1.3物質的變化-九年級化學科粵版上冊

1.3物質的變化1.認識物理變化和化學變化的基本特征；2.學會判斷常見的某些變化是物理變化還是化學變化；3.學習觀察化學變化的方法。學習目標新知導入液態的水:

態

態

態膽礬的研碎:

狀

狀(狀態改變)液氣液塊粉末(形狀改變)課堂探究一、物理變化P71.物理變化定義：2.特征：3.伴隨現象:形狀，狀態的改變沒有生成其他物質的變化。沒有其他（新）物質生成。礦石粉碎，水蒸發，汽油揮發等舉例：課堂探究【實驗1-5】課堂探究火柴梗的燃燒燃燒時有明亮的火焰和發光發熱現象燃燒后生成黑色固體圖1-26火柴梗的燃燒1.了解物理變化的特征[實驗1-9]食鹽溶解在水里，再加熱蒸發掉水后又得到食鹽觀察到的現象是：

。食鹽的形狀和狀態變化

在上述列舉的變化過程中，有的物質只發生形狀的變化，有的物質的形狀和狀態都發生了變化，但它們的本質都沒有變化，即沒有生成新物質。2.物理變化（1）概念：

物質發生變化時沒有生成新物質，這種變化叫作物理變化。（2）特征：

沒有新物質生成，一般只是物質的狀態、形狀、體積、位置等發生變化。

變化前變化時變化后有無新物質生成變化1變化2變化3變化4變化5火柴梗形狀變化水的狀態變化石蠟形狀、狀態變化

玻璃形狀變化

蔗糖狀態變化無無無無無火柴梗被折斷水氣化、水凝固火柴梗水石蠟石蠟融化成液體玻璃玻璃破碎蔗糖蔗糖溶解加熱后又得到蔗糖尋找規律一物理變化1.概念：物質發生變化時沒有生成新物質的變化。3.舉例：物質三態的變化、形狀的改變、溶解、蒸發、白熾燈發光。2.特征：沒有新物質生成，只是形狀、狀態（氣、液、固）等的變化。歸納總結課堂達標1.物質發生物理變化的本質特征是（）A．顏色發生改變B．有光和熱產生C．有氣體或沉淀產生D．沒有新物質生成D你能從物質變化的角度分析下列兩種現象嗎？木柴燃燒發光、放熱燈泡通電發光、放熱發光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等是物質發生變化時可能出現的現象，但不能作為判斷化學變化的準確依據。物理變化化學變化新知探究物理變化和化學變化的聯系蠟燭熔化蠟燭燃燒蠟燭燃燒的過程中同時發生著熔化，即化學變化中伴隨著物理變化。物理變化化學變化你能從物質變化的角度分析蠟燭燃燒嗎？新知探究化學變化的文字表達式如：鎂帶燃燒鎂+氧氣氧化鎂點燃三個注意：1、反應前的物質寫在左邊；2、生成的物質寫在右邊；3、用箭頭連接，將反應條件寫在箭頭的上方4、當反應物和生成物的種類不止一種時，用

“+”連接。練習寫文字表達式1、磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷新知探究新課講解3.沉淀生成：將原裝可樂瓶的瓶蓋打開后，改用帶導氣管的瓶塞把瓶口塞緊，把導氣管通入到盛有少量澄清石灰水的試管中。輕輕搖動可樂瓶。觀察_____________________________________。判斷________________________________。石灰水變渾濁，有白色沉淀生成發生化學反應觀察活動新課講解

通過上述實驗可知，在化學變化過程中常伴隨發生一些現象，如放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉淀等等。但有這些現象的不一定是化學變化。歸納總結新課講解歸納物理變化化學變化概念

新物質生成的變化

新物質生成的變化特征物質

、

的改變不但伴隨物質形狀、狀態的改變，還伴隨

、

等現象判斷依據

有新物質生成相互聯系物理變化和化學變化的比較沒有有形狀狀態發光放熱是否化學變化的同時一定伴隨有物理變化，物理變化中不一定同時伴隨化學變化新知學習觀察活動【實驗1-9】將原裝可樂瓶的瓶蓋打開后，改用帶導氣管的瓶塞把瓶口塞緊，把導氣管通入到盛有少量澄清石灰水的試管中。輕輕搖動可樂瓶?，F象

。判斷

。新知學習實驗項目

變化前現象

變化時現象變化后現象(1)向石灰石固體中滴加稀鹽酸

(2)向氧化銅粉末中加入稀鹽酸

(3)將可樂瓶中的氣體通入澄清石灰水中產生大量氣泡