射著（一碧千里廣闊的）草原。”就是不對的。(3)擴充的句子要符合實際例如:把伶俐可愛的小燕子寫成“笨重的小燕子停在細細的電線上休息。”也是不對的。練習：擴句。1.河水流過橋洞。2.我們讀書。3.風吹小樹。4.我們來到沙灘上。5.陽光照在他的臉上。（二）、縮句縮句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉句子中的“枝”和“葉”，保留其主干）使句子表達的意思簡潔，清楚。注意：1、要縮成最簡句；2、句子主語、謂語、賓語不能變化，不能改變句子的原意；原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句：A:海棠樹上開滿了花。√B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。3、作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船、柳樹例句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。A:柳樹上掛滿了冰條兒。√B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。4、縮句時七不要：1.帶“的、地、得”的詞組不要；2.數量詞不要；3.表時間的詞不要；4.表方位的詞不要；5.表地點的詞不要。6.“在......下（中）”的詞組不要；7.“用......”的詞組不要。5、縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。縮句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。√練習：縮句。可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。（三）、反問句與陳述句的轉換方法：1.陳述句改反問句，在句子中加上“難道+不+嗎”；“怎么+不+呢？”；“怎能+不+呢？”，陳述句中如果有“不”，就要刪除變成“怎么+呢？”2.反問句改為陳述句。刪除句子中的反問成分，問號改為句號，有“不”的刪除不，沒有“不”的加上不。讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。例題分析：你怎能不幫助奶奶摘棉花呢？你要幫助奶奶摘棉花。例題中在變換陳述句時，將問句中的疑問詞和否定詞“怎能+不”去掉了，并且將“呢”也去掉了，問號改成了句號。學生思考如果例句反過來怎么改呢？練習：（1）難道你不用蠟燭就不行了嗎？（2）我覺得這種境界是頗耐人尋味的。（3）中國古代一鐘雙音的創造令世人驚嘆不已。四、說明方法舉例子：把抽象的事物用具體的事例來說明；列數字：從數量的角度說明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較：將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點。說明方法的關鍵詞：（1）舉例子：比如，如，例如，又如，再如（2）列數字：數詞（3）打比方：修辭中的比喻，他的標志就是比喻句中的比喻詞，像，當作，仿佛（4）作比較：相對于、比、相當于、幾分之幾，幾倍例題：1．灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（列數字）2.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（作比較）3．科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）4.鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（打比方）五、古詩文《絕句》杜甫（唐）遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。譯文：江山沐浴著春光多么秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。《惠崇春江晚景》蘇軾（宋）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，將要逆江而上產卵的季節。《三衢道中》曾幾（宋）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。譯文：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。《守株待兔》宋人有耕田者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。注釋：株：露出地面的樹根；樹樁。觸：抵，撞到。走：跑。折：折斷。頸：脖子因：副詞。于是，就。釋：放下，釋放。耒（lěi）：古代指耕地用的農具；古代稱犁上的木把。冀（jì)：希望，希冀。復：又，再。得：得到。為：被，表示被動。身：自己。笑：笑柄寓意：比喻死守狹隘經驗,不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。解釋:這個成語故事比喻不主動努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。元日王安石（宋）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。譯文：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。清明杜牧（唐）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。譯文：清明節這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。問一聲牧童哪里才有酒家，他指了指遠處的杏花村。九月九日憶山東兄弟王維（唐）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。六、日積月累一單元：《憶江南》白居易（唐）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？二單元：邯鄲學步、濫竽充數、掩耳盜鈴、自相矛盾、刻舟求劍、畫蛇添足、杞人憂天、杯弓蛇影、游戲規則、三單元：文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書畫花中君子：梅蘭竹菊中醫四診：望聞問切四單元：滁州西澗韋應物(唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。期中模擬測試一、看拼音，寫詞語（10分）chuīfúfǎngfúchéntǔchítángdàyuē（）（）（）（）（）chuàngjǔzǔchéngbāokuòyúnchènjìngyàn（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。（10分）泛（）沾（）蓬（）待（）代（）眨（）粘（）篷（）侍（）伐（）勻（）借（）驗（）計（）約（）勺（）措（）檢（）汁（）灼（）三、按要求寫詞語。（15分）把下列詞語補充完整。（6分）（）（）奪目 守（）待（）（）轅（）轍灰（）喪（）畫（）添（）爭（）斗（）（）（）無誤（）弓（）影 名揚（）（）照樣子，寫詞語。（9分）挨挨擠擠（AABB式）源源不斷（AABC式）無憂無慮（ABAC式）四、選詞填空。（4分）精美精巧1.我的身段多么勻稱，我的角多么（）別致。2.這篇文章不僅構思（），而且立意新穎，值得我們學習。要是……就…… 因為……所以……3.（）尖頭螞蚱的形態好掌握，（）國畫家很喜歡畫它。4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，（）在白天開花，（）有被灼傷的危險。五、按要求完成句子。（12分）1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻句）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設計的。（用修改符號修改病句）閱讀古詩，完成練習。（8分）絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩的作者是代詩人詩中描寫的是（季節）的景色，描寫的景物有。（4分）詩歌中描寫的景物有什么特點？反映了詩人怎樣的心情？（4分）七、閱讀短文，完成練習。（11分）太陽從遠處海邊漸漸升起。把自己的柔和色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的，海風吹過，海面上波光閃閃，耀人眼目。勤勞的海鷗已早早地從浪谷礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽，展翅高飛…它們像是一片片云霞，羽毛上閃耀著白色的、紅色的、橙色的光亮，連那興奮的叫聲也似乎在閃光，傳遞在波浪間、沙灘上。海灘上的景象更是奇妙，到處是各樣的貝殼：有黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有圓形的，背上光溜溜的；有圓錐形的，花紋一圈一圈地往上纏；還有的像各式各樣的小動物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態萬千，在陽光下，與貝殼輝映，閃耀光彩。那矗立在沙灘上的大石頭上面刻著的“天涯海角”四個大字，像四團火花在燃燒。啊，海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實的南海明珠啊！在橫線上填上合適的詞語。（3分）的海鷗的羽毛的太陽貝殼的形狀有哪些？（2分）文中畫橫線的句子運用了的修辭手法。“它們”是指（2分）短文寫了、、、和，這些景物在陽光下相互輝映，使海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我們去過也看過還聽說過許多美麗的地方，請將“美麗的”補充完整并寫篇作文。抓住吸引人的地方寫突出這個地方的“美麗”。層次要分明。期中模擬測試一、看拼音，寫詞語（10分）chuīfúfǎngfúchéntǔchítángdàyuē（吹拂）（仿佛）（塵土）（池塘）（大約）chuàngjǔzǔchéngbāokuòyúnchènjìngyàn（創舉）（組成）（包括）（勻稱）（應驗）二、比一比，再組詞。（10分）泛（泛舟）沾（沾水）蓬（蓮蓬）待（等待）代（代表）眨（眨眼）粘（粘貼）篷（斗篷）侍（侍候）伐（砍伐）勻（勻稱）借（借口）驗（驗證）計（計算）約（約定）勺（勺子）措（措施）檢（檢查）汁（果汁）灼（灼燒）三、按要求寫詞語。（15分）把下列詞語補充完整。（6分）（光）（彩）奪目 守（株）待（兔）（南）轅（北）轍灰（心）喪（氣）畫（蛇）添（足）爭（奇）斗（艷）（準）（確）無誤（杯）弓（蛇）影 名揚（四）（海）照樣子，寫詞語。（9分）挨挨擠擠（AABB式）開開心心許許多多大大小小源源不斷（AABC式）津津有味孜孜不倦依依不舍無憂無慮（ABAC式）自由自在一心一意十全十美四、選詞填空。（4分）精美精巧1.我的身段多么勻稱，我的角多么（精美）別致。2.這篇文章不僅構思（精巧），而且立意新穎，值得我們學習。要是……就…… 因為……所以……3.（因為）尖頭螞蚱的形態好掌握，（所以）國畫家很喜歡畫它。4.曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，（要是）在白天開花，（就）有被灼傷的危險。五、按要求完成句子。（12分）1.幾只小燕子在波光粼粼的湖面上橫掠著。（縮句）小燕子橫掠著。2.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（仿寫比喻句）我投入地傾聽著嬋的鳴叫，像音樂家沉醉在美妙的音樂之中。這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改為陳述句）這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。趙州橋是隋朝的石匠李春參加建造并設計的。（用修改符號修改病句）“建造”與“設計”互換。閱讀古詩，完成練習。（8分）絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩的作者是唐代詩人杜甫詩中描寫的是春季（季節）的景色，描寫的景物有花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。（4分）詩歌中描寫的景物有什么特點？反映了詩人怎樣的心情？（4分）詩歌中的景物春日遲遲，江山秀麗，花草芳香，燕子啄泥筑巢，鴛鴦在沙里玩耍，一副其樂融融的樣子。反映了詩人沉浸在柔美和諧的春意之中的喜悅之情。七、閱讀短文，完成練習。（11分）太陽從遠處海邊漸漸升起。把自己的柔和色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的，海風吹過，海面上波光閃閃，耀人眼目。勤勞的海鷗已早早地從浪谷礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽，展翅高飛…它們像是一片片云霞，羽毛上閃耀著白色的、紅色的、橙色的光亮，連那興奮的叫聲也似乎在閃光，傳遞在波浪間、沙灘上。海灘上的景象更是奇妙，到處是各樣的貝殼：有黃的、銀白的、紅的、藍的真是五光十色。它們的形狀可真逗人，有圓形的，背上光溜溜的；有圓錐形的，花紋一圈一圈地往上纏；還有的像各式各樣的小動物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如雞、如猿、如桂林秀峰，姿態萬千，在陽光下，與貝殼輝映，閃耀光彩。那矗立在沙灘上的大石頭上面刻著的“天涯海角”四個大字，像四團火花在燃燒。啊，海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實的南海明珠啊！在橫線上填上合適的詞語。（3分）勤勞的海鷗雪白的羽毛火紅的太陽貝殼的形狀有哪些？（2分）圓形的、圓錐形的、各式各樣動物形狀的。文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法。“它們”是指海鷗（2分）短文寫了太陽、海鷗、貝殼、和礁石，這些景物在陽光下相互輝映，使海島上處處是美，處處在閃光，真是名副其實的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我們去過也看過還聽說過許多美麗的地方，請將“美麗的”補充完整并寫篇作文。抓住吸引人的地方寫突出這個地方的“美麗”。層次要分明。閱讀下面的材料，根據要求寫作。閱讀下面的材料，根據要求寫作。傳說在一個叫金井的地方,有一戶臨河的人家,一到枯水期就來一個南方人租住房屋，這個人究竟是來干什么的誰也不知道。直到這個南方人年紀大了也是最后一趟來此戶人家時才告訴房東一個秘密,他來此是取金子的,金子就在門前河道里那塊巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取,將來他不來了,就由房東繼承,也算是對房東的一種報答。果然房東找到了這塊巨石,連續兩年取到了金子。可他嫌拿到的金子太少,就鑿大了那個小孔，當年枯水期一來，小孔里滿是淤泥,房東再無所獲。以上材料觸發了你怎樣的聯想和感悟?請結合材料內容,自選角度,確定立意,明確文體(詩歌除外)，自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。【答案】范文：懷知足之心，譜歲月華章材料中的房東，原可如南方人一樣，獲得永續利益；然而他卻不知足，鑿大小孔，終再無所獲。由此觀之，唯有懷一顆知足之心，方能于新故相推中譜出歲月華章。誠然，不滿足于固有成績，銳意進取的初心值得褒揚，可如果不知足，為了利益而不擇手段，最終將會囿于利益的藩籬而被固化，何談永續發展？知足，不是不思進取、坐享其成，而是以豁達的胸襟處世，以長遠的眼光待事。知足，才是人生道路的正確抉擇。懷知足之心，撥云見霧，寧靜而致遠。人生路漫漫，且行且止。懷知足之心，靜觀花開花謝，不僅不會羈絆前行的腳步，反而能拓寬前路，以致遠方。錢鐘書的晚年是在清華園里度過的，與學問為友，在書海泛舟，這樣知足的心態讓他成就《管錐篇》《圍城》等驚世之作。試想，倘若他沒有抱守初心，知足淡泊，而是汲汲于富貴，何來其在文學領域的頗多建樹？相反，材料中的房東不甘于現有的金子，不知足的心阻斷了這條致富之路，白白葬送良機。因此，懷有知足之心，方能行穩致遠。懷知足之心，柳暗花明，平淡亦生輝。知足，不僅能助力前行，亦可使人生境界頓開。饒宗頤大師秉持“萬古不磨意，中流自在心”的人生態度，以知足達觀成就博學純篤的一生。無論是在心中“種桃種李種春風，開盡梨花春又來”的三毛，還是“繁華落盡，心中仍有花開的聲音”的席慕蓉，無論是“步履一雙，清風自在”的林清玄，還是淺唱“這世界自有我的位置，一個安靜的位置”的周國平，他們皆是知足之人，他們的一生皆是知足的一生。心有繁花，哪里都是十里桃林。正是知足讓他們于喧囂浮躁中靜心沉淀，也讓他們的人生得以升華。因此，懷有知足之心，方使人生境界頓開。然而，時下因不知足而誤入歧途的也不乏其人。翟天臨學術不端事件為世人敲響警鐘，不滿足于現狀而在論文中造假，致使他誤入歧途，遭人唾棄。與此相反，馬旭老人甘于平淡，知足豁達，將畢生積蓄悉數捐贈給家鄉，贏得贊譽連連。白落梅曾言：“這世間有太多的喧囂，撩撥我們本就不平和的心境。”的確如此，在這辛辣奇突的社會大劇場里，如果不能懷有知足之心，而是貪謀權益，精致利己，終將落魄收場，留得遺憾結局。因此，懷有知足之心，方能不入歧途。懷知足之心，無畏前路風急雨驟；懷知足之心，譜出歲月絕美華章。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題是材料作文。命題思路類似2018年全國二卷高考作文，主要考查考生的價值觀和理性判斷能力。材料為考生提供了一個寓言故事，讓考生從故事中得到啟發或感悟。考生可以站在不同的層面去理解這個材料。。材料中包含以下思考問題的角度：一是南方人的角度，他每年在同一時期、同一個小孔里都能取得金子，一直延續從未改變，說明他面對現狀很知足。二是房東的角度，按照南方人的做法，連續兩年房東也取到了金子，但他嫌少，希望能得到更多的金子，也正是這一貪心讓他失去了獲得金子的機會。他鑿大了“天然形成的小孔”，在天然形成的小孔里原本能獲得金子，最后卻得到了淤泥。這些角度都為考生審題立意提供了思考的空間。比如站在個人層面，可以談做人不可太貪心；站在人與自然關系的角度，可以談取之有度，方能用之不竭；站在國家層面，可以談可持續發展，不可竭澤而漁……材料有很好的延展性，考生有相對自由的發揮空間。參考立意正確立意：1.莫讓貪心堵住了收獲的泉眼。2.貪得無厭，顆粒無收。3.知足常樂，善莫大焉。4.貪念應摒棄，知足需常留。5.拒絕貪婪，適度而為。6.順應規律，摒棄貪心。7.取之有度，方能用之不竭。8.貪念誤人，行事有度。素材：1.不良的社會風氣膨脹著人們的私欲，為了牟取暴利不惜假冒偽劣、坑蒙拐騙……“假名酒”“假雞蛋”“有毒奶粉”，甚至還有假藥、假疫苗，近來又聽說有些醫院手術用的器械儀器，給病人使用的心臟支架、起搏器等都有假貨。2.唐朝時，進士出身的錄事薛某因病發高燒。高燒到第七天，他漸入睡夢，夢中自己高熱難耐，于是躍入水中，化為一條金色鯉魚。來去之間，他看見一漁翁在船上垂釣。薛錄事明知有釣鉤，可魚餌實在誘人，猶豫再三，聞得餌香，便思量要吃他的。只是到了嘴邊，他又想：我明知他餌上有個鉤子，若是吞了這餌可不是被他釣了去？我雖然暫時變成了魚，難道就不能到別處求食，偏要吃他釣鉤上的餌嗎？于是，他便到船周圍游了一遭。怎奈那餌香得厲害，恰似鉆入鼻孔里一般，肚中又饑餓，怎能再忍得住？最終，薛錄事難抵魚餌的誘惑，張嘴咬鉤，結果被漁翁釣了上來。3.面對三遷皆有的榮名，“被發佯狂不與于世”“與時逐而不責于人。”歸隱江湖，浪跡天涯，做了神仙眷侶。面對高官厚祿，柳三變選擇“忍把浮名，換了淺斟低唱”“才子佳人，自是白衣卿相。”因此，中國少了一個平庸甚或腐敗的官吏，而多出一個曠世奇才！所以，我心若明鏡，納進陽光便再不肯逢迎魅惑。層次：首先，擬一個隱含觀點的題目，比如《抵制誘惑，成就自我》其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料或者名言，亮明觀點。經典開頭段示例：鮮花嬌艷可人，卻生有劇毒可傷人；荒草蕭瑟衰敗，卻能點火御寒。生活中的你會選擇鮮花，還是荒草呢？然后，主體部分（1）先來一個承上啟下的過渡段。例如：問世間，有多少人抵制得了誘惑呢？思維角度：總結概括時空（時間或空間）、人物、事件、話題（主題詞）主體部分（2）來兩組點例，每段的首尾部分要有總結升華的中心句或觀點句。經典段落：1.北大教授王瑤也有一顆拒絕誘惑的心，與世長辭后弟子們贈送了這樣一幅挽聯：“魏晉風度，為人但有真性情；五四精神，傳世豈無好文章。”這正是大師人格的最好寫照。他告訴學生錢理群，“你留任北大，處于一個非常有利的地位，機會多，誘惑也多，你的頭腦要清醒，要能抵擋住誘惑。”2.拒絕誘惑，堅守內心，那是寧可死也不吃美國救濟糧的朱自清，那是三頂桂冠加身卻又婉言而拒的國學大師季羨林，那是匿于北京三里河故居拒絕一切媒體采訪的楊絳……官員貪腐，明星吸毒，學術造假，網絡詐騙，食品安全等問題屢見不鮮，那些知道誘惑存在而難以抵制的人，也曾叩問過心靈，堅守過道德的底線，可一旦名利當前，權益當頭時，有些人卻放棄了。主體部分（3）：照應上文排例總結歸納，照應材料。結尾部分：聯系現實生活解決問題，使文章具有現實意義和針對性拒絕誘惑，把握人生，堅守澄澈而清明的內心，不貪得一時小利是自我救贖，也是人生良方。閱讀下面的材料，根據要求寫作。前段時間，北京地鐵上拍到的這張照片火了。空蕩蕩的地鐵車廂里，一位媽媽懷里摟著熟睡的孩子，怕鞋子弄臟座位，她把背包墊在了孩子腳下。這則材料引發了你怎樣的感悟和思考。要求：聯系現實生活，圍繞材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】父母該有的教養前段時間，北京地鐵上的一張偷拍照火了。空蕩蕩的地鐵車廂里，一位媽媽懷里摟著熟睡的孩子，怕鞋子弄臟座位，她把背包墊在了孩子腳下。有人說，這就是教養！不顯于人前，根植于內心，時刻為他人著想。而為人父母，教養就是一個下意識的善良舉動，是一次次不厭其煩的諄諄誘導。父母的教養，就是孩子的起跑線！一位媽媽帶著小嬰兒坐飛機，她怕孩子吵鬧會打擾到別人，于是她給其他旅客發了一份小禮物。里面有糖果、還有一張愛心卡片：“這里有耳塞和小糖果，希望能減輕你的困擾。”同行的乘客都被她這個舉動溫暖了。一位媽媽到學校給孩子送試卷，怕打擾教室里的孩子學習，于是她脫下高跟鞋、赤腳爬上四樓。一個有修養的人，是無論何時都不因自身的強弱給別人帶去困擾。有教養的父母，是孩子最好的人生導師！小男孩騎著滑板車摔倒在了路邊，兩個路過的男孩把他抱出來，給他拍去身上的灰塵。一只流浪貓餓壞了，女孩給它買了一根火腿腸，小貓邊吃邊掉淚。女孩哽咽著說，別哭了，吃就行……這些暖心的孩子背后，一定有一對可愛的父母。他們知道教育孩子的根本，就是教會他做一個有修養的人。常常有家長會問：如何教育孩子成為一個有教養的人？其實就是以身作則，答案就在我們自己身上。教養，是對別人的尊重，是對自己行為的負責。有的人懂，有的人卻不懂！車站里，一位大叔吃完了橘子，隨后就把橘子皮扔在了腳邊，旁邊的小男孩看見了，過去撿起來扔進了垃圾桶，可是這位大叔卻始終無動于衷。有網友爆料說，自己去故宮旅游的時候遇見了這樣的事：媽媽帶著孩子在故宮隨地大小便。生活在現代社會的人們，誰不知道在公共場合不能隨地大小便呢？更何況這還是故宮？即便是個孩子，也要遵守公共規則，而且他們還是在旅游景區，歷史名勝景區。正如歌德說的：正確的教育在于，使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。再多的話語，也不及父母的言傳身教。有人說：窮養富養都不如父母的教養。對于我們做父母的來說，這就是對孩子最好教育！【解析】【詳解】此題通過圖片材料的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。本題是一道很有現實意義的作文題，要求考生仔細閱讀文字材料，觀察圖片細節，運用辯證的思維，以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料中的這個細節“怕鞋子弄臟座位，她把背包墊在了孩子腳下”值得我們深思。這位媽媽的暖心舉動告訴我們，時刻為他人著想就是最好的教養，是給孩子最好的教育。寫作時可以反思現實生活中那些反面的例子或現象，正反對比，或呼喚教養的回歸，或談論父母應該怎樣教育孩子。這個作文題有很多可以斟酌的“機關”比如寫教養1．為何現在那么多孩子不懂得教養？“教養”的定義是什么？評判標準是什么？具體環境是什么？考生要學會圍繞話題展開思考，才能寫出有深度的作文。參考立意：1、父母的教養，就是孩子的起跑線2、為他人著想就是最好的教養3、學會用教養溫暖這個世界4、有教養的生活，透著優雅的香可用素材：1、所謂教養，就是我們選擇做更好一點的人。小處看是你出門光鮮靚麗，家里一塵不染，一個人也會好好吃飯，努力追求愛情和夢想。大處說你外在對人關懷寬容、內在對己嚴格自律，即使生活給了你一副最糟糕的牌，你也不抱怨不退縮，漂漂亮亮地打出去。一個人的高貴也就在于此，舉重若輕不動聲色，保持自己有教養的生活。2、日本有一種文化，叫作“不給別人添麻煩”。比如不小心把水灑在了地鐵座位上，即使下一站就要下車，也要想辦法擦干凈，這樣下一位乘客就不會覺得麻煩。雖然沒擦可能也不會被人批評，雖然大部分時候并沒有機會跟下一位乘客認識，但這種謹慎獨處、保有敬畏的態度，恰恰是最能考驗人有無教養的地方。教養是一種體諒，體諒別人的不容易，體諒別人的處境和習慣。不因為自己讓別人覺得不舒服，這就是關于教養的簡單道理。3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。法國社會學家塔爾德有句名言：“社會就是模仿。”小學生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。可用結構：一、概述材料中的事件，亮出自己的觀點：教育孩子最好的方式不是靠金錢、靠外人，而是靠父母自己教給孩子如何做人。二、分析地鐵上這位母親為什么贏得尊重，指出父母的言傳身教對孩子的重要性。列舉名人教子的事例。比如梁啟超、曾國藩教子的方法就是言傳身教，讓孩子有良好的品行和教養。三、反思現實，列舉一系列生活中的反面事例，指出當前父母教育子女出現的問題。四、以日本為例，再次闡述父母的言傳身教對孩子的影響。五、結尾返回材料，再次重申教育子女的正確方式，號召大家向這位母親學習，構建和諧社會。【點睛】材料作文一般從以下幾個角度審題①審題干②審材料。材料式命題的材料大體可以歸為三類，寓言類（包括寓言故事、寓言詩、漫畫等賦材料以哲理的文字）、名言類（包括名人之名言、領導之名言等以說理為目的的警言類文字）、新聞類（包括新聞事件、社會現象等現實生活的表述性文字）。③審導思。這些文字引導你思考的方向。④審題核。題核，指命題的核心部分，⑤審要求。如“要求選準角度、明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”閱讀下面的材料，根據要求寫作。上世紀九十年代的婺源，隨著油紙傘逐漸遠離現實生活，有著上千年歷史的制傘工藝一度到了失傳的邊緣。當時的文化站站長戴根盛向鄉里申請貸款，組織了碩果僅存的4名老藝人，趕制了500把傘，放在西湖邊的商店，作為旅游紀念品代銷。經過半年的努力，油紙傘的市場才慢慢打開。傳統的油紙傘制作工藝需要幾十道工序，戴根盛既是管理者，也是學徒，跟著老師傅學習了油紙傘的整個制作過程。現在，作為非遺文化繼承人的栽根盛把主要精力放在培養新一代技藝傳承人上。婺源千年油紙傘的故事，仍在繼續。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】一枝一葉總關情婺源紙傘，承載了舊年代的文化底蘊；學徒師傅，展現了華夏上千年的工藝傳承。撐一把紙傘便可瀲滟筆下丁香一樣的姑娘，傳承一門技藝方可驚艷所有華夏兒女心中的傳統情。一枝一葉總關情，傳承技藝方可宣揚國風，展現國藝。傳承國藝應當展現其經年不逝的魅力，讓更多的人愛上這門傳承。“傳承文化永遠是國土幅員中的一方地圖指標，引領國家發展。”正如中央戲曲學院丁院所講的那樣，“文化一路傳承下來定有它的魅力所在，《同光十三絕》中戲曲的經典扮相令人滋滋有味，津津樂道：荀派小紅娘的靈動課引起看者的笑顏綻放；程派薛湘靈高雅典貴，臺上花布美麗動人；京劇《定軍山》腔腔可含報國熱血，“刀出鞘”的精彩令人驚嘆沸騰；包拯墨色扮相正直之氣全盛，“秀干終成棟，精鋼不作鉤”。近年來戲曲藝術復又重掀潮流，曲藝字字規矩，唱腔復雜多樣的魅力重新為這門藝術廣招學徒，碩果僅存的老藝術家們同慕名而來的學徒們一起復又唱響了劇種曲藝的輝煌之聲。傳承國藝就應當為其“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。婺源油紙傘傳人戴根盛為油紙傘的傳承竭盡了心力，若是沒有戴根盛的奮斗努力，何談千年油紙傘故事的再次繼續？若是年已八旬的葉嘉瑩放棄了為傳承詩詞歌賦四處奔波，中國詩詞界又怎能看到那一抹為傳統詩詞鞠躬盡瘁的動人身影？若是程派演員張火丁放棄了她一生所愛的京劇，又何談那一個個精妙絕倫的角兒和一腔婉轉動人的唱腔？……中國的傳統藝術向來不乏為它鞠躬盡瘁、死而后已的門生。傳承國藝就應當將它同現代科技相結合，賦予其時代精神。章丘鐵鍋登上《舌尖上的中國》，故人皆盡知，掀起傳承之風；錦繡梨園登上春晚的舞臺，所以俘獲了大眾芳心；中國詩詞的千年魅力展現于《中國詩詞大會》之上；經年傳奇國寶亮相舞臺，由名人演繹國寶背后的故事……科技的先進使傳統技藝廣為人知，媒體的流傳使傳承的瑰寶在歷史長河之中閃光。一枝一葉總關情。每一份傳承都是國寶技藝在歷史長河中的不斷繼續；每一顆摯愛傳統技藝的心都共同鑄就了中華文化的魂；每一個潛心學藝的學徒都將彪炳史冊……承國風，繼國藝，總關吾輩華夏兒女之傳承之情。【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。這是一則關于傳統手藝傳承的材料，材料的核心事件是戴根盛通過自己的努力，從旅游業的角度復活了傳統工藝品油紙傘的事情。油紙傘代表中國傳統優秀文化，審題立意時一定要圍繞傳統工藝的傳承、戴根盛作為非遺傳承人努力傳承非遺文化等角度進行思考。材料中隱含了命題人明顯的情感傾向，以油紙傘為代表的傳統手藝應該得到傳承，這里面也包括了匠人精神，所以不能批判古代優秀文化的傳承，從反對的角度來立意則是錯誤的。這是一篇新材料作文，貼近生活，考生要做的是就事論事、就事析理。思考的時候要緊扣古代手藝的傳承或者匠人精神進行縱向、橫向的聯系，挖掘事件的現實意義與蘊涵的精神價值。參考立意：立意角度是開放的。考生既可以綜合論述，也可以由此聯系十九大的相關決策從原因、意義和做法上進行論述，也可以對戴根盛的做法進行評價。為了不讓油紙傘工藝失傳，作為文化站站長的戴根盛向鄉里申請貸款，努力為油紙傘打開市場，跟著師傅做學徒，培養新一代技藝傳承人，這種責任擔當情懷值得我們學習。在具體寫作時，切入的點可以有多種選擇。正確立意：1.繼承優秀傳統文化。2.守護千年傳統，傳承文化薪火。3.呼喚對傳統的關懷和傳承。4.傳承匠人精神，守護傳統文化。錯誤立意：1.傳統文化促進經濟發展。2.創新可以實現人生價值。3.工業社會致使傳統手工藝式微。守護千年傳統，傳承文化薪火素材：1.習近平總書記曾指出，“博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。2.一項調查顯示，中國青少年最喜愛的20個動漫形象中，19個來自海外，本土動漫形象只有一個“孫悟空”，中華民間習俗、故事在當代生活中已嚴重失落。鳳翔泥塑、木板年畫、千陽燈盞戲、鳳縣民歌……這些深深扎根于寶雞民間的傳統文化如今都面臨著失傳的危險。從2016年起，陜西寶雞市財政每年都將撥專款40萬元用于開展“民間文化保護工程”。“華陰老腔”亮相春節聯歡晚會，“中國蘇繡”走上國際時裝周，走向世界的“南京周”讓我們看到了中國文化步伐鏗鏘。3.奧運會開幕式，我們充分向世界展示我們文化的博大精深：水墨畫，淡雅卻意味無窮；焰火，璀璨英兩夜空；缶聲，悠揚悅耳……開幕式中的“中國元素”集中代表了中國傳統文化的精髓，而整臺開幕式，因為傳統與現代，文化與科技，中國與世界的完美結合，創造了“奇觀感”的恢弘中國氣派和東方神韻。4.G20開幕式上從“茉莉花”到“歡樂頌”、從“春江花月夜”到“天鵝湖”，古琴、中國鼓與大提琴共同演奏的《高山流水》，九支曲目，九種形態，繪一幕“光影山水卷”，匯一首“世界交響曲”。國家一級演員徐寧這樣評價這場演出：“以天為幕、以山為景、以湖為臺，在表演中，我看到水、光、樂的三者完美融合”；中國藝術院研究院研究員宋寶珍則評價，《春江花月夜》《梁祝》《天鵝湖》《歡樂頌》不僅僅是文化內容的經典，而且是藝術形式上的經典。“中外不同的名曲劇目在西湖上共同演出，寓意深遠。5.繪有800多個人物的《清明上河圖》、金絲刺繡滿滿的萬壽屏風、面容肅穆安詳的木雕菩薩像……精美絕倫的文物，經歷歲月風塵而破舊殘損，卻在一雙雙神奇的手中重新煥發光彩。《我在故宮修文物》講述的，是故宮文物修復工作者的“日常”。這部3集紀錄片在聚集了大批年輕人的彈幕視頻網站，收獲超過百萬次點擊，躋身熱門搜索。而片中的故宮工匠，則成了新生代的“男神”“女神”。層次：第一段：透過材料事件現象看本質。戴根盛以其責任擔當之心守護千年傳統，傳承文化薪火。第二段：闡釋傳承傳統文化的原因。傳統手藝，則是傳統文化和工匠精神的物質體現，是我們學習傳統文化，理解和體會傳統情結的直接載體。第三段：列舉事例，分析論證。傳統制瓷業、竹篾業、制傘業、制紙業……第四段：傳承傳統手藝的做法：要在傳統的基礎上大膽創新第五段：聯系現實，重申觀點。繼承傳統優秀文化，不容忽視。第六段:對青年提出守護的呼喊。守護千年傳統，匠心筑就強國。作為新時代的中國青年，我們更要盡己之力，守護祖國的昌盛繁榮。問題情境：如圖問題情境：如圖1，AB∥CD，∠PAB=125°，∠PCD=135°，求∠APC的度數．小明的思路是：過P作PE∥AB，通過平行線性質來求∠APC．(1)按小明的思路，易求得∠APC的度數為度。(2)問題遷移：如圖2，AB∥CD，點P在射線OM上運動，記∠PAB=α，∠PCD=β，當點P在B、D兩點之間運動時，問∠APC與α、β之間有何數量關系？請說明理由；(3)在(2)的條件下，①如果點P運動到D點右側（不包括D點），則∠APC與α、β之間的數量關系為．②如果點P運動到B點左側（不包括B點），則∠APC與α、β之間的數量關系.（直接寫出結果）【答案】（1）100°；（2）∠APC＝，理由詳見解析；（3）∠APC=,∠APC=【解析】【分析】（1）過點P作PE∥AB，通過平行線性質來求∠APC；（2）過P作PE∥AD交AC于E，推出AB∥PE∥DC，根據平行線的性質得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案；（3）分兩種情況：P在BD延長線上；P在DB延長線上，分別畫出圖形，根據平行線的性質得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案.【詳解】解：（1）如圖1，過P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD，∴∠A+∠APE=180°，∠C+∠CPE=180°，∵∠PAB=125°，∠PCD=135°，∴∠APE=55°，∠CPE=45°，∴∠APC=∠APE+∠CPE=55°+45°=100°.（2）∠APC=α+β，理由是：如下圖，過P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠APE=∠PAB=α，∠CPE=∠PCD=β，∴∠APC=∠APE+∠CPE=α+β.（3）如下圖所示，當P在BD延長線上時，過P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠1=∠PAB=α，∵∠1=∠APC+∠PCD∴∠APC=∠1-∠PCD，∴∠APC=α-β，如下圖所示，當P在DB延長線上時，過P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠EPC=∠PCD=β，∠EPA=∠PAB=α又∵∠EPC=∠EPA+∠APC，∴∠APC=β-α.【點睛】本題主要考查了平行線的性質（兩直線平行，同位角相等，同旁內角互補，內錯角相等）和判定的應用，主要考查學生的推理能力，題目是一道比較典型的題目，解題時注意分類思想的運用．如圖1，在平面直角坐標系中，點O為坐標原點，點A（a，0）、B(b，O)分別在x軸正半軸和y軸正半軸上，且，點P從原點出發以每秒2個單位長度的速度沿x軸正半軸方向運動．(1)求點A、B的坐標；(2)連接PB，設三角形ABP的面積為s，點P的運動時間為t，請用含t的式子表示s，并直接寫出t的取值范圍；(3)在(2)的條件下，將線段OB沿x軸正方向平移，使點O與點A重合，點B的對應點為點D，連接BD，將線段PB沿x軸正方向平移，使點B與點D重合，點P的對應點為點Q，取DQ的中點H，是否存在t的值，使三角形ABP的面積等于三角形ADH的面積？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由.【答案】（1）A（4，0），B（0，3）；（2）①當P在線段OA上時，S＝（）；②當P在線段OA的延長線上時，S＝（）；（3）①當P在線段OA上時，；②當P在線段OA的延長線上時，t=4【解析】分析：（1）根據非負數的性質，構造二元一次方程組求解得到a、b的值即可；（2）由題意得，OP=，分兩種情況：①當P在線段OA上時，②當P在線段OA的延長線上時，求解即可；（3）由題意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD，根據中點的性質，得到DH=HQ，過點A作AM⊥DQ于點M，得到S△AHQ=S△ADH．然后分為①當P在線段OA上時，②當P在線段OA的延長線上時，由三角形的面積求解即可.詳解：（1）解：∵∴．解得．∴A（4，0），B（0，3）．（2）由題意得，OP=，①當P在線段OA上時，AP=4-∴S=×AP×OB=×（4-）×3=（）．②當P在線段OA的延長線上時，AP=-4∴S=×AP×OB=×（-4）×3=（）．（3）由題意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD∴OA=PQ∵點H為DQ的中點∴DH=HQ過點A作AM⊥DQ于點M∴S△AHQ=HQ×AM，S△ADH=DH×AM∴S△AHQ=S△ADH．①當P在線段OA上時，∴OA-PA=PQ-PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP．即=××3×．②當P在線段OA的延長線上時∴OA+PA=PQ+PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP即=××3×t.點睛：此題主要考查了平面直角坐標系中的平移，關鍵是根據題意構造直角三角形，然后根據三角形的面積求解，解題中應用了方程思想，數形結合思想，比較困難.閱讀下面提示性文字，根據要求寫作。閱讀下面提示性文字，根據要求寫作。縱觀人類文明：就中國而言，一部《春秋》，一部《三國演義》，一部二十四史，烙下了機謀權變、干戈擾攘和兵荒馬亂、生靈涂炭的印記;就世界來說，海戰、陸戰、空戰，舌戰、諜戰、商戰，裝甲戰、生化戰、信息戰，呈現的大多是刀光劍影的殘酷搏殺。面對現實世界，或緘默不言，或睜開雙眼。請以“和平與利益”為話題，闡述自己的有價值的觀點。要求:選好角度，明確文體，自擬標題;不得套作，不得抄襲;不少于800字。【答案】范文：和平是金和平就是和諧平等。人類社會需要和平，普天下的老百姓也希望和平，沒有和平的環境，經濟就不能很好的發展，人類社會就不會一帆風順的進步。

在這個世界上，到處都需要和平，大至星際、國家之間，小至家庭、個人相處。中華民族是一個喜愛和平的民族，無論是孔子的“仁者愛人”，還是一直以來的“以和為貴”，“和氣生財”，“天時地利人和”，以及當下我國堅持的“和平共處五項原則”，都無不說明和平的重要性。

而要達到和平，首先就是要平等。孔子說過：“有教無類”，主張每個人無論貧富貴賤，都有接受教育的權利，從而第一次將教育平等化，所以有了孔門三千弟子的壯闊場面。

佛教有言：“眾生平等”，佛教認為世間的生命都是平等的，不管是人，還是飛禽走獸，都是有前世轉世而來，人的前世可能是獸，而禽的前世也可能是人，所以佛門禁止殺生。因此，佛教才能愈千年而一直延續至今。

孫中山主張“天下大同”，其實這一思想由來已久，中國古代儒家就已經產生。孫中山將之用之于革命，主張推翻清政府，建立一個和諧平等的大同世界，從而云集響應，經過辛亥革命開創了一個嶄新的社會局面。

人都有私念，沒有人愿意屈居人下，只有相對的平等，才有和諧的可能性。和諧才能真正達到和平。只有平等還是不夠的，在實現了相對平等之后，還要和諧。

我國正在建立和諧社會，免除農業稅和九年義務教育的所有費用，西部大開發，中部的崛起，退耕還林，防風治沙等等，都深刻體現了這一點。和諧社會不僅是人與人之間的和諧，還是人與自然的和諧。

除此之外，國際交往更需要和諧，在國家平等的基礎上和諧相處。第一次、第二次世界大戰，兩伊戰爭，海灣戰爭，以及伊拉克戰爭、蘇聯解體都是沒有和諧共處的最殘酷教訓，它們不斷告誡人類要珍視和平，珍惜生命。中國為此也正在努力，比如朝鮮六方會談，在一次次劍拔弩張的時候都在我國不斷艱辛的斡旋下回到了談判桌上，并在艱難中一步步向好的方向發展；時代大潮奔涌，2018年，達沃斯再次選擇中國方案，將“在分化的世界中打造共同命運”確定為論壇的主題。施瓦布強調，希望可以繼續宣揚習近平主席“共同構建人類命運共同體”的主張，“習近平主席在達沃斯的演講是中國與世界關系的重要轉折點”。

沉痛的歷史告訴我們，我們需要和平，和平是金。只有相互之間平等互存，和諧發展，我們人類社會才能更好的發展下去。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則材料作文。從材料來看，材料展現出的是“和平與利益”的抉擇，也是現實生活的反應。試題要求里有：面對現實世界，或緘默不言，或睜開雙眼。請以“和平與利益”為話題，闡述自己的有價值的觀點。從道德層面而言，考生們應該都會給出例如：呼喚和平，反對戰爭的觀點。從文體來看，材料沒有限定文體，考生可以選取自己擅長的文體作文，如寫作議論文，要由明確的觀點，有清晰的思路；也可敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。參考立意：珍惜和平世界需要和平守望和平行文結構：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點：世界需要和平；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“和平”這一中心論點從古時、今日兩個角度分別論述；最后回扣論點總結全文。安排結果時，應刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。可用素材：1.千百年來，人類用犧牲、苦難、堅韌的努力、英雄精神和不屈不撓的信心贏利了自由。我們呼吸它珍貴的氣息，我們很自然地享受它，正如我們享受那吹拂大地、充塞在我們肺部的清鮮空氣一樣……而只要幾天，這顆生命的寶石就被人偷去了；幾小時內，在全世界，一片窒息的網羅便籠罩在“自由”的顫栗的翅膀上。——羅曼?羅蘭《先驅者》2.抗日戰爭的初期，上海火車南站的廢墟中，坐著一個受傷的、哭泣的中國孩子。偌大的車站，只有一個孩子。看到這個孩子，我們因此而痛心。我們仿佛聽到了他的哭喊；我們想到了他的孤苦無依。這樣一張圖片，引起了全世界人民的憤慨。

當時的景象觸目驚心，還有人在掙扎著站起來，鐵軌上、月臺上到處躺著炸死炸傷的人，斷肢殘體處處皆是。只是由于想到了工作，才使我忘了所看到的東西。我停步裝上片子，看到腳上的鞋子已滿幫是血。我穿過鐵軌，以燃燒的天橋作背景拍了好幾張全景，這時，看見一個男子從鐵軌上抱起一個幼童，把他放在月臺上后又回去抱另一個受重傷的孩子，孩子的母親已死在鐵軌上。我在拍攝這幅悲慘的畫面時，聽到有架飛機又飛回來了。我迅速對著那個孩子拍完了剩下的幾英尺膠片，然后向孩子跑去，想把他帶到安全的地方去。

3.在美國的一個空曠、冷清的機場上，從越南戰場歸來的海軍陸戰隊下士庇隆辛納曼與他的妻子相擁而泣。妻子為丈夫的歸來而高興，更為丈夫的殘疾而痛心。丈夫出征的時候是邁著矯健的軍人的步伐，歸來時卻要借助拐杖，這是怎樣的一種殘忍，今后他們該怎么辦？從這張圖片中，我們可以看到無論是被侵略國家，還是侵略者的國家在戰爭中都一樣會受到摧殘。所以，全世界的人民都應熱愛和平，反對戰爭。閱讀下面的材料，根據要求寫作。2018年是我國改革開放40周年。40年來，正是改革開放的偉大實踐，徹底改變了中國的落后面貌。回顧改革開放之初，民間娶親的高標準就是“三轉一響”。所謂“三轉”就是自行車、手表、縫紉機。“一響”是收音機。后來，隨著改革開放的深入，人民生活水平迅速提高。“三轉一響”早已不能滿足人們的需要；今天，汽車早已代替了自行車。如果要問為什么會有這么大的變化，答案就是，改革開放的偉大實踐推動改革開放進入了一個新的偉大時代。特別是黨的十八大以來，中國共產黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰略，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】創新走向輝煌在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對于我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創新。”這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今天我們又哪里能拋棄創造，拋棄創新呢？創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯后。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向輝煌。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則典型的材料作文。改革開放是關乎百姓生活和中國發展的一大熱點話題，改革開放給中國帶來了翻天覆地的變化，作為時代的參與者，未來的開創者，應當對這一話題有自己的思考。就寫作角度而言材料已經給出了三點提示，也即三個總結，學生可以在這三者中任意選擇，闡述自己的觀點。當然，學生也可以闡述自己的“總結”，比如改革開放帶來的進步與不足引發我們思考如何對待自身的缺點，改革開放中傳統文化的發展引發我們思考如何看待堅守與創新，總之，學生要善于化大為小，集中筆墨，不要泛泛而談。參考立意：“中國通過改變自身而影響世界”這一總結啟示著我們：①要腳踏實地求發展個人強大了才能影響外界；②實現小目標成就大目標。從“開放、創新”的角度，我們可以有以下立意：①不破不立創新成就未來；②開闊視野突破自我；③勇于嘗試創造精彩；等等。可用素材：1.霍金，著名的物理學家，由于肌肉萎縮造成身體癱瘓;然而他自立自強為人類探索黑洞做出巨大貢獻;任月麗，西單女孩的她家庭貧寒，然而她自立自強終于靠自己的嗓音打拼出一番事業;劉偉失去雙臂，然而他不依賴于他人，艱難反而讓他的意志堅定，自立自強，成為中國達人秀第一名。因此，自立使人走向成功。2.孔子云“篤行信道，自強不息。”生命因自立而美好，自立使生命豐富多彩，做一個自立自強的人，成功會在不遠方向你招手。行文結構：議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料引出自己的觀點，然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取。首先，提出自己的中心論點：唯有自主創新,才能贏得尊嚴和權力,一個人是如此,一個民族是如此,一個國家更是如此!首段可用排比句式突出文采。其次，并列式分論點論述，分別舉例古代韓信和劉備的事例，當今的女排、科學家等等。最后，總括全文，再次點題。做到首尾呼應。閱讀下面的材料，根據要求寫作長江三鮮是指長江下游水域盛產的三種肉質鮮美的魚類--鰣魚、刀魚和河豚。漁民捕撈它們時撒的是一張網。鰣魚頭小身子大，頭過了網眼身子卻過不去,但它愛惜魚鱗，死不后退，最終被漁民捕獲。刀魚穿網眼時,吸取了鰣魚被捉的教訓，身體迅速地后退。結果身體兩邊的魚鰭卡在了網眼上。其實，它只要停止后退,向前一使勁就可以穿過漁網逃生。河豚碰到漁網時,吸取了鰣魚、刀魚被捉的教訓，既不退也不進，而是拼命地給自己打氣，讓空氣把自己脹得飽飽的,企圖浮出水面逃生,結果漁民輕而易舉地就把它逮住了。你對長江里的這三種魚的想法、做法和結果有什么看法?請綜合材料內容及含意作文，表達你的感觸與思考。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文以己為本，雜花生樹孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”其實，重要的是“內自省”，只有先自省于心，然后再以他人成功的經驗或失敗的教訓作為良藥，才能使自己向更好的方面發展。有人看到他人的失敗，心中便會發怵，小心謹慎地全盤吸取他人的教訓，并一味地繞其道而行之，最終只落得刀魚和河豚一般可悲的結局。人人都渴望成功，所以便有人唯成功人士之言是從，一切向其看齊，一言一行皆如其人，最終也只落得個邯鄲學步，遭人恥笑的下場。所以說，無論是避前車之覆，還是尋成功之道，都應以己為本，他人的經驗教訓只能作為參考。其實，我們每個人都有自己不同的特點和條件，所以走向成功的道路也不會完全相同。這就如同搏斗，短小精悍之人善于躲閃騰挪和見縫插針，虎背熊腰之人若也效仿這一套，就只會四處碰壁。但他如果能發揮自身攻擊力強的特點，以迅雷不及掩耳之勢發起猛烈進攻，也許只消幾個回合，就能將對方擊敗。而要真正做到以己為本，還需把握問題的實質。刀魚若深思鰣魚為何會卡在網中，它就會發現其因是鰣魚身子大，又愛惜魚鱗，而自己的特點是身子細長，此時它只要停止后退，向前一使勁，便可全身而退。光看到“進退”之舉動，只能算是見其表象；洞悉“身大宜退，身窄可進”之事理，進而明了“鰣魚之所不能為恰恰是刀魚之所能為”，方為把握其實質。以己為本不僅是為了追尋成功或避免失敗，而且也是一種對真我的追求，能讓我們活出自信，活出自己獨特的風采。在當今建筑產業化的中國，王澍并沒有盲從他人的經驗，而是認準自己所愛，選擇傳統建筑，盡管這曾讓他一度曲高和寡，但他堅守自己獨到的視角和對中國文化的高深見解，從而成為第一個獲得普利茲克獎的中國建筑師。普利茲克獎評委會主席帕倫博勛爵曾經這樣評價王澍：“他的作品能夠超越爭論，并演化成扎根于其歷史背景永不過時甚至具世界性的建筑。”以己為本的前提是理性思考，面對他人的成敗，我們應冷靜分析其原因，深入透視其實質，再結合自身的特點，吸收和借鑒其經驗教訓。只要牢記以己為本，適取他山之石，你就會發現雜花生樹的成功之境即在眼前。【解析】試題分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。本題是一道典型的材料作文題，并且給出了寫作指向：表達對長江里的這三種魚的想法、做法和結果的看法。這就要求考生先要讀懂材料，然后對此發表評論。材料中的三種魚在遭遇漁網時的想法、做法不同，結果卻都失敗。通過分析可以發現它們存在的問題：鰣魚碰到漁網后，假如能不顧惜那幾片魚鱗，便可以免遭一劫，所以說有時后退也是通向成功的一條蹊徑；刀魚能清楚地看到鰣魚的錯誤，卻沒考慮到它的身體和鰣魚不同，一味后退；河豚綜合考慮了鰣魚和刀魚被捉的原因，卻不知道它在別人身上總結的經驗并不適合自己。由此可以聯系到我們自身。我們知道一路向前，卻很少想到可以適時后退；許多時候，我們能清楚地發現別人的錯誤，卻找不到自身的缺點，我們經常努力分析成功者和失敗者的案例，總結他們的經驗和教訓，卻不曾想過這些經驗和教訓到底適合不適合自己。根據以上分析，作文時可以有以下立意：①清醒地認識到自身的缺點和短處；②他山之石，可以攻玉，但是也要找適合自己的；③走適合自己的路；④應有變通思維；等等。點睛：材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。特別要抓住關鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一個人到朋友家做客，發現朋友家有一件非常珍貴的畫作，便表現出很強烈的占有欲望。朋友看他喜歡，便把這件畫作以合適的價格轉讓給他。畫作到手之后，他將其掛在書房里。但是，抬眼看這幅畫時，便不再覺得如以前那樣珍貴了。過了一段時間，更沒有了曾經的那份欣賞與喜愛，便將其棄之腦后不管了。對此，你有怎樣的認識?請聯系實際，寫一篇作文。要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。【答案】距離產生美這世上存在許多美的事物，不同的距離產生不同的意境。生活中處處皆是美，而造就這些沒就需要適當的距離。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。在滋潤如酥的初春細雨中，春草發芽，遠