（2024人教版）八年級物理上冊3.2 熔化和凝固 學案

第三章物態變化3.2熔化和凝固導學目標：1.物理觀念：（1）了解晶體和非晶體的區別。知道一些物質的熔點。（2）知道熔化和凝固的含義。（3）認識熔化是吸熱過程，了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。2.科學思維：了解圖像是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。學習根據實驗數據作出物理圖像的方法。3.科學探究：經歷固體熔化的實驗探究過程。感知發生熔化和凝固的條件4.科學態度與責任：（1）嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點聯系起來，將所學知識與生產、生活相結合。（2）關注自然現象，產生樂于探究自然現象的興趣和欲望。導學重點：探究固體熔化過程的規律。導學難點：實驗數據的圖像轉換方法。導學方法：實驗探究法、討論法課時：1課時導學過程課前導學1.物質在態、態、態間的變化叫做物態變化。2.物質從態變成態的過程叫做熔化，從態變成態的過程叫做凝固。3.有固定的熔化的固體叫做晶體，晶體熔化時的叫做熔點，液體凝固成晶體的溫度叫點。非晶體沒有確定的點和點。4.熔化熱，凝固熱。晶體熔化熱，溫度，液體凝固成晶體熱，溫度。5.科學探究環節：提出、猜想與、設計、進行實驗與收集、與論證、評估、與交流。課堂導學一、物態變化1.物質在態、態、態間的變化叫做物態變化。二、熔化和凝固2.物質從態變成態的過程叫做熔化，從態變成態的過程叫做凝固。3.科學探究環節：提出、猜想與、設計、進行實驗與收集、與論證、評估、與交流。三、熔點和凝固點4.有固定的熔化的固體叫做晶體，晶體熔化時的叫做熔點，液體凝固成晶體的溫度叫點。非晶體沒有確定的點和點。同一種物質的凝固點和它的熔點。四、熔化吸熱、凝固放熱5.熔化熱，凝固熱。晶體熔化熱，溫度，液體凝固成晶體熱，溫度。6．晶體在熔化過程熱，溫度，凝固過程熱，不變；非晶體在熔化或凝固過程也要熱或熱，但是改變。教師引導、學生歸納小結課堂練習1.下列說法不正確的是（）A.固態、液態和氣態是物質常見的三種狀態B.物質從液態變成固態的過程叫熔化C.海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變D.石蠟在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷上升2．下列說法正確的是（）A.晶體熔化時的溫度叫做熔點B.晶體在熔點一定時液態C.水的凝固點是0℃，冰的熔點大于0℃D.晶體的溫度高于熔點是固態3．用質量相等的0℃的冰和0℃的水保鮮食品，正確的是（）A.0℃的水效果好，水蒸發吸熱B.0℃的水效果好，水凝固時吸熱C.0℃的冰效果好，冰熔化時吸熱D.0℃的冰效果好，0℃的冰比0℃水溫度低4．下列表示晶體熔化的圖像的是（）5．固態水銀的熔點是-39℃，固態酒精的熔點是-117℃，為了測量黑龍江冬季氣溫，下列說法正確的是（）A.選水銀溫度計，在-50℃時酒精為液態B.選水銀溫度計，在-50℃時酒精為固態C.選酒精溫度計，在-50℃時酒精為液態D.選酒精溫度計，在-50℃時酒精為固態課后反思參考答案：課前導學：1．固、液、氣。2.固，液、液、固。3.溫度、溫度、凝固、熔、凝固。4.吸，放，吸，不變，放，不變。5.問題，假設，實驗，證據，分析，合作。課堂導學1．固、液、氣。2.固，液、液、固。3.問題，假