2026屆高考生物總復習 專題2 第2講 細胞器和生物膜系統

專題2細胞的基本結構與物質輸入和輸出第2講細胞器和生物膜系統1.（2024·九省聯考安徽適應卷）細胞各部分結構既分工又合作，共同執行細胞的各項生命活動。下列相關敘述正確的是()A.內質網是一個內腔不相通的膜性管道系統，與蛋白質等大分子物質的合成有關B.細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，與細胞分裂、分化等生命活動密切相關C.生物膜系統由細胞器膜、細胞膜和核膜等構成，具有相同的組成成分、結構和功能D.細胞核具有核膜、核仁等結構，核膜上的核孔是大分子物質被動運輸進出細胞核的通道一、單項選擇題B【解析】B內質網是由膜圍成的管狀、泡狀或扁平囊狀結構連接形成一個連續的內腔相通的膜性管道系統，A錯誤；細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，與細胞的運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關，B正確；生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯系，C錯誤；核膜上的核孔是大分子物質進出細胞核的通道，不是被動運輸，被動運輸是跨膜運輸方式，D錯誤。2.如圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的模式圖，根據此圖得出的結論，不正確的是()A.圖中出現了三處明顯的錯誤，體現在結構2、4和細胞形態上B.圖中所示2、3、4、6四種結構中均可以發生A—U配對現象C.在細胞分裂末期，7的活動會增強，合成組成細胞壁的物質D.如果用一定手段破壞7所示的結構，細胞可能會出現多個結構9答案：B【解析】B此圖是洋蔥根尖分生區細胞，此處細胞不成熟，無2液泡、4葉綠體，同時此處細胞呈正方形，A正確；A—U的堿基互補配對發生在轉錄或翻譯過程中，3線粒體和4葉綠體中能發生轉錄和翻譯過程，6核糖體中能發生翻譯過程，但在2液泡中不能發生轉錄或翻譯過程，B錯誤；在植物細胞分裂末期，在赤道板的位置形成細胞板，逐漸形成細胞壁，此時7高爾基體活動旺盛，C正確；7高爾基體被破壞，在細胞分裂末期不能產生細胞壁，細胞不能分裂，可能會造成在同一個細胞中有多個細胞核，D正確。3.（2024·新疆階段考）“結構和功能相適應”是生物學的基本觀點之一。下列有關敘述錯誤的是()A.葉綠體中基粒類囊體結構可擴大生物膜面積，有利于提高光合作用的速率B.細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，有利于細胞生命活動的高效進行C.根尖成熟區的細胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分D.內質網膜與高爾基體膜、細胞膜直接相連，有利于細胞內物質的運輸D【解析】D內質網膜與高爾基體膜之間通過囊泡間接相連，D錯誤。4.（2024·安徽聯考改編）細胞是一個開放的系統，時刻與外界進行物質和能量的交換，同樣在細胞內也存在物質運輸和能量轉化，而囊泡運輸就是真核細胞常見的一種運輸方式。下列關于囊泡的敘述，正確的是()A.囊泡運輸的交通樞紐是內質網B.囊泡運輸的物質不一定是生物大分子C.囊泡可來自內質網、高爾基體和細胞膜等細胞器D.囊泡運輸通常離不開轉運蛋白的參與和能量的供應B【解析】B囊泡運輸的交通樞紐是高爾基體，A錯誤；囊泡運輸的物質不一定是生物大分子，也可能是一些小分子物質，如神經遞質，B正確；細胞膜不屬于細胞器，C錯誤；轉運蛋白是細胞膜上的蛋白質，運輸的一般是離子和小分子，囊泡的運輸不需要轉運蛋白的參與，D錯誤。5.（2023·山東聯考卷）研究葉肉細胞的結構和功能時，取勻漿或上清液依次離心，將不同的結構分開，其過程和結果如圖所示，P1～P4表示沉淀物，S1～S4表示上清液。據此分析，下列敘述正確的是()A.ATP僅在P2和P3中產生B.DNA僅存在于P1、P2和P3中C.P2、P3、P4和S3均能合成相應的蛋白質D.S1、S2、S3和P4中均有膜結構的細胞器答案：C【解析】C

ATP可以在細胞質基質、線粒體和葉綠體中產生，即在P2、P3、上清液中均可產生，A錯誤；DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中，即S1、P1、S2、P2和P3中，B錯誤；蛋白質的合成場所為核糖體，線粒體和葉綠體中也含有核糖體，所以P2、P3、P4和S3均能合成相應的蛋白質，C正確；P4中核糖體沒有膜結構，D錯誤。6.（2024·湖南長沙市一中二模）蛋白質的合成和運輸過程可以分為兩條途徑。途徑一是共翻譯轉運：在游離核糖體上合成出一段肽鏈（信號肽）后，信號肽會引導核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續合成，再經一系列加工后轉運至溶酶體、細胞膜或分泌到細胞外。途徑二是翻譯后轉運：在游離核糖體上完成肽鏈合成，然后轉運至線粒體、葉綠體、細胞核或細胞質基質等處。下列分析正確的是()A.用3H標記亮氨酸的羧基可確定某種蛋白質的轉運是何種途徑B.細胞內蛋白質的合成都起始于細胞質中的游離核糖體C.構成細胞骨架的蛋白質的合成和運輸需經過共翻譯轉運途徑D.生長激素、胰島素、性激素等激素的分泌需經過共翻譯轉運途徑答案：B【解析】B氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸的羧基中的H會脫去，失去放射性標記，故用3H標記亮氨酸的羧基不能確定轉運途徑，A錯誤；根據題意，兩種途徑都是先在游離的核糖體中合成，B正確；細胞骨架蛋白是翻譯后轉運途徑，C錯誤；生長激素、胰島素屬于共翻譯轉運途徑，性激素的化學本質是固醇，不是蛋白質，不經過共翻譯轉運途徑，D錯誤。7.關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動”實驗，下列相關說法正確的是()A.可以選用葉片薄的顫藻為材料B.用黑藻作為實驗材料，不同部位細胞質的環流速度一樣C.細胞質流動與細胞骨架的相互作用有關，通過細胞質流動能夠不斷地分配各種營養物質和代謝廢物D.選擇稍帶些葉肉的菠菜下表皮作為實驗材料，因為表皮細胞和葉肉細胞都富含葉綠體C【解析】C顫藻（顫藍細菌）屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，A錯誤；用黑藻作為實驗材料，可以發現不同部位細胞質的環流速度不一樣，一般靠近葉脈處胞質環流速度快，B錯誤；細胞質流動與細胞骨架的相互作用有關，通過細胞質流動能夠不斷地分配各種營養物質和代謝廢物，C正確；表皮細胞的功能主要是保護作用，通常不含葉綠體，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，D錯誤。二、不定項選擇題8.（2025·湖北十堰階段考）高爾基體膜上的RS受體特異性識別并結合含有短肽序列RS的蛋白質，以出芽的形式形成囊泡，通過囊泡運輸的方式將錯誤轉運到高爾基體的該類蛋白運回內質網并釋放。RS受體與RS的結合能力隨pH升高而減弱。下列說法正確的是()A.消化酶和抗體不屬于該類蛋白B.該類蛋白運回內質網的過程消耗ATPC.高爾基體內RS受體所在區域的pH比內質網的pH高D.RS功能的缺失可能會使高爾基體內該類蛋白的含量增加ABD【解析】ABD根據題意可知，該類蛋白若錯誤地運輸到高爾基體，會被運回內質網并釋放，故這類蛋白不應該運輸至高爾基體。而消化酶和抗體屬于分泌蛋白，需經過高爾基體的加工，所以消化酶和抗體不屬于該類蛋白，A正確。囊泡運輸過程需要消耗能量，消耗ATP，B正確。RS受體與RS可以在高爾基體結合，結合能力應該比較強，而RS受體與RS的結合能力隨pH升高而減弱，所以高爾基體內的pH應該較低，C錯誤。RS功能缺失后，不應進入高爾基體的該類蛋白能夠進入高爾基體，導致高爾基體內該類蛋白的含量增加，D正確。9.（2024·湖南九校聯考）內共生學說認為線粒體、葉綠體極有可能是由真核生物吞噬藍細菌形成的，內質網和高爾基體是真核細胞適應環境逐漸進化出來的，而溶酶體則是由高爾基體演化而來的，下圖是細胞中溶酶體的形成過程，分析下列有關說法正確的是()A.溶酶體酶的糖鏈在內質網中形成，M6P標志的形成在高爾基體中B.溶酶體酶的合成過程與分泌蛋白合成過程經歷的細胞器種類一致C.錯誤運往細胞外的溶酶體酶能通過M6P受體介導的胞吞作用回收到前溶酶體中D.M6P受體與溶酶體分離后，其去向是由囊泡包裹著運往細胞膜，成為細胞膜蛋白答案：ABC【解析】ABC據圖分析，溶酶體中的酶是在核糖體上合成的，經過內質網加工形成糖鏈，在高爾基體中形成M6P標志，A正確；分泌蛋白合成、加工和分泌過程經歷的細胞器有：核糖體、內質網、高爾基體，由圖可知，溶酶體酶的合成也經歷了這些細胞器，與分泌蛋白合成過程經歷的細胞器種類一致，B正確；由圖可知，錯誤運往細胞外的溶酶體酶，通過與細胞膜上的M6P受體結合，通過胞吞作用回收到細胞內，與前溶酶體融合進入前溶酶體中，C正確；M6P受體與溶酶體分離后，一部分由囊泡包裹著運往細胞膜，成為細胞膜蛋白；一部分由囊泡包裹著運往高爾基體重新被利用，D錯誤。10.（2024·山東期中）隨著光照強度的變化，葉綠體在細胞中的分布和位置也會發生相應改變，該過程稱為葉綠體定位。CHUP1蛋白能與葉綠體移動有關的肌動蛋白（構成細胞骨架中微絲蛋白的重要成分）相結合，用野生型擬南芥和CHUP1蛋白缺失型擬南芥進行實驗，觀察到在不同光照強度下葉肉細胞中葉綠體的分布情況如圖。下列敘述錯誤的是()A.葉綠體隨光照強弱發生的定位改變，有利于葉肉細胞更充分地吸收光能B.若破壞細胞微絲蛋白后葉綠體定位異常，可推測葉綠體是沿著微絲蛋白移動的C.實驗表明，CHUP1蛋白和光照強度在葉綠體與肌動蛋白結合及其移動定位中起重要作用D.推測CHUP1蛋白位于葉綠體的外膜上，該蛋白錨定在微絲蛋白上完成葉綠體的移動答案：A【解析】A據左圖可知，弱光條件下，葉綠體會匯集到細胞頂面，能最大限度地吸收光能，保證高效率的光合作用，而強光條件下，葉綠體移動到細胞兩側，以避免強光的傷害，A錯誤。三、非選擇題11.（2024·江蘇聯考改編）真核細胞的核DNA控制合成的蛋白質在細胞內的運輸和空間定位取決于其自身氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，下圖是細胞中蛋白質定向發送到不同細胞結構的主要途徑，其中①～⑨表示過程，A～G表示細胞結構，請回答下列問題：(1)圖中由雙層膜包被的結構有

（填字母）。科學家常采用________法分離圖中不同的細胞器，用

法研究分泌蛋白的合成和運輸。(2)①～④過程中高爾基體所起的作用是____________________________________________。某些蛋白質經⑧過程進入細胞核需要通過

（填結構名稱）。(3)“？”處的物質可經⑨過程分泌到細胞外，這樣的物質有多種，請舉一例：________________________________。D、E、F差速離心同位素標記對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝核孔抗體、胰島素、胃蛋白酶等(4)研究發現，經②過程進入內質網的多肽在③過程輸出時已經沒有了信號序列，推測其原因是_________________________________________。(5)若把溶酶體酶相關基因導入細菌內，也指導合成了相應的蛋白質，但此蛋白質不具備正常的功能，可能的原因是：__________________________________________________________________________________________________（從兩類細胞含有細胞器的差異角度分析）。信號序列在內質網中被（酶）切除（水解）細菌不含內質網和高爾基體，此蛋白質由核糖體合成后，無法由內質網和高爾基體加工成有相應功能的蛋白質12.下圖為真核細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：(1)處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有

（填“甲”“乙”或“丙”）。______________________________等結構共同構成細胞的生物膜系統。(2)蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這表明結構c與

的形成直接有關。(3)許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過

（填圖中字母）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的

提供更多的附著場所。乙細胞器膜、細胞膜和核膜核糖體e、h酶(4)在細胞分裂間期，結構乙的數目增多，其增多的方式有3種假設：Ⅰ.細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；Ⅱ.細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ.結構乙分裂增殖形成。有人通過放射性同位素標記實驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培養基中培養，然后轉入另一種培養基中繼續培養，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下：標記后細胞增殖的代數1234測得的相對放射性2.001.000.500.25①與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養缺陷型突變株的代謝特點是