人教部編版三年級語文下冊《火燒云》示范公開課教學課件（第2課時）_第1頁
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文檔簡介

火燒云

第2課時三年級語文下冊?人教版24喂豬

笑盈盈

紅彤彤

跪著

廟門

一模一樣

鎮靜

揉一揉回想課文主要講了什么內容。課文描寫了傍晚時分，火燒云從上來到下去的變化過程。合作探究探究一

了解火燒云顏色變化的特點，積累表示顏色的詞語讀讀第3自然段，邊讀邊標出表示顏色的詞語。這說明了火燒云什么特點？顏色變化多紅彤彤

金燦燦半紫半黃

半灰半百合色葡萄灰

梨黃

茄子紫這些詞語都是表示顏色的，它們有什么不同？ABB式“半～半～”式事物+顏色你能再說幾個類似的詞語嗎？作者在寫這些顏色變化的時候連用了四個“一會兒”，寫出了火燒云顏色變化的什么特點？變化快合作探究火燒云形狀的變化有什么特點？讀第4～6自然段，找一找答案。探究二

了解火燒云形狀變化的特點變化快變化多比較這三個自然段，它們在描寫火燒云形狀變化時有什么相似的地方？先寫出現的事物，再寫形狀變化，最后寫消失。仿照這三個自然段的寫法，寫一寫火燒云的形狀還會有哪些變化。如果你在現場，看到這么多的變化，你的心情會是怎樣的？合作探究圈畫出第7自然段中表示轉折關系的詞語，說說從這些詞語中，你體會到了作者怎樣的情感。探究三學習第7自然段，感受作者的情感依依不舍學完了課文，你能不能用一句話來贊美火燒云？合作探究第3自然段：這地方的火燒云變化極多，一會兒……，一會兒……，一會兒……，一會兒……。……，這些顏色天空都有。還有些……。探究四

背誦第3～6自然段第4～6自然段：出現變化消失一匹馬跪著大起來了模糊一條大狗向前跑后邊跟著小狗不見了一頭大獅子蹲著找不著了本文按照“出現、變化、消失”這樣的時間順序，描寫了傍晚時分，火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，著重寫了顏色和形狀變化多、

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