2025年6月安徽省亳州市部分學校中考模擬九年級物理化學試卷-初中化學

2025年6月安徽省亳州市部分學校中考模擬九年級物理化學試卷-初中化學一、選擇題(★★★)1.古代科技燃料井鹽《天工開物》記載了用天然氣熬制井鹽的步驟，下列步驟涉及化學變化的是

A．剖竹去節B．合縫漆布C．釜中注鹵D．井火煮鹽(★★★)2.“協同推進降碳、減污、擴綠、增長，加快建設綠色江淮美好家園。”下列措施與此理念不相符的是

A．積極植樹種草，增加綠地面積B．大量施用化肥，提高糧食產量C．發展新能源公交，減少碳排放D．回收廢棄塑料，減少“白色污染”(★★★)3.化學與健康生活息息相關。下列做法正確的是

A．適量食用加碘鹽預防甲狀腺腫大B．為保持身材，長期只食用蔬菜和水果C．加工肉制品時加入過量亞硝酸鈉防腐D．生病時，為早日康復，大量服用抗生素(★★★)4.我國科學家成功研發出具有生物相容性的納米氧化鋁材料，并將其作為生物傳感器的關鍵組件應用于疾病檢測領域。如圖是鋁和氧元素在元素周期表中的相關信息。下列說法錯誤的是

A．鋁是地殼中含量最高的金屬元素B．Al2O3中鋁元素的化合價為+3C．O2-與Al3+的核外電子數相等D．氧原子和鋁原子的質量比為8∶13(★)閱讀下列材料，完成下面小題。牡丹花色澤艷麗，香氣濃郁。牡丹籽油中富含的α-亞油酸（C18H30O2）是人體腦細胞和組織細胞的重要組成成分，其生產過程中可用超臨界CO2流體（加壓CO2使之變成介于氣體和液體之間的超臨界狀態）溶解提取牡丹籽油，該方法的優點在于提取過程中不會有任何溶劑殘留。5．下列關于α-亞油酸的說法，正確的是

A．α-亞油酸由碳、氫、氧三種原子構成B．α-亞油酸中碳、氧元素的質量比為9∶1C．α-亞油酸中氫元素的質量分數最小D．1個α-亞油酸分子中含有1個氧分子6．分析材料信息，判斷下列說法錯誤的是

A．能聞到牡丹花香氣濃郁，說明分子在不斷運動B．超臨界CO2流體比CO2氣體的分子間間隔小C．超臨界CO2流體和CO2氣體的化學性質不同D．提取牡丹籽油的過程中，超臨界CO2流體是溶劑(★★★)7.水是實驗中常用的試劑，下列與水有關的實驗操作正確的是

A．量取水B．加熱水C．稀釋濃硫酸D．檢查裝置氣密性(★★★)8.物質的用途與性質密切相關。下列物質的用途與性質沒有關聯的是

選項物質性質用途A一氧化碳具有可燃性用于煉鐵B生石灰與水反應用作干燥劑C碳酸氫鈉與酸反應治療胃酸過多癥D氮氣化學性質不活潑充入食品包裝中防腐

A．AB．BC．CD．D(★★★★)9.二甲醚是一種具有廣闊前景的燃料。如圖是二甲醚燃燒反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A．二甲醚的化學式為C2H3OB．反應前后分子、原子的數目均發生改變C．該反應涉及2種有機物D．參加反應的甲和生成的丙中碳元素質量相等(★★★)10.科學思維是從化學視角研究物質及其變化規律的思路和方法。下列說法正確的是

A．向H2O2溶液中加入少量CuO，迅速產生氣泡，可證明CuO是催化劑B．鋁制品具有良好的抗腐蝕性，則常溫下鋁不易與氧氣反應C．鋅片放入稀硫酸中會生成氫氣，則鎂片放入稀硫酸中也會生成氫氣D．CO2和SO2都能與堿溶液反應，則非金屬氧化物都能與堿溶液反應(★★★)11.實驗是進行科學探究的重要手段。下列實驗設計能達到相應實驗目的的是

選項ABCD實驗設計實驗目的測定空氣中氧氣含量驗證CO2能與水反應探究鐵生銹需要O2探究燃燒需要氧氣

A．AB．BC．CD．D(★★★)12.如圖甲所示，一木塊漂浮在一定質量的蒸餾水中，向蒸餾水中加入一定質量的氫氧化鈉固體，不斷攪拌，溶解過程中的溫度變化如圖乙所示。a、c、d點溶液中有固體存在，b點固體全部消失。下列說法錯誤的是

A．整個過程中木塊先上浮后下沉B．a點時溶液一定飽和，b點時溶液一定不飽和C．b點時溶液的溶質質量分數比a點時大D．c點時氫氧化鈉的溶解度比d點時大二、填空與簡答(★)13.“綠水青山就是金山銀山”，加強水質檢測和治理水體污染是踐行“綠水青山”的重要保障。某興趣小組對某企業排放的廢水進行酸堿性檢測并提出改良方案。【任務一】檢測廢水的酸堿性(1)小組同學從企業廢水排放口取得水樣，觀察到水樣有顏色，可向水樣中加入______除去顏色。(2)取上層無色清液于試管中，向試管中滴入幾滴紫色石蕊溶液，觀察到______，說明該水樣呈酸性。【任務二】鑒定廢水中的酸性物質(3)經調查發現，廢水中的酸性物質是鹽酸或硫酸中的一種。于是小組同學取無色清液于試管中，向溶液中滴加______，觀察到有白色沉淀生成，說明廢水中的酸性物質是硫酸。【任務三】改良廢水的酸堿性(4)將適量熟石灰加入廢水中可中和其酸性，寫出發生反應的化學方程式：______。三、實驗題(★★★)14.某小組同學利用如圖裝置制取氧氣并進行氧氣的性質實驗。(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為______；若選用A作為發生裝置，則需要改進的地方是______。(2)進行氧氣性質實驗時需要將平穩、干燥的氧氣通入裝置E中，則用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發生裝置是______（填字母序號），裝置D中盛裝的試劑是______。(3)實驗過程中觀察到F中的現象是______。四、填空與簡答(★★)15.碳酸鋰（Li2CO3）是制備鋰電池的重要原料。工業上以鋰輝石精礦（主要成分是Li2O，其他成分不溶于水，也不參與反應）為原料制備碳酸鋰的工藝流程如圖所示。[資料]Li2CO3的溶解度隨溫度升高而減小。(1)鋰輝石經粉碎機進行粉碎的目的是______。(2)寫出反應器中發生反應的化學方程式：______，該反應屬于______（填基本反應類型）。(3)分離器和沉淀器都需要進行的操作是______。(4)洗滌槽中應選用______（填“冰水”或“熱水”）洗滌。五、科學探究題(★★★)16.某化學興趣小組在實驗室里對電解水實驗進行了以下一系列探究活動。【活動一】探究水的組成小組同學利用如圖裝置進行實驗，在電解器玻璃管里加滿水（水中加入少量氫氧化鈉溶液），接通直流電源，觀察現象，一段時間后斷開電源，并檢驗生成的氣體。(1)檢驗a管中收集到的氣體的方法是______。檢驗氣體成分后，可推知水是由氫元素和氧元素組成的。(2)實驗中發生反應的化學方程式為______。(3)電解過程中氫氧化鈉不發生反應，則電解后溶液的pH______（填“變大”“變小”或“不變”）。【活動二】探究影響氣體體積比的因素理論上電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2∶1，但實際測定結果卻往往偏大，這是為什么？【查閱資料】常溫常壓下，1L水中最多能溶解約30mL氧氣、18mL氫氣。【實驗探究】分別選用不同的電極材料進行電解水實驗，3min后記錄實驗數據如下表。

電極材料銅絲鐵絲保險絲電阻絲氫氣與氧氣的體積比7.7∶3.36.5∶3.26.9∶2.97.3∶3.4【實驗分析】(4)在上述四組實驗中，氫氣與氧氣的體積比均大于2∶1，結合所學知識和資料分析這一現象產生的原因：______。(5)分析表中數據，選用______作為電極時，測得的氫氣與氧氣的體積比最接近理論值。【任務三】探究影響電解效率的因素【查閱資料】提高電解效率的措施主要包括：增強水的導電性、改變電解溫度、設置超聲波場等。(6)水中加入氫氧化鈉溶液進行電解，增大了水中離子的濃度，增強了水的導電性。升高電解溫度能提高電解效率的主要原因是______（從微觀角度解釋）。(7)如圖分別為兩種不同條件下不銹鋼電極表面的氣泡直徑分布情況圖。①氣泡覆蓋在電極表面使電解反應界面______（填“增大”或“減小”），降低了電解效率。②超聲波振動能提高電解效率的原因是_______。六、計算題(★★★)17.載