【語(yǔ)文】長(zhǎng)春市二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語(yǔ)文】長(zhǎng)春市二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意筆畫(huà)的變化和在田字格的位置。bì

lǜ

zhí

shù

sài

pǎo

biān

zhīkǎo

yā

yù

tǒng

yuàn

yì

tuán

yuán2．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，在正確讀音下面畫(huà)“——”。堤岸（tī

dī）絢麗（xùn

xuàn）粗糙（cāo

zào）教誨（huìhuǐ）盡管（jìn

jǐn）半晌（xiǎnɡ

shǎnɡ）紙鳶（yān

yuān）吆喝（hehè）3．查字典填空。（1）“焰”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，可以組詞為_(kāi)_________。（2）“燙、煲”的部首是_______，“焦、烹”的部首是_______，________是火的變形。因此，這幾個(gè)字都與火有關(guān)。我還會(huì)寫(xiě)帶“火”的字：_________、________。4．比一比，再組詞。睛()

做()

圓()晴()

作()

園()5．按要求寫(xiě)句子。（1）最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿寫(xiě)句子）李敏____________，________________跑進(jìn)了教室。（2）我們蟲(chóng)子怎么敢gǎn和小鳥(niǎo)交朋友呢？（換個(gè)說(shuō)法，不改變句子意思）________________________（3）小魚(yú)在池塘里游著。可愛(ài)的小魚(yú)在池塘里快樂(lè)地游著。小朋友在草坪上玩耍。（把句子寫(xiě)具體，至少兩處）________________________________（4）嗎

我

長(zhǎng)高了

去年

小樹(shù)

種的（連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)）_______________________________6．照樣子，先把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。例：狐貍大yáo大bǎi地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣。（1）、小猴子__________地吃起桃子來(lái)___（2）、小柳樹(shù)長(zhǎng)出了_________的葉子，好看極了__（3）、你喜歡__________嗎___（4）、聽(tīng)說(shuō)妹妹敢（gǎn）上臺(tái)表演了，媽媽高興得_____________7．按課文內(nèi)容填空。（1）學(xué)習(xí)了《傳統(tǒng)節(jié)日》，我知道了春節(jié)的習(xí)俗是_____________、_____________。每年的農(nóng)歷_____________是中秋節(jié)，端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩(shī)人_____________。（2）《“貝”的故事》告訴我們，古人把_____________當(dāng)作錢(qián)幣，所以用“貝”作偏旁的字，大多與_____________有關(guān)。（3）畢竟_____________，風(fēng)光_____________。接天_____________，映日_____________。這首詩(shī)是_____________代詩(shī)人_____________寫(xiě)的。這首詩(shī)描寫(xiě)的是_____________（季節(jié)）的景色。我還知道《_____________》也是描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的詩(shī)。（4）大自然中有許多天然的指南針，晴天_____________是忠實(shí)的向?qū)В砩蟔____________是指路的明燈，陰雨天_____________來(lái)幫忙。（5）爸爸總是喜歡熱心幫助周?chē)欣щy的人，他教育我：“與其_____________，______________。”8．日積月累。（1）、微微風(fēng)簇浪，______________。（2）、__________，夏滿芒夏暑相連。（3）、__________，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（4）、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________。（5）、平時(shí)肯幫人，______________。（6）、形容生氣的詞語(yǔ)：_________、________（7）、形容高興的詞語(yǔ)：________、________9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。稱贊清展，小刺猬去森林里采果子。他看見(jiàn)一只小獾（huān）在學(xué)做小板凳。小獾很認(rèn)真，小板凳卻顯得有點(diǎn)兒粗糙（cāo）。小刺猬拿起小板凳仔細(xì)地看了看，對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”小雅聽(tīng)了心里美滋（zī）滋的。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果朝家里走。小獾高興地迎上去，送給小刺猬一個(gè)小板凳。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的小板凳呢？”小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。”小刺猬連忙拿出兩個(gè)大蘋(píng)果送給小獾。小獾聞了聞，笑瞇瞇地說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么誘人的蘋(píng)果。”小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲（pí）勞！”9、數(shù)一數(shù)，短文共有__________個(gè)自然段。10、小獾為什么要把自己做的小板凳送給小刺猬呢？請(qǐng)用“______”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。11、這真是一個(gè)暖心的童話故事，我喜歡___________（誰(shuí)），因?yàn)開(kāi)____________。12、這學(xué)期，我讀了很多課外書(shū)，其中，我最喜歡的童話故事是《_____________》。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。蚯蚓和蛇比“可愛(ài)”一條小蛇撞上了一條蚯蚓后，展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)。蚯蚓說(shuō)：“你長(zhǎng)得真可怕。”小蛇說(shuō)：“其實(shí)我很可愛(ài)。”蚯蚓說(shuō)：“我比你可愛(ài)，我能松土。”小蛇說(shuō)：“我能幫農(nóng)民抓田鼠。”蚯蚓說(shuō)：“我分泌出的營(yíng)養(yǎng)能讓大樹(shù)吸收。”小蛇說(shuō)：“我的膽汁還能治病。”小蛇和蚯蚓爭(zhēng)論不休，誰(shuí)都認(rèn)為自己比對(duì)方“可愛(ài)”。它們?nèi)フ邑堫^鷹評(píng)理。貓頭鷹聽(tīng)了它們的爭(zhēng)論，說(shuō)：“你們有各自的長(zhǎng)處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。”聽(tīng)了貓頭鷹的話蚯蚓和蛇的臉漲紅了。從此它倆成了好朋友。13、這篇短文有()個(gè)自然段，寫(xiě)了蚯蚓和蛇比()的事。14、蚯蚓說(shuō)自己可愛(ài)，是因?yàn)樗躝___________，還會(huì)_____________。小蛇說(shuō)自己可愛(ài)，是因?yàn)樗躝___________，膽汁還能________。15、小蛇和蚯蚓去找貓頭鷹評(píng)理，請(qǐng)用“”畫(huà)出貓頭鷹評(píng)理的句子。16、讀完短文，我明白了“長(zhǎng)”指的是______，我們要____________。17、蚯蚓和小蛇各有自己的可愛(ài)之處，你有哪些“可愛(ài)”之處，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（最少寫(xiě)兩處）___________________18、寫(xiě)話。同學(xué)們，你最喜歡的小動(dòng)物是什么？寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的理由，試著多寫(xiě)幾條哦！【參考答案】1．碧綠

植樹(shù)

賽跑

編織烤鴨

浴桶

愿意

團(tuán)圓2．dīxuàncāohuìjǐnshǎnɡyuānhe3．

火

8##八

火焰

火

灬

灬

灶

爆【詳解】本題考查查字典、偏旁部首和組詞。（1）“焰”——yàn，部首是火，共12畫(huà)，去掉部首的4畫(huà)，再查“臽”，共8畫(huà)。組詞：氣焰、火焰、烈焰、焰火等。（2）“燙”——tàng，部首是“火”。“煲”——bāo，部首是“火”。“焦”——jiāo，部首是“灬”。“烹”——pēng，部首是“灬”。“灬”是火的變體字，讀(huǒ)時(shí)，同“火”。讀(biāo)時(shí)，烈火的意思。是由火演變而成，煮、蒸、熟、烹等字構(gòu)成元素。帶“火”的字：灶、爆、燥、燈、爐等。4．

眼睛

做飯

圓圈

晴天

作業(yè)

園子【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：① 筆畫(huà)相同，位置不同。② 字形相近，筆形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，筆畫(huà)不同。⑤ 字形相近，讀音相同。⑥ 字形相近，讀音不同。⑦ 部首相同，位置不同。“睛”可以組詞為：眼睛、火眼金睛、目不轉(zhuǎn)睛。“做”可以組詞為：做工、做事、假戲真做、做賊心虛。“圓”可以組詞為：圓圈、半圓、圓心、圓周、陰晴圓缺、自圓其說(shuō)等。“晴”可以組詞為：晴朗、放晴、晴空、雨過(guò)天晴、陰晴圓缺、晴天霹靂等。“作”可以組詞為：原作、作品、作文、作用、作家、作業(yè)、寫(xiě)作、自作自受等。“園”可以組詞為：園丁、花園、園地、樂(lè)園、公園、校園、頤和園、園圃、故園等。5．

開(kāi)心極了

蹦蹦跳跳地

我們蟲(chóng)子不敢和小鳥(niǎo)交朋友。

活潑的小朋友在草坪上開(kāi)心地玩耍。

我去年種的小樹(shù)長(zhǎng)高了嗎？【解析】（1）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句描寫(xiě)了神態(tài)和動(dòng)作，仿寫(xiě)時(shí)注意。示例：李敏高興極了，連蹦帶跳地跑進(jìn)了教室。（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。去掉“怎么”和“呢”，加“不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：我們蟲(chóng)子不敢和小鳥(niǎo)交朋友。（3）這道題考查學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)句子的能力。學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑迹€要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫(xiě)，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。添加修飾語(yǔ)把句子寫(xiě)具體即可。示例：可愛(ài)的小朋友在草坪上開(kāi)心的玩耍。（4）本題考查連詞成句。要根據(jù)所給詞語(yǔ)，找到主語(yǔ)，謂語(yǔ)和修飾詞，組成一句話，并保持語(yǔ)句通順。本句的句子形式是：我什么時(shí)候種的小樹(shù)怎么樣了。故為：“我去年種的小樹(shù)長(zhǎng)高了嗎”，句末用問(wèn)號(hào)。6．

開(kāi)心

。

嫩綠

！

畫(huà)畫(huà)

？

跳了起來(lái)

。7．

包餃子

放鞭炮

八月十五

屈原

貝殼

錢(qián)

西湖六月中

不與四時(shí)同

蓮葉無(wú)窮碧

荷花別樣紅

宋

楊萬(wàn)里

夏季

小池

太陽(yáng)

北極星

大樹(shù)

錦上添花

不如雪中送炭【解析】本題考查傳統(tǒng)節(jié)日、課文理解、詩(shī)句識(shí)記、文學(xué)常識(shí)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)等。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。（1）中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）；寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；清明節(jié)（公歷4月5日后）；端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）；七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）；中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五）；中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）；重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）；除夕（農(nóng)歷十二月廿九或三十）等。春節(jié)的習(xí)俗有：包餃子、放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)等。端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原。（2）選自課文《“貝”的故事》。主要寫(xiě)了“貝”字的形狀和古人把貝殼當(dāng)作飾品和錢(qián)幣的原因，并列出了一些用“貝”作偏旁的字。告訴我們，古人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣，所以用“貝”作偏旁的字，大多與錢(qián)有關(guān)。（3）出自宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》。全文：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這是一首描寫(xiě)西湖六月美麗景色的詩(shī)，這首詩(shī)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的典范作品。再寫(xiě)出一首描寫(xiě)夏季景色的詩(shī)即可。示例：《聞蟬》。（4）選自《要是你在野外迷了路》，這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩(shī)歌，向孩子介紹了在自然中很多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象，這首詩(shī)歌易懂，很能引起孩子們對(duì)大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現(xiàn)象，只有細(xì)心的孩子才能觀察到。結(jié)合原文：太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影指著北方。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙，樹(shù)葉稠的一面是南方，樹(shù)葉稀的一面是北方。可知答案。（5）“與其錦上添花，不如雪中送炭”的意思是與其別人好的時(shí)候跑去賀喜，不如別人苦的時(shí)候送去幫助。8．

散作滿河星

春雨驚春清谷天

窗含西嶺千秋雪

二月春風(fēng)似剪刀

急時(shí)有人幫

怒氣沖沖

怒火中燒

興高采烈

心花怒放9．9、6##六

10、在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。

11、

小獾

它主動(dòng)送小板凳給小刺猬，很大方，很友好。

12、灰姑娘【解析】9、考查數(shù)自然段。自然段指文藝作品中作者根據(jù)作品內(nèi)容和主線進(jìn)度安排的獨(dú)立的一段文字。它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”，每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。本文一共有六個(gè)自然段。10、考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合”小刺猬不好意思地說(shuō)：‘我怎么能要你的小板凳呢？’”和“小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：‘在我有點(diǎn)兒泄（xiè）氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。’”可得出答案。11、考查開(kāi)放性題。這個(gè)童話故事有兩個(gè)人物，一個(gè)是小刺猬，一個(gè)是小獾，小獾送給小刺猬小板凳，小刺猬回送兩個(gè)大蘋(píng)果，他們互相稱贊，任意選擇一個(gè)動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由即可。12、考查課外搜集與積累。童話故事有《安徒生童話》、《格林童話》、《歡快王子》、《一千零一夜》等。13、

3##三

“可愛(ài)”

114、

松土

分泌出營(yíng)養(yǎng)，讓大樹(shù)吸收

幫農(nóng)民抓田鼠

治病

115、你們有各自的長(zhǎng)處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。

116、

長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)

取長(zhǎng)補(bǔ)短

117、我會(huì)講笑話，每次媽媽不開(kāi)心時(shí)，我都會(huì)講笑話逗媽媽開(kāi)心。我還會(huì)跳舞，我參加了很多比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。【解析】13、本題考查數(shù)自然段與課文內(nèi)容的概括。自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”：每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空