2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)感恩情懷第13課可貴的沉默教案1新疆教育版

PAGEPAGE3第十三課珍貴的緘默第三課時(shí)課文（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：1.通過(guò)朗讀課文掃除字詞障礙。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用邊讀邊思索的方法理解課文大意。過(guò)程與方法：老師啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生解決疑難問(wèn)題，在教學(xué)中提倡大膽質(zhì)疑，采納自主合作、探究等學(xué)習(xí)方法。情感看法通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生一起感受父母對(duì)我們濃濃與價(jià)值觀：的、無(wú)私的愛，培育學(xué)生關(guān)切父母、關(guān)切它人的情感。教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文，理解課文內(nèi)容，駕馭重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)：能復(fù)述課文，能流利的回答問(wèn)題課型課時(shí)：新課，一課時(shí)教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，自主學(xué)習(xí)法教學(xué)手段：多媒體，圖片教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課檢測(cè)學(xué)生上節(jié)課對(duì)詞語(yǔ)的駕馭狀況，并且點(diǎn)名或?qū)W生自愿上黑板聽寫。（ppt展示詞語(yǔ)）kěguìchénmòyìkǒutōngshēng（）（）（）qíngxùxīnlíngShénqìshízú（）（）（）談話揭題，質(zhì)疑提問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日是哪一天嗎？生日那天爸爸媽媽給你們慶賀嗎？他們是如何幫你們慶祝的呢？那你們知道爸爸媽媽的生日是哪天嗎？（學(xué)生回答問(wèn)題）老師出示生日歡樂(lè)的圖片。同學(xué)們的緘默代表著你們期盼父母記得你們的生日，卻忽視了他們的生日。這份緘默同樣也是你們今日最好的表現(xiàn)。（揭題：第十三課珍貴的緘默（板書））下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容二.講授新課本篇課文共有五個(gè)自然段，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。PPT展示多媒體課件展示1—12自然段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)初讀課文，要求讀通課文，讀懂課文，解決疑難句型。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生自讀課文，將不相識(shí)，不理解的字詞標(biāo)注出來(lái)；2、小組相互探討不理解的疑難字詞，通過(guò)結(jié)合查字典的方法將不相識(shí)的字詞標(biāo)注上拼音，并加以記憶；3、在老師的引導(dǎo)下初學(xué)課文，理解課文大意，落實(shí)課文教學(xué)。（二）老師活動(dòng)1、老師出示幻燈片，展示課題，不知學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求；2、老師范讀課文，讓學(xué)生將不相識(shí)的字詞標(biāo)注，并訂正學(xué)生讀錯(cuò)的地方；3、老師帶領(lǐng)學(xué)生初學(xué)課文，并檢測(cè)學(xué)生的駕馭狀況。板書疑難字詞板書疑難字詞zhùhètígāoxùnsù（祝賀）（提高）（迅速）yìshīxúnzhǎoqīdài（意識(shí)）（尋找）（期待）三、ppt出示問(wèn)題，深化學(xué)習(xí)1、老師第一次提出了什么問(wèn)題？班里的氣氛怎么樣？學(xué)生回答：父母親知道你們的生日嗎？班里很喧鬧。2、老師緊接著又提出了什么樣的問(wèn)題？班里為什么出現(xiàn)了“緘默”？學(xué)生回答：你們中有誰(shuí)知道父母親的生日嗎？?jī)H有幾個(gè)人知道父母親的生日，沒有人給父母親送過(guò)生日禮物，所以大家都“緘默”了。四、課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了課文的前半部分，講解并描述了班里許多同學(xué)的父母都給他們慶賀了生日，而沒有同學(xué)為自己的父母慶賀生日。通過(guò)“我”兩次提出的問(wèn)題，讓班里同學(xué)的表情由“喧鬧”—“緘默”發(fā)生了巨大的改變。此刻，“我”卻看到了看到了他們心底最寶貴的東西。究竟是什么呢？這就要同學(xué)們課下接著預(yù)習(xí)課文。下節(jié)課，再我們一起探究他們心底最寶貴的東西。板書設(shè)計(jì)：第十三課珍貴的緘默（課文一）第十三課珍貴的緘默（課文一）（）