黑龍江省綏化市明水縣第二中學(xué)2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（含答案）

明水二中九年級學(xué)期初考試語文試題一、基礎(chǔ)知識積累與運用（25分）1.根據(jù)拼音寫漢字，要求公正、規(guī)范、準(zhǔn)確在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個不（jù）風(fēng)雨、欣欣向榮的中國。這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。“請黨放心、強國有我”的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運動健兒激情飛揚、奮勇爭先；受災(zāi)群眾守望相助、重建家園……無數(shù)平凡英雄拼（bó）奮斗，匯聚成新時代中國昂揚奮進(jìn)的洪流。2.下列加點字注音完全正確的一項是（）A愧赧（nǎn）躊躇（chú）緘默（jiān）風(fēng)雪載途（zǎi）B.貯蓄（chǔ）翹首（qiáo）老嫗（yù）孜孜不倦（zī）C.驀然（mò）作揖（yī）綸巾（guān）拈輕怕重（niān）D.咀嚼（jué）殷紅（yīn）高蹺（qiāo）殫精竭慮（dān）3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。B.對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的人，是一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。C.國家公祭日之長鳴警鐘震耳欲聾，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。D.富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。4.下列各句沒有語病的一項是（）A.截止2023年年底，包括風(fēng)電、太陽能、水電等在內(nèi)的全口徑非化石能源發(fā)電裝機容量占比已達(dá)47%左右，歷史上首次超過煤電裝機。B.被稱作“中國人的存在與時間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。C.由AI創(chuàng)作的詩歌，不過是一種淺表的類型化文本，豐富生動的審美體驗無法讓讀者實現(xiàn)，只能滿足讀者的好奇心。D.在2023年10月舉行的第三屆中國空間科學(xué)大會上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的研究人員通過相關(guān)視頻，展示了一段未來在月球上建造基地的構(gòu)想。5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是（）A.《我的叔叔于勒》的作者是被譽為“短篇小說巨匠”的莫泊桑，法國作家，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。B.科舉制度稱鄉(xiāng)試、會試、殿試的第一名為解元、會元、狀元，合稱“三元”。清代小說家吳敬梓筆下《范進(jìn)中舉》中的主人公范進(jìn)在鄉(xiāng)試中就中了解元。C.文言文中有很多表示年齡的詞語，“垂髫”“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”六個詞語在這里的順序，是按它們所表示的年齡由小到大排列的。D.《艾青詩選》的作者是中國現(xiàn)當(dāng)代詩人艾青，原名蔣正涵。詩人第一次使用“艾青”這一筆名發(fā)表他的成名作《大堰河——我的保姆》，轟動詩壇。艾青的詩歌創(chuàng)作高峰期：一個是20世紀(jì)30年代，另一個高峰是在1978年以后。6.用課文原句填空。（1）但愿人長久，______。（《水調(diào)歌頭》）（2）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》）（3）______，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）仍憐故鄉(xiāng)水，______。（《渡荊門送別》）（5）爭渡，爭渡，______。（《如夢令》）（6）______，不覺船移。（《采桑子》）（7）醉里挑燈看劍，______。（《破陣子》）（8）塞下秋來風(fēng)景異，______。（《漁家傲·秋思》）7.閱讀《儒林外史》片段，回答問題。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”嚴(yán)監(jiān)生臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達(dá)什么意思？從此可以看出他的什么性格特點？8.“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”這是簡·愛在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么？二、閱讀理解與分析（45分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。9.下列對這首詩的理解不正確的一項是（）A.詩中“停”“投”二字形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁，而“拔”“顧”則體現(xiàn)作者積極向上的達(dá)觀。B.詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。C.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”詩人再一次感到人生道路艱難，只覺前路崎嶇，歧途甚多，茫然之情躍然紙上。D.詩作最后表達(dá)了詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己的抱負(fù)，表達(dá)了詩人的豪邁氣概和樂觀精神。10.詩句“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用典故表達(dá)了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。【古文閱讀】閱讀《一錢太守》，完成下面小題。一錢太守劉寵任會稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征為將作大匠①，山陰縣有五六叟，自若耶②谷間出，人赍③百錢以送寵，曰：“山谷鄙人，未嘗識朝政。他守時，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安，自明府④來狗不夜吠民不見吏；年老值圣明，故相扶而送。”寵曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之。（選自《資治通鑒》，有刪改）注釋：①將作大匠：主管土木工程的官員，②若耶：山名，③赍（jī）：攜帶，④明府：對太守的尊稱。11.請用“/”給下面語句劃出兩處停頓。自明府來狗不夜吠民不見吏12.解釋下列語句中的加點詞。（1）朝廷征為將作大匠（2）寵不能辭13.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾之政何能及公言邪？（2）劉寵任會稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治。14.從選文看，劉寵是一個怎樣的人？閱讀《人形機器人何時走入百姓家》一文，回答小題。①隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家表示構(gòu)建人形機器人大模型，已經(jīng)是AI領(lǐng)域中最激動人心的賽道之一。在產(chǎn)業(yè)資本爭相布局、生成式AI大模型技術(shù)持續(xù)迭代升級的背景下人形機器人何時能走進(jìn)尋常百姓家？②人形機器人的誕生可追溯至上世紀(jì)70年代，但囿于成本高、商業(yè)化難度大等問題，人形機器人關(guān)注度并不高。2022年，特斯拉推出的雙足人形機器人受到資本和產(chǎn)業(yè)鏈的廣泛關(guān)注。2023年，以ChatGPT為代表的通用人工智能革命，讓人們從原先更多關(guān)注人形機器人的運動功能，到開始真正相信人形機器人作為“具身智能”的未來。③那么，人形機器人具有哪些技術(shù)特點呢？④科學(xué)家認(rèn)為，人形機器人是具身智能的最好載體。所謂具身智能，即跳出傳統(tǒng)算法模型僅對計算機虛擬信息的處理，與現(xiàn)實物理世界進(jìn)行交互。相較于傳統(tǒng)的機械臂與機器狗，人形機器人不僅可移動，而且具有類人的體態(tài)，能做出更貼近人類的交互，具備更好的通用性。⑤科學(xué)家通過梳理人形機器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)主要有底層硬件、運動控制和具身智能3條路線。底層硬件和運動控制是機器人原有的基礎(chǔ)技術(shù)，搭載AI大模型的具身智能技術(shù)則是最新的產(chǎn)物，也是人形機器人最富有想象空間的地方。⑥人形智能機器人基于通用型算法，通過生成式人工智能和GPT大語言模型，具備自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃、決策、執(zhí)行的智能化屬性。遠(yuǎn)期看，人形機器人和AI互相促進(jìn)形成飛輪效應(yīng)，有望加速具身智能時代的到來。⑦在產(chǎn)業(yè)上游發(fā)展如火如荼之際，人形機器人的應(yīng)用場景也加速試水。優(yōu)必選WalkerS進(jìn)蔚來工廠“打工”，海爾、樂聚機器人推出國內(nèi)首款面向家庭場景的服務(wù)通用人形機器人。此外，在巡檢、醫(yī)療護(hù)理、教育娛樂等領(lǐng)域，也均有機器人廠商入局。⑧高價值應(yīng)用場景需進(jìn)一步探索。目前人形機器人市場的規(guī)模效應(yīng)仍未顯現(xiàn)，成本高昂。日本軟銀、波士頓動力等公司，都為這個問題苦惱，這是行業(yè)面臨的共性問題。⑨人形機器人是最易被人類接納的機器形態(tài)。科學(xué)家表示，即使在當(dāng)前技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的前提下，也總需要有人照常拉起船帆，駛向彼岸。15.全文主要從哪三個方面介紹了人形機器人？16.第④段畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？17.文章最后一段加點詞能不能刪？請說明理由。科學(xué)家表示，即使在當(dāng)前技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的前提下，也總需要有人照常拉起船帆，駛向彼岸。18.如果你家里有個“人形機器人”，你將如何科學(xué)合理地使用它？（三）（14分）閱讀下面記敘性文本，完成下面小題。抬頭看見花張金鳳①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們伏案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。看到此，心情怎能不明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見枝丫光禿的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，那個女孩給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，有的像迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色的葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們城市打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得正好，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都是幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是用它們做出的花兒卻光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情愉悅，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進(jìn)一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……19.文章圍繞“花”展開敘述，請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理并概括出與“花”相關(guān)的幾個主要事件。①______→“我”的女性好友被玉蘭花治愈→②______→孤寡老人在窗臺上“栽”木花。20.按要求賞析下列句子。我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，有的像迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色的葉子，看起來春光燦爛。（從修辭手法角度）21.請分析文章最后一段的作用。22.文中的人們都用自己的方式“開花”，請在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活，談?wù)勀憧梢杂媚男┓椒ā伴_花”。三、作文（50分）23.按要求作文微笑是人類最美的表情，也是一種美好的心態(tài)。對一朵花微笑，是詩意的人生態(tài)度；對挫折微笑，是堅韌的意志品質(zhì)；對他人微笑，傳達(dá)了善意和溫暖；對自己微笑，更是可貴的自我接納和欣賞……你在“對____微笑”的經(jīng)歷中，有什么特別的體驗和感悟呢？請以《對_________微笑》為題，先補全題目，再作文。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。④字?jǐn)?shù)在600字以上。

明水二中九年級學(xué)期初考試語文試題一、基礎(chǔ)知識積累與運用（25分）【1題答案】【答案】懼搏【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】①.千里共嬋娟②.長風(fēng)破浪會有時③.沉舟側(cè)畔千帆過④.萬里送行舟⑤.驚起一灘鷗鷺⑥.無風(fēng)水面琉璃滑⑦.夢回吹角連營⑧.衡陽雁去無留意【7題答案】【答案】表達(dá)的意思：那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。性格特點：吝嗇（愛財如命）【8題答案】【答案】簡·愛在極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，但也透露出她對羅徹斯特先生的愛意。二、閱讀理解與分析（45分）【9~10題答案】【答案】9.A10.像姜尚垂釣碧溪，遇文王被重用，又像伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。詩人借用姜尚和伊尹的典故，表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的強烈愿望。【古文閱讀】【11~14題答案】【答案】11.自明府來/狗不夜吠/民不見吏12.（1）擔(dān)任（2）推辭、拒絕13.（1）我的政績怎么能比得上你們所說的呢？（2）劉寵擔(dān)任會稽太守，廢除苛刻的政令，禁止非法的行為，郡內(nèi)治理得很好（或“郡內(nèi)秩序井然”）。14.①治理有方：廢除苛政、禁止非法行為，讓郡內(nèi)大治，百姓生活安定。②體恤百姓：面對老人送來的錢，體諒他們的辛苦，只各取一錢，不貪婪。③謙遜：認(rèn)為自己的政績比不上百姓所說，不居功自傲。【15~18題答案】【答案】15.人形機器人的發(fā)展歷程；人形機器人的技術(shù)特點；人形機器人的應(yīng)用現(xiàn)狀及面臨的問題。16.作比較。將人形機器人與傳統(tǒng)機械臂和機器狗進(jìn)行比較，突出強調(diào)了人形機器人不僅可移動，體態(tài)類人，能做出更貼近人類的交互，具備更好通用性的特點。17.不能刪。“總”起強調(diào)作用，突出了即使在技術(shù)壁壘高、短期內(nèi)看不到回報的困難情況下，依然有人愿意為發(fā)展人形機器人努力，體現(xiàn)了科研人員的堅定信念和探索精神，刪去后無法突出這種決心，“總”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。18.示例：讓它幫忙做家務(wù)，如掃地、洗碗等；在學(xué)習(xí)上，讓它輔助查閱資料、解答難題；閑暇時，和它聊天互動，緩解學(xué)習(xí)壓力。（言之有理即可）（三）（14分）【19~22題答案】【答案】19.①.“我”買長壽梅放在同事桌角，給大家?guī)碛鋹偅虎?植物園衛(wèi)生間看護(hù)人用包裝紙做花綁在樹枝上，美化環(huán)境。20.運用比喻和排比的修辭手法，將樹枝上的假花分別比作桃花、石榴花、迎春花，且用“有的……有的……有的……”的句式，生動形象地寫出了假花顏色鮮艷、形態(tài)逼真的特點，突出了假花營造出的春光燦爛的氛圍，表達(dá)了“我”看到這些花時的驚喜與愉悅。21.①總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題“抬頭看見花”，點明在沒有自然花開的時節(jié)，人們用智慧和心靈創(chuàng)造美好這一主旨；②升華主題，強調(diào)樂觀的心態(tài)和創(chuàng)造美的行為能給生活帶來希望與溫暖，引發(fā)讀者對生活態(tài)度的思考；③結(jié)構(gòu)上收束全文，使文章脈絡(luò)完整。22.①在學(xué)習(xí)疲憊時，用彩筆在筆記本上畫一些簡單的小花，給自己營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍；②看到他人情緒低落時，送上一張手繪的花朵卡片，傳遞溫暖與鼓勵；③利用